2023年教師教學(xué)工作總結(jié)范本

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教師教學(xué)工?作總結(jié)范本?時(shí)間過(guò)得?很快，一晃?一年的骨干?教師生涯已?悄然而過(guò)。?回首一年來(lái)?走過(guò)的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂(lè)、是成?熟。能夠被?聘為骨干教?師，這既是?一種榮譽(yù)，?更是一種壓?力與責(zé)任。?于是，我把?壓力化作動(dòng)?力，做好每?樣工作，不?辜負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)我?的厚望。?回顧一年的?工作，我覺(jué)?得既忙碌，?又充實(shí)?，F(xiàn)?在我對(duì)自己?的工作進(jìn)行?一個(gè)總結(jié)和?反思，以此?來(lái)促進(jìn)自己?更快成長(zhǎng)。?以下就是本?人的工作總?結(jié)：一、?思想政治方?面我積極?要求上進(jìn)，?既能認(rèn)真履?行教師職業(yè)?道德規(guī)范，?盡職盡責(zé)，?又有奉獻(xiàn)精?神。我知道?“學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。我認(rèn)真?參加市、縣?、鄉(xiāng)、校_?__的新課?程培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講座?，通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹(shù)立?先進(jìn)的教學(xué)?理念，認(rèn)識(shí)?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)遇?。本學(xué)期我?還認(rèn)真制定?了自我發(fā)展?三年規(guī)劃，?給自己定下?了前進(jìn)的方?向。通過(guò)一?系列學(xué)習(xí)活?動(dòng)來(lái)不斷充?實(shí)自己、豐?富了自己的?知識(shí)、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、努力提?升業(yè)務(wù)水平?，積極參與?教科研實(shí)踐?作為一名?骨干教師，?我覺(jué)得提高?教學(xué)水平和?教科研能力?是非常重要?的，這也是?我今后不斷?努力的方向?。我堅(jiān)持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。1?、加強(qiáng)自身?基本功的訓(xùn)?練，課堂上?做到精講精?練，注重對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，知識(shí)?上做到課課?清。對(duì)差生?多些關(guān)心，?多點(diǎn)愛(ài)心，?再多一些耐?心，使他們?在各方面有?更大進(jìn)步。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)各類教?育教學(xué)雜志?中的先進(jìn)教?育經(jīng)驗(yàn)。我?訂閱了包括?《___教?育》、《連?云港教育》?、《小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)》、?《小學(xué)教學(xué)?研究》、《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》等各級(jí)?各類教育類?報(bào)刊雜志，?利用一切可?以學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)來(lái)努力提?升自身的教?育教學(xué)水平?和能力。?3、認(rèn)真參?加各級(jí)教研?活動(dòng)與骨干?教師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校同?事與名師的?教學(xué)方法，?并在具體的?教學(xué)實(shí)踐中?嘗試，使自?己的教學(xué)水?平逐步提高?，尋找出一?條適合自己?的發(fā)展之路?，爭(zhēng)取逐步?形成自己的?教學(xué)特色。?4、我還?充分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?方面的新思?想，掌握新?方式，運(yùn)用?新理論，提?高教學(xué)效果?。利用課余?時(shí)間向電腦?能手學(xué)習(xí)，?提高自己的?計(jì)算機(jī)水平?。三、打?造全優(yōu)課堂?，在實(shí)踐中?提升自身價(jià)?值課堂是?教師體現(xiàn)自?身價(jià)值的主?陣地，我本?著“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”的理念?，我將自己?的愛(ài)全身心?地融入到學(xué)?生中。我積?極推廣“先?學(xué)后教”的?教學(xué)模式，?并力求讓我?的語(yǔ)文教學(xué)?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?(1)備好?課。我積極?參加教研室?___的教?研活動(dòng)，在?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)行聽(tīng)課?，聽(tīng)講座，?領(lǐng)會(huì)課改精?神實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要求?，撰寫(xiě)課后?反思?；氐?學(xué)校，我把?學(xué)到的知識(shí)?應(yīng)用在教學(xué)?上。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好課改?，虛心向名?師及同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教，?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好一?節(jié)課，我查?資料、做教?具，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的教?學(xué)思路，全?面提高自己?的教學(xué)水平?，使學(xué)生能?更快掌握教?材內(nèi)容。?(2)上課?。我聽(tīng)了許?多名師的課?，發(fā)覺(jué)他們?上課有__?_，有很深?的教學(xué)藝術(shù)?，也深深懂?得上好一節(jié)?課不容易。?上好一節(jié)課?是每個(gè)教師?最起碼的要?求，我在課?堂教學(xué)力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練，?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力。我?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問(wèn)題找?優(yōu)等生;一?般問(wèn)題找中?等生;簡(jiǎn)單?些的總是找?后進(jìn)生回答?。做練習(xí)巡?視時(shí)，我注?意對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行面對(duì)面?的輔導(dǎo)，爭(zhēng)?取讓他們更?快地進(jìn)步。?(3)做?好課后輔導(dǎo)?，對(duì)后進(jìn)生?做到從友善?開(kāi)始，理解?和尊重他們?。從學(xué)習(xí)上?生活上真正?關(guān)心他們。?能及時(shí)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)，?想法，與學(xué)?生建立良好?的師生關(guān)系?，同時(shí)虛心?向名師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)，?博采眾長(zhǎng)，?努力提高教?學(xué)水平。?(4)每天?我給自己一?個(gè)反省的機(jī)?會(huì)和時(shí)間，?堅(jiān)持獨(dú)立地?思考，即時(shí)?做好教學(xué)后?記，反思自?己這堂課上?得怎樣，學(xué)?生掌握了嗎??哪些能力?得到了提高?，或是哪個(gè)?問(wèn)題沒(méi)有講?透，怎樣講?會(huì)更好。?四、嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，做好?骨干教師的?帶頭作用?我嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章制?度，并積極?運(yùn)用有效的?工作時(shí)間做?好自己分內(nèi)?的工作。同?時(shí)，發(fā)揮自?身骨干教師?的帶頭作用?，積極培養(yǎng)?青年教師，?通過(guò)多種渠?道鍛煉，提?升青年教師?的教學(xué)水平?和工作能力?，為學(xué)校培?養(yǎng)新的教學(xué)?能手。五?、反思工作?，不斷進(jìn)取?一份努力?，一份收獲?，我任教的?畢業(yè)班在_?_年小升初?考試中取的?優(yōu)異成績(jī)，?有多名學(xué)生?考入實(shí)中與?灌中。我?寫(xiě)的論文《?敢問(wèn)作文教?學(xué)的路在何?方》獲市三?等獎(jiǎng)，《構(gòu)?建優(yōu)質(zhì)課堂?，讓學(xué)生享?受生活》、?《作文的快?樂(lè)教學(xué)之我?見(jiàn)》等多篇?論文獲得縣?二等獎(jiǎng)，另?外我制作的?課件《千克?的認(rèn)識(shí)》也?在縣優(yōu)秀教?育資源評(píng)比?中獲得二等?獎(jiǎng)。我常?常靜下心來(lái)?想：作為一?名骨干教師?，|||我?是否出色完?成了各項(xiàng)工?作?我是否?無(wú)愧于骨干?教師的稱號(hào)??在看到一?些成績(jī)的同?時(shí)，我也在?思量著自己?在工作中的?不足之處，?同時(shí)提醒自?己要努力提?高自己的語(yǔ)?文水平，來(lái)?更好地適應(yīng)?現(xiàn)在的語(yǔ)文?教學(xué)，在教?科研方面的?研究還要做?得更加細(xì)和?實(shí)。一學(xué)?期來(lái)，作為?骨干教師，?我不但在教?學(xué)上有了長(zhǎng)?足提高，在?理論上也得?到了充實(shí)提?高。然而教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新、永無(wú)