初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)(8篇)

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名目第1篇初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)第2篇初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)第3篇初三畢業(yè)班老師教學(xué)閱歷總結(jié)第4篇有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文第5篇2022年初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文第6篇初三畢業(yè)班語文老師教學(xué)工作總結(jié)第7篇初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)第8篇初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)

【第1篇】初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)

為了使我們班級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊急的教育教學(xué)工作，同時開頭了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開頭了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，樂觀的協(xié)作，在排課不是很抱負的狀況下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不精彩的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝。初三班級教育教學(xué)工作開展得如何，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們班級的教育教學(xué)工作就成了我們要爭論和討論的主要問題。這個問題與我們班級的每個老師都有親密的關(guān)系。今日我們在這里總結(jié)一個月的狀況也是為下一步更好地完成各項工作做好預(yù)備。這一個月來，做得好的'地方，值得保持和發(fā)揚的是：1.各備課組在集體備課中，更注意與同事間的爭論和溝通，這對新教材和新課標下抓好教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，盼望連續(xù)保持和發(fā)揚。2.很多科任老師不計酬勞；不講條件，加強了課后對同學(xué)的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對同學(xué)進行輔導(dǎo)，對老師來說這經(jīng)常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課，況且現(xiàn)在很多老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人鄙視。3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開頭，面對初三班級同學(xué)浮躁動蕩的表現(xiàn)，班主任們投入了更多的精力去做好同學(xué)的思想工作，更親密地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀律得到保證。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到仔細通過主題班會激發(fā)同學(xué)的上進心和求知欲。岳玫玫老師是這個學(xué)期才開頭接手3班的班主任工作的，她身體很不好，但為使3班有更大的進步，她花了許多心思，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題，對同學(xué)進行前途，抱負，責任以及行為規(guī)范的教育，3班的確有了較大的進步。在開頭星期六的補課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項急躁細致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。很多班主任開學(xué)至今沒有準時下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任經(jīng)常是在晚自習(xí)開頭后才離開學(xué)校回家。4.同學(xué)的教育工作除了班主任在做之外，還有很多科任老師也加強了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師常常對上課存在問題的同學(xué)賜予關(guān)心教育甚至與家長聯(lián)系，假如我們?nèi)康目迫卫蠋煻寄芟笏麄冞@樣主動地協(xié)作班主任進行教育，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好。5.早讀、晚自習(xí)支配下班的老師基本都能按時到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)同學(xué)對晚自習(xí)的開設(shè)持樂觀的態(tài)度，來到學(xué)校也能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。存在問題：（我能觀看到的）1.

這段時間各班同學(xué)不同程度消失浮躁動蕩的表現(xiàn)，課間休息時男女同學(xué)相互吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假如不加以掌握，就會影響到班級的班風學(xué)風，影響到課堂紀律及教學(xué)效果。2.

有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠，有的班級跳動運動幾乎無人跳起來。3.

遲到現(xiàn)象較為突出，個別班級一周被扣30多分，有的班級也因遲到緣由至今未得一面紅旗；4.

儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的同學(xué)在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象消失了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批判。5.

清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三班級負責，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負責，因鋪了地面，各負責班級要用拖把拖潔凈樓道。要執(zhí)行值日生負責制，早上在早讀前肯定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。初三這不到一年的時間中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個老師要做到的是：1.

在同學(xué)浮躁的時期，更需要老師們在教育中講究策略，盡量避開與同學(xué)發(fā)生沖突。2.

現(xiàn)在每班都有一個同學(xué)負責對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后，沒有仔細考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，盼望班主任找一個仔細負責的同學(xué)擔當這項工作。3.

星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計一次課時。以免弄錯，盼望老師們協(xié)作工作。

【第2篇】初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。

另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。

之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。

這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)

【第3篇】初三畢業(yè)班老師教學(xué)閱歷總結(jié)

您正在查看《初三畢業(yè)班老師教學(xué)閱歷總結(jié)》一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做一下總結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師××位，其中高級老師××位，另有××位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有××位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中××位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新的可喜局面。在這期間，我作為初三班級的一份子，深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間關(guān)心同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢姡跞蠋煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮?，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬

【第4篇】有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

精選有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長親密聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了。“五一”期間，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有很多家長不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是

一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么急躁，細致。究竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應(yīng)當為同學(xué)服務(wù)好，負責究竟。前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)。

精選有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

【第5篇】2022年初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名同學(xué)到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得。”每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間關(guān)心同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復(fù)習(xí)方案，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和班級組的協(xié)調(diào)支配下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類的考生再一次的集中進行教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外，還主動進行藝術(shù)班的教學(xué)，這時老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，只要是比樂的同學(xué)，我就有義務(wù)有責任教好，對他負責。下午上課時間提前到了12：20分，很多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡潔地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時間。初三的每一位老師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有的時間關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長親密聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有很多家長不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是

一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么急躁，細致。究竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應(yīng)當為同學(xué)服務(wù)好，負責究竟。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)。

【第6篇】初三畢業(yè)班語文老師教學(xué)工作總結(jié)

步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教同學(xué)涯中，我始終在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有超群的教學(xué)藝術(shù)才能吸引同學(xué)。我雖沒有超群的教學(xué)藝術(shù)，但我始終在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平常的教學(xué)中，我思索最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的留意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點。緣由：一是我覺得靠拖長時間給同學(xué)補課，這種方法，從同學(xué)身心健康成長的角度來說有百害而無一好處；二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。同學(xué)也是人，假如我們每天下班后，硬把同學(xué)留下，就算是表面情愿留下來了，又會什么高效率呢？同學(xué)經(jīng)過一個上午或一個下午的緊急學(xué)習(xí)后，我們當老師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢？所以，我從不主見放學(xué)后留下同學(xué)來輔導(dǎo)，打疲憊戰(zhàn)，造成同學(xué)厭學(xué)，到頭師生都疲乏而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的學(xué)校語文教學(xué)，從95年開頭，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成果，每一個輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。

那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢？本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。

事例

為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參與順德市中學(xué)老師“六個一”教學(xué)能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間預(yù)備。當時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對生疏的同學(xué)掌握不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食擔心，心里始終在思考如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，唯恐其次天醒來后又忘了，于是就立刻爬起來，拿筆登記來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認為這堂課有三個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特殊是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴謹和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓舞與支持。最終本人也順當通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學(xué)能手”?！傲鶄€一”競賽結(jié)束后，本人對這次競賽仔細地作了思索和總結(jié)，從中得到了不少珍貴的教學(xué)閱歷。在成果面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是“如何進一步提高課堂教學(xué)效率”。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、競賽課對一個正在成長的年青老師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會。始終以來，無論擔當任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完善，教學(xué)也是一樣。

事例，盡在酷貓寫作。

【第7篇】初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)

初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

這幾年，我連續(xù)帶了幾屆初三畢業(yè)班。每到其次次模擬考試結(jié)束后（注：我地區(qū)中考前一共有三次大型的模擬考試），同學(xué)的精神狀況便進入了長達一個多月的“高原”期——許多同學(xué)都表現(xiàn)出不同程度的倦慵、散漫和急躁。這幾乎成了規(guī)律，而這個規(guī)律著實讓人頭疼，很不利于最終的復(fù)習(xí)工作。

正由于“高原”期狀況特別，簡單引發(fā)很多問題，所以每個班主任都不敢掉以輕心，成天把弦繃得緊緊的。然而，這種“被動防備”式的工作方式，老師特別疲乏不說，效果實在很不抱負。由于“堵而不疏”，終究是治標不治本，盡管老師付出了巨大努力，但還是會或多或少地出些問題。所以，我便想著要是有一種方法，能化被動為主動，疏而不堵，順其自然地解決問題就好了。

為此，我曾做過深化調(diào)查討論。對調(diào)查結(jié)果進行分類總結(jié)后，我發(fā)覺，對于不同的同學(xué)，造成“高原”狀態(tài)的緣由當然許多，但是主要緣由還是集中以下四個方面：

第一，為了預(yù)備第一次和其次次模擬考試，同學(xué)已經(jīng)進行了兩個月的高強度復(fù)習(xí)，精神高度緊急，現(xiàn)在“二模”考完了，就不自覺想要放松一下。

其次，“二?！背晒鰜砗?，仿佛一切都定了案似的：成果好的同學(xué)去重點高中，中等同學(xué)去一般高中，學(xué)習(xí)有障礙的去職業(yè)高中，好像不用再學(xué)了，這導(dǎo)致同學(xué)短時間內(nèi)目標模糊了。

第三，接近畢業(yè)了，同學(xué)之間互寫畢業(yè)留言，互換畢業(yè)禮物，甚至個別感情比較好的男女同學(xué)之間還發(fā)生了一些戀情。

第四，“二?！笨荚嚭?，全縣職校招生全面綻開，常有學(xué)校到我校來進行招生宣揚，再加上一般高中違規(guī)到我校進行提前招生。這一切都嚴峻干擾了正常的教學(xué)秩序，影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)心境。

明白了造成“高原”狀態(tài)的緣由后，我便想著怎么樣才能關(guān)心他們樹立目標意識，讓他們在“松”而“不懈”中，漸漸調(diào)整心情走出精神低谷，迎接最終的復(fù)習(xí)沖刺。

這一天，我給別的班代班上課時，發(fā)覺有個同學(xué)把腿抬得高高的，很不雅觀。我想教育他一下，但這樣一來勢必會影響課堂教學(xué)。于是，我靈機一動，給他起了個別名——“瀟灑動人”，委婉地指出了他的錯誤。我原想在不影響課堂教學(xué)的前提下，能讓他把腿放下來就行了，然而，讓我沒想到的是，他馬上很不好意思地放下了腿，端端正正地坐好了聽我講課，而且始終保持到下課。

一個小小的名字，竟然會產(chǎn)生這樣大的作用，這是我所沒有想到的，它讓我聯(lián)想起了始終困擾著我的“高原”問題。我想，既然教育效果這么好，我為什么不嘗試著給同學(xué)冠名呢？于是，“漂亮仙子”、“比爾·蓋茨”、“東方飛鹿”、“籃球王子”等漂亮的名字，立時飛揚在教室的每個角落，絢爛在每個同學(xué)的臉上，漂浮在每個同學(xué)的心里。同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，我講得特殊盡興，同學(xué)學(xué)得非常開心，下課鈴已響多時，同學(xué)還意猶未盡。

通過給同學(xué)“冠名”，讓我熟悉到，給同學(xué)冠名不失為一個激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的好方法，尤其是面對處于“高原”期的同學(xué)，對于同學(xué)自身的目標模糊、精神萎靡和留意力轉(zhuǎn)移等問題還是比較有效的。一來，它能讓同學(xué)感到老師的.幽默，便于營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，二來便于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，從而樂觀疏導(dǎo)同學(xué)緊急的精神狀態(tài)。

我記得有一種“荒園理論”，說的是要想除去荒園里的野草，用常見的拔草、打藥的方法除草，效果不佳，總是除草后不多久，便又長出了野草；要想讓一片荒園不但不長野草，而且還能產(chǎn)生效能，最好的方法是在這片荒園種上農(nóng)作物。假如把這樣的理論移植到教育教學(xué)中來的話，要想根本解決九班級的“高原”狀況來，我覺得可以給同學(xué)的頭腦種上“農(nóng)作物”——樹立人生目標、培育學(xué)習(xí)愛好，從而有效遏制同學(xué)頭腦的“野草”——“高原”狀況的進一步的進展。

當然，給同學(xué)冠名是有所講究的，比如，假如老師像給同學(xué)起諢名一樣給同學(xué)冠名的話，不僅沒有什么教育意義，還會挫傷同學(xué)的自尊心，而極有可能走向教育的反面。更重要的是，老師給同學(xué)冠名和同學(xué)自己給自己命名，效果也是不一樣的。從激勵的層面上來說，老師給同學(xué)冠名，屬于外部激勵，而同學(xué)給自己命名，則屬于內(nèi)部強化，屬于自我實現(xiàn)的一種。美國心理學(xué)家馬斯洛認為人類有三個層次的需要：基本需要、心理需要和自我實現(xiàn)的需要。而自我實現(xiàn)的需要，實際上就是追求實現(xiàn)自我抱負的需要，這無疑是一種高層需要。

聯(lián)想起我對同學(xué)的冠名，效果雖然很好，但終究屬于外部激勵。而真正有效的激勵，還是來自同學(xué)內(nèi)心的需要。因此，我想乘勝追擊，將給同學(xué)冠名上升到同學(xué)自己命名。

其次天下午，我跟同學(xué)談了我的想法。同學(xué)沒有想到我會問這樣的問題，一陣緘默后教室里便喧鬧開了。有的給自己起名“棋圣”、“蝴蝶仙子”；有的給自己起名“文學(xué)天才”、“作文大王”；還有的給自己命名為“中國的高斯”、“數(shù)學(xué)王子”，等等，五花八門。我問同學(xué)為什么起這樣的名字時，同學(xué)的回答既在情理之中，又在意料之外。有的說：“我的數(shù)學(xué)不好，起這名字是為了激勵我發(fā)奮努力，能夠成為真正的‘數(shù)學(xué)王子’?！庇械恼f：“我很丑但是我很溫順，所以我給自己起名為‘蝴蝶仙子’?！?/p>

不難看出這些冠名包含了同學(xué)的追求、愛好和愿望，融進了他們的情感和才智，同學(xué)自然很是珍惜。每當我親切地召喚這些可愛的冠名時，我分明看到了同學(xué)的笑臉上洋溢著的絢爛和喜悅。我想，這時我們再輔以其他的教育教學(xué)手段，肯定會取得樂觀的教育效果的。

【第8篇】初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。

這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長親密聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有很多家長不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么急躁，細致。究竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應(yīng)當為同學(xué)服務(wù)好，負責究竟。前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。

以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)。

【導(dǎo)語】初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了8篇優(yōu)秀的初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

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【第1篇】初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)

為了使我們班級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊急的教育教學(xué)工作，同時開頭了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開頭了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，樂觀的協(xié)作，在排課不是很抱負的狀況下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不精彩的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝。初三班級教育教學(xué)工作開展得如何，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們班級的教育教學(xué)工作就成了我們要爭論和討論的主要問題。這個問題與我們班級的每個老師都有親密的關(guān)系。今日我們在這里總結(jié)一個月的狀況也是為下一步更好地完成各項工作做好預(yù)備。這一個月來，做得好的'地方，值得保持和發(fā)揚的是：1.各備課組在集體備課中，更注意與同事間的爭論和溝通，這對新教材和新課標下抓好教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，盼望連續(xù)保持和發(fā)揚。2.很多科任老師不計酬勞；不講條件，加強了課后對同學(xué)的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對同學(xué)進行輔導(dǎo)，對老師來說這經(jīng)常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課，況且現(xiàn)在很多老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人鄙視。3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開頭，面對初三班級同學(xué)浮躁動蕩的表現(xiàn)，班主任們投入了更多的精力去做好同學(xué)的思想工作，更親密地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀律得到保證。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到仔細通過主題班會激發(fā)同學(xué)的上進心和求知欲。岳玫玫老師是這個學(xué)期才開頭接手3班的班主任工作的，她身體很不好，但為使3班有更大的進步，她花了許多心思，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題，對同學(xué)進行前途，抱負，責任以及行為規(guī)范的教育，3班的確有了較大的進步。在開頭星期六的補課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項急躁細致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。很多班主任開學(xué)至今沒有準時下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任經(jīng)常是在晚自習(xí)開頭后才離開學(xué)?；丶?。4.同學(xué)的教育工作除了班主任在做之外，還有很多科任老師也加強了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師常常對上課存在問題的同學(xué)賜予關(guān)心教育甚至與家長聯(lián)系，假如我們?nèi)康目迫卫蠋煻寄芟笏麄冞@樣主動地協(xié)作班主任進行教育，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好。5.早讀、晚自習(xí)支配下班的老師基本都能按時到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)同學(xué)對晚自習(xí)的開設(shè)持樂觀的態(tài)度，來到學(xué)校也能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。存在問題：（我能觀看到的）1.

這段時間各班同學(xué)不同程度消失浮躁動蕩的表現(xiàn)，課間休息時男女同學(xué)相互吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假如不加以掌握，就會影響到班級的班風學(xué)風，影響到課堂紀律及教學(xué)效果。2.

有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠，有的班級跳動運動幾乎無人跳起來。3.

遲到現(xiàn)象較為突出，個別班級一周被扣30多分，有的班級也因遲到緣由至今未得一面紅旗；4.

儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的同學(xué)在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象消失了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批判。5.

清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三班級負責，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負責，因鋪了地面，各負責班級要用拖把拖潔凈樓道。要執(zhí)行值日生負責制，早上在早讀前肯定要打掃完畢。現(xiàn)在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。初三這不到一年的時間中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個老師要做到的是：1.

在同學(xué)浮躁的時期，更需要老師們在教育中講究策略，盡量避開與同學(xué)發(fā)生沖突。2.

現(xiàn)在每班都有一個同學(xué)負責對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后，沒有仔細考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，盼望班主任找一個仔細負責的同學(xué)擔當這項工作。3.

星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計一次課時。以免弄錯，盼望老師們協(xié)作工作。

【第2篇】初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。

另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。

之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。

這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)

【第3篇】初三畢業(yè)班老師教學(xué)閱歷總結(jié)

您正在查看《初三畢業(yè)班老師教學(xué)閱歷總結(jié)》一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做一下總結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師××位，其中高級老師××位，另有××位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有××位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中××位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新的可喜局面。在這期間，我作為初三班級的一份子，深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間關(guān)心同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬

【第4篇】有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

精選有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長親密聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有很多家長不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是

一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么急躁，細致。究竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應(yīng)當為同學(xué)服務(wù)好，負責究竟。前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)。

精選有用的初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

【第5篇】2022年初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)范文

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名同學(xué)到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間關(guān)心同學(xué)解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復(fù)習(xí)方案，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和班級組的協(xié)調(diào)支配下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類的考生再一次的集中進行教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外，還主動進行藝術(shù)班的教學(xué)，這時老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，只要是比樂的同學(xué)，我就有義務(wù)有責任教好，對他負責。下午上課時間提前到了12：20分，很多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡潔地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時間。初三的每一位老師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有的時間關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長親密聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了。“五一”期間，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有很多家長不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是

一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么急躁，細致。究竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應(yīng)當為同學(xué)服務(wù)好，負責究竟。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，六個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學(xué)校對這些同學(xué)相當滿足，一并錄用。之后，班級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)消失了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學(xué)習(xí)風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應(yīng)一些閱歷和教訓(xùn)。

【第6篇】初三畢業(yè)班語文老師教學(xué)工作總結(jié)

步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教同學(xué)涯中，我始終在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有超群的教學(xué)藝術(shù)才能吸引同學(xué)。我雖沒有超群的教學(xué)藝術(shù)，但我始終在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平常的教學(xué)中，我思索最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的留意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點。緣由：一是我覺得靠拖長時間給同學(xué)補課，這種方法，從同學(xué)身心健康成長的角度來說有百害而無一好處；二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。同學(xué)也是人，假如我們每天下班后，硬把同學(xué)留下，就算是表面情愿留下來了，又會什么高效率呢？同學(xué)經(jīng)過一個上午或一個下午的緊急學(xué)習(xí)后，我們當老師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢？所以，我從不主見放學(xué)后留下同學(xué)來輔導(dǎo)，打疲憊戰(zhàn)，造成同學(xué)厭學(xué)，到頭師生都疲乏而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的學(xué)校語文教學(xué)，從95年開頭，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成果，每一個輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。

那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢？本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。

事例

為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參與順德市中學(xué)老師“六個一”教學(xué)能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間預(yù)備。當時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對生疏的同學(xué)掌握不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食擔心，心里始終在思考如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，唯恐其次天醒來后又忘了，于是就立刻爬起來，拿筆登記來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認為這堂課有三個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特殊是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴謹和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓舞與支持。最終本人也順當通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學(xué)能手”?！傲鶄€一”競賽結(jié)束后，本人對這次競賽仔細地作了思索和總結(jié)，從中得到了不少珍貴的教學(xué)閱歷。在成果面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是“如何進一步提高課堂教學(xué)效率”?，F(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、競賽課對一個正在成長的年青老師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會。始終以來，無論擔當任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完善，教學(xué)也是一樣。

事例，盡在酷貓寫作。

【第7篇】初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)

初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的初三畢業(yè)班教學(xué)閱歷工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

這幾年，我連續(xù)帶了幾屆初三畢業(yè)班。每到其次次模擬考試結(jié)束后（注：我地區(qū)中考前一共有三次大型的模擬考試），同學(xué)的精神狀況便進入了長達一個多月的“高原”期——許多同學(xué)都表現(xiàn)出不同程度的倦慵、散漫和急躁。這幾乎成了規(guī)律，而這個規(guī)律著實讓人頭疼，很不利于最終的復(fù)習(xí)工作。

正由于“高原”期狀況特別，簡單引發(fā)很多問題，所以每個班主任都不敢掉以輕心，成天把弦繃得緊緊的。然而，這種“被動防備”式的工作方式，老師特別疲乏不說，效果實在很不抱負。由于“堵而不疏”，終究是治標不治本，盡管老師付出了巨大努力，但還是會或多或少地出些問題。所以，我便想著要是有一種方法，能化被動為主動，疏而不堵，順其自然地解決問題就好了。

為此，我曾做過深化調(diào)查討論。對調(diào)查結(jié)果進行分類總結(jié)后，我發(fā)覺，對于不同的同學(xué)，造成“高原”狀態(tài)的緣由當然許多，但是主要緣由還是集中以下四個方面：

第一，為了預(yù)備第一次和其次次模擬考試，同學(xué)已經(jīng)進行了兩個月的高強度復(fù)習(xí)，精神高度緊急，現(xiàn)在“二模”考完了，就不自覺想要放松一下。

其次，“二?！背晒鰜砗?，仿佛一切都定了案似的：成果好的同學(xué)去重點高中，中等同學(xué)去一般高中，學(xué)習(xí)有障礙的去職業(yè)高中，好像不用再學(xué)了，這導(dǎo)致同學(xué)短時間內(nèi)目標模糊了。

第三，接近畢業(yè)了，同學(xué)之間互寫畢業(yè)留言，互換畢業(yè)禮物，甚至個別感情比較好的男女同學(xué)之間還發(fā)生了一些戀情。

第四，“二模”考試后，全縣職校招生全面綻開，常有學(xué)校到我校來進行招生宣揚，再加上一般高中違規(guī)到我校進行提前招生。這一切都嚴峻干擾了正常的教學(xué)秩序，影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)心境。

明白了造成“高原”狀態(tài)的緣由后，我便想著怎么樣才能關(guān)心他們樹立目標意識，讓他們在“松”而“不懈”中，漸漸調(diào)整心情走出精神低谷，迎接最終的復(fù)習(xí)沖刺。

這一天，我給別的班代班上課時，發(fā)覺有個同學(xué)把腿抬得高高的，很不雅觀。我想教育他一下，但這樣一來勢必會影響課堂教學(xué)。于是，我靈機一動，給他起了個別名——“瀟灑動人”，委婉地指出了他的錯誤。我原想在不影響課堂教學(xué)的前提下，能讓他把腿放下來就行了，然而，讓我沒想到的是，他馬上很不好意思地放下了腿，端端正正地坐好了聽我講課，而且始終保持到下課。

一個小小的名字，竟然會產(chǎn)生這樣大的作用，這是我所沒有想到的，它讓我聯(lián)想起了始終困擾著我的“高原”問題。我想，既然教育效果這么好，我為什么不嘗試著給同學(xué)冠名呢？于是，“漂亮仙子”、“比爾·蓋茨”、“東方飛鹿”、“籃球王子”等漂亮的名字，立時飛揚在教室的每個角落，絢爛在每個同學(xué)的臉上，漂浮在每個同學(xué)的心里。同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，我講得特殊盡興，同學(xué)學(xué)得非常開心，下課鈴已響多時，同學(xué)還意猶