高三教學(xué)反思

高三教學(xué)反思作者：化學(xué)組黃明明2015年9月至2016年6月，我擔(dān)任我校16屆1601班的化學(xué)教師，回顧一年來的教學(xué)工作，雖伴有提升學(xué)生成績的欣喜，但更多的是對沒有完成學(xué)校制定的指標(biāo)的愧疚和對自己教學(xué)過程的反思。下面是我反思后的一些感悟，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，懇請領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助。1、教學(xué)中應(yīng)督促學(xué)生準(zhǔn)備一本記錯(cuò)本，對做題中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，知識漏洞，盡量用自己的語言表達(dá)，記在記錯(cuò)本上；2、教學(xué)中應(yīng)督促學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題按無機(jī)推斷題、實(shí)驗(yàn)題、理論簡答題、計(jì)算題有機(jī)題分類剪貼在一起。同時(shí)，我也應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，積累一段時(shí)間，進(jìn)行整理，根據(jù)內(nèi)容，對存在的問題，重點(diǎn)突破。適當(dāng)選些往年的高考題練習(xí)鞏固。由于選取的試題針對性強(qiáng)，學(xué)生可以花相對較少時(shí)間，取得較好的效果。3、我更應(yīng)在在平時(shí)深入研究歷年來的高考題：研究這是什么題型,涉及那些知識，這些知識之間有哪些聯(lián)系，出題的人考什么，可以怎樣解？還可以怎樣解?題目還可以怎樣變化？解這類題的關(guān)鍵是什么？哪里易錯(cuò)？結(jié)合這些，布置相應(yīng)的練習(xí)和考題，這樣練習(xí)和試題的涵蓋面很大，指導(dǎo)學(xué)生意識到不會做的題,就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，這樣對待做過的綜合題,堅(jiān)持下去，解綜合題的能力必有很大的提高。長期堅(jiān)持下去，會有意想不到的收獲，解類似題時(shí)像出現(xiàn)靈感，看完題，就能想到怎么解。4、注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)結(jié)合近些年來高考中體現(xiàn)的對細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平；有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉；有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=。鍵、苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范。5、訓(xùn)練思維，注重能力的培養(yǎng)第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識,按《指導(dǎo)書》中每章節(jié)的知識知識沙盤形成本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用"結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)"、"原理一一裝置一操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價(jià)"、"類匕次口邏輯推理”、"實(shí)驗(yàn)探究〃、"建模思想〃等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。同時(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況和考試中的反饋，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。6、上好試卷分析課講評的重點(diǎn)應(yīng)放在得分率在0.3~0.7之間的題目，即"共性錯(cuò)題"，結(jié)合學(xué)生知識的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，要做到目標(biāo)明確、策略清晰;講評解題規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建完整知識體系。綜上，是我的反思和解決方法,懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)，我將在2016至2017學(xué)年2017屆的高三教學(xué)中