大班安吉游戲活動教案

大班安吉玩?；顒咏贪富顒幽繕?biāo)：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動?；顒宇A(yù)備：8活動過程：組織幼兒進(jìn)展活動前的預(yù)備動作——對幼兒進(jìn)展衣服和鞋子等的安全檢查?！S音樂節(jié)奏做幼兒播送操?！變簭?fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。玩耍：戰(zhàn)斗演習(xí)——帶幼兒到場地，介紹場地布局?！榻B玩耍方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包，爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后承受側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處?！M織幼兒玩耍?！纸M進(jìn)展競賽。幼兒分成四組進(jìn)展競賽。玩耍完畢——組織幼兒做放松動作活動名稱：報紙玩?；顒幽繕?biāo)：利用報紙進(jìn)展體育玩耍，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡力量。通過本次教學(xué)活動覺察幼兒的社會性，增加幼兒的合作意識?；顒宇A(yù)備：幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙?；顒舆^程：開頭局部——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今日我們就要利用這些報紙來進(jìn)展玩耍。根底局部——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝?！硤蠹?。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？——幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙?！延變悍殖扇藬?shù)一樣的四隊(duì)進(jìn)展托球競賽?！處熃榻B玩耍方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝?！變哼M(jìn)展競賽。完畢局部——整理報紙，評出獲勝的一隊(duì)?；顒用Q：百變金箍棒活動目標(biāo)：讓幼兒情愿參與角色扮演，體驗(yàn)玩耍的歡快。幼兒在玩耍中練習(xí)鉆、跑、跳等根本動作，增加身體動作的靈敏性。引導(dǎo)幼兒樂觀思維，培育他們擅長動手、動腦的好習(xí)慣活動預(yù)備：每人一根金箍棒，一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動過程：導(dǎo)入活動——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操?！處熍c幼兒扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒玩耍興趣，開放玩?；顒?。玩?；顒印嫠！栋堮R嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹玩耍玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做玩耍。提示幼兒在奔馳過程中不要擠撞?！嫠！肚啥赏ㄌ旌印?，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒溝通爭論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去?！嫠！队玛J盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，相互握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭快速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。整理活動——教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒在玩耍中樂觀動腦筋想方法并認(rèn)真遵守玩耍規(guī)章。活動名稱：布袋玩?；顒幽繕?biāo)：進(jìn)展幼兒通過聽覺推斷方向的力量,提高前庭功能,進(jìn)展平衡力量和靈敏性。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。培育幼兒的自我調(diào)整、抑制困難的態(tài)度和力量?；顒宇A(yù)備：環(huán)境的布置，了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變4活動過程：熱身運(yùn)動——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧！玩布袋——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要留意安全?！靶Q寶寶”玩?！∨笥淹娴恼娌毁?，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？——、教師做指揮員，幼兒當(dāng)戰(zhàn)士進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。2〕、教師啟發(fā)提問?！笆迨逵心男┍绢I(lǐng)？”2、依據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一起做仿照動作：打槍——上肢運(yùn)動；拼刺刀——下蹲運(yùn)動；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬——全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈并力爭投過前方的封鎖線、教師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的根底上請個別幼兒示范?！耙恢皇直蹚澢谇?，兩腿分開，把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’?！?、請幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)展練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)?？蛇\(yùn)用集中、分散和個別指導(dǎo)的挨次來訂正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。3、變換角度，提高難度：、教師啟發(fā)提問?！叭w緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)展軍事演練。紅對做‘坦克兵’，藍(lán)隊(duì)投炸彈炸‘坦克’?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開頭，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！?、教師介紹具體玩法?！坝變焊髯赃M(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍(lán)隊(duì)滾動前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開頭向他們投彈?！?、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。紅對、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)完畢，幼兒要為成功一方鼓掌慶賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。活動名稱：大班體育活動《好玩的繩子》、活動目標(biāo)：1、有用繩子進(jìn)展體育活動的興趣，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求意識。2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、培育幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識?；顒宇A(yù)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物假設(shè)干，音樂帶，貼地彩紙。5活動過程：1、幼兒隨著教師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。2、預(yù)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師賜予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分確實(shí)定和鼓舞。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多的玩法。教師巡察，覺察有玩法準(zhǔn)時確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。6、講解玩法，明確玩耍規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與玩耍，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。7、完畢：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。-一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有肯定的生疏，在玩耍中能有意識地樂觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了“靈活的身體”系列活動，在活動中，幼兒樂觀思考、嘗試，利用身體各局部來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒制造玩耍的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟男那橄?，樂觀動腦，大膽參與，主動地探究箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、玩耍中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得進(jìn)展。體驗(yàn)制造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對根本動作的把握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目標(biāo)：1、幼兒借助箱子進(jìn)展自主活動，綜合進(jìn)展幼兒的根本動作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、樂觀探究、溝通箱子的多種玩法，提高制造力量與探究力量。3、通過活動，培育幼兒勇于抑制困難的精神，體驗(yàn)成功的歡快。三、活動預(yù)備：紙箱人手一個音樂彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車醫(yī)院四、活動形式：小組個別五、活動重點(diǎn)：借助箱子，進(jìn)展幼兒的根本動作六、活動難點(diǎn)：創(chuàng)玩耍方法，提高幼兒制造力七、活動過程：、利用紙箱進(jìn)展預(yù)備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各局部，跟隨音樂做動作，活潑活動的氣氛。、鼓舞幼兒自由探究與溝通共享1、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。師：“剛剛小朋友們做的都特別好，所以教師嘉獎給每個人一輛小汽車?！苯處熎嫣氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀看紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究。以玩耍的情境調(diào)動幼兒樂觀探究的欲望，鼓舞幼兒想出不同的方法來開動汽車。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀看指導(dǎo)，鼓舞好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)展個別幫助。師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)興趣，創(chuàng)活動形式。師：“剛剛我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒連續(xù)探究不同的玩法，教師觀看指導(dǎo)，覺察好的準(zhǔn)時鼓舞，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓舞幼兒在玩耍中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)玩耍的樂趣。、玩耍競技《送水果》師生共同布置場地，把幼兒分組，進(jìn)展平行玩耍。集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡，鉆過山洞，在開著小汽車快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊(duì)獲勝。在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培育幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了凹凸不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信念。評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)展鼓舞，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。、完畢局部：播放音樂放松身體，完畢活動。目標(biāo)：在玩耍的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。通過活動懂得不亂扔垃圾。預(yù)備：木偶糖假設(shè)干過程：導(dǎo)入局部：寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去律動：跟著媽媽走走公園到了，我們到草地上坐會。根本局部小朋友猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物木偶表演a．小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：aBCD木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？分糖幼兒每人一顆觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上完畢局部不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。幼兒園大班社會活動教案：文明在我手中媽咪愛嬰網(wǎng)012年11月3014:29:22活動目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。.讓幼兒懂得疼惜花草樹木，疼惜公物等?；顒宇A(yù)備：1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的2.教室里的提示標(biāo)語活動過程：一、引起幼兒關(guān)注今日教師先請大家來看一段錄像。這個寓言故事的名字叫什么？發(fā)生了一件什么事情？他的鄰居對他說了什么？牧羊人有沒有這么做，他說了什么？后來他有沒有懊悔？最終他怎么做？你們從這個故事學(xué)到了什么道理？1、你們看誰出場啦？他們怎么介紹自己的？2、接著誰出場了？他應(yīng)當(dāng)怎么介紹自己？3、