小學(xué)體育課教案

教學(xué) 1、原地擺臂

小學(xué)體育課教案內(nèi)容 2、玩耍：接力跑教學(xué) 、通過學(xué)習(xí)使90%以上的學(xué)生能推斷跑的正確擺臂動作；目標(biāo) 通過練習(xí)使85%以上的學(xué)生能初步學(xué)會正確的原地擺臂技術(shù)，并有生能在跑的過程中正確運用，同時使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)得到提高；等良好品質(zhì)；進展學(xué)生形象思維力量和培育制造力量。教學(xué)誤；重點保持前臂與上臂合理的夾角前后搖擺。

教 中正確的擺臂姿勢與學(xué) 下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作。難點局部教學(xué)內(nèi)容

教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求

組織 時 次間 數(shù)1、師生問好2、情景導(dǎo)情景入導(dǎo)入

好了嗎？用回憶《龜兔賽跑》故事，結(jié)合提問，引入課題情境。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編故事的興趣。

歡快、活潑，

學(xué)生跑向教師，圍著教師站啦！精神飽啦！精神飽位。稍息，靜聽。滿。樂觀想象。集中學(xué)生留意力，激發(fā)學(xué)生古怪心和求知欲。1熱身跑：1、教師領(lǐng)跑小鳥飛

1跟教師“飛”學(xué)生心情 1教師領(lǐng)5’歡愉快躍頭，2、動物模情 仿操蜜蜂操景 小鴨操孔雀操青蛙操小兔操

2森林場景，帶著大家仿照森林小動物歡快玩耍。

2、認真聽、仔 學(xué)生自由細看快活地模仿。 跟隨。2位：散點圍著老師。

各節(jié)2x8拍3、龜兔學(xué)教師示范、講學(xué)生仔站位同上10’3組本領(lǐng)解；鼓舞與評價；細、認真成散點1〕復(fù)習(xí)原指導(dǎo)學(xué)生進展教師的帶著下聽，看；地擺臂技練習(xí)；觀看學(xué)穿越小樹林。學(xué)生樂觀術(shù)要領(lǐng)口生練習(xí)狀況；參與練訣與個別學(xué)生習(xí)；展 雙手握空“競賽”；讓1〕聽眾指揮，教師擅長學(xué)生評價；調(diào)動學(xué)生在帶著學(xué)生跑龜兔兩組心情，正自由選擇我最棒！學(xué)生的過程中認真看、聽；確運用評路線與原地擺觀看學(xué)生擺臂動作的正確性樂觀為同伴加油。價、鼓勵機制，提競賽隊15’2次臂練習(xí)穿和協(xié)調(diào)性。2〕穩(wěn)固、訂正高學(xué)生學(xué)形：插進展。跑的擺臂動作。習(xí)樂觀調(diào)整隊伍；3〕按要求進展性。教師示范、講2次4、龜兔接解玩耍方法與學(xué)生取一塊拼龜兔兩組力賽要求；圖板。學(xué)生樂觀1力賽要求；圖板。學(xué)生樂觀1〕迎面直競賽后簡潔評參與比線接力價賽，在競2〕原地擺利用間隙，針賽中樂觀臂糾錯練對競賽中消滅進取，頑習(xí)的擺臂問題糾強拼搏、3〕取物迎偏，強化穩(wěn)固團結(jié)協(xié)面接力賽正確動作。作。教師做觀看、樂觀思考，認真開1、拼圖揭1、拼圖揭裁判工作。教師引導(dǎo)學(xué)生仿照。動腦、動分成小題觀看拼圖結(jié)手，協(xié)同組，圍繞2、小結(jié)：果。依據(jù)結(jié)果寓意。協(xié)作。小樹進展3、歸納故事情 拼圖。情景完畢放松玩耍：境。“得意的教師觀看學(xué)生。小白兔“制造性造型。小學(xué)體育課教案教材1、走和跑：自然走，前腳掌走；2、玩耍：老鷹和小雞。教1、要求走時身體自然放松，上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩臂輕松自學(xué)然前后搖擺；會觀看教師和同伴走時的動作目推、拉、扭、抱，不能拖住對方。標(biāo)2雞”兩臂下鉆過，只能從兩側(cè)追拍。3、能聽從教師的指揮，遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)教學(xué)過程內(nèi)容

練習(xí)教師活動 時間 學(xué)生活動次數(shù)—常1。 1。、規(guī)2！ 8”2！二隊3。 對、列4、 4滿對形〕 5正5。 。三自、然走2，前

12掌腳320”掌走

四四、老鷹和小雞123五、放松2123250場地器材課后小結(jié)教學(xué)教學(xué)教師活動時間學(xué)生活動練習(xí)過程內(nèi)容次數(shù)小學(xué)體育課教案1、障礙跑內(nèi)容 2、玩耍：炸碉堡教 1、通過過障礙物教學(xué)，使學(xué)生初步把握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙力量。學(xué) 2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計障礙物，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)力量，讓學(xué)生想方法跑障礙物，提高學(xué)目 生身標(biāo)： 體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3課序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 情感 場地教育1、體育委員整情境導(dǎo)入:1、今年是中國抗戰(zhàn)勝

1、隨音樂進場。2、整隊，問好。

散點××××一生問好！2、檢查著裝，宣及要求！3、談話導(dǎo)入

63我們來學(xué)英雄，做英雄，好不好？2、教師引導(dǎo)學(xué)生用呼拉圈各種練習(xí)3、教師組織預(yù)備活動

3、學(xué)生答復(fù)向××小英雄學(xué)習(xí)。樂觀4、發(fā)揮自己的自主參與性，制造性和想象創(chuàng)設(shè)力量 5、大練兵激發(fā)

××××××××××××4、創(chuàng)設(shè)情境“軍事演習(xí)”設(shè)置障礙1、障礙跑讓學(xué)生運用各種方法進展障礙跑二 練習(xí)！〔1〕跨水平障礙物〔2〕直線跑〔3〕繞障礙物跑

的練習(xí)“軍事演習(xí)”1、啟發(fā)：戰(zhàn)場上需要士氣，還需要什么？我們進展的是通過障礙物的練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生利用呼拉圈進展障礙跑的創(chuàng)想練習(xí)。

1、發(fā)揮想象力試一試,進展各種通過障礙物練習(xí)：2、爭論：在跑的過程中如何通過障礙。3、嘗試體驗逐一探討每種過障礙物的方法〔

斗志要求：快、靜、齊× ×× ×× ×××發(fā)揮想象學(xué)習(xí)× ×氣氛3、啟發(fā)、鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生進展練習(xí)4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進展

× ×4、認真聽教師講活潑× ×解，認真觀看示范× ×的技術(shù)動作，5、自主選擇所設(shè)置的障礙進展練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境：1、學(xué)生依次通過：××××2、玩耍：炸碉堡我們接到一項困難××××而又榮耀的任務(wù)過河 鉆鐵絲網(wǎng)××××教師講解炸碉堡的過草地融入××××三過程：穿山洞情境1、過河〔獨木橋〕炸碉堡勇于2、鉆鐵絲網(wǎng)快速返回挑戰(zhàn)3、過草地24、穿山洞5、炸碉堡6、返回四1、師生共議本次很多先烈用鮮血與1、學(xué)生說出自己的感散點生命換來了我們幸受。2、