大班延時服務美術教案

大班延時效勞打算第四周：熱帶魚(紙工)第六周：高樓大廈〔繪畫〕第七周：大白菜〔剪紙〕第八周：青蛙〔紙工〕第九周：小帆船〔紙工〕第十周：海底世界〔泥工〕第十一周：衣服、褲子〔折紙〕第十二周：帆船(繪畫)第十三周：圈圈的聯(lián)想〔創(chuàng)意畫〕第十四周：七星瓢蟲〔泥工〕第十五周：小狐貍〔折紙〕第十六周：五彩魚(繪畫)第十七周：大家來熬煉〔泥工〕第十八周：好玩的人臉〔泥工〕第四周活動內(nèi)容：熱帶魚〔折紙〕活動目標：1、把握雙三角的折法，學習角對角，邊對邊。2、進展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。3、培育幼兒寵愛小動物的情感?；顒宇A備：大范例一個，正方形紙假設干過程。油畫棒、固體膠?；顒舆^程：1、啟發(fā)引導幼兒總結小魚外形特點。提問：小朋友你們見過小魚嗎？誰能說一說小魚的特征？2、出示大范例，引導幼兒觀看范例中前后腿的折法。師：教師觀看小魚后，用一張正方形的紙折出了一個紙小魚，你們看看教師的紙小魚和你們觀看的一樣嗎?3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。引導幼兒先進展兩次對邊折。將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。反面同樣。將下面一層兩個小角向兩個斜邊的上方對折，變成尾巴。4、鼓舞幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒把握重點，體驗成功感。5、引導幼兒進展作品添畫活動。師：小魚生活在哪里？我們把它們送回家吧！幼兒將小魚粘貼在底紙上進展裝飾。6、作品講評，完畢。第六周活動內(nèi)容：高樓大廈〔繪畫〕活動目標：１、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。２、讓孩子學習如何觀看事物挨次的方法。活動預備：記號筆、油畫棒、白紙人手一份。樓房的課件?；顒舆^程：1、導入局部。小朋友，你們家住在哪里？你能說說你還見過哪些有代表性的建筑嗎？教師小結。2、幼兒觀看課件，教師示范。出示課件，幼兒自由觀看。爭論：你看到的高樓是什么外形的？它們有什么異、同之處？教師示范：首先要畫出高樓的主體局部，然后畫上不同外形的房頂，最終畫上各種外形的窗戶。用比照色進展涂色。3、幼兒練習。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓舞幼兒大膽用色，并均勻涂色，畫出五彩繽紛的房子。教師巡察時準時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。4、展現(xiàn)幼兒作品，教師進展綜合評價。展現(xiàn)幼兒的作品，相互溝通，完畢。第七周活動內(nèi)容：大白菜〔剪紙〕活動目標：1、學會看步驟圖，嘗試運用對邊折法折剪大白菜。2、在創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的歡快。3、培育幼兒做事急躁、細致的好習慣?；顒宇A備：1、大白菜圖片、剪紙大白菜步驟圖。2、彩紙、剪刀、記號筆等?；顒舆^程：出示手工紙，教師剪紙引出主題。小朋友們，這是什么呀？〔手工紙〕教師能用手工紙變出很多東西，你們想看嗎？教師剪紙，幼兒認真觀看〔連衣裙、鬧鐘、襯衫、白菜、背帶褲等〕提問：認真觀看教師的剪紙作品，你們覺察有什么一樣的地方嗎？〔〕教師的本領厲害嗎？你們想學這個本領嗎？引導幼兒認真賞識、觀看，歸納總結：大白菜的兩邊都是對稱的，用對邊折剪的方法制作。大白菜上有各種秀麗的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。小結：大白菜秀麗嗎，你們想不想動手試一試呢？下面我們就一起看看剪大白菜的步驟圖吧！3．學會看步驟圖進展創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程。生疏步驟圖符號，理解其含義。指導幼兒邊看步驟圖邊看教師示范：對邊折——畫樣稿——沿樣稿剪——翻開圖片。幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。對邊折剪留意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。剪紙時留意安全，剪下的廢紙放進垃圾筒。講評局部。幼兒介紹自己的作品，教師小結，完畢。第八周活動內(nèi)容：青蛙〔折紙〕活動目標：1、幼兒連續(xù)學習雙三角的折法。2、進展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。3、培育幼兒寵愛小動物的好品質(zhì)?；顒宇A備：活動前帶幼兒觀看青蛙外形，大范例一個，正方形紙假設干過程：活動過程：1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。提問：小朋友你們見過青蛙嗎？誰能說一說青蛙的特征？2、出示大范例，引導幼兒觀看范例中前后腿的折法。師：教師觀看青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看??〔幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用其次層向下折出來的〕3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。引導幼兒先進展兩次對邊折。將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。反面同樣。將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。4、鼓舞幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒把握重點，體驗成功感。引導幼兒找身邊的同伴進展競賽。5、引導幼兒為青蛙添畫花紋。6、講評局部。第九周活動內(nèi)容：小帆船〔折紙〕活動目標：1、引導幼兒學習帆船的折法，重點學習對邊折。2、進展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。3、培育幼兒認真觀看、大膽表現(xiàn)的力量?；顒宇A備：1、正方形彩色紙假設干。2、課件一份。3、大帆船片頭曲音樂?；顒舆^程：一、聽音樂，玩帆船，激發(fā)興趣。1、師：小朋友，你們見過帆船嗎？它可以怎么玩？2、教師播放海浪的音樂，幼兒自由玩帆船。二、教師帶著幼兒探究帆船的折法，并講解示范。1、自主探究。師：這么好玩的帆船是怎么折的？小朋友自己試著一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的帆船。幼兒自己拆開，教師賜予引導和鼓舞。2、教師講解示范。師：先將正方形紙對邊折再對邊折，折成小的正方形，翻開后沿中線另一邊一樣，最終對折，將其中一個角向上折，這樣帆船就折好了。三、幼兒自由練習。1、幼兒自由練習，教師賜予準時的引導和幫助。2、鼓舞幼兒大膽操作。3、引導幼兒裝飾船帆和船身。四、講評局部。1、幼兒相互介紹自己的帆船。2、小結，完畢。第十周活動內(nèi)容：海底世界〔泥工〕活動目標：能大膽運用捏、壓扁、牙簽畫的方式塑造海底生物的形象。學習裝飾作品，體驗成功的歡快。培育幼兒正確使用工具的方法?；顒宇A備：泥，泥工板，牙簽大的彩色底紙假設干。海底世界PPT一份?；顒舆^程：一、出示范例，引起幼兒的興趣。起去看看都有哪些海洋動物來參與的。二、簡潔示范并介紹制作方法。1、提問：你想做海中的什么動物的形象，想怎樣做？2、教師給以一些方法上的指導。如物體的比例安排；使用哪種手法比較適宜等。3、交代任務，提出要求。幼兒制作好后進展裝飾性的粘貼，留意整體的布局。三、幼兒操作，教師巡回指導。1、引導幼兒用各種顏色進展創(chuàng)作。2、指導力量弱的幼兒合理布局。五、講評局部。幼兒相互介紹自己的作品，完畢。第十一周活動內(nèi)容：衣服、褲子〔折紙〕活動目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒連續(xù)學習按圖示折紙的方法。3、培育幼兒認真、急躁的習慣。活動預備：1、正方形彩紙、圖示2、課件一份?；顒舆^程：1、導入活動，引起興趣出示課件。小朋友，你們看這是誰？小猴商店里的衣服褲子都賣完了，需要大批的進貨，你們能做一些衣服、褲子給它補點貨物嗎？爭論：你有什么顏色的衣服？上面有什么花紋？〔幼兒自由表達〕2、引導幼兒學習按圖示折紙“今日我們要來學習一種的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖〔1〕將正方形紙兩次對邊折圖〔2〕然后翻開找到中心媽媽〔中心點〕〔3〕4折3、幼兒操作，教師指導?！耙粗鴪D示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖〔4〕圖〔5〕圖〔6〕翻過來將四個正方形翻開成長方形圖7〕最終對折成衣服。在折衣服的根底上學折褲子了，沒有褲子怎么辦呢？”說說是怎樣變褲子的。4中心折共折三次。5第十二周(繪畫)活動目標：1、幼兒學習用梯形、三角形、長方形畫出帆船的根本特征。2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出自己寵愛的帆船。3、培育幼兒樂于參與美術活動的興趣。活動預備：活動過程：一、引出課題1、師：小朋友，你們見過帆船嗎？它是什么樣子的？〔鼓舞幼兒大膽表達〕2、在茫茫的大海上，正在進展一場帆船競賽，我們一起去看看吧。3、出示帆船。你最寵愛哪一艘帆船？它是什么顏色和外形的？二、講解示范1、先選自己寵愛的顏色畫帆船，然后在紙中間畫出帆船倒梯形的船己寵愛的圖案，這樣一個帆船就畫好了。2、教師再選用其它顏色在空白處畫幾個帆船寶寶。3〔如：小點、線條等〕三、幼兒練習1、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出自己寵愛的帆船。2、幫助力量弱的幼兒確定畫面。3、提示幼兒用多種顏色作畫。四、講評。幼兒相互之間自由賞識作品，完畢?；顒觾?nèi)容：圈圈的聯(lián)想〔創(chuàng)意畫〕活動目標：1、引導幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要2、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡快，培育幼兒間的合作精神。3、幼兒連續(xù)學習均勻涂色?；顒宇A備：實物：一個圓圈的圖片、教學賞識VCD。課件、范畫、記號筆、油畫棒活動過程：一、引導幼兒對圓圈進展初步想象。師：今日教師帶來了什么？〔圓〕朋友們通過這個圓，你想到了什么？幼兒自由答復，教師小結。二、教師出示范畫并講解，幼兒對圓想象并添畫，〔出示一個大圓〕你覺得它是什么？師：再添畫幾筆它可以變成什么？幼兒自由想象，教師范畫。師：還有什么物品或動物也是圓形的？〔幼兒表達，教師即興示范〕師：你們也來做個圓形添畫家，畫出各種各樣有圓形的物體來吧！三、幼兒繪畫。1、鼓舞幼兒自由想象，大膽創(chuàng)作，畫出自己寵愛的作品。2、教師巡回指導，幫助力量弱的幼兒確定畫面。3、提示幼兒用多種顏色作畫，涂色均勻。四、教師小結，完畢活動。1、幼兒介紹自己的作品及繪畫的過程。2、教師小結，完畢。第十四周活動內(nèi)容：七星瓢蟲〔泥工〕活動目標：1、寵愛泥工活動，體驗動手操作的樂趣。2、了解七星瓢蟲的造型特點及生活習性。3、學習切泥的方法，能利用多種顏色膠泥協(xié)作?；顒宇A備：橡膠泥、玩具切刀、圖片課件、紙和范畫作品活動過程：一、猜謎語，導入活動。1、謎語：身體半球形，背上七課星，蚜蟲最怕它，棉花最歡送〔七星瓢蟲〕2、幼兒猜測并爭論其生活習性。二、引導幼兒觀看瓢蟲的外形。1、瓢蟲長得什么樣子？〔頭——身體——翅膀——圓點〕2、教師介紹：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢？由于它們背上的花紋都是七個，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友，是吃害蟲的，所以小朋友們要疼惜它們。三、幼兒動手創(chuàng)作，教師指導重點。1、指導力量弱的幼兒選擇相應的顏色進展創(chuàng)作。2、力量強的幼兒可以進展顏色搭配創(chuàng)作。3、完成作品較快的幼兒，可鼓舞幼兒創(chuàng)作“瓢蟲一家”4、提示幼兒留意安全和衛(wèi)生。四、將幼兒作品擺放好，供大家相互賞識和評價。第十五周活動內(nèi)容：小狐貍〔折紙〕活動目標：1、了解折紙的造型藝術特點，把握折紙狐貍造型構思與制作。2、提高幼兒的動手制作力量及看圖譜的力量。3、培育幼兒急躁細致的好習慣。教學預備：1、手工紙假設干2、折紙步驟圖、范例。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課教師引導幼兒觀看動物的形體特征，認真觀看狐貍的造型。?你從哪里看出這個作品是只狐貍呢？二、溝通探究：1、出示圖譜，幼兒自由觀看。2、爭論：請幼兒說說折疊的挨次，和哪一個物品的步驟差不多一樣。三、幼兒動手操作折紙。1、教師將折紙的步驟圖展現(xiàn)，幼兒依據(jù)已有閱歷嘗試依據(jù)步驟圖自行嘗試折狐貍。2、教師將狐貍折紙的難點講解一下，個別指導力量弱的幼兒。3、添畫局部：請幼兒為狐貍添畫上五官和花紋。四、講評局部。1、請幼兒介紹自己的作品，幼兒相互賞識。2、幼兒共同用小狐貍表演。3、完畢。第十六周活動內(nèi)容：五彩魚(繪畫)活動目標：1、學習用半圓形和橢圓形畫出魚的根本外形，并用點和線進展裝飾。2、寵愛參與美術活動，感受繪畫的樂趣?；顒宇A備：1、記號筆，油畫棒，練習紙。2、課件PPT一份。活動過程：導入活動，引起興趣。來，你們想看嗎？“(2).播放PPT，幼兒賞識。幼兒自由觀看，教師介紹魚的外形、顏色及海洋里的風光。今日我們來學畫五彩魚吧。魚的眼睛、嘴巴。然后畫上魚鰭和尾巴。圓圈，也可以用線在魚的身體上畫出秀麗的花紋。4、幼兒作畫，教師指導。的花紋。富了。鼓舞幼兒均勻涂色，急躁的涂海水的顏色。5.總結評價，完畢活動。引導幼兒賞識，并說說哪些魚畫得好。完畢。第十七周活動內(nèi)容：大家來熬煉〔泥工〕活動目標：1、借助圖片和教師動作的表演，學習用簡潔的外形表現(xiàn)不同的人物動態(tài)；2、嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)自己所寵愛的或參與過的運開工程；活動預備：1、幼兒人手一份橡皮泥；2、教師示范動作以及與動作相符的簡筆人物圖標張；3、運動場景片段PPT。活動過程：一、觀看PPT，引發(fā)爭論：里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？你們寵愛做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。二、觀看運動者的四肢動作，學習區(qū)分各種運動身姿的技能。教師也寵愛運動，看，教師寵愛的是什么運動？〔教師示范跳繩的動作〕認真觀看，教師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？你會捏跳繩時的教師嗎？怎么捏呢？袋留意方向，二捏身體跟隨腦袋，三捏雙腿留意彎直，四捏手臂擺出各種姿勢。你寵愛什么運動呢？你參與過什么運動呢？抓緊把它捏出來吧。鼓舞力量強的多捏幾個運開工程，留意力量弱的幼兒的個別指導。鼓舞幼兒添加背景。四、講評局部。請幼兒向小伙伴介紹自己制作的是哪種運動的場面，說說自己的創(chuàng)作的想法。小結，完畢。第十八周活動內(nèi)容：好玩的人臉〔泥工〕活動目標：1、借助相像造型，培育幼兒制造性地表現(xiàn)各種不同顏色和造型的五官。2、讓