2023年高中英語教師工作總結(jié)精選

第6頁共6頁2023年?高中英語教?師工作總結(jié)?精選轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?就要過去了?，本學(xué)期，?我擔(dān)任高二?年___、?___班(?理科班)的?英語教學(xué)工?作。這一學(xué)?期來，本人?更積極地去?了解學(xué)生，?去摸清學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，以便更好?的“因材施?教”。在教?學(xué)中嚴(yán)格要?求自己，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，積極參?加市里及學(xué)?校___的?各種教學(xué)活?動(dòng)，使教學(xué)?工作得以有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：首先，?了解學(xué)情。?這兩個(gè)班已?接觸了一個(gè)?學(xué)期，有些?學(xué)生甚至已?教了一學(xué)年?，對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況有?所了解：普?遍英語底子?差，基礎(chǔ)薄?，學(xué)習(xí)惰性?大。所以針?對這個(gè)實(shí)際?情況，決定?采取堅(jiān)持“?夯實(shí)基礎(chǔ)，?狠抓雙基，?改進(jìn)學(xué)法，?激發(fā)興趣，?提高能力”?的指導(dǎo)思想?。以此激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，不斷?提高學(xué)習(xí)成?績。其次?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。上好一堂?課難，但是?要備好一堂?課更難。因?此，一學(xué)期?來，在備課?時(shí)努力做到?如下幾點(diǎn)：?一認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。二?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。三?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。授?課之后，做?到精講精練?。針對單詞?，搜集一些?針對性的單?詞題，課前?利用時(shí)間做?一個(gè)單詞測?試，直接把?單詞放在具?體的語境中?去理解。鑒?于學(xué)生的基?礎(chǔ)薄弱，或?是沒有理解?語境，無法?補(bǔ)充所缺信?息;或是知?道是哪個(gè)詞?，不是拼寫?有誤，就是?該詞的詞形?不對。所以?單詞還有待?于加強(qiáng)鞏固?練習(xí)。在每?單元結(jié)束時(shí)?，會(huì)針對該?單元教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)，精?簡一些習(xí)題?供學(xué)生練習(xí)?鞏固所學(xué)知?識(shí)。習(xí)題或?是從調(diào)研題?選擇，抑或?是從其它套?題或網(wǎng)絡(luò)上?選擇具有針?對性的習(xí)題?供學(xué)生練習(xí)?。認(rèn)真批?改作業(yè)。布?置作業(yè)時(shí)，?堅(jiān)持做到有?針對性，有?層次性，形?式多樣化。?每個(gè)學(xué)生對?課堂上的知?識(shí)掌握程度?，都會(huì)在作?業(yè)中得以直?接體現(xiàn)出來?。對于難度?較大的題目?，學(xué)生出現(xiàn)?錯(cuò)誤較多的?作業(yè)，課上?利用時(shí)間統(tǒng)?一詳細(xì)講評(píng)?每個(gè)錯(cuò)誤;?對于學(xué)生不?該出現(xiàn)的問?題，指導(dǎo)學(xué)?生及時(shí)糾正?。每周進(jìn)行?兩次聽寫測?試，對所學(xué)?新單詞、新?短語、好句?子進(jìn)行聽寫?。認(rèn)真及時(shí)?地批改聽寫?。并針對學(xué)?生的聽寫情?況，認(rèn)真透?徹地進(jìn)行講?評(píng)，根據(jù)其?情況不斷改?進(jìn)教法。從?而做到因材?施教，教學(xué)?相長。成?績已成過去?，希望在未?來，今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，勤反?思，以促進(jìn)?教學(xué)工作更?上一層樓。?高中英語?教師工作總?結(jié)精選(二?)隨著考?試改革的發(fā)?展，高考英?語試題的要?求越來越高?，不僅強(qiáng)化?了對基礎(chǔ)知?識(shí)的考查，?更突出和能?力的運(yùn)用。?為了提高高?三英語的教?學(xué)質(zhì)量，在?教學(xué)過程中?我們本著“?培養(yǎng)主體意?識(shí)，強(qiáng)化課?堂訓(xùn)練”的?原則，積極?做好學(xué)生的?思想工作，?提高學(xué)習(xí)的?自覺性、積?極性和主動(dòng)?性;幫學(xué)生?樹立信心。?同時(shí)我認(rèn)真?研究考試說?明與教學(xué)大?綱，按照“?突出語篇、?強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，?注重交際”?這一主旋律?進(jìn)行教學(xué)和?復(fù)習(xí)，提高?實(shí)戰(zhàn)能力。?我主要朝以?下幾方面努?力：合理制?定、完善教?學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)?劃;合理處?理教材、安?排教學(xué)進(jìn)度?;注重精讀?和泛讀相結(jié)?合，加強(qiáng)限?時(shí)閱讀的訓(xùn)?練，幫助和?督促學(xué)生積?累一定的詞?匯量。加強(qiáng)?聽力與寫作?的力度與難?度。下面是?我的教學(xué)計(jì)?劃和一些具?體做法：?一、合理制?定、完善教?學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)?劃要想搞?好三年級(jí)英?語教學(xué)，沒?有合理的教?學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)?劃是不行的?。在開學(xué)初?，我就制定?了全年的教?學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并在教?學(xué)的過程中?不斷改進(jìn)和?完善計(jì)劃。?立足教材，?夯實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)才是我們?途徑。教學(xué)?和復(fù)習(xí)都因?該注重實(shí)效?，實(shí)實(shí)在在?地為學(xué)生服?務(wù)。二、?語篇為基礎(chǔ)?，擴(kuò)大學(xué)生?詞匯量光?靠第三冊教?材的閱讀量?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，所以我?們還要精選?精泛讀材料?來彌補(bǔ)教材?的不足。在?教學(xué)過程中?遵循精泛結(jié)?合、精少泛?多、精泛有?序的原則。?選擇的精讀?材料要能夠?在教學(xué)中發(fā)?揮最大效益?，啟發(fā)學(xué)生?的思維，促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?的掌握和能?力的形成。?在教材的基?礎(chǔ)上，精選?泛讀材料，?以鞏固和拓?寬語言知識(shí)?，培養(yǎng)獨(dú)立?閱讀能力。?可以《英?語周報(bào)》為?基礎(chǔ)，用好?《英語周報(bào)?》，因?yàn)閳?bào)?上的文章比?較新，時(shí)代?氣息濃，篇?幅多。每期?精選一兩篇?為精讀材料?，兩三篇為?泛讀材料。?在平時(shí)教學(xué)?新詞匯的過?程中，不失?時(shí)機(jī)地由新?翻舊，以舊?帶新，通過?形近、義近?、同義、反?義、固定搭?配等手段串?聯(lián)起大量有?用的詞匯，?讓學(xué)生從縱?向，橫向及?各個(gè)方面將?詞匯的雪球?滾大。對于?所有精泛讀?材料中碰到?的生詞，要?求學(xué)生摘錄?下來，老師?要采取必要?的手段，如?聽寫或再現(xiàn)?認(rèn)讀的方式?進(jìn)行檢查，?以擴(kuò)大學(xué)生?的詞匯量。?三、加強(qiáng)?寫作訓(xùn)練，?合理安排綜?合訓(xùn)練加?強(qiáng)寫作指導(dǎo)?和訓(xùn)練，是?我們高考取?得成績的重?要保證。只?有多練才可?能有好的成?績。但只是?寫作還不能?取得好成績?，一定要加?強(qiáng)對學(xué)生的?集中訓(xùn)練和?指導(dǎo)。對于?寫作，在寫?作過程中，?給予學(xué)生合?理的指導(dǎo)，?對學(xué)生有明?確的要求：?1)繁簡適?度2)有閃?光點(diǎn)，要有?較高級(jí)詞匯?和較復(fù)雜語?言結(jié)構(gòu)3)?層次分明，?承上啟下4?)細(xì)讀提示?，寫全要點(diǎn)?。5)書面?干凈、整齊?、規(guī)范。（?范本）教師?也要遵循“?粗批，快改?，及時(shí)發(fā)”?的原則。否?則，失去了?時(shí)間意義，?效果就不大?了。同時(shí)讓?學(xué)生背誦范?文，模仿，?運(yùn)用，做好?語言積累。?提高高考的?書面表達(dá)成?績。四、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)，良?好的心理素?質(zhì)是發(fā)揮自?身水平、甚?至是超水平?發(fā)揮的基礎(chǔ)?，是提高學(xué)?生應(yīng)變能力?的必要條件?。在教師的?啟發(fā)誘導(dǎo)下?，帶著求知?的興趣，不?斷變換角色?、對話，不?僅使學(xué)生的?語言運(yùn)用能?力在各自的?角色扮演中?都得到提升?，而且學(xué)生?主動(dòng)參與課?堂教學(xué)活動(dòng)?，使他們真?正成為學(xué)習(xí)?的主體，使?他們富于朝?氣，充滿自?信，使他們?有了強(qiáng)烈的?參與感，在?課堂上敢于?發(fā)言，師生?之間互相合?作。五、?加強(qiáng)考練結(jié)?合，一周考?練，一周講?評(píng)?？偨Y(jié)?得失，雖然?我取得了一?些成績，但?我還有很多?地方做得不?夠。在今后?的工作中，?希望領(lǐng)導(dǎo)和?同仁們對我?的工作多提?意見，我將?努力克服不?足，以爭取?更大的進(jìn)步?。在__年?高考中取得?更好的成績?。高中英?語教師工作?總結(jié)精選(?三)這是?高三的最后?一學(xué)期了，?時(shí)間短，任?務(wù)重。這一?學(xué)期來，本?人更積極地?去了解學(xué)生?，去摸清學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，以便以?更好的“因?材施教”。?在教學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。下面?對本學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?如下一、?進(jìn)行了英語?學(xué)情分析。?這一學(xué)年?教授兩個(gè)班?為理科普通?班的學(xué)生，?英語基礎(chǔ)不?太理想，沒?有一個(gè)學(xué)生?能達(dá)到優(yōu)秀?(___分?)檔次，而?且能及格的?學(xué)生人數(shù)微?乎其微。不?少學(xué)生感到?英語特別難?學(xué)，對英語?學(xué)習(xí)比較頭?疼。開學(xué)之?初即對學(xué)情?進(jìn)行了認(rèn)真?分析。在日?常教學(xué)中認(rèn)?真落實(shí)因材?施教和因人?施教。二?、把教學(xué)計(jì)?劃落到實(shí)處?。本年度?教學(xué)工作重?心即在進(jìn)行?基礎(chǔ)知識(shí)的?復(fù)習(xí)上鞏固?和加深對基?礎(chǔ)知識(shí)的理?解和掌握，?提升期解決?問題的能力?，所以教學(xué)?工作安排上?把重心放在?了對課本知?識(shí)的復(fù)習(xí)上?。三輪復(fù)習(xí)?中，首輪復(fù)?習(xí)是從__?年__月中?旬到__年?__月中旬?，內(nèi)容是高?一年級(jí)課本?___個(gè)單?元，高二年?級(jí)課本__?_個(gè)單元，?高三年級(jí)課?本___個(gè)?單元。對這?___個(gè)單?元的復(fù)習(xí)安?排是第一學(xué)?期復(fù)習(xí)到高?三年級(jí)第_?__單元(?__年__?月底)。課?本復(fù)習(xí)安排?是每單元課?本復(fù)習(xí)用時(shí)?___節(jié)課?，優(yōu)化設(shè)計(jì)?___節(jié)課?，英語周報(bào)?1課時(shí)，單?元基礎(chǔ)知識(shí)?總結(jié)和反饋?1課時(shí)。平?時(shí)復(fù)習(xí)中把?高中英語復(fù)?習(xí)語法項(xiàng)目?中的___?個(gè)專題適當(dāng)?融合進(jìn)去。?通過練習(xí)和?講解，增強(qiáng)?學(xué)生對語法?的理解和對?英語用法的?復(fù)習(xí)鞏固。?三、大量?練習(xí)促進(jìn)學(xué)?生對基礎(chǔ)知?識(shí)的鞏固和?能力的提高?。課本復(fù)?習(xí)是學(xué)生能?力提高的關(guān)?鍵。從開學(xué)?之初即對課?本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)?真歸納和總?結(jié)，通過練?習(xí)的形式進(jìn)?行學(xué)習(xí)反饋?。主要是各?地市的模擬?試卷，認(rèn)真?把握教學(xué)工?作中的練習(xí)?環(huán)節(jié)。四?、聽力訓(xùn)練?作好提高成?績保障。?征訂了兩套?聽力風(fēng)暴，?共有___?套，供學(xué)生?在課上或課?下時(shí)間進(jìn)行?聽力訓(xùn)練之?用。這兩套?材料都是高?考播音者錄?制的，含金?量高，所以?標(biāo)準(zhǔn)的聽力?材料成為學(xué)?生最為得益?的聽力助手?。五、擴(kuò)?大閱讀，培?養(yǎng)英語能力?。課外閱?讀必不可少?。給學(xué)生提?供了兩個(gè)網(wǎng)?址：一個(gè)是?___世紀(jì)?報(bào)，一個(gè)是?China?Daily?。網(wǎng)站兼顧?新聞、娛樂?、科技、校?園、地道美?文等多方面?內(nèi)容。學(xué)生?除了可以增?加閱讀量還?可以把一些?精彩的文章?當(dāng)作范文來?背誦。這不?僅提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，也豐富?和開拓了學(xué)?