做風(fēng)箏大班教案模板

6/6做風(fēng)箏大班教案模板“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶〞朋友們是不是很熟悉啊?兒時(shí)的你有沒有過與小朋友們一起放飛風(fēng)箏的快樂回憶?下面由我為大家整理了關(guān)于做風(fēng)箏大班教案模板，供大家參考。做風(fēng)箏大班教案模板1春天是希望的季節(jié)，童年是人生最純真的時(shí)光，在這個(gè)充滿憧憬的美好時(shí)光里，期待一只只動(dòng)漫風(fēng)箏帶著孩子的心愿飛向藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想……活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的開展。3.通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的心愿，促進(jìn)家園同步教育。本次活動(dòng)的主題是：放飛美麗的風(fēng)箏。活動(dòng)的具體安排及考前須知如下：活動(dòng)安排：8：30——8：40在朝陽公園北門集中8：40——8：50提出制作風(fēng)箏的要求8：50——10：30鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)自由大膽設(shè)計(jì)風(fēng)箏10：30——11：00家長(zhǎng)把孩子的心愿記錄下來,老師、家長(zhǎng)和孩子一起放飛風(fēng)箏。11：00結(jié)束活動(dòng)、幼兒由各家長(zhǎng)送至幼兒園午餐。愛心提示：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可，老師會(huì)帶水粉)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子。帶適量的水和食物,自帶攝像機(jī)或照相機(jī)。3.5月12日早上8：30準(zhǔn)時(shí)在朝陽公園北門集中。4.活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子合作、互助、分享的良好的社會(huì)性行為5.教育孩子保護(hù)環(huán)境，不攀折花草樹木。6.教育孩子注意平安，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。7.為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)各家庭在活動(dòng)結(jié)束時(shí)清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。8.11點(diǎn)左右結(jié)束活動(dòng)，活動(dòng)后自行安排活動(dòng)，沒有特殊要求。9.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子的平安。10.參加家長(zhǎng)人數(shù)不受限制。11.活動(dòng)中，以孩子繪畫為主，家長(zhǎng)參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。12.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)的畫面，要講求對(duì)稱，家長(zhǎng)必要時(shí)要做指導(dǎo)。做風(fēng)箏大班教案模板2【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達(dá)自己意愿。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、實(shí)物(竹竿、紙、線繩)【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)出示竹竿、紙、線繩今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說說。)小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的?2、講述故事前半段(1)出示圖片講述故事(從頭講述到"大家都問"怎么玩""，依次出示圖片1、2、3)(2)理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問：a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就怎樣了?圖二提問：a、小熊是怎么玩卷紙的?b、它很快就怎樣了?圖三提問：a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?b、它很快就怎樣了?3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象(1)到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想方法?想好了和旁邊的好朋友說說。(2)幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。(3)個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。誰來告訴大家，他們還可以怎樣玩?4、講述故事的后半段(1)師：我剛剛還聽見__說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的方法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好方法，我們來看看。(2)講故事后半段(出示圖片4、5)5、理解故事后半段。提問：a、猩猩伯伯想了什么方法?b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅?[學(xué)習(xí)新詞短句："劈竹篾""剪紙""拴線繩"。]c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句："大家多快活!"]6、完整欣賞故事7、給故事取名這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧!誰來取個(gè)好聽的名字?8、體驗(yàn)友好合作的快樂(1)提問：你們喜歡猩猩伯伯的方法嗎?為什么?(2)教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁，猩猩伯伯帶著大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀!我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲。(1)玩繩子(2)玩拼圖附故事：小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?"小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?大熊有一大團(tuán)線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢?大家都問"怎么玩"，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說"咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好?"大家都說好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩!做風(fēng)箏大班教案模板3“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶〞朋友們是不是很熟悉啊??我們小時(shí)語文課本的詩(shī)句。兒時(shí)的你有沒有過與小朋友們一起放飛風(fēng)箏的快樂回憶??這首詩(shī)是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風(fēng)箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩(shī)，我們好似跟詩(shī)人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂?？鞓返漠嬅妫利惖娘L(fēng)箏，把它們也搬進(jìn)我們的小學(xué)手工課堂如何?風(fēng)箏制作原是傳統(tǒng)民間工藝，開展到現(xiàn)在也進(jìn)入了車間機(jī)械化。但是很多環(huán)節(jié)需要人工操作。風(fēng)箏工藝有很大的文化氣韻與消費(fèi)市場(chǎng)。小學(xué)開設(shè)這個(gè)制作也能為各學(xué)科的融合提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，這里面包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、科學(xué)等等各學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生在這個(gè)過程中能進(jìn)一步提高動(dòng)手能力，增進(jìn)思考、創(chuàng)造及解決問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檎n時(shí)的局限性與學(xué)生操作能力的局限性。在制作上可以選取簡(jiǎn)單的造型：三角型、幾何型組合，利于課程的進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，來到達(dá)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和增進(jìn)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維目的。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，鍛煉勤于動(dòng)手的能力。提高審美素養(yǎng)。開展有民族特色的工藝制作。知識(shí)目標(biāo)：掌握風(fēng)箏圖案的裝飾技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：風(fēng)箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點(diǎn)，怎樣運(yùn)用色彩的強(qiáng)烈比照手法，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一是重點(diǎn)，難點(diǎn)是找出風(fēng)箏的重心解決方法：在進(jìn)行制作的過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下，自主創(chuàng)作。重心問題：采用“懸掛法〞學(xué)生分析：小學(xué)生還沒有形成了一定的感受、認(rèn)知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的結(jié)合其他學(xué)科的自主能力。如風(fēng)箏的重心問題是物理、數(shù)學(xué)的問題。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、風(fēng)箏樣品。學(xué)生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁扎的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質(zhì)地輕，纖維分布均勻，著色效果好。面粉糨糊，合成膠水，白乳膠等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風(fēng)箏制作。二：多媒體展示圖片：引起興趣教師：同學(xué)們想不想自己也動(dòng)手制作一架風(fēng)箏??學(xué)生活潑：想視頻觀看：風(fēng)箏制作工藝(能節(jié)約時(shí)間)三：分組協(xié)作。制作步驟：1、制作骨架，了解“軸對(duì)稱〞的物體平衡性。用料原那么是：在不影響抗壓和支撐能力的原那么下盡量少用料，用輕料。風(fēng)箏骨架結(jié)扎完成后，根據(jù)骨架裁剪裱糊面。2、(重點(diǎn))設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)箏。了解知識(shí)：裝飾圖案在風(fēng)箏的應(yīng)用。師生共同欣賞圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩搭配的規(guī)律：注意風(fēng)箏的色彩裝飾要注意：1、常表現(xiàn)為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。2、創(chuàng)作時(shí)并不拘泥于物象原本的色彩。3、搭配多采用強(qiáng)比照的手法，可進(jìn)行大膽的取舍。因此風(fēng)箏的色彩風(fēng)格：和諧統(tǒng)一，輝艷濃郁。風(fēng)箏擺在室內(nèi)，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風(fēng)箏上繪畫著色，設(shè)計(jì)圖案，目的是為了更好地表達(dá)主題內(nèi)容和加強(qiáng)圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風(fēng)箏制作的重要環(huán)節(jié)。一方面要通過圖案和色彩在風(fēng)箏造型骨架上表現(xiàn)直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時(shí)表達(dá)遠(yuǎn)視效果。正因?yàn)轱L(fēng)箏本身的這些特點(diǎn)，他對(duì)繪畫就有特殊的要求。4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把扎好的骨架涂上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼干后修理一下多余的紙。5、確定重心,栓提繩線。指導(dǎo)學(xué)生采用“懸掛法〞來確定物體的重心。將風(fēng)箏懸掛，并使其平衡。采用二根提線為宜。這是因?yàn)槎峋€在放飛時(shí)如果出現(xiàn)飛行不穩(wěn)定的情況時(shí)，可以方便地進(jìn)行調(diào)整。教師進(jìn)巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與學(xué)生制作的進(jìn)度。教師注意提示操作過程中，容易出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。并幫助學(xué)生答復(fù)在制作過程中遇到的難題。教師提示：今天，你的成功取決于能合作。合作的秘訣在于分工與配合。并開