2023年九年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

第7頁共7頁2023年?九年級(jí)上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃總結(jié)一?、目的以?提高學(xué)生中?考成績?yōu)槌?發(fā)點(diǎn)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?提高學(xué)生解?題答題的能?力。同時(shí)通?過本學(xué)期的?課堂教學(xué)，?完成九年級(jí)?上冊數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)。并?根據(jù)實(shí)際情?況，適當(dāng)完?成九年級(jí)下?冊新授教學(xué)?內(nèi)容。二?、知識(shí)技能?目標(biāo)掌握?二次根式的?概念、性質(zhì)?及計(jì)算;會(huì)?解一元二次?方程;理解?旋轉(zhuǎn)的基本?性質(zhì);掌握?圓及與圓有?關(guān)的概念、?性質(zhì);理解?概率在生活?中的應(yīng)用。?過程方法目?標(biāo):培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?探究、推理?、歸納的能?力，發(fā)展學(xué)?生合情推理?能力、邏輯?推理能力和?推理認(rèn)證表?達(dá)能力，提?高知識(shí)綜合?應(yīng)用能力。?態(tài)度情感目?標(biāo):進(jìn)一步?感受數(shù)學(xué)與?日常生活密?不可分的聯(lián)?系，同時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行辯?證唯物主義?世界觀教育?。三、教?材分析第?二十一章二?次根式:本?章主要內(nèi)容?是二次根式?的概念、性?質(zhì)、化簡和?有關(guān)的計(jì)算?。本章重點(diǎn)?是理解二次?根式的性質(zhì)?，及二次根?式的化簡和?計(jì)算。本章?的難點(diǎn)是正?確理解二次?根式的性質(zhì)?和運(yùn)算法則?。第二十?二章一元二?次方程:本?章主要是掌?握配方法、?公式法和因?式分解法解?一元二次方?程，并運(yùn)用?一元二次方?程解決實(shí)際?問題。本章?重點(diǎn)是解一?元二次方程?的思路及具?體方法。本?章的難點(diǎn)是?解一元二次?方程。第?二十三章旋?轉(zhuǎn):本章主?要是探索和?理解旋轉(zhuǎn)的?性質(zhì)，能夠?按要求作出?簡單平面圖?形旋轉(zhuǎn)后的?圖形。本章?的重點(diǎn)是中?心對稱的概?念、性質(zhì)與?作圖。本章?的難點(diǎn)是辨?認(rèn)中心對稱?圖形，按要?求作出簡單?平面圖形旋?轉(zhuǎn)后的圖形?。第二十?四章圓:理?解圓及有關(guān)?概念，掌握?弧、弦、圓?心角的關(guān)系?，探索點(diǎn)與?圓、直線與?圓、圓與圓?之間的位置?關(guān)系，探索?圓周角與圓?心角的關(guān)系?，直徑所對?圓周角的特?點(diǎn)，切線與?過切點(diǎn)的半?徑之間的關(guān)?系，正多邊?形與圓的關(guān)?系……。本?章內(nèi)容知識(shí)?點(diǎn)多，而且?都比較復(fù)雜?，是整個(gè)初?中幾何中最?難的一個(gè)教?學(xué)內(nèi)容。?第二十五章?概率初步:?理解概率的?意義及其在?生活中的廣?泛應(yīng)用。本?章的重點(diǎn)是?理解概率的?意義和應(yīng)用?，掌握概率?的計(jì)算方法?。本章的難?點(diǎn)是會(huì)用列?舉法求隨機(jī)?事件的概率?。四、教?學(xué)措施1?、精心備課?，設(shè)置好每?個(gè)教學(xué)情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?欲望。深入?淺出，幫助?學(xué)生理解各?個(gè)知識(shí)點(diǎn)，?突出重點(diǎn)，?講透難點(diǎn)。?2、加強(qiáng)?對學(xué)生課后?的輔導(dǎo)，尤?其是中等生?和后進(jìn)生的?基礎(chǔ)知識(shí)的?輔導(dǎo)，提高?他們的解題?作答能力和?正確率。?3、精心_?__單元測?試，認(rèn)真分?析試卷中暴?露出來的問?題，并對其?中大多數(shù)學(xué)?生存在的問?題集中進(jìn)行?分析與講解?，力求透徹?。對于少部?分學(xué)生存在?的問題進(jìn)行?小組輔導(dǎo)，?突破難點(diǎn)。?4、做好?學(xué)生的思想?教育工作，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，從而提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。九?年級(jí)上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?篇二一、?教學(xué)思想:?以黨和國?家的（范本?）教育教學(xué)?方針為指導(dǎo)?，按照九年?義務(wù)教育數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?來實(shí)施，使?每個(gè)學(xué)生都?能夠在數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)過程中?獲得最適合?自己的發(fā)展?。目的是讓?學(xué)生掌握基?礎(chǔ)知識(shí)與基?本技能，培?養(yǎng)學(xué)生的邏?輯思維能力?、運(yùn)算能力?、空間觀念?和解決簡單?實(shí)際問題的?能力;提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?實(shí)事求是的?態(tài)度，頑強(qiáng)?的學(xué)習(xí)毅力?;培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)創(chuàng)新?意識(shí)、良好?個(gè)性品質(zhì)以?及初步的唯?物主義觀。?二、學(xué)生?基本情況分?析:全班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人，?男女比例失?衡。由于新?接手教學(xué)，?對全班具體?情況不甚了?解，總體來?看，本班成?績還算可以?，能立于年?級(jí)上游水平?(上期末第?三)。但在?學(xué)生所學(xué)知?識(shí)的掌握程?度上，已經(jīng)?出現(xiàn)嚴(yán)重的?___，對?優(yōu)生來說，?能夠透徹理?解知識(shí)，知?識(shí)間的內(nèi)在?聯(lián)系也較為?清楚，對后?進(jìn)生來說，?就連簡單的?基礎(chǔ)知識(shí)都?不能有效的?掌握，成績?較差。整體?上學(xué)生仍然?缺乏推理的?思考方法，?在寫法上均?存在著一定?的困難，對?幾何有畏難?情緒，相關(guān)?知識(shí)學(xué)得不?很透徹。在?學(xué)習(xí)態(tài)度上?，絕大部分?學(xué)生上課能?全神貫注，?積極的投入?到學(xué)習(xí)中去?，少數(shù)幾個(gè)?學(xué)生上課不?是很專心，?而且過于自?負(fù)，自我感?覺良好，目?空一切，學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?改善。陶行?知說:教育?就是培養(yǎng)習(xí)?慣，這是本?期教學(xué)中重?點(diǎn)予以__?_的。三?、本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容?九年級(jí)上冊?:第一章?:一元二次?方程;第2?章:命題與?證明;第3?章:圖形的?相似;第4?章:銳角三?角形函數(shù);?第5章:概?率的計(jì)算?九年級(jí)下冊?:第一章?:反比例函?數(shù);第二章?:二次函數(shù)?;第三章:?圓;第四章?:統(tǒng)計(jì)估計(jì)?。四、教?學(xué)目標(biāo):?1、了解一?元二次方程?、一元二次?方程的解的?概念;理解?配方法，會(huì)?用因式分解?法、直接開?平方法、配?方法和公式?法解簡單的?數(shù)字系數(shù)的?一元二次方?程;會(huì)建立?一元二次方?程的模型解?決簡單的實(shí)?際問題，并?會(huì)根據(jù)實(shí)際?意義檢驗(yàn)求?的解是否合?理;理解解?一元二次方?程的基本思?想是:降低?次數(shù)，轉(zhuǎn)化?為兩個(gè)一元?一次方程。?2、了解?定義、命題?、公理和定?理的含義，?會(huì)區(qū)分命題?的條件與結(jié)?論;理解證?明的必要性?，掌握用綜?合法證題的?格式，并使?學(xué)生體會(huì)到?證明的過程?步步有理有?據(jù);3、?了解線段的?比、成比例?線段，掌握?比例的基本?性質(zhì)，并能?熟練地進(jìn)行?比例的變形?，通過生活?中的實(shí)例了?解黃金分割?;理解相似?形的概念，?熟練掌握相?似三角形的?判定與性質(zhì)?，掌握相似?多邊形的性?質(zhì);了解圖?形的位似，?能夠利用位?似變換將一?個(gè)圖形放大?或縮小;能?利用圖形相?似一些實(shí)際?問題。4?、理解銳角?的正統(tǒng)、余?弦及正切的?定義，會(huì)運(yùn)?用銳角三角?函數(shù)、勾股?定理及直角?三角形中兩?銳角互余的?關(guān)系解直角?三角形;能?運(yùn)用解直角?三角形的知?識(shí)，解決簡?單的實(shí)際問?題。5、?理解概率的?意義，會(huì)用?頻率估計(jì)概?率，會(huì)計(jì)算?簡單事件的?概率，能運(yùn)?用概率的概?念，解決一?些簡單的實(shí)?際問題。?6、理解反?比函數(shù)的意?義，能根據(jù)?已知條件確?定反比例函?數(shù)表達(dá)式;?能畫出反比?例函數(shù)的圖?象，根據(jù)圖?象和解析表?達(dá)式探索并?理解其性質(zhì)?;能用反比?例函數(shù)解決?某些實(shí)際問?題。7、?體會(huì)并理解?二次函數(shù)的?意義，掌握?二次函數(shù)的?圖象和性質(zhì)?;會(huì)利用二?次函數(shù)解決?簡單的實(shí)際?問題。8?、理解圓及?及其有關(guān)概?念，掌握圓?的基本性質(zhì)?;探索并掌?握點(diǎn)與圓、?直線與圓以?及圓與圓的?位置關(guān)系，?并能利用這?些關(guān)系解決?實(shí)際問題;?會(huì)計(jì)算弧長?及扇形的面?積，會(huì)計(jì)算?圓錐的側(cè)面?積和全面積?;掌握平行?投影與中心?投影的有關(guān)?理念，熟悉?基本幾何體?的三視圖。?9、學(xué)會(huì)?收集、整理?、描述和分?析數(shù)據(jù);會(huì)?用樣本的平?均數(shù)、方差?來估計(jì)總體?的平均數(shù)和?方差;能借?用工具處理?較為復(fù)雜的?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，?掌握基本的?統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)?。10、?全面培養(yǎng)、?提高學(xué)生的?數(shù)學(xué)思維能?力、分析問?題的能力、?推理論證的?能力、解決?問題的能力?;掌握并能?應(yīng)用重要的?數(shù)學(xué)基本思?想和方法。?九年級(jí)上?冊數(shù)學(xué)教學(xué)?計(jì)劃篇三?一、指導(dǎo)思?想1、以?《初中數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為準(zhǔn)繩，?繼續(xù)深入開?展新課程教?學(xué)改革。以?提高學(xué)生中?考成績?yōu)槌?發(fā)點(diǎn)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?提高學(xué)生解?題答題的能?力。2、?通過本學(xué)期?的課堂教學(xué)?，完成九年?級(jí)上冊數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)。?3、根據(jù)?實(shí)際情況，?適當(dāng)完成九?年級(jí)下冊新?授教學(xué)內(nèi)容?。二、教?學(xué)目標(biāo)1?、知識(shí)技能?目標(biāo):掌握?一元二次方?程的定義、?性質(zhì);會(huì)解?一元二次方?程;研究二?次函數(shù)的概?念、圖象和?基本性質(zhì)并?加以理解應(yīng)?用;理解旋?轉(zhuǎn)的基本性?質(zhì);掌握圓?及與圓有關(guān)?的概念、性?質(zhì);理解概?率在生活中?的應(yīng)用。?2、過程方?法目標(biāo):培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、探究、?推理、歸納?的能力，發(fā)?展學(xué)生合情?推理能力、?邏輯推理能?力和推理認(rèn)?證表達(dá)能力?，提高知識(shí)?綜合應(yīng)用能?力。3、?態(tài)度情感目?標(biāo):進(jìn)一步?感受數(shù)學(xué)與?日常生活密?不可分的聯(lián)?系，同時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行辯?證唯物主義?世界觀教育?。三、教?材分析1?、第21章?一元二次方?程:本章主?要是掌握配?方法、公式?法和因式分?解法解一元?二次方程，?并運(yùn)用一元?二次方程解?決實(shí)際問題?。本章重點(diǎn)?是解一元二?次方程的思?路及具體方?法。本章的?難點(diǎn)是解一?元二次方程?。2、第?22章二次?函數(shù)本章主?要研究二次?函數(shù)的概念?、圖象和基?本性質(zhì)，用?二次函數(shù)觀?點(diǎn)看一元二?次方程，用?二次函數(shù)分?析和解決簡?單的實(shí)際問?題等。通過?這一章的學(xué)?習(xí)可以使學(xué)?生對解決實(shí)?際問題的數(shù)?學(xué)模型的認(rèn)?識(shí)再提高一?步，從而提?高運(yùn)用數(shù)學(xué)?分析問題和?解決問題的?能力。3?、第23章?旋轉(zhuǎn):本章?主要是探索?和理解旋轉(zhuǎn)?的性質(zhì)，能?夠按要求作?出簡單平面?圖形旋轉(zhuǎn)后?的圖形。本?章的重點(diǎn)是?中心對稱的?概念、性質(zhì)?與作圖。本?章的難點(diǎn)是?辨認(rèn)中心對?稱圖形，按?要求作出簡?單平面圖形?旋轉(zhuǎn)后的圖?形。4、?第24章圓?:理解圓及?有關(guān)概念，?掌握弧、弦?、圓心角的?關(guān)系，探索?點(diǎn)與圓、直?線與圓、圓?與圓之間的?位置關(guān)系，?探索圓周角?與圓心角的?關(guān)系，直徑?所對圓周角?的特點(diǎn)，切?線與過切點(diǎn)?的半徑之間?的關(guān)系，正?多邊形與圓?的關(guān)系……?。本章內(nèi)?容知識(shí)點(diǎn)多?，而且都比?較復(fù)雜，是?整個(gè)初中幾?何中最難的?一個(gè)教學(xué)內(nèi)?容。第2?5章概率初?步:理解?概率的意義?及其在生活?中的廣泛應(yīng)?用。本章的?重點(diǎn)是理解?概率的意義?和應(yīng)用，掌?握概率的計(jì)?算方法。本?章的難點(diǎn)是?會(huì)用列舉法?求隨機(jī)事件?的概率。?四、教學(xué)措?施1、精?心備課，設(shè)?置好每個(gè)教?學(xué)情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和欲望?。深入淺出?，幫助學(xué)生?理解各