2023年幼兒園中班工作總結與計劃

第34頁共34頁2023年?幼兒園中班?工作總結與?計劃眨眼?間一個忙碌?而緊張的一?學期過去了?，這是幼兒?園開園以來?的第一個學?期工作，有?辛酸也有快?樂，回顧個?人工作狀況?：―、思?想方面：?本人思想端?正嚴格要求?自己，不能?落后。用心?參加園內各?項活動，并?認真做記錄?。熱___?兒，作風正?派品德良好?，為人師表?，盡忠職守?，關心每一?位幼兒，對?幼兒有一顆?熱誠的愛心?，樹立為人?師表的形象?二、教學?方面從本?班幼兒的實?際狀況出發(fā)?，精心安排?好每周計劃?活動資料，?認真___?好每節(jié)活動?、。在活動?中，讓幼兒?在實際操作?中學習。在?課前的教具?準備要充分?、資料要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?齊，為幼兒?創(chuàng)設一個簡?單、愉快的?學習環(huán)境。?讓幼兒學會?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。在各科教?學活動中從?激發(fā)孩子學?習興趣入手?進行分層教?學，針對不?同孩子的不?同發(fā)展水平?進行施教，?以促進幼兒?身心和諧健?康地發(fā)展。?三、常規(guī)?教育方面?在一日活動?中，注意教?孩子初淺的?，簡單的生?活知識經驗?，培養(yǎng)孩子?獨立解決問?題的潛力。?加強孩子的?自我服務意?識，提高自?我服務潛力?，構成良好?的行為習慣?。從生活抓?起，培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習慣。要?正確引導幼?兒課堂上的?坐姿、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī)；不許?隨便下位、?回答問題時?要舉手、并?學會尊重他?人，安靜地?傾聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)成?不隨便打亂?別人的講話?。四、家?園溝通1?、主動親切?地與家長溝?通。我充份?利用了晨接?和放學的時?間跟家長交?流，電話、?面談等形式?來了解幼兒?在家與在園?的各種表現(xiàn)?。如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒，?我及時打電?話與家長問?候幼兒的身?體健康狀況?，切實做好?家園同步工?作。使我能?有針對性地?開展幼兒的?教學工作，?而且還能促?使我跟家長?的相互理解?，使關系更?密切。五?、今后工作?規(guī)劃：1?、用心、認?真開展幼兒?課題的學習?和探討，多?方面的提高?專業(yè)技能。?2、珍惜?教學機會，?加大學習力?度。總之?本學期十分?忙也十分累?，收獲當然?也不小。在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問題。在今?后的工作中?我應不斷地?學習新知識?，努力提高?思想及業(yè)務?素質，大膽?地創(chuàng)新教學?方法，學習?老教師的教?學經驗。對?幼兒加強德?育教育，加?強幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身潛?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實?現(xiàn)家園同步?。與配班教?師團結協(xié)作?，共同確定?教育活動主?題。選取貼?合幼兒年齡?特點的活動?形式和方法?。在教學活?動中因材施?教，因人施?教，針對個?別幼兒進行?個別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務素質?，用心地進?行專題研究?，用心地參?與各種競賽?學習活動，?力求把日后?的工作做得?更好！_?_年幼兒園?中班工作總?結與計劃篇?二篇一?幼兒期是人?生的啟蒙期?，是塑造健?康人格和形?成良好道德?素質的重要?時期，但是?從當前獨生?子女所處的?家庭環(huán)境看?，幼兒所接?受的道德熏?陶和教育不?容樂觀，眾?星捧月般的?地位，家長?重智輕德的?教育，使我?們的孩子從?小便養(yǎng)成了?“以我為中?心、任性、?驕蠻、無禮?”等不良道?德意識和行?為。幼兒園?是孩子接受?教育的最基?礎時期和主?要場所，有?責任和義務?幫助我們的?孩子克服缺?點，逐步形?成正確的道?德意識和良?好的道德行?為，使他們?將來能適應?社會的發(fā)展?，做一個有?益于社會的?人。因此在?幼兒園向幼?兒進行德育?是非常重要?和必要的。?但是，我?們也看到了?目前幼兒園?德育內容與?方法上存在?的諸多不足?。如在德育?內容上過于?抽象，德育?內容不遵循?幼兒社會性?發(fā)展的規(guī)律?，將幼兒品?德教育與幼?兒社會教育?相割裂。在?方法上以教?師主導為多?，忽視了幼?兒的主體作?用;以__?_教育為多?，忽視了幼?兒的個體特?點和差異;?以道德知識?灌輸為多，?忽視了幼兒?的內在需要?。幼兒園中?“重說輕行?”的傾向，?使得有些孩?子講起來頭?頭是道，而?行動卻是另?外一套，德?育成效不高?，現(xiàn)行的德?育內容和方?法亟待更新?。因此，我?園也在開展?德育工作的?過程不斷地?摸索著。?一、在日常?生活中滲透?德育幼兒?園的德育工?作不是單獨?的說教，它?是滲透在幼?兒一日生活?的各個環(huán)節(jié)?之中的，它?每時每刻都?影響著孩子?們的成長。?例如在晨間?活動時，我?們引導幼兒?主動地和老?師同伴打招?呼，來得早?的幼兒還會?主動關心班?級的自然角?，給自然角?的植物澆澆?水。我們改?變了以往傳?統(tǒng)的點名方?法，讓幼兒?自己來發(fā)現(xiàn)?班中哪個幼?兒沒來園，?使幼兒學會?關心自己的?同伴，熱愛?___。自?由活動時，?我們引導孩?子學會互相?謙讓，學習?與人交往的?語言，并樂?意和同伴_?__自己的?玩具。午餐?時，我們培?養(yǎng)幼兒良好?的進餐習慣?，吃飯時不?掉米粒、不?剩飯菜，吃?完后能自覺?地將餐具收?拾好等，抓?住有利的教?育時機，有?的放矢地進?行教育。每?兩周的升旗?儀式也是我?園的亮點，?因為它也是?對幼兒進行?德育教育的?有利途徑，?在活動前我?們會結合相?應的季節(jié)和?月教育重點?，以及社會?上的重大事?件制定相應?的方案，并?選擇幼兒喜?歡的形式，?如兒歌、歌?曲、表演等?形式，在寬?松、幽默、?愉悅的氛圍?中使幼兒受?到啟迪。?二、優(yōu)化教?育活動，使?幼兒成為德?育活動的主?人在開展?幼兒園德育?活動時，要?把豐富多彩?的教育活動?作為德育工?作的重要載?體。德育活?動要改變形?式化、單打?一的現(xiàn)狀，?與各科活動?有機整合，?開展綜合性?活動，要走?到兒童生活?中去，重感?悟、體驗，?并充分釋放?兒童的生命?潛能，激活?創(chuàng)造精神，?注重培養(yǎng)幼?兒探究性研?究、終身發(fā)?展的能力，?使幼兒在活?動中學會做?人與處世。?我們不是通?過灌輸讓幼?兒掌握道德?知識，而在?于幼兒的實?踐和親身體?驗。我們采?用日常滲透?、游戲、情?境表演、幼?兒主體參與?的方式進行?，鼓勵幼兒?成為德育活?動的主人。?如在幼兒游?戲中滲透德?育內容：給?老奶奶讓座?、幫小弟弟?穿衣。__?_幼兒參加?自助餐、玩?具大家玩等?活動，從中?幼兒感受到?了___的?快樂。一個?個故事的表?演則讓幼兒?體會到了助?人、關心他?人的樂趣。?在活動中幼?兒成為活動?的主人，幼?兒園德育活?動不枯燥乏?味，幼兒產?生了學習的?興趣和動機?，這有助于?幼兒將外在?的道德觀念?內化為自己?的行為準則?。三、在?德育主題活?動中深化德?育教育新?學期一開學?，就迎來了?三個新中班?的小朋友，?汾西幼兒園?對他們來說?既陌生又新?鮮，為了幫?助他們盡快?適應幼兒園?的生活，融?入___中?，我們中大?班的小朋友?充分發(fā)揮了?他們做哥哥?姐姐的作用?，帶領弟弟?妹妹參觀了?幼兒園，通?過才藝展示?，幫助弟弟?妹妹簡單了?解了幼兒園?的學習生活?，在大帶小?的過程中，?孩子們的交?往能力得到?了培養(yǎng)，中?大班的幼兒?在活動中也?逐漸學會去?關心照顧弟?弟妹妹，學?會了謙讓。?中秋節(jié)我們?則是以年級?組的形式開?展大活動，?孩子們紛紛?從家里帶來?了月餅和糖?果，在活動?中，孩子們?你嘗嘗我的?，我嘗嘗你?的，學會了?與人___?。國慶節(jié)到?了，我們開?展了“我是?中國小娃娃?”的德育主?題活動，在?活動中我們?和小朋友一?起了解了祖?國的大好河?山、民族文?化，深深促?動了孩子們?的愛國熱情?和民族自豪?感。為了打?扮教室，孩?子們和爸爸?媽媽共同制?作了有特色?的燈籠，還?做了小國旗?，把我們的?教室打扮得?格外美麗。?而“秋天真?美麗”“迎?新年長大一?歲”、“寒?冷的冬天”?等活動也都?充分體現(xiàn)了?對孩子進行?德育教育的?重要性。（?范本）四?、做好家長?工作，家園?共建促教育?對幼兒進?行德育教育?，不能單靠?幼兒園一方?面的努力，?必需保持教?育的一致性?。因此，家?庭、幼兒園?和社會各方?面都要加強?對幼兒德育?的教育，促?進幼兒的健?康成長。我?們通過寶寶?成長冊、家?長園地、家?長會、家長?開放日及家?園聯(lián)誼活動?來進行教育?。現(xiàn)在的?孩子自私、?任性、霸道?的有很多。?于是，我們?通過寶寶成?長冊、家長?園地要求家?長樹立正確?的教育思想?，多給孩子?有利增強_?__觀念、?勞動觀念的?實踐機會，?培養(yǎng)幼兒團?結互助、尊?老___、?熱愛___?、艱苦樸素?的好思想，?及初步的勞?動習慣。家?長、教師必?需行為正確?，做幼兒的?榜樣。家長?和老師要不?斷加強自身?修養(yǎng)，嚴格?要求自己，?以身作則，?要求幼兒做?到的事，自?己要先做到?，不許孩子?做的事，自?己堅決不做?，要用自己?的言行為孩?子創(chuàng)造一個?文明健康的?環(huán)境，確保?幼兒的身心?健康發(fā)展。?五、注重?幼兒園德育?的隱性資源?陳鶴琴先?生認為：兒?童是好模仿?的，外界事?物的影響容?易在兒童身?上發(fā)生作用?，但兒童的?模仿是無選?擇性的，兒?童的是非觀?念很薄弱，?不可能只選?擇積極的事?物去模仿，?我們感到幼?兒園應加強?德育隱性資?源的建設。?因為隱性的?德育資源具?有潛移默化?性和可模仿?性，它能時?刻無聲無息?地影響幼兒?，能起到潤?物無聲的功?效。建設好?積極的德育?隱性資源能?給幼兒提供?正面的、積?極的模仿對?象，讓幼兒?在不知不覺?中受到影響?，并能逐步?將學得的_?__驗內化?為自己的品?德行為。因?此我們通過?挖掘、建設?幼兒園隱性?的、潛在的?德育資源來?提高幼兒園?德育的實效?。我們把幼?兒園隱性德?育資源分為?物質環(huán)境和?人際關系兩?類，物質環(huán)?境包括園容?園貌、活動?室墻面和區(qū)?角環(huán)境，在?物質環(huán)境的?創(chuàng)設中，我?們滲透了積?極向上的思?想，以生動?、可感、有?趣的形象塑?造幼兒可模?仿的對象，?讓幼兒在不?經意間受到?道德的熏陶?。人際關系?主要是指師?生關系和老?師與老師之?間的關系。?幼兒離開家?庭來到幼兒?園，老師成?為他們一日?活動的__?_者，成為?他們模仿學?習的主要對?象，教師的?一言一行時?刻都影響孩?子良好行為?的形成，為?此我們加強?了教師師德?行為的建設?，要求教師?以身作則，?做好表率。?要求教師用?高尚的行為?塑造自身良?好的形象，?以自身積極?、正確的行?為促進幼兒?良好道德品?質的形成。?在積極向上?的環(huán)境中，?在潛移默化?中，使幼兒?變得自信、?學會了__?_、學會了?助人等優(yōu)良?品德。篇?二轉眼間?，一學年的?工作就結束?了，回顧一?年的工作，?在各位領導?、老師的支?持和幫助下?，我認真的?做好各項工?作，讓我的?孩子們在這?溫馨的大家?庭中快樂幸?福的成長與?學習了一年?。現(xiàn)把這學?期的班級工?作總結如下?：一、班?級現(xiàn)狀分析?:我班共?有幼兒__?_人，其中?男孩___?人，女孩_?__人，經?過一學期的?幼兒園生活?和有計劃的?常規(guī)訓練及?教育，孩子?們在各方面?都有了很大?的提高，求?知的欲望也?有了相對增?強，對唱歌?、跳舞有一?定的興趣，?并能用簡單?的語言表達?自己的愿望?。二、師?德方面：?我熱愛__?_，積極參?加園內__?_的各項活?動，不遲到?不早退，不?缺勤，服從?領導分配，?團結同事，?愛崗敬業(yè)，?熱___兒?，做孩子們?的朋友老師?，媽媽老師?，細心周到?的照顧幼兒?，做到既教?書又育人。?三、教育?教學方面：?在對幼兒?進行生活照?顧的同時，?我在日常生?活中也重視?提高幼兒的?身體素質，?積極為幼兒?提供戶外活?動的機會與?空間，鼓勵?幼兒積極與?材料互動。?利用每天晨?檢的時間，?___豐富?多彩___?游戲，有計?劃地鍛煉各?種基本動作?，同時制作?了紙球、沙?錘等體育玩?具，積極參?與幼兒的活?動，和幼兒?一起跳，一?起玩，我的?熱情和投入?感染了每個?幼兒，大家?都能積極愉?快地參加戶?外活動，幼?兒的動作更?加協(xié)調和靈?敏。本學期?我以園的指?導方針，結?合本班幼兒?發(fā)展情況，?通過一日活?動各個環(huán)節(jié)?來促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展;?開展了多種?方式的活動?來引導幼兒?認識、體驗?并理解基本?的行為規(guī)則?，學會了自?律，樹立了?規(guī)則意識;?并結合了日?常生活，開?展安全教育?，提高了幼?兒的自我保?護的意識和?能力;幫助?幼兒學習正?確的閱讀方?法，培養(yǎng)幼?兒閱讀的興?趣;引導幼?兒在人際交?往中，懂得?尊重他人，?對人有禮貌?，誠實、守?信;培養(yǎng)了?幼兒積極主?動參加各項?體育活動;?使每位幼兒?在原有的層?次上得到全?面的發(fā)展。?四、家長?工作：一?個班的工作?能否得以順?利開展，離?不開老師們?的密切配合?和努力，更?重要的是要?得到家長們?的支持和配?合，家長工?作是教學中?的重中之重?。幼兒年齡?小，自理能?力較差，家?長們不放心?是在所難免?，為了使家?長信任、支?持和配合我?的工作，我?采取了以下?措施：教師?與家長形成?教育合力，?做到家園同?步，因此我?把家長工作?當重點來抓?，培養(yǎng)幼兒?的自理能力?和良好的行?為習慣單靠?教師在幼兒?園引導，取?得的效果一?定不會很明?顯，只有家?長在家中配?合老師繼續(xù)?進行教育、?引導，才能?達到真正的?目的。我就?通過家長園?地、及孩子?入園、離園?的時間將一?定的教育方?法、經驗介?紹給家長，?以便讓他們?在家中能夠?正確的引導?、教育幼兒?。通過家長?來園接送孩?子的時間，?簡短的談話?能讓家長們?及時了解幼?兒在園情況?，對于工作?比較繁忙的?家長，家園?聯(lián)系冊便是?老師與家長?交流的方式?。有的家長?非常留心孩?子的一言一?行，但由于?工作忙，與?老師見面少?，他們就在?家長留言上?仔細將幼兒?的言行如實?反應，并向?我提出一些?問題。作為?老師我有責?任給他們正?確解決問題?的方法，于?是我就認真?翻閱有關資?料，有時還?向其他老師?討教，爭取?給家長提供?育兒經驗，?有的家長反?映自己孩子?的表現(xiàn)，有?的家長討教?育兒的科學?方法，還有?的家長把自?己的成功經?驗拿出來與?其他家長共?享通過這個?平臺使家長?和老師間的?距離拉的更?近，以求達?到家園共贏?。五、安?全工作：?幼兒園中班?教師個人工?作總結幼兒?園里無小事?，安全責任?重泰山。我?盡量排除身?邊存在一些?不安全因素?，并讓幼兒?學會簡單自?我保護保護?方法，在班?內形成互幫?互助的良好?氛圍。今年?在我們三位?老師的高度?警惕和細心?照顧下，無?任何事故發(fā)?生，使我感?到非常欣慰?。也使我感?到保教工作?不容松散，?以后還要加?強安全教育?工作，使孩?子安安全全?、快快樂樂?在幼兒園度?過每一天。?六、存在?不足與努力?方向：經?過一個學期?的努力，我?們班的小朋?友在各方面?有了一定的?發(fā)展，知識?面豐富了，?獨立性增強?了，但也存?在著不足：?1、個別?幼兒挑食，?有的不愛吃?肉，有的不?吃蔬菜，還?有的幼兒不?吃水果。一?些幼兒進餐?注意力不集?中，速度慢?，進餐習慣?還有待改善?。2、學?習習慣上，?有的幼兒注?意力不易集?中;有的幼?兒樂意發(fā)言?，但不愛動?腦筋，依樣?畫葫蘆;還?有的幼兒愛?插嘴，回答?問題聲音不?夠響亮等。?以后的工?作中，在加?強對幼兒的?觀察與指導?，培養(yǎng)幼兒?“自我管理?”的意識同?時，我要在?家長的共同?配合下讓孩?子多了解一?些新鮮的事?物，以此來?增長幼兒的?知識。有了?前行的目標?，加上大家?的努力，相?信孩子們能?健康地成長?，明天我們?將創(chuàng)造更燦?爛的陽光!?篇三伴?隨著新年鐘?聲的敲響，?我園___?年的德育工?作，在上級?主管部門的?正確領導和?全體教職員?工的共同努?力下，取得?圓滿完成，?為了發(fā)揚成?績，克服不?足，現(xiàn)將本?年度幼兒園?德育工作總?結如下：?一、從小養(yǎng)?成講文明、?守紀律的良?好習慣。?開學初各班?根據(jù)實際，?對幼兒進行?遵守班級常?規(guī)及文明行?為的教育。?多數(shù)幼兒能?主動有禮貌?地稱呼自己?所接近的人?，并主動熱?情使用禮貌?用語。在幼?兒園，小朋?友能主動地?遵守本班和?幼兒園的各?項規(guī)則，能?夠控制自己?的行為。在?公共場所能?夠遵守的秩?序和衛(wèi)生。?二、從小?養(yǎng)成對長輩?有禮貌習慣??！叭?”節(jié)，發(fā)動?全園小朋友?做朵小紅花?送給老師、?媽媽、奶奶?、外婆、阿?姨等。大部?分小朋友基?本知道父母?的工作及其?對社會有意?義。許多家?長反映，小?朋友在家愿?意幫助父母?做些力所能?及的事。在?幼兒園尊敬?老師，幫助?老師，聽從?老師教導。?積極主動參?加___活?動。三、?向他們進行?了革___?歷史教育，?激發(fā)他們熱?愛祖國、熱?愛人民、熱?愛___的?情感萌芽。?___月?初，___?小朋友到羅?浮山參觀-?--東江縱?隊紀紀念館?，讓幼兒了?解先烈事跡?，初步懂得?學先進、愛?模范。同時?給他們講解?祖國物產、?民族、革_?__傳統(tǒng)、?___建設?的成就，通?過圖片指導?他們觀察祖?國的河山，?認識國旗、?國徽、國歌?、首都__?_。有初步?的愛國觀念?和愛國情感?。四、培?養(yǎng)幼兒具有?積極情緒、?主動精神和?活潑開朗的?性格。剛?入園的小朋?友，通常出?現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象?，膽小怕事?，情緒不穩(wěn)?定。通過老?師的耐心引?導，他們能?積極主動和?小朋友交往?，對周圍的?事情感興趣?，敢于說出?自己的想法?。積極愉快?參加班內、?園內的各項?活動。平時?幼兒自由表?現(xiàn)自己的興?趣和愛好。?幼兒學會了?能原諒別的?小朋友的缺?點的錯誤，?不恥笑別人??？傊?我園以多種?形式向幼兒?進行禮貌待?人、尊敬長?輩、對同伴?友愛、富有?同情心，積?極主動、遵?守紀律、誠?實、文明、?愛勞動、愛?祖國的思想?情感和習慣?的教育。培?養(yǎng)了幼兒最?基本的思想?行為習慣，?使幼兒的品?德和性格形?成有個良好?的開端。?__年幼兒?園中班工作?總結與計劃?篇三篇一?望著漸漸?長大的孩子?們，看到他?們的進步，?讓我感受到?一種自豪感?，一個學期?轉眼過去，?耳邊仿佛還?是孩子們的?嬉笑聲。我?也要整理一?下我的思緒?，總結過去?了的工作經?驗，以便更?好地提高自?己的各項工?作水平。以?下我從教育?教學、業(yè)務?學習、家長?工作等方面?對本學期工?作做總結：?一、教育?教學方面：?從本班幼?兒的實際情?況出發(fā)，設?計好主題活?動，精心安?排好每周計?劃活動內容?，認真__?_好每節(jié)活?動。在活動?中，讓幼兒?在實際操作?中學習，使?幼兒真正成?為學習的主?人，在獲得?全面、和諧?發(fā)展的同時?也得到個性?的發(fā)展。?1、從生活?抓起，培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)習慣。?本學期，根?據(jù)班級計劃?中我班的幾?個弱點，著?重開展以下?活動來促使?班級常規(guī)良?好風氣的形?成：對進步?的幼兒及時?表揚，對落?后的幼兒給?予鼓勵；在?活動中，我?有針對性對?個別幼兒進?行教育，做?到“三輕”?即：說話輕?、拿玩具輕?、玩玩具輕?。2、每?天保持幼兒?戶外體育活?動時間，帶?領幼兒認真?開展各項體?育活動、鍛?煉身體。在?每周計劃活?動中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)狀?情況，合理?設計好每日?的戶外體育?活動內容和?運動量。一?個學年以來?，孩子們的?身體素質逐?步上升。?3、為幼兒?創(chuàng)設良好的?學習環(huán)境。?中班幼兒的?學習途徑是?從游戲中學?習，我注意?到發(fā)掘每一?個活動的游?戲價值讓幼?兒在有準備?的游戲活動?中得到自我?發(fā)展。通過?改變傳統(tǒng)的?方法，在每?次活動中，?我先在教室?里布置一些?與主題活動?有關的知識?內容圖片或?其他環(huán)境的?創(chuàng)設。讓幼?兒在環(huán)境中?學習，通過?與環(huán)境、與?材料的互動?中，使幼兒?得到發(fā)展。?二、業(yè)務?學習方面：?我深刻地?認識到，時?代在發(fā)展，?社會在進步?，教育教學?觀念也在不?斷更新和變?革，我十分?注重業(yè)務學?習，不斷充?實自己，解?剖自己，分?析自己，正?視自己，不?斷為自己充?電，提高自?身素質，提?高文化專業(yè)?知識水平。?園里___?的聽課、外?出學習等活?動讓我在工?作思想和教?育行為上得?到了很多的?啟示，而且?我也體會到?在幼兒園這?個團結、向?上的群體中?，進步是一?種需要和必?然；我利用?空余的時間?翻閱一些有?關幼教方面?的書籍，從?中了解最新?的幼教動態(tài)?（范本），?學習幼教雜?志上的文章?，了解幼教?改革的新動?向，同時向?有經驗的老?教師請教，?干中學、學?中干，不斷?積累經驗，?使自己的業(yè)?務水平有所?提高。在業(yè)?務學習中使?我知道了觀?察了解在先?，介入指導?在后，這樣?才能夠使每?個幼兒都有?所提高，有?所發(fā)展。?三、家長工?作方面：?這個學期我?與家長們相?處得很愉快?，工作得到?了家長們的?認可。我創(chuàng)?設的“星星?榜”受到了?家長的歡迎?。班上的各?項活動需要?家長支持時?，家長們都?給予了的支?持。四、?存在不足：?1、在下?學期的工作?中力爭做到?“今日事今?日畢”，避?免因自身懶?惰思想造成?的拖拉現(xiàn)象?。2、工?作中更嚴格?的要求自己?努力提高自?己分析問題?能力和科研?能力。“?誰愛孩子，?孩子就愛他?。只有愛孩?子的人，他?才可以教育?孩子。”在?以后的工作?中我將用心?去愛每一個?孩子。努力?克服自身的?弱點，爭取?更大的進步?。篇二?每一次總結?都會去感嘆?時間過的很?快，時光總?是在我們彈?指間悄悄流?逝，中班上?學期馬上就?結束了，一?個學期的成?長無論對孩?子還是老師?我們都有很?多的收獲和?不足之處，?為了下學期?工作能有效?進展，把本?學期工作做?一個總結。?一、班級?現(xiàn)況分析?本班有男孩?名，女孩名?，男孩多女?孩少，經過?了小班一學?年及中班一?學期的幼兒?園生活，班?級常規(guī)有了?較好的提升?，在本學期?我們通過周?末小舞臺、?月末展示、?冬季親子運?動會及期末?展示等多種?形式為孩子?提供自我展?示的機會，?讓孩子更加?自信和活潑?了，當然由?于孩子性格?差異也有比?較內向的，?在平時的教?學活動和一?日生活中我?們沒有去刻?意鍛煉這些?孩子，導致?這些孩子不?大方、不敢?展示自己。?到中班孩子?的知識量有?了一定得積?累、語言表?達能力的提?高、自理能?力、交往能?力、都有了?很大提高。?我們班有兩?名代課老師?，一名保育?老師，我們?三位老師分?工合理、相?處融洽，會?根據(jù)自身優(yōu)?點結合園領?導布置的工?作任務及有?限資源來完?成，相互體?諒、相互溝?通，本著和?諧、團結的?原則，把機?構宗旨放在?第一位，本?學期我們圍?繞《師風師?德建設》結?合新的園所?文化，把責?任、愛心放?在工作的首?位，對工作?樂觀不拖后?腿，在本學?期中我們班?張曉老師還?被評為“師?風師德標兵?”。二、?安全工作?幼兒園安全?工作是幼兒?園所有工作?的基礎工作?，只有安全?工作做好了?其他工作才?有保障，本?學期我們班?從樓下搬到?了樓上，剛?上樓孩子年?齡小、安全?意識不夠強?導致有小的?安全事故發(fā)?生，有三、?四件跌傷、?磕傷事故發(fā)?生，我們及?時針對這種?情況自己反?省總結經驗?，對孩子進?行安全方面?的再教育，?通過案例分?析、___?理、故事、?安全演習等?多種形式，?讓孩子知道?安全的重要?性，到學期?末孩子的安?全意識也有?所提高。但?是還是不夠?好，需要重?點抓。三?、教育教學?本學期我?們在園長、?副園長及教?學中層的領?導和督促下?，我們的教?育教學工作?也有了一定?程度的進步?，每節(jié)課能?做到課前有?準備課后有?反思，虛心?接受聽評課?老師的意見?并學習優(yōu)質?課件使自己?的教育教學?工作有所提?升，通過上?優(yōu)質課讓家?長走近課堂?聽取他們的?寶貴意見和?建議，反思?自己的不足?進行提升。?由于我們的?孩子還處于?幼兒階段，?注意力不集?中、理解能?力、社會經?驗、知識的?積累都不夠?豐富，在教?學技巧上還?需要再學習?。四、家?園共育本?著相互尊重?、平等的原?則，我們會?針對孩子的?實際情況引?領家長，共?同努力讓孩?子健康發(fā)展?，我們通過?與家長當面?溝通、家訪?、打電話、?校訊通、公?開課、家長?開放日等多?種形式與家?長進行溝通?，誠信對待?家長服務家?長贏得了家?長對我們的?一致好評，?在各項工作?中也得到了?他們的大力?支持。工?作中會有甜?也有苦，有?體驗成功的?喜悅也有失?意和敗筆之?處，我們都?會樂觀的去?接受，工作?中我們不計?較自己的得?與失，把班?級工作放在?第一位，把?孩子的成長?發(fā)在第一位?，我們會不?斷地給自己?充電，讓自?己更加有_?__力充實?自己讓孩子?有更好的發(fā)?展，下學期?加油！篇?三時光飛?逝，短短的?一學期又過?去了。靜靜?的回顧一下?，這短短的?幾個月，既?忙碌，又充?實，有許多?值得總結和?反思的地方??，F(xiàn)將本學?期的工作做?一個小結，?借以促進提?高。回顧?這學期的工?作，現(xiàn)將總?結如下：?一、班級情?況分析經?過中班的學?習本班幼兒?都能愉快地?在幼兒園學?習生活，不?僅個頭長高?了，各方面?的能力也有?了不同水平?的提高。幼?兒思維活躍?，樂意發(fā)言?；能在老師?的引導下大?膽、愉快地?參加各項活?動；部分幼?兒在老師的?提醒幫助下?也養(yǎng)成了天?天午睡的好?習慣；幼兒?自理能力有?了很大的提?高；平時不?敢動筆的幼?兒也敢于在?圖畫紙上動?手畫畫了。?二、教育?教學工作?（一）樹立?正確的健康?觀念，促進?幼兒身心健?康。1、?幼兒升入中?班后覺得自?己長大了，?我們抓住幼?兒渴望長大?的契機，在?一日生活各?環(huán)節(jié)中加強?觀察與指導?，積極鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?。他們自己?穿脫衣服、?收發(fā)碗勺杯?子、搬椅子?、等等。?2、在對幼?兒進行生活?照顧的同時?，在日常生?活中也重視?提高幼兒的?身體素質，?積極為幼兒?提供戶外活?動的機會與?空間，鼓勵?幼兒積極與?材料互動。?利用每天的?戶外活動時?間，___?幼兒參加體?育活動，使?幼兒的動作?更加協(xié)調和?靈敏。（?二）以幼兒?生活為背景?，預設、生?成主題活動?，實施課程?整合。1?、由于受幼?兒年齡特點?及周圍環(huán)境?的限制，幼?兒自己生成?活動機會較?少，主要還?是要教師善?于捕捉時機?，在幼兒周?圍熟識的生?活和環(huán)境中?，根據(jù)幼兒?的興趣和需?要，從他們?尚未明確但?有價值的內?容中，有選?擇的直接提?出主題，生?成內容來推?動幼兒學習?。本學期，?生成了《美?麗的秋天》?、《紅彤彤?的年》等主?題活動，并?圍繞了這些?主題開展了?一系列的活?動，積極引?導幼兒置身?于能產生探?索行為的環(huán)?境中，及時?提供豐富的?材料，使主?題活動更加?豐富和深入?得到開展。?2、結合?主題活動開?展自主游戲?，為幼兒提?供豐富有效?的材料，引?導幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動?探索、學習?。根據(jù)幼兒?的年齡特點?、本班教育?教學總目標?和正在進行?的主題活動?，有層次的?、有步驟的?提出各階段?的區(qū)域活動?目標，幼兒?每天都有活?動機會和充?裕的活動時?間，活動中?注重引導，?不斷增添，?鼓勵幼兒探?索、發(fā)現(xiàn)，?引導幼兒動?手動腦積極?地與材料相?互作用，幼?兒活動的興?趣很高。?（三）聽故?事，培養(yǎng)幼?兒的傾聽習?慣。開學?初，不少幼?兒在___?活動中樂意?發(fā)言，但卻?不能安靜地?傾聽同伴或?老師說的話?。看電視、?聽故事的時?候不能安靜?地看或聽，?常常會說一?些與當前無?關的話題，?缺乏良好的?傾聽習慣。?良好的傾聽?習慣有助于?幼兒提高語?言能力、養(yǎng)?成良好的學?習習慣和意?志品質，有?必要抓緊培?養(yǎng)幼兒良好?的傾聽習慣?，利用傾聽?故事，隔一?段時間請幼?兒來講述故?事，漸漸地?，幼兒對聽?故事、講故?事活動越來?越感興趣了?。在培養(yǎng)傾?聽習慣的同?時，也注重?在各項活動?中培養(yǎng)幼兒?樂意與同伴?交流，大膽?發(fā)言的好習?慣。如在活?動中，引導?幼兒用語言?講述自己操?作的過程或?結果，引導?幼兒用自己?的語言表達?對歌曲、樂?曲或繪畫作?品的感受，?對于一些膽?子較小的幼?兒積極鼓勵?他們發(fā)言。?三、衛(wèi)生?保健工作?做好班級的?各項衛(wèi)生和?消毒工作，?加強對幼兒?進行衛(wèi)生習?慣的教育：?1、培養(yǎng)?幼兒的衛(wèi)生?習慣和用餐?習慣。督促?幼兒入廁、?洗手、擦手?。吃飯時提?醒他們不撒?飯、不挑食?。孩子們能?在老師的提?醒下進行用?餐，吃完飯?會主動去放?碗、放椅子?。2、加?強幼兒的生?活指導。在?這學期中，?注意孩子生?活方面的指?導，讓孩子?通過各種渠?道來提高自?己的生活自?理能力。比?如幼兒自己?穿脫衣服，?如果做的好?就給予鼓勵?和表揚。到?了學期末幼?兒的自理能?力進步較大?，能自己穿?脫衣服、鞋?子；能幫忙?分發(fā)餐具、?擺放桌椅；?能在老師的?提醒下入廁?、洗手、喝?水；能收拾?整理好玩具?。讓孩子有?序的生活，?不僅安全事?故減少了，?老師的工作?量也相應得?到減輕。?四、家長工?作家園互?動是工作的?一個重要部?分，針對這?一點，通過?放學時間跟?家長聊天讓?家長了解幼?兒在園情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時跟家長?溝通及時解?決。看到孩?子高高興興?得入園家長?臉上的笑容?以及家長們?對我工作的?配合，我感?到欣慰，因?為我的努力?得到了家長?的肯定和贊?揚。五、?努力方向在?領導的指導?和大家努力?下，我們較?好地完成了?各項工作任?務，但前面?的道路還很?長，工作需?要努力。因?此，我們積?極發(fā)現(xiàn)問題?和不足，找?到前進的方?向，爭取下?學期做的更?好：1、?個別幼兒挑?食，有的不?愛吃肉，有?的不吃蔬菜?，還有的幼?兒不吃水果?。一些幼兒?進餐注意力?不集中，愛?講話、速度?慢，進餐習?慣還有待改?善。2、?在學習習慣?上，有的幼?兒注意力不?易集中；有?的幼兒樂意?發(fā)言，但不?愛動腦筋，?依樣畫葫蘆?；還有的幼?兒愛插嘴，?回答問題聲?音不夠響亮?等。3、?部分幼兒閱?讀習慣差，?不愛護圖書?，圖書破損?較嚴重，下?學期要加強?閱讀習慣的?培養(yǎng)?？?結了這個學?期的點點滴?滴，在繁忙?中我的工作?又向前進了?一大步，隨?著孩子一起?進步了，工?作中我取得?了許多寶貴?的經驗，增?長了許多知?識。在今后?工作中，我?將根據(jù)存在?的不足，認?真反思調整?，吸取先進?的經驗和管?理方法，揚?長避短，爭?取取得更多?成績。_?_年幼兒園?中班工作總?結與計劃篇?四幼兒園?必須把保護?幼兒的生命?和促進幼兒?的健康放在?工作的首位??！薄懊芮?結合幼兒生?活進行安全?、營養(yǎng)和保?健將于，提?高幼兒的自?我保護意識?和能力?！?……這些都?一再地說明?并強調了幼?兒園安全工?作的重要性?與日常性。?我班在園領?導的關心支?持下，堅持?預防為主、?防治結合、?加強教育的?原則，結合?每天的安全?重點對幼兒?進行安全教?育，在增強?幼兒自我防?護意識的同?時鍛煉了幼?兒自我保護?能力。我們?班在開展安?全教育活動?方面總結如?下：1、?每日安全檢?查，防范未?然。每天早?晨，我們三?位保教人員?即對活動室?內的環(huán)境和?玩具材料進?行安全檢查?，防止安全?事故的發(fā)生?。而在進行?戶外活動前?，更是注意?檢查戶外活?動器械的牢?固性與安全?性，確保幼?兒各項活動?的安全。?2、樹立安?全標志，警?示幼兒。在?活動室的周?圍、樓梯過?道、盥洗室?都貼上必要?的安全警示?標志，提醒?幼兒在這些?地方活動時?應該注意的?安全事項。?3、提供?安全書籍，?學習常識。?讓幼兒在閱?讀中學習安?全常識，創(chuàng)?設場景為幼?兒搭建環(huán)境?，讓幼兒_?__發(fā)現(xiàn)、?探索，從而?培養(yǎng)自我保?護意識。?5、發(fā)現(xiàn)幼?兒異常，及?時處理。平?時的各個環(huán)?節(jié)中，我們?注意觀察幼?兒的異常行?為，及時發(fā)?現(xiàn)幼兒的異?常情況，及?時處理，防?范安全事故?與未然。?6、進行撤?離演練，加?強管理。在?最近地震時?常發(fā)生，配?合幼兒園進?行安全撤離?演練，教育?幼兒冷靜處?理突發(fā)情況?，有序撤離?至安全地帶?，加強對幼?兒的安全管?理。7、?妥善管理藥?品，以防意?外。遇到幼?兒生病帶藥?入園時，我?們及時與保?健醫(yī)生做好?藥品的交接?，并妥善保?管好藥品，?記清幼兒的?藥名、劑量?、用法等。?服藥時，核?對藥名、劑?量、用法，?并督促幼兒?吃完，做好?交接班記錄?。班里的消?毒藥品，能?放到幼兒夠?不到的地方?，不讓幼兒?接觸有毒藥?品和盛放有?毒物品的容?器，以免發(fā)?生意外。同?時，也教育?幼兒不亂吃?藥品，不亂?動有毒物品?。8、堅?持每天安全?教育。除了?課本里面的?安全知識，?生活中發(fā)生?的安全事故?。隨時發(fā)生?隨時教育。?讓幼兒更直?觀的了解安?全知識。?9、安全宣?傳，家園配?合。我們充?分利用安全?電訪、家訪?等多種形式?，達成家園?共識，加大?安全教育的?宣傳力度。?10、把?好入離園關?，防止走失?、。每天下?午離園時候?是孩子最散?漫老師又不?好___的?時候，此時?能___好?幼兒安靜的?___活動?。不認識的?人一律不接?，先問清情?況或者是與?孩子父母取?得聯(lián)系確認?無誤后再放?人，防止幼?兒走失和拐?騙幼兒現(xiàn)象?發(fā)生。1?2、離園做?好檢查，以?防疏漏。我?們在離園時?，會認真檢?查班內各處?，如：水、?電、門、窗?、風扇｛空?調｝，注意?關水、關閉?電源等，并?將晚接的孩?子和值班老?師做好交接?，交代其幼?兒情況。?13、對于?社會出現(xiàn)的?各種流行性?疾病。（如?：手足口）?我們將定期?為幼兒做身?體檢查，出?現(xiàn)異常及時?治療，馬上?隔離，防止?感染。安全?，是落實在?時時處處的?，這樣才能?盡的可能保?證幼兒、教?師的人身安?全，幼兒園?的財產安全?，才是最有?現(xiàn)實意義的?。__年?幼兒園中班?工作總結與?計劃篇五?緊張而充實?的一個學期?已經結束，?在這半年中?，我們班內?三位老師團?結一心，認?真配合，踏?踏實實做好?班級的每一?項工作，每?個孩子都在?原有水平上?有了一定的?進步，為了?更好的完成?以后的工作?，提高保教?質量，將《?綱要》精神?貫徹到一日?活動中，促?進幼兒身心?活潑、健康?成長。現(xiàn)做?總結如下：?一、教育?教學方面?1、主題活?動的開展：?本學期我?們認真對照?本班幼兒的?年齡特點與?幼兒的興趣?，結合主題?課程，開展?了《身體暢?想曲》、《?圓圓的世界?》、《秋天?的圖畫》、?《快樂的冬?天》《快樂?的家》、《?可愛的動物?》《過新年?》等主題活?動。在新《?綱要》指導?下，我們將?新的教育理?念融入課程?設置中，將?各領域的活?動有機地整?合，相互滲?透，注重趣?味性、活動?性，寓教育?于生活、學?習中。在主?題活動開展?的過程中，?我們和幼兒?共同創(chuàng)設了?主題環(huán)境，?為幼兒提供?了豐富的操?作材料，比?如在《過新?年》這一主?題中，小朋?友制作了彩?帶、賀卡，?繪制了充滿?節(jié)日氣氛的?作品，把我?們的教室打?扮一新，充?滿了節(jié)日的?氛圍，小朋?友看著自己?辛勤勞動的?成果，特別?興奮。2?、自主游戲?與主題活動?的結合我?們根據(jù)幼兒?的年齡特點?和主題活動?，與小朋友?共同創(chuàng)設了?“娛___?地”、“寶?寶家”、“?美美發(fā)屋”?“樂樂小吃?”等游戲角?，并根據(jù)主?題的變化更?換游戲內容?，在活動中?有計劃有步?驟地提供材?料，對幼兒?進行階段性?、針對性地?觀察指導、?為幼兒提供?豐富有效的?材料，引導?幼兒在自由?、寬松的氣?氛中主動探?索、學習。?既豐富了主?題活動又使?幼兒得到全?面的發(fā)展。?二、保育?方面：在?保育方面，?我們遵循保?教結合的原?則，三位老?師互相協(xié)調?，做到教中?有保，保中?有教。我們?班三位老師?有兩位是新?加入的，剛?開始的時候?，互相配合?不夠默契，?小朋友會有?等待的現(xiàn)象?，為此，我?們三個經常?利用時間討?論、商量怎?樣配合更合?理，現(xiàn)在，?我們互相之?間，只要一?個動作，一?個眼神，對?方就知道要?干什么，工?作也順手多?了。小朋友?也養(yǎng)成了良?好的生活習?慣，獨立性?有所提高。?能做到飯前?便后洗手，?飯后漱口，?會迅速有序?的穿脫衣服?、有的小?三、家長工?作《綱要?》明確指出?：“家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?。應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育能力?！?本著這樣的?指導思想，?我們在家園?聯(lián)系工作中?，注重與家?長的溝通和?理解，及時?將我們的教?育理念文秘?之音網(wǎng)傳遞?給家長。我?們召開了家?長會，一方?面讓家長們?了解本學期?的保教計劃?，幼兒在園?情況;另一?方面與家長?共同探討幼?兒教育的經?驗，拉近我?們與家長之?間的距離。?此外我們利?用早晚家長?接送孩子的?時間，家校?通，家園聯(lián)?系冊等方式?與家長進行?交流溝通。?對于家長提?出的問題我?們給予及時?的答復，在?家長的大力?支持與配合?下，使我班?的各項活動?得以順利有?效的開展。?四、存在?不足與努力?方向經過?一個學期的?努力，我們?班的小朋友?在各方面有?了一定的發(fā)?展，知識面?豐富了，獨?立性增強了?，但也存在?著不足：?1、個別幼?兒有挑食現(xiàn)?象，一些幼?兒進餐注意?力不集中，?速度慢，進?餐習慣還有?待改善。?2、思維不?開闊，導致?孩子的想象?力和創(chuàng)造力?不能更好地?發(fā)揮。3?、加強對特?殊幼兒的觀?察與指導，?培養(yǎng)幼兒“?自我管理”?的意識。?下學期，我?們要在家長?的共同配合?下讓孩子多?了解一些新?鮮的事物，?以此來增長?幼兒的知識?。有了前行?的目標，再?加上大家的?努力，相信?孩子們能更?茁壯、更健?康地成長，?明天我們將?創(chuàng)造更燦爛?的陽光!?學期又要結?束了，幾經?提筆總想有?很多話要說?，但又想很?多話說了也?是多余的，?還是將能說?的讓大家一?起___。?扎實的日?常工作我?班的日常工?作，不管是?保育和教育?都是扎扎實?實開展，憑?著良心去做?的。保育?工作：黃老?師天天做到?位，每天窗?明幾凈，活?動室，盥洗?室，衛(wèi)生間?，每天拖得?干凈亮潔。?一日三餐的?消毒工作更?是認真細致?，從不遺漏?。小朋友的?衣著穿脫塞?褲她都時時?放在心上。?保教主任提?出的建議都?能虛心接受?，按標準完?成，并一貫?地堅持下來?，做到查與?不查一個樣?，用她自己?的話說，我?能將自己的?活做好。?教育工作：?本學期由于?我班的陳娟?老師孕育生?產，班內老?師有所變動?，初來咋到?的秦老師多?少有些不適?，外加本人?被抽出參加?科技節(jié)的排?練，使原本?穩(wěn)定的班?級一下子亂?了頭緒。面?對這種局面?，我和秦老?師認真地做?下來談談，?讓她全面地?了解本班幼?兒的發(fā)展狀?況及本班日?常工作，使?她很快地進?入教育角色?，按她一貫?的教育方式?，將班級工?作做好，將?孩子管好，?讓領導懸掛?的心得以安?穩(wěn)，讓來回?奔波的我感?到欣慰，讓?家長們得到?放心。教?學內容：本?學期，除了?開展六個主?題活動外，?還生成許多?與主題有關?的課題，讓?孩子們受益?匪淺，特別?是由本班老?師自編自導?的主題‘罐?子樂’，共?有二十多個?活動，將幼?兒的各種發(fā)?展融入其中?，有數(shù)學領?域的造型設?計，疊高統(tǒng)?計，裝相;?有快樂無比?的生日蛋糕?宴;有氣勢?雄偉的城門?;有蜿蜒屈?曲的萬里長?城;有科技?步伐同步的?神舟火箭等?等。在孩子?們幼小的心?靈里埋下愛?國的種子。?至于外界的?評價我們覺?得不太重要?，關鍵是孩?子們玩得開?心，學得盡?心。中心?工作：在接?受省示范園?復查的日子?里，我們老?師互相幫助?，各盡其能?，能寫的多?寫些，能做?的多做些。?領導交給的?任務毫無怨?言地做好。?本人還在不?影響班級工?作的同時，?利用休息時?間為幼兒排?練節(jié)目，精?借服飾，增?加可看性，?全心全意為?這次驗收付?出，為本園?的明天著想?。保教配?合：保教配?合也是本班?的一大特色?，當班老師?為小朋友_?__活動口?干舌燥想喝?水時，黃老?師也會頂上?來喊上幾句?。每天中午?，小朋友吃?完中飯，兩?位老師也多?搶著把桌擦?，把地掃。?班上的常規(guī)?工作相互配?合，堅持不?懈地做好，?做到位。由?于三位老師?的密切配合?，所以我班?的有些事情?如修柜子，?裝小床，補?水箱，通下?水道，雖然?后勤同志熱?情地說：“?我來幫忙。?”但我們能?做的自己就?悄悄地做了?。還有，?在我們老師?的呵護下，?我們班小朋?友的出勤率?在同年級中?一直，為幼?兒園節(jié)省了?一批無形的?開支，入睡?率天天達_?__%。?圓滿的家長?工作本學?期由于教師?的臨時調動?，家長和小?朋友難免有?些不適應，?所以我們共?同努力做好?許多家長工?作：很多家?長來電詢問?，我們老師?一一解答，?告之家長，?秦老師是我?園的正式教?師熟悉本園?的常規(guī)工作?園領導不放?心讓外面老?師任意過渡?故讓本園的?秦老師從小?小班抽起，?完成本階段?的教育任務?。師幼間會?很快適應的?，后來在我?們的相互接?觸下排除了?種種疑慮，?穩(wěn)定了家長?的情緒，進?入了正常的?家園配合。?在參加全?市的游戲比?賽活動中，?家長們看到?老師的滿腔?熱情，紛紛?獻上片片愛?心，帶來與?季節(jié)相悖的?罐子，有的?甚至整箱帶?來，雖然還?是未能滿足?活動的需要?，有老師自?己出錢賣回?___元變?廢為寶的罐?子，但我們?還是感激有?余。使本學?期的罐子城?也能成為本?學期游戲比?賽中的一大?特色。在?兩次的開放?活動中，我?班家長的出?勤率是__?_%，沈驁?、佳林、小?馬的爸爸媽?媽雙雙來到?，小彤的奶?奶，洋洋的?爺爺?shù)炔活?路遠年邁，?紛紛趕來參?加活動，在?家長們的欣?賞的眼光下?，圓滿地完?成了各項活?動，好幾位?家長提了一?些忠心的建?議，希望這?樣的活動多?一些，可是?，現(xiàn)在的家?長們對幼兒?園的信賴，?對教育的重?視。細致?入微的特殊?生工作我?們班的孩子?多半是聰明?活潑，機靈?無比，老師?對他們寵愛?有加，但不?外乎有各種?特殊的孩子?：有性格孤?僻的;有行?蹤不定的;?有固執(zhí)己見?的;有父母?離異的;有?小便失禁的?;有弱小無?比的;有語?言不通的等?等;我們老?師對這些孩?子都針對方?針性的教育?，使原本性?格孤僻的小?馬能結交到?更多的朋友?;使行蹤的?不定的仇羿?皓能安靜地?聽講;使固?執(zhí)己見的父?母離異的范?添溢喜歡上?幼兒園;使?小便失禁的?___妮養(yǎng)?成正常的小?便規(guī)律;使?年齡較小的?插班生小妤?、笑笑養(yǎng)成?各種好的學?習常規(guī);讓?語言不通的?柯詩曼和鈕?新竹生活在?普通話的氛?圍中。_?_年幼兒園?中班工作總?結與計劃篇?六又一個?學期過去了?,讓所有人?都盼望的寒?假已在眼前?，一學期繁?忙而緊張的?工作也將結?束了?；貞?起一學期孩?子們的點滴?，我們驚奇?地發(fā)現(xiàn)，他?們又進步了?許多，個個?像小大人，?看到這些，?我們本班的?兩位老師從?心里感到欣?慰滿足?，F(xiàn)?將本學期的?班務工作總?結如下：?一、加強常?規(guī)管理工作?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習慣俗話?說:“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經系統(tǒng)?得到有益的?調節(jié)，有利?于培養(yǎng)幼兒?自我服務的?能力，為今?后的生活和?學習打下良?好基礎。?我們在學期?初就嚴格要?求幼兒保持?良好的常規(guī)?：在入廁、?喝水、出入?樓道、上下?樓梯等方面?都遵守秩序?，上課時不?亂搶話、舉?手回答問題?等。從整體?上講，幼兒?的進步還是?比較大的。?在平時各科?教學中，幼?兒的常規(guī)都?還不錯，雖?有新來的_?__鑫、周?承鴻等小朋?友，剛來時?影響了整體?秩序，但他?們的適應性?很強，而他?們也很快融?入了我們的?___生活?。生活中，?我們注重科?學安排幼兒?一日生活，?注重在生活?中對幼兒行?為習慣的培?養(yǎng)。雖然我?班孩子的交?往意識提高?了，開始和?伙伴間交流?了，但是在?自由休息的?時候，總是?有很多小朋?友自我約束?能力不高，?有搶話、吵?架、打架的?現(xiàn)象。我們?想了好多辦?法，但是效?果不太好。?這是我們應?該要重視的?問題。二?、做到保教?并重，促進?家園互動?我們在日常?生活中本著?：“給我一?粒種子，還?你一顆大樹?”的宗旨，?盡心盡力為?幼兒服務。?從每個細節(jié)?上去切實照?顧他們、教?育他們，使?幼兒的自理?能力逐步提?高。我們還?根據(jù)幼兒發(fā)?展水平的不?同，采取相?應的教學教?育___形?式。不同水?平的幼兒，?在原有的基?礎上得到了?發(fā)展和提高?。在注重保?教工作的同?時，我們多?形式，多途?徑地開展家?園工作。通?過電話、家?訪等形式和?途徑，向家?長反饋幼兒?在園的各種?表現(xiàn)，有特?殊情況及時?和家長聯(lián)系?。對于一些?幼兒在園內?取得了一定?進步，我們?也馬上和家?長取得聯(lián)系?，請家長繼?續(xù)配合，使?孩子不斷進?步。三、?安全工作?《幼兒教育?指導綱要》?指出“幼兒?園要把保護?幼兒的生命?和尊重幼兒?的健康放在?工作的首位?”。我們通?過每周一節(jié)?安全教育或?其它學科講?一些小故事?、真實事例?等讓幼兒知?道什么是安?全，什么是?危險，什么?事情可以做?，什么事情?不可以做等?等。讓幼兒?從小有安全?意識，并且?知道如何預?防不安全事?件。另外，?我們也將安?全教育滲透?在幼兒一日?生活中。如?上下樓梯時?，告訴幼兒?不安規(guī)則做?的后果，出?去玩時，告?訴幼兒__?_要在教師?身邊玩，為?什們不要亂?跑亂跳，玩?滑梯___?不能躺著等?等。我們不?單單告訴幼?兒___不?能做，更重?要的是讓他?知道這樣做?會很危險。?幼兒園里?無小事，安?全責任重于?泰山。我們?盡量排除身?邊存在一些?不安全因素?，并讓幼兒?學會簡單自?我保護保護?方法，在班?內形成互幫?互助的良好?氛圍。今年?我班在我們?兩位老師的?高度警惕和?細心照顧下?，我班無任?何事故發(fā)生?，使我感到?非常欣慰。?也使我感到?保教工作不?容松散，以?后還要加強?安全教育工?作，使孩子?們安安全全?、快快樂樂?在幼兒園度?過每一天。?四、家長?工作一個?班的工作能?否得以順利?開展，離不?開老師們的?密切配合和?努力，更重?要的是要得?到家長們的?支持和配合?，家長工作?是教學中的?重中之重。?幼兒年齡小?，自理能力?較差，家長?們不放心是?在所難免，?為了使家長?信任、支持?和配合我們?的工作，我?采取了以下?措施：教?師與家長形?成教育合力?，做到家園?同步，因此?我把家長工?作當重點來?抓，培養(yǎng)幼?兒的自理能?力和良好的?行為習慣單?靠教師在幼?兒園引導，?取得的效果?一定不會很?明顯，只有?家長在家中?配合老師繼?續(xù)進行教育?、引導，才?能達到真正?的目的。我?就通過家長?園地、及孩?子入園、離?園的時間將?一定的教育?方法、經驗?介紹給家長?，以便讓他?們在家中能?夠正確的引?導、教育幼?兒。通過家?長來園接送?孩子的時間?，簡短的談?話能讓家長?們及時了解?幼兒在園情?況，有的家?長非常留心?孩子的一言?一行，但由?于工作忙，?與老師見面?少，他們就?在家長留言?上仔細將幼?兒的言行如?實反應，并?向我提出一?些問題?作?為老師我有?責任給他們?正確解決問?題的方法，?于是我就認?真翻閱有關?資料，爭取?給家長最滿?意的回報。?牽手兩代?叢書更是家?長和老師的?良師益友，?有的家長反?映自己孩子?的表現(xiàn)，有?的家長討教?育兒的科學?方法，還有?的家長把自?己的成功經?驗拿出來與?其他家長共?享通過這個?平臺使家長?和老師間的?距離拉的更?近，以求達?到家園共贏?。五、總?結與反思?回顧這一學?期的工作，?我盡心盡力?去完成。在?取得成績的?同時，我們?也看到了不?足之處，如?:在班級管?理上還應加?強學習，還?有聽之任之?的現(xiàn)象，個?別幼兒的常?規(guī)還應加強?指導。班主?任的工作細?碎而又繁瑣?，在今后的?工作中我會?不斷尋找自?己的不足，?不斷充電，?提高自身素?質，努力完?善自己相互?配合，爭取?使自己的工?作更上一層?樓!__?_年__月?__日_?_年幼兒園?中班工作總?結與計劃篇?七中班下?期工作即將?結束，每個?孩子都在原?有水平上有?了很大的進?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進?幼兒身心活?潑、健康成?長?，F(xiàn)將本?學期工作總?結如下：?保育方面?三位老師默?契配合做好?班級衛(wèi)生清?理工作，嚴?格執(zhí)行消毒?制度，并及?時記錄。幼?兒的毛巾、?桌椅、被褥?每天一次紫?外線消毒。?本學期我們?在注重培養(yǎng)?幼兒的生活?自理能力的?同時還特別?注意在一日?生活中滲透?安全自我保?護教育，?教育方面?在教學活動?中：教師之?間能夠互相?取長補短，?發(fā)揮自己的?長處，根據(jù)?主題活動隨?時調整班上?的教學計劃?，在遇到問?題時教師們?能夠共同商?討，收集大?量的有關資?料完善班上?的教學任務?，使得班上?的教學工作?能夠順利的?進行。健?康針對中?班幼兒的年?齡特點，除?了開展一些?豐富有趣的?體育游戲，?還增加了競?賽游戲，完?成各項體育?活動目標。?同時萌發(fā)幼?兒的競爭意?識，并從中?懂得一些公?平競爭的規(guī)?則意識。此?外還特別注?意在幼兒一?日生活中把?握教育契機?對幼兒進行?健康教育，?如上下樓梯?時提醒孩子?靠右邊走，?不推擠，天?冷跑步時用?鼻子呼吸不?迎風說話等?等。但由于?幼兒的自制?力不是很強?，雖然懂得?其中的道理?，但沒有了?老師的提醒?還是不會自?覺保護自己??？磥斫】?教育不能只?是靠談話，?靠說教就能?對孩子產生?影響的。健?康教育下一?學期將是我?們工作的重?點。語言?本學期重?點是讓每個?孩子都能大?膽發(fā)言，樂?意看圖書并?邊看邊講。?直到現(xiàn)在發(fā)?現(xiàn)我們的孩?子是能大膽?發(fā)言，但在?看圖書時只?有少數(shù)孩子?能邊看邊講?，大多數(shù)孩?子還處于安?靜看書階段?，這將是我?們下學期努?力的方向。?在發(fā)展幼兒?語言表達能?力時，老師?方面，我們?注重在各個?領域進行滲?透，而針對?孩子來說，?我們努力創(chuàng)?設一個自由?寬松的語言?環(huán)境，主動?和孩子交往?，鼓勵每個?幼兒表達自?己的想法和?感受。有些?孩子膽小、?內向不愛講?話，我們就?在活動中多?鼓勵這些孩?子大膽說話?，并多給這?些孩子表現(xiàn)?的機會。此?外，還通過?家園聯(lián)系本?和個別談話?的形式和家?長進行溝通?，共同促進?孩子的發(fā)展?。社會?這一學期我?們的主要目?標是理解并?遵守日常生?活中的基本?社會行為規(guī)?則，樂意與?人交往，有?初步的合作?意識，有同?情心。在這?一學期中每?個星期五孩?子們都會帶?來自己喜歡?的玩具，通?過互相交換?玩具孩子們?的交往主動?性增強了，?有了初步的?初合作意識?，還能在游?戲中做到愛?護別人的玩?具，而且通?過這一活動?，不少孩子?認識了星期?，知道一個?星期有七天?，在幼兒園?六天，而且?總會盼望著?星期六的到?來，他可以?用自己的玩?具交換到自?己家里沒有?的玩具。在?其他活動中?老師也盡量?為幼兒提供?合作探討的?機會，所以?孩子們已經?基本上學會?了合作。在?活動中，三?位教師對孩?子要求一致?，所以孩子?的常規(guī)比起?上一學期來?好了許多，?但還是不太?理想，好多?細節(jié)還是需?要老師不斷?提醒，沒有?養(yǎng)成習慣，?有待我們繼?續(xù)努力爭取?下一學期有?更好的成績?。科學?這一學期科?學領域的大?目標有三。?一是愛護動?植物，關心?周圍環(huán)境，?有初步的環(huán)?保意識;二?是在生活中?感受事物的?數(shù)量關系并?體驗數(shù)學的?重要和有趣?。三是能用?適當?shù)姆绞?表達、交流?探索過程和?結果。因?為我們走的?是主題活動?，所以科學?領域目標的?完成大部分?是在主題“?有趣的嘗試?”和“動物?朋友”中完?成的，由于?活動比較集?中，所以孩?子的活動印?象比較深，?特別是在主?題“動物朋?友”以后，?孩子們一看?到環(huán)境被污?染的的現(xiàn)象?都會積極主?動的告訴老?師，我們老?師就會乘機?引導他們“?你們要好好?學本領，快?快長大，找?到好的辦法?幫助他們”?在一些探索?活動中老師?會盡量為幼?兒提供交流?探索的機會?，增進孩子?之間的交往?，提高表達?能力?，F(xiàn)在?孩子們做一?些簡單的記?錄還是可以?的。而對于?一些數(shù)學活?動，我們盡?量是在生活?中進行滲透?。讓幼兒在?游戲生活中?學習數(shù)學。?藝術藝?術領域的目?標重在喜歡?參加藝術活?動，能大膽?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。這一學期?我們通過教?學活動，區(qū)?域活動等多?種形式為幼?兒提供活動?機會，大膽?表現(xiàn)自己。?但是對技能?技巧的學習?教師沒有用?心思考如何?讓孩子學得?扎實，所以?活動進行過?了，但孩子?的技能不扎?實，所以在?表現(xiàn)時心有?余而力不足?。所以在下?一學期中，?教師要在技?能技巧上下?功夫。環(huán)?