2023年班主任培訓(xùn)方案（3篇）

第8頁共8頁2023年班主任培訓(xùn)方案一、?指導(dǎo)思想?班主任是班?級的___?者、領(lǐng)導(dǎo)者?和教育者;?是學(xué)校教育?決策、計(jì)劃?的執(zhí)行者;?是班級各科?教育、教學(xué)?的協(xié)調(diào)者;?是學(xué)校、家?庭、社會的?溝通者;是?學(xué)生美的心?靈、健康人?格的塑造者?。所以，擁?有一支熱愛?學(xué)生、愛崗?敬業(yè)、具有?高度的責(zé)任?心，又懂得?科學(xué)育人的?班主任隊(duì)伍?，是完成學(xué)?校各項(xiàng)教育?、教學(xué)任務(wù)?的重要保證?。為此，以?教育部《_?__加強(qiáng)中?小學(xué)班主任?工作的意見?》和《中小?學(xué)班主任工?作規(guī)定》為?指導(dǎo)，結(jié)合?我校班主任?隊(duì)伍現(xiàn)狀，?有計(jì)劃、有?步驟地__?_實(shí)施班主?任培訓(xùn)，建?設(shè)一支結(jié)構(gòu)?優(yōu)化，富有?活力的高素?質(zhì)、專業(yè)化?的班主任隊(duì)?伍。二、?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?組長:副?組長:成?員:三、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、長遠(yuǎn)目?標(biāo):通過多?種形式開展?全員培訓(xùn)，?促進(jìn)班主任?轉(zhuǎn)變教育思?想和觀念，?掌握現(xiàn)代教?育理論，樹?立愛心意識?、服務(wù)意識?和責(zé)任意識?，從而提高?班主任教師?隊(duì)伍的專業(yè)?化水平，努?力建設(shè)一支?擁有較強(qiáng)的?實(shí)踐能力、?創(chuàng)新能力和?教育研究能?力的高水平?班主任隊(duì)伍?。2、近?期目標(biāo):努?力創(chuàng)設(shè)有利?于班主任成?長、成才的?機(jī)制和環(huán)境?。完善班主?任的激勵(lì)機(jī)?制，每學(xué)期?舉行一次優(yōu)?秀班主任的?評選，在此?基礎(chǔ)上每學(xué)?年進(jìn)行一次?明星班主任?的評選，鼓?勵(lì)班主任爭?當(dāng)先進(jìn)，促?使中青年優(yōu)?秀班主任教?師脫穎而出?。四、培?訓(xùn)對象班?主任培訓(xùn)采?取學(xué)校指定?和個(gè)人申請?相結(jié)合的方?式，對有志?于擔(dān)任班主?任工作教師?和在職班主?任進(jìn)行培訓(xùn)?。五、培?訓(xùn)途徑采?用集中培訓(xùn)?和自學(xué)相結(jié)?合的形式，?每月集中聽?講座和觀看?視頻共兩課?時(shí)，其余時(shí)?間采取自學(xué)?的形式，完?成學(xué)校布置?的培訓(xùn)作業(yè)?。每學(xué)年開?展一次班主?任工作論壇?交流，舉行?一次班主任?基本功大賽?，舉行一次?主題班會觀?摩活動(dòng)。?六、培訓(xùn)內(nèi)?容:(一?)常規(guī)培訓(xùn)?內(nèi)容(專家?講座):?1、班主任?常規(guī)工作及?基本要求。?2、文昌?中學(xué)學(xué)生的?規(guī)范教育內(nèi)?容應(yīng)有哪些??途徑如何??3、文?昌中學(xué)應(yīng)如?何讓學(xué)生形?成優(yōu)秀的道?德品質(zhì)、行?為品質(zhì)、學(xué)?習(xí)品質(zhì)和心?理品質(zhì)??4、班級活?動(dòng)設(shè)計(jì)、_?__技巧及?深遠(yuǎn)意義。?5、如何?上好班會課?。6、如?何發(fā)揮學(xué)生?在自主管理?、自我服務(wù)?方面的作用?。7、與?學(xué)生、科任?老師、家長?溝通技巧。?8、學(xué)生?工作個(gè)案分?析與指導(dǎo)。?(二)專?題培訓(xùn)的內(nèi)?容(觀看視?頻):1?、新時(shí)期初?中班主任工?作新思路、?新內(nèi)容、新?策略。2?、如何通過?對學(xué)生的行?為規(guī)范教育?來促成價(jià)值?觀的形成。?3、班級?文化建設(shè)。?4、以人?為本與敢管?會管的班級?日常管理技?巧與策略。?5、學(xué)生?的良好心理?素質(zhì)的培養(yǎng)?，心理咨詢?及青春期教?育的技能。?6、對學(xué)?生學(xué)習(xí)的管?理策略及優(yōu)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?壓力的途徑?。7、班?主任工作中?的法律風(fēng)險(xiǎn)?規(guī)避與班主?任權(quán)益保護(hù)?。七、培?訓(xùn)措施:?1、作好集?中培訓(xùn)和自?學(xué)的學(xué)習(xí)筆?記，政教處?每月檢查一?次。2、?每學(xué)期要寫?一份培訓(xùn)學(xué)?習(xí)心得體會?。3、建?立班主任檔?案，將培訓(xùn)?工作列入班?主任年度考?評，作為學(xué)?期優(yōu)秀班主?任、學(xué)年明?星班主任評?選的重要依?據(jù)。2023年班主任培訓(xùn)方案（二）一?、指導(dǎo)思想?為了進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?《教育部_?__關(guān)于啟?動(dòng)實(shí)施全國?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?__》及省?、市、區(qū)各?級相關(guān)部門?的要求，有?效促進(jìn)學(xué)校?班主任隊(duì)伍?建設(shè)的科學(xué)?化、規(guī)范化?、專業(yè)化，?提高德育的?實(shí)效性，從?而促進(jìn)學(xué)生?全面健康和?諧的發(fā)展。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)培養(yǎng)?一支思想素?質(zhì)好、專業(yè)?水平高、奉?獻(xiàn)精神強(qiáng)、?個(gè)性特征明?顯的班主任?隊(duì)伍。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?1.班主?任工作基本?規(guī)范與政策?法規(guī)2.?學(xué)生心理健?康指導(dǎo)3?.班級活動(dòng)?設(shè)計(jì)___?與班級管理?4.未成?年人思想道?德教育5?.經(jīng)驗(yàn)交流?與案例教學(xué)?四、培訓(xùn)?方法采用?學(xué)習(xí)反思―?―實(shí)踐研修?――專題研?討――導(dǎo)師?引領(lǐng)――課?題提升“五?步”培訓(xùn)方?式。1、?學(xué)習(xí)反思?①自主研讀?。班主任老?師每月參與?“品讀經(jīng)典?，約會名家?”《每周一?讀》活動(dòng)及?圍繞___?教育細(xì)節(jié)開?展“議細(xì)節(jié)?，創(chuàng)實(shí)效”?實(shí)施精細(xì)化?管理讀書活?動(dòng)，不斷提?升自身素養(yǎng)?。②參觀?考察。__?_部分班主?任到兄弟學(xué)?校參觀學(xué)校?德育工作，?交流班主任?工作經(jīng)驗(yàn)。?通過現(xiàn)場參?觀考察，增?強(qiáng)感性認(rèn)識?，拓寬工作?視野。③?自主學(xué)習(xí)。?班主任根據(jù)?自己工作特?長和問題，?有選擇地學(xué)?習(xí)。學(xué)校建?立“班主任?流動(dòng)書庫”?為教師自訓(xùn)?提供便利條?件。④自?我剖析。班?主任根據(jù)自?身實(shí)際，反?思自身個(gè)性?特點(diǎn)、教育?觀念和育人?實(shí)踐，深化?成功經(jīng)驗(yàn)。?每月參加案?例培訓(xùn)活動(dòng)?，通過研究?案例，解析?案例，確定?自己主攻方?向，揚(yáng)長避?短，形成班?主任工作個(gè)?性風(fēng)格。?2、實(shí)踐研?修培訓(xùn)期?間，學(xué)校提?供有效載體?，進(jìn)行班主?任技能大競?技，開展一?次主題班會?設(shè)計(jì)及展示?競賽;舉辦?班主任論壇?，根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?分三大組，?自主擇題，?展開論壇，?切實(shí)提高班?主任工作水?平與實(shí)效。?3、導(dǎo)師?引領(lǐng)實(shí)行?班主任工作?導(dǎo)師制。工?作未滿三年?的青年班主?任，采取師?徒結(jié)對方式?，通過一對?一針對性的?輔導(dǎo)提高班?主任工作的?藝術(shù)性和實(shí)?效性。其次?，充分發(fā)揮?骨干班主任?的作用，將?學(xué)習(xí)成果以?對老師們實(shí)?施二次培訓(xùn)?的形式進(jìn)行?展示。其次?，為進(jìn)一步?完善班主任?培訓(xùn)工作，?學(xué)校將定期?開展“班主?任論壇”活?動(dòng)，使班主?任成為工作?伙伴，增強(qiáng)?溝通交流，?共議金點(diǎn)子?，共謀金措?施，彰顯大?智慧，提高?班主任工作?的實(shí)效性。?4、課題?提升結(jié)合?當(dāng)前學(xué)校德?育工作的現(xiàn)?狀，班主任?相互合作認(rèn)?真參與學(xué)校?__五重大?課題和規(guī)劃?課題研究，?著眼小型課?題開發(fā)，將?教育科研與?實(shí)際工作緊?密結(jié)合，不?斷提高自身?的科研意識?及較強(qiáng)的研?究能力，不?斷提高德育?工作的實(shí)效?性。五、?培訓(xùn)措施?1、建立班?主任專業(yè)化?培訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。建?立以校長為?組長的培訓(xùn)?指導(dǎo)小組，?強(qiáng)化對培訓(xùn)?工作的管理?與指導(dǎo)。?2、建立專?項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每?學(xué)年末，學(xué)?校進(jìn)行一次?優(yōu)秀班主任?評選。對班?主任專業(yè)水?平提高快、?工作實(shí)績明?顯的，推薦?參加優(yōu)秀德?育工作者、?優(yōu)秀班主任?的評選。?3、立班主?任培訓(xùn)目標(biāo)?責(zé)任制。每?位參加培訓(xùn)?的班主任，?在培訓(xùn)期間?必須完成“?四個(gè)一”培?訓(xùn)任務(wù)。即?:讀好一本?書、一個(gè)主?題班會設(shè)計(jì)?及展示、一?個(gè)工作案例?剖析、一次?心理健康教?育活動(dòng)指導(dǎo)?，通過培訓(xùn)?、實(shí)踐與研?究，逐步打?造一支精干?的班主任專?業(yè)化隊(duì)伍。?2023年班主任培訓(xùn)方案（三）一、指?導(dǎo)思想:?為了進(jìn)一步?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?提高班主任?的整體素質(zhì)?，促使班主?任更新觀念?，提高個(gè)人?的思想素質(zhì)?、理論修養(yǎng)?、教育能力?，科學(xué)地把?握班主任工?作規(guī)律，更?好地適應(yīng)學(xué)?生自身成長?和發(fā)展的需?要，使學(xué)校?德育工作能?夠真正激發(fā)?學(xué)生的理想?、情操，指?引學(xué)生對真?理、對生活?的追求和創(chuàng)?造，進(jìn)一步?提高全校班?主任隊(duì)伍的?素質(zhì)和班主?任工作的水?平，提升學(xué)?校品位。結(jié)?合我校實(shí)際?，特定本校?班主任校本?培訓(xùn)方案。?二、研訓(xùn)?對象德育?處人員及全?休班主任。?三、培訓(xùn)?的目標(biāo)1?、加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，提高?班主任工作?的積極性和?工作幸福感?2、通過?學(xué)習(xí)優(yōu)秀班?主任的經(jīng)驗(yàn)?和方法，能?夠積極主動(dòng)?地開展班級?管理工作，?提高班主任?工作的創(chuàng)造?性。3、?明確主任任?的工作職責(zé)?，清楚班主?任日常規(guī)、?周常規(guī)、月?常規(guī)、學(xué)期?常規(guī)工作重?點(diǎn)。4、?提高班任工?作的基本素?質(zhì):了解能?力、協(xié)調(diào)勾?通能力、解?決問題能力?。四、班?主任現(xiàn)狀分?析1、在?崗班主任隊(duì)?伍普遍年輕?，還有一批?剛參加工作?的新班主任?，經(jīng)驗(yàn)不足?，班主任素?養(yǎng)整體需要?提高。2?、承擔(dān)班主?任工作的積?極性有待提?高，班主任?后備隊(duì)伍急?需充實(shí)。?五、培訓(xùn)途?徑與方法?實(shí)行班主任?全員培訓(xùn)與?分層培訓(xùn)的?相結(jié)合方法?，采用分析?案例、經(jīng)驗(yàn)?介紹、專題?研討的培訓(xùn)?模式。六?、培訓(xùn)內(nèi)容?1、班級?日常管理工?作能力;?2、班__?_的建設(shè)、?___能力?;3、班?隊(duì)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)、___?能力;4?、主題班會?的創(chuàng)意、設(shè)?計(jì)___能?力;5、?后進(jìn)生的教?育幫扶轉(zhuǎn)化?能力;6?、學(xué)生個(gè)案?的觀察教育?分析能力;?7、偶發(fā)?事件的應(yīng)急?處理能力;?8、與家?長聯(lián)系的方?法和技巧等?;七、培?訓(xùn)措施1?、每月舉行?一次班主任?會議，通過?班主任會議?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識?。學(xué)校德育?領(lǐng)導(dǎo)小組利?用校園網(wǎng)絡(luò)?資源，不定?期___學(xué)?習(xí)先進(jìn)理論?知識和優(yōu)秀?案例，方便?老師的年學(xué)?習(xí)何提高。?同時(shí)，學(xué)校?購買有關(guān)班?主任成長的?書籍并積極?向班主任推?薦有關(guān)的專?業(yè)書籍，_?__教師學(xué)?習(xí)，進(jìn)行學(xué)?習(xí)心得交流?。2、在?名師管理中?充分___?班主任的專?業(yè)發(fā)展。加?大班主任考?核、獎(jiǎng)勵(lì)、?宣傳的管理?，積極營造?人人愿做班?主任，人人?能做班主任?，人人做好?班主任的氛?圍。班主任?培訓(xùn)活動(dòng)積?極參加、專?業(yè)水平提高?快、工作實(shí)?績明顯的，?優(yōu)先推薦優(yōu)?秀班主任的?評選。3?、積極鼓勵(lì)?班主任撰寫?班主任工作?感想、特別?是反思記錄?。以提高工?作水平。?4、建立班?主任師徒結(jié)?對措施。?6、年級管?理中心加強(qiáng)?對班主任工?作指導(dǎo)。年?級組長與組?內(nèi)班主任老?師接觸最頻?繁，指導(dǎo)工?作也更為具?體，且組內(nèi)?自主管理能?有效地把_?__智慧結(jié)?合在一起，?使整個(gè)年級?組長的班主?任工作更具?有創(chuàng)造性。?特別是年級?組長要經(jīng)常?性地對經(jīng)驗(yàn)?比較缺乏的?老師進(jìn)行指?導(dǎo)，經(jīng)常性?地___段?內(nèi)的班主任?工作，有問?題及早發(fā)現(xiàn)?，盡快解決?。7、加?強(qiáng)考核:常?規(guī)管理工作?考核得出的?結(jié)果作為班?主任評價(jià)的?重要依據(jù)。?座談和問卷?調(diào)查:每期?座談和問卷?調(diào)查一次。?座談不少于?___人;?問卷調(diào)查人?人參加，涉?及班主任工?作各個(gè)方面?，得出學(xué)