2022教師師德師風培訓學習心得體會范文5篇

第2022教師師德師風培訓學習心得體會范文5篇 2022教師師德師風培訓學習心得體會1

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風,為我校的建設(shè)和發(fā)展帶給強大的精神動力,根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師用心參加了學習,提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,圓滿完成了各項工作任務(wù).

一、組建了領(lǐng)導小組,加強了組織領(lǐng)導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導,全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組,統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、職責到人,領(lǐng)導小組的成立,為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障.

二、精心部署,周密安排

學校專門召開了領(lǐng)導小組會議,認真學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知,黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排,研究制訂了界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案,對整個師德學習教育活動做到了精心部署,周密安排.

三、用心動員,認真開好動員部署大會

為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展,學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會,對本次師德主題學習教育活動做了整體安排.其次,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學生方法簡單,體罰或變相體罰學生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ).

四、領(lǐng)導帶頭,率先垂范

在師德主題學習活動中,校領(lǐng)導堅持帶頭學習,率先垂范,以身作則.能做到先學一步,學深一點,多學一點;能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會神,保證了學習時間,保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展.

五、認真扎實,保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)

在學習教育階段,學校組織全體教職工認真學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的文件,在學習方法上,采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法,保證了學習時間和學習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學習相結(jié)合,保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤,兩促進”,保證學習任務(wù)按期完成.

在對照檢查、剖析評議階段,學校專門召開會議,校領(lǐng)導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工認真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改書明確可行.

在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改善的措施,做出整改書面,明確了整改時限和改善措施.

2022教師師德師風培訓學習心得體會2

孔子曰：其身正,不令則行,其身不正,雖令不行.老師的言行舉止都是學生學習的楷模,身教重于言傳,老師必須具備良好的師德師風,才能更好地做表率,要求做到遵紀守法,遵守職業(yè)道德法律法規(guī),嚴格要求自己,規(guī)范自己的行為,提高個人品德修養(yǎng),樹立良好的個人形象,才能真正地做好教書育人的使命.

園領(lǐng)導對此非常重視,特此榮幸地邀請到第二中心校的王校長,蒞臨我園,給我們老師做了一場精彩的師德師風培訓.

此次培訓老師們無不受益匪淺,感觸良多.王校長說：“有知識,不一定有文化,有文化不一定有知識”,教育我們一名合格的老師,學歷不一定要求很高,但前提一定要會做人、會做事、還要具備良好的個人素質(zhì)修養(yǎng),老師的言行舉止直接影響到學生.除此以外,王校還說：“情商比智商重要”,高情商就要有指責擔當,學會認錯;要有海川百納之心,懂得容忍寬容;做人要學會柔和,如：懂得分場合說話,注意場合禮儀;國有國法、家有家規(guī)、校有校規(guī),要懂得遵守規(guī)矩;要有激情,要愛崗敬業(yè),真正熱愛自己的工作,熱愛學生、尊重關(guān)心學生.

此次的師德師風培訓,相信我們的老師不但是用筆頭記住,更是把它深深地植入腦海深處.通過培訓我們深知老師是學生的楷模,也是學生行為的標桿,師德師風就是教書育人的根基,非常的重要.

2022教師師德師風培訓學習心得體會3

通過師德培訓,使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔,現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：

一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

愛崗敬業(yè),這是師德的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征.教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的.一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂于奉獻.

二、熱愛學生,以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展.多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友.愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?對其各方面給予關(guān)注.愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱.和諧的師生關(guān)系,是促進學生學習的強勁動力.要做到能愛、善愛.要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性.要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果.“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生.“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教.要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們.

三、率先垂范,為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師.這是一個個多么神圣的字眼,老師職責不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣.以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德.教師應(yīng)是最能以身作則的人.教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響.這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教.孔子說：”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”學生總是把教師看作學習、模仿的對象.教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上.所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率.教師要把學生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當是這種人.要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗.只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道,進而“樂其道”.

2022教師師德師風培訓學習心得體會4

通過師德師風的學習,我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表.師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè).要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè).現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代.國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作.只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去.

熱愛學生是教師的美德,是教育教學的前提.書中說：愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育.熱愛學生就是要尊重學生,愛護學生,信任學生.只有尊重學生,愛護學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實效,才能培養(yǎng)出人格健全的學生.書中還說：師愛是教育的靈魂,是教師教育學生的感情基礎(chǔ).師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛.愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣.“嚴在該嚴處,愛在細微處.”只有熱愛學生的教師,才能真正理解這句話的內(nèi)涵,并努力去實踐.具備了這樣的師愛,就一定會在教學實踐中滿腔熱忱,真正與學生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學生有力地吸引到教學過程中來,才能親其師、信其道,激發(fā)學生的學習熱情,實現(xiàn)教育的目標.同時,在這愛的交流互動中,教師的師德修養(yǎng)也會得到提升.

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為.因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任.除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友.

教書不僅是傳授知識,更重要的是育人.我們應(yīng)平等的對待每一個學生,不歧視差生.愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生.慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,更能取得教育的實效.教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學生,讓每一個學生適應(yīng)時代的發(fā)展.

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同.每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師.

2022教師師德師風培訓學習心得體會5

經(jīng)過本學期的德育學習,我對師德有了更進一步的認識.師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.對于師德師風問題,我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求.

一、關(guān)愛學生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生.熱愛學生是教師的天職,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志.沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提.所以教師要真正實意關(guān)心、尊重、信任并嚴格要求學生,教師才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑.

教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步.我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體區(qū)別,區(qū)別對待.對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法.關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊.

二、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵.一是教育要以育人為本,學生是教育的主體.干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù).工作中,我嚴于律己,寬以待人.時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,