中英友好學(xué)校暑期夏令營(yíng)交流活動(dòng)總結(jié)

第44頁(yè)共44頁(yè)中英友好學(xué)校暑期夏令營(yíng)交流活動(dòng)總結(jié)中英友好學(xué)校暑期夏令營(yíng)交流活動(dòng)總結(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流，增進(jìn)中英友好學(xué)校師生友誼和互相理解，應(yīng)河北省教育廳的邀請(qǐng)，英方34所友好學(xué)校選派60—80名優(yōu)秀老師于7月下旬來(lái)華，與我省植入mse工程的學(xué)校共同展開(kāi)為期2周的暑期英語(yǔ)教學(xué)理論和文化交流活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)一方面解決了老師短期培訓(xùn)問(wèn)題，加強(qiáng)了老師與外界的交流，理解了國(guó)外教育信息，更新了教學(xué)理念，進(jìn)步了老師的教學(xué)程度；另一方面讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)程度，以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)促進(jìn)我省外語(yǔ)教育教學(xué)改革發(fā)揮了重要作用。7月27-8月10日，我校146名學(xué)生，8位英語(yǔ)骨干老師在王金惠、王慶辰、張利青三位校長(zhǎng)的帶著下參加了XX河北省中英友好學(xué)校暑期交流活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，嚴(yán)密組織，對(duì)報(bào)名參加夏令營(yíng)的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)帶隊(duì)老師精挑細(xì)選，臨行前對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方面培訓(xùn)。三位校長(zhǎng)分批親臨，與省廳領(lǐng)導(dǎo)商討學(xué)校開(kāi)展大計(jì)，指導(dǎo)帶隊(duì)老師科學(xué)管理，保證了學(xué)生的穩(wěn)定和活動(dòng)的順利開(kāi)展。8位帶隊(duì)老師盡職盡責(zé)，以高度的責(zé)任心，慈母般的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生，他們上午跟班學(xué)習(xí)并協(xié)助外教完成教學(xué)任務(wù)，下午參加教學(xué)研討，承受最新教育理念與教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，晚上盯完2個(gè)小時(shí)的自習(xí)，還要逐個(gè)宿舍細(xì)心地查鋪，和學(xué)生談心，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。然后再接著進(jìn)展當(dāng)天教學(xué)活動(dòng)的討論，反思，經(jīng)常到午夜。正是這些細(xì)致的工作，保證了我們此次活動(dòng)的平安和豐厚的收獲。也正是這些細(xì)致(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09)的工作，讓我們的學(xué)生在宿舍評(píng)比中，屢次被評(píng)為優(yōu)秀宿舍，在演講比賽中表現(xiàn)突出，其中k組和g組的冠軍全部被我們拿下。頒獎(jiǎng)臺(tái)上更是不斷傳出邢臺(tái)三中的名字。邢臺(tái)，這座美麗的城市也在我們學(xué)生的演講稿中被來(lái)自我省各地的同學(xué)和老師，甚至來(lái)自英國(guó)、美國(guó)的外教們所知曉。短短15天，同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)不僅學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，理解了異國(guó)文化，更重要的是增加了自信，與英美外教結(jié)下了深沉的友誼。我校英語(yǔ)老師正在進(jìn)展教研活動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。下面請(qǐng)看老師們的真切感受：感受1學(xué)生的創(chuàng)造力是驚人的，這給了我很大的驚喜，也讓我在今后的教學(xué)中對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的難度設(shè)計(jì)有了新的想法，人的潛力是無(wú)限的，作為教育者的我們應(yīng)當(dāng)更大限度的去幫助學(xué)生開(kāi)掘自己的潛力。觀察，學(xué)習(xí)，反思，最終是為了在今后自己的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合詳細(xì)學(xué)情學(xué)以致用。吸收，積累，沉淀，秦皇島之行的這xx天，我不虛此行。感受2合理的安排時(shí)間，沒(méi)有時(shí)機(jī)查詢(xún)就要準(zhǔn)備繪圖和商量各自的任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中更好的展示自己的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的想法和獨(dú)特視角。我們平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的活動(dòng)比擬少，所以學(xué)生開(kāi)場(chǎng)不知所措。如食物學(xué)習(xí)小游戲：step1:按照字母表的順序引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)出食物的單詞?！哺牧枷敕ǎ嚎蓭讉€(gè)字母分成一組給一組學(xué)生做brainstorm,限時(shí)完成匯總〕step2:讀單詞?！哺牧迹航M展示詞匯，由程度好的同學(xué)領(lǐng)讀?！硈tep3:學(xué)生做成圓圈，按順序給出單詞，三個(gè)或四個(gè)學(xué)生讀的不夠好或者不會(huì)讀的單詞，每人記住自己的單詞。step4:一人站中間喊出單詞，所屬詞的同學(xué)迅速站起搶椅子，沒(méi)找到的那么開(kāi)場(chǎng)新一輪喊詞?！怖蠋熖貏e注意有的難詞被叫頻率低，在過(guò)程中提示單詞正確讀音〕考慮：本活動(dòng)重點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生參與，適于初始年級(jí)單詞穩(wěn)固學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如在初二初三可參加淘汰環(huán)節(jié)，聽(tīng)錯(cuò)單詞或說(shuō)錯(cuò)單詞者被淘汰，活動(dòng)完畢時(shí)由大家聽(tīng)寫(xiě)他們單詞。為了加強(qiáng)娛樂(lè)性可在身上貼紙畫(huà)上食物以提醒單詞。初一年級(jí)的應(yīng)用：介紹老師。各科老師號(hào)碼寫(xiě)在條上放在各處，搜索并讀出。講學(xué)校建筑及家庭房間。事先找繪畫(huà)功底好的學(xué)生畫(huà)出大圖，在單詞集中教授之后讓學(xué)生以小組為單位互助學(xué)習(xí)，方案1：準(zhǔn)備單詞字條，限時(shí)到點(diǎn)后學(xué)生迅速將其貼在相應(yīng)的圖上。方案2準(zhǔn)備帶音標(biāo)的字條，限時(shí)到點(diǎn)后學(xué)生迅速讀出單詞并將其貼在相應(yīng)的圖上。感受4通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)中的跟班學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有外教老師特別喜歡讓學(xué)生做一些動(dòng)手制作的作業(yè)，例如poster,leaflet…通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)既鍛煉了學(xué)生才能又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種手段學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。可是每個(gè)外教又有她們自己的特點(diǎn)，大多數(shù)的外教都性格外向、活潑，因此多用游戲組織教學(xué)；但是我們的外教性格略微內(nèi)斂一些，所以課堂活動(dòng)并不多，也正是因?yàn)檫@樣我學(xué)到了和大家不一樣的東西。steph的教學(xué)目的非常明確，教學(xué)步驟也非常明晰，并且在讓學(xué)生到達(dá)目的時(shí)一定會(huì)有很多鋪墊，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的階梯性。另外，steph還非常注重學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)，每節(jié)課幾乎都是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并存的。這xx天的夏令營(yíng)雖然辛苦，可是收獲也頗多。學(xué)習(xí)，反思，沉淀，總結(jié)，升華，最終是為了在今后自己的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合詳細(xì)的學(xué)情學(xué)以致用。感受5〔1〕介紹我記住我。隨著活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)展，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們callingone’sname的反響時(shí)間越來(lái)越短，不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)記住彼此了?！?〕分析^p我進(jìn)步我因?yàn)?，通過(guò)討論，學(xué)生自己找出了自己的缺乏；通過(guò)討論，學(xué)生自己成功地進(jìn)步了自己。這是一個(gè)自我剖析的過(guò)程，是一種“考慮——領(lǐng)悟”的過(guò)程，是學(xué)生進(jìn)步不可或缺的過(guò)程，老師的代勞是出不來(lái)那種效果的?！?〕充實(shí)我展示我當(dāng)大家可以很自如的表達(dá)自己的愛(ài)好之后，laura給出了她的“晉級(jí)版”句式——在because一詞的位置給出了and,so,but,butontheotherhand,although,however,despite等替代詞。學(xué)生們的表達(dá)空間進(jìn)一步增大。之后，laura還給出了“再晉級(jí)版”的句式，使學(xué)生可以將之前的獨(dú)立句子任意疊加。當(dāng)然，每一位老師都可以根據(jù)自己的教學(xué)目的，進(jìn)一步給出你希望學(xué)生掌握的句式。在經(jīng)過(guò)一番疊加之后，學(xué)生就可以對(duì)這個(gè)話題“有話可說(shuō)”了。如此由題到詞，由詞到句，由句到段，就是我要說(shuō)的環(huán)環(huán)相扣，儲(chǔ)藏釋放。15天的學(xué)習(xí)是短暫的，但收獲是豐富的，意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。秦皇島夏令營(yíng)，我們不虛此行！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀夏令營(yíng)老師總結(jié)翻開(kāi)夏令營(yíng)的相冊(cè)，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對(duì)你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰(shuí)？感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來(lái)能更好立足于社會(huì)嗎!剛來(lái)夏令營(yíng)你們對(duì)父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢(qián)讓你們來(lái)這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒(méi)有站在父母的角度想想，送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)才能、生活自理才能嗎？有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白如今吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母，感恩父母，回報(bào)父母。這一生相信你們會(huì)終生難忘!感謝夏令營(yíng)。孩子們，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng)，甚至有些討厭，但不可否認(rèn)的是夏令營(yíng)讓你們成長(zhǎng)了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級(jí)給了你們榮譽(yù)。回想起夏令營(yíng)的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的堅(jiān)持，并且出色地完成了匯報(bào)演出，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎？剛開(kāi)營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了，但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng)，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(zhǎng)嗎？這一年相信你們會(huì)終生難忘!感謝老師。21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(zhǎng)，老師們和你們打成一片為的是化解你們對(duì)家的思念，老師們的耐心教誨為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)?，不管今后的求學(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘!感謝同學(xué)。還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開(kāi)你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘!感謝自己。時(shí)機(jī)是別人給的，卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功績(jī)與你們自身的努力是分不開(kāi)的。吃飯不挑食了，站隊(duì)迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見(jiàn)證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過(guò)程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)。這一步相信你們會(huì)終生難忘!夏令營(yíng)完畢了，你們成長(zhǎng)的腳步才剛剛開(kāi)場(chǎng)，愿你們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì)。這21天我們終生難忘!!!夏令營(yíng)學(xué)生總結(jié)這幾天里我在開(kāi)心中學(xué)到了相處的方法，我很開(kāi)心，在進(jìn)步中快樂(lè)，這是非常理想的生活方式。使我非常的難忘、難忘這里的景、難忘這里的人、難忘這里的事，雖然有不愉快的事情發(fā)生，但最后還是有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)，開(kāi)心地完畢了。在這里我感受到了集體生活的快樂(lè)，雖然有一點(diǎn)累，但這幾天有許多許多使我感動(dòng)的事情，在感動(dòng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了去感動(dòng)別人，因?yàn)槲蚁嘈?，幸福是可以傳遞的。要感動(dòng)身邊的人，就要做使他們開(kāi)心的事情，有時(shí)也許只是一些微缺乏道的事，一杯水、一張紙、都會(huì)使別人感動(dòng)。時(shí)間飛快的流過(guò)，還有兩天就要分開(kāi)這里了，有些不舍，因?yàn)橥坏粼谶@里度過(guò)的每個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，經(jīng)過(guò)這些天的磨練與成長(zhǎng)，我會(huì)變得更會(huì)管理自己。我喜歡這里！美麗的秦皇島，這份記憶永遠(yuǎn)會(huì)在我的腦海中，它會(huì)給我的成長(zhǎng)打下一份奠基石，它會(huì)使我堅(jiān)強(qiáng)、使我博愛(ài)、去關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人。在這里的幾天，我忘記了孤單，這里只有幸福和快樂(lè)，辭別孤單后，我是快樂(lè)的。難忘的3天、難忘的事情。今天輪到我們組刷碗，心里覺(jué)得我是個(gè)大孩子，又是個(gè)大小伙子，這種又臟又累的活不應(yīng)該讓女孩子來(lái)做，所以我起個(gè)帶頭作用。剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，覺(jué)得還很輕松，可是到了后來(lái)，剩菜剩飯?jiān)絹?lái)越多，覺(jué)得有些不好受。渾濁的水中，夾帶著剩飯剩菜，確實(shí)讓人很難受，不過(guò)想起了哥哥昨天也是這樣，所以動(dòng)搖的心又堅(jiān)決了下來(lái)，當(dāng)老師來(lái)給我照相的時(shí)候，我更覺(jué)得應(yīng)該把這件事做得更好，所以就加了把勁，一口氣把碗刷完了。就這樣，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中勞動(dòng)。學(xué)員參加夏令營(yíng)總結(jié)過(guò)程：7月10日～16日第一天：上午到達(dá)66325____，下午進(jìn)展訓(xùn)練；第二天：上午訓(xùn)練，下午到北京國(guó)際射擊場(chǎng)進(jìn)展實(shí)彈射擊；第三天：凌晨到____廣場(chǎng)觀看升旗儀式，上午到故宮玩耍，下午去坦克博物館參觀；第四天：上午去體大參觀，下午到了科技館，晚上拉歌；第五天：上午去北大、清華，下午去海洋公園；第六天：上午爬長(zhǎng)城，下午在____聽(tīng)北大教授講課。優(yōu)點(diǎn)：行程安排充實(shí)，時(shí)間安排比擬妥當(dāng)，食宿不錯(cuò)，業(yè)余時(shí)間活動(dòng)豐富。缺點(diǎn)：學(xué)生太吵，每到一個(gè)景點(diǎn)參觀時(shí)間較短。感想：這樣的活動(dòng)讓我感受到軍隊(duì)的氣息，是我有很大的感觸，體驗(yàn)了軍人的生活作風(fēng)，有很實(shí)際的教育意義。夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)老師總結(jié)今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)老師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里，我們一起玩過(guò)、笑過(guò)、拼搏過(guò)，當(dāng)然，我們也曾一起哭過(guò)、累過(guò)、茫然過(guò)，然而我們從未放棄過(guò)。就是在這里，我見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。仍然明晰地記得，20xx年7月23號(hào)的下午，從雙腳踏進(jìn)淄博警察訓(xùn)練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當(dāng)然肩上也就多了一份責(zé)任與壓力，我默默地告誡自己，必需要照顧好每個(gè)孩子、必需要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負(fù)孔老師對(duì)我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿(mǎn)的熱情準(zhǔn)備起航，準(zhǔn)備迎接這項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。7月24日是開(kāi)營(yíng)的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)報(bào)到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕老師，除此之外我們還有一名經(jīng)歷豐富的心理團(tuán)輔老師(韓老師〕，班里的每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng)，同時(shí)在我們的共同努力下，行政四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步成型，絕大局部孩子都能很快地融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。說(shuō)到這里就不得不提行政四班的每個(gè)工作伙伴。心理団輔專(zhuān)家韓老師，為人正直熱情、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親又不失嚴(yán)謹(jǐn)，深得老師和同學(xué)們的喜歡。副班主任李老師更是心思細(xì)膩，做事井井有條，脾氣好的沒(méi)話說(shuō)。助教于老師，為人熱情、仁慈、溫順，做事認(rèn)真。吳老師〔男〕雖然是一個(gè)博士，但一點(diǎn)博士的架子都沒(méi)有，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吳老師〔女〕也是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，對(duì)待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)幾天的磨合，行政四班的營(yíng)員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個(gè)大家庭中，孩子們漸漸地有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，可以很好地遵守營(yíng)規(guī)，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表?yè)P(yáng)。在行政四班，老師和孩子們也成了無(wú)話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫(xiě)道：在這里我們很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過(guò)我們幾位老師的共同努力，四班的營(yíng)員一直安康快樂(lè)地成長(zhǎng)這著。今年的夏令營(yíng)與往年有大不同，今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的工程。在軍訓(xùn)中，不管是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練，他們會(huì)喊累，會(huì)抱怨，但是沒(méi)有一個(gè)想過(guò)放棄。每次去看他們時(shí)我都會(huì)覺(jué)得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進(jìn)展著各種訓(xùn)練；在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來(lái)，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團(tuán)體的力量是不可小視的，當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒(méi)有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這困難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最珍貴的東西。根據(jù)夏令營(yíng)的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會(huì)進(jìn)展學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn)，下午我們進(jìn)展心理團(tuán)輔課程，心理團(tuán)輔老師把我們班全體營(yíng)員分成了四組，為了拉近與孩子的間隔，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)е氖撬慕M，我們組有五個(gè)孩子：阿瑞、阿、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開(kāi)場(chǎng)了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫(huà)面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠(yuǎn)。最大的欣喜是阿森獲得最大進(jìn)步獎(jiǎng)，阿森其實(shí)是個(gè)很熱情的孩子，但是由于家長(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的才能與技巧，生氣時(shí)不能控制自己，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感、不愿意幫助小同學(xué)，時(shí)常把別人的好意曲解，把別人的無(wú)意當(dāng)成是成心。經(jīng)過(guò)孔老師的屢次長(zhǎng)談，他逐漸開(kāi)場(chǎng)注意言談舉止，并開(kāi)場(chǎng)主動(dòng)關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時(shí)，他一直抓著小同學(xué)的手沒(méi)有放開(kāi)過(guò)。漸漸地他也融入到這個(gè)集體中了，剛開(kāi)場(chǎng)對(duì)他有意見(jiàn)的同學(xué)最后也漸漸地改變對(duì)他的看法了，他的進(jìn)步讓我們大家有目共睹，可以說(shuō)他的獲獎(jiǎng)眾望所歸。最令我感動(dòng)的畫(huà)面：是應(yīng)力專(zhuān)家給我講的“生命列車(chē)”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車(chē)比喻是一個(gè)人的一生，在這一生中會(huì)有很多最重要的人會(huì)在不同的地方上車(chē)或是下車(chē)，包括我們父母、親人、朋友，同時(shí)也會(huì)很多新的家人、朋友上車(chē)，當(dāng)他們面對(duì)自己父母有一天會(huì)在他們生命列車(chē)中下車(chē)〔死去〕時(shí)，他們哭了，他們說(shuō)：“如今才知道父母的愛(ài)是什么，等我回家之后一定會(huì)好好地愛(ài)我的父母，不再惹他們生氣了?！痹趪廨o課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深化的記憶，大局部的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見(jiàn)他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見(jiàn)證了孩子們的一片孝心。最令我難忘的畫(huà)面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營(yíng)員表演了“感恩的心”手語(yǔ)版，當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛(ài)你們的那一刻：所有人的眼睛都潮濕了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時(shí)，感性的我哭了?；蛟S出于感動(dòng)，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實(shí)他們心中是一直充滿(mǎn)感恩的。為期21天的夏令營(yíng)給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，給我留下了一生中最美妙的回憶，在獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏，例如做一個(gè)班主任的經(jīng)歷還是不夠，還需要向其他有經(jīng)歷的老班主任們學(xué)習(xí)；在處理孩子的問(wèn)題上有時(shí)還是會(huì)慌張，在這個(gè)夏令營(yíng)里我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起挑戰(zhàn)自己，一起學(xué)習(xí)什么是堅(jiān)持不懈……最后，我要衷心地感謝孔老師對(duì)我的信任與支持，感謝您給了我這么珍貴的學(xué)習(xí)、理論時(shí)機(jī)；感謝夏令營(yíng)的每一位老師，感謝每一個(gè)孩子，感謝每一個(gè)我們一起走過(guò)的日子，讓我們一起記住這21天，它將會(huì)是我生命中永遠(yuǎn)最美妙的回憶。夏令營(yíng)帶隊(duì)老師總結(jié)訓(xùn)練營(yíng)的日子在與孩子們朝夕相處間不知不覺(jué)地悄然流走?；厥自谟?xùn)練營(yíng)的日子里，孩子們快樂(lè)地相處、幸福地生活著，甚至有的孩子在第十幾天的時(shí)候就想到與同學(xué)的別離而暗自神傷，并努力珍惜與同伴相處的片刻光陰。當(dāng)時(shí)看到他的日志，我也好一陣感傷，并為他的精神所鼓勵(lì)，全身心地陪伴孩子們。多好的孩子，他我用心活在當(dāng)下，全心體驗(yàn)每分每秒。同時(shí)，我也在想，孩子如此地渴望友誼的滋養(yǎng)，是否生活當(dāng)中缺失了什么呢？在全程陪伴孩子們的二十一天中，每天心里都是暖暖的。平時(shí)自己面對(duì)孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就欣喜假設(shè)狂，忙不迭得要向世人宣告似地。仔細(xì)追究地話，應(yīng)該是被孔老師和她所率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和愛(ài)孩子的博大氣場(chǎng)所感染吧？感悟一：心態(tài)平和寧?kù)o、關(guān)系和諧的父母方能造就幸福快樂(lè)的孩子這些來(lái)自不同家庭的孩子，他們的身上無(wú)不投射自己家庭的互動(dòng)形式。a在班中是最不受人歡送的孩子之一，因?yàn)榈谝凰麗?ài)違背規(guī)那么，成心跟大家對(duì)著干；第二，他愛(ài)跟別人吵架，而且拒不抱歉。我卻知道，他用這樣的方式引起大家對(duì)他的關(guān)注，雖然他自己可能并不明確自己為什么這樣做。當(dāng)老師可以諒解他的行為，用溫和的言行待他的時(shí)候，他就非常樂(lè)意跟這個(gè)老師聊天，把自己的內(nèi)心呈現(xiàn)給老師。當(dāng)不會(huì)抱歉的a被我逼著連續(xù)三次向班里的每一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！比匀坏貌坏酱蠹业恼徑鈺r(shí)，孩子的眼睛潮濕了，不知所措，輕柔地抱過(guò)他，并替他向大家解釋時(shí)，孩子的身體變得不再抗拒老師的擁抱。見(jiàn)到他的父母，就知道了孩子的形式從哪里來(lái)，媽媽生活在一個(gè)女性強(qiáng)勢(shì)的家庭，而爸爸剛好相反，經(jīng)常為教育孩子的問(wèn)題引起沖突。父母在孩子心中敬重的人，當(dāng)父母意見(jiàn)不一的時(shí)候，可曾考慮過(guò)孩子內(nèi)心的無(wú)所適從呀？建議他們回去之后多跟孩子擁抱，不在孩子面前攻擊另一方。爸爸媽媽聽(tīng)從了建議，媽媽的反響是爸爸想抱兒子，被孩子回絕了，爸爸很生氣。我對(duì)媽媽說(shuō)，你有沒(méi)有看到爸爸在做出的努力，有沒(méi)有及時(shí)肯定爸爸的付出呢？假如你肯定了，爸爸會(huì)不會(huì)將自己的努力持續(xù)下去呢？媽媽說(shuō)，是呀，我怎么沒(méi)有這樣想呢？有時(shí)候做父母的執(zhí)著于自己的期待的時(shí)候，難免會(huì)忽略另一方為孩子做出的改變，這種一葉障目的做法，一定會(huì)影響孩子，讓孩子不尊重自己的父母，而一個(gè)不懂得尊重父母的孩子，如何有力量開(kāi)展自己壯大自己呢？同時(shí)，對(duì)父母沒(méi)有尊重之心的孩子，又能去尊重什么呢？集體的規(guī)那么、長(zhǎng)輩的勸導(dǎo)、同伴的建議他會(huì)放在心上嗎？b平時(shí)是一個(gè)積極、陽(yáng)光的少年，無(wú)論什么事情他都能坦然面對(duì)，甚至來(lái)自于同學(xué)的好心嘲弄，他也一笑置之，因此人緣很好。各方面這么優(yōu)秀的孩子，卻有著夫妻關(guān)系非常惡劣的父母，這讓我非常驚訝，驚異于孩子怎么會(huì)開(kāi)展得這么好。在跟他的個(gè)別談話中，孩子應(yīng)答如流，總能找出事情積極的一面，問(wèn)及親子關(guān)系時(shí)，說(shuō)爸爸媽媽都對(duì)我很好。問(wèn)及爸爸媽媽的關(guān)系怎么樣時(shí)，也說(shuō)很好?。∪欢劬s不再看我，目視前方，兩條手臂也直直地伸向前方，似乎想要努力地抓住什么東西似的。我不忍也不敢再向下探尋，那里必然有個(gè)一觸即發(fā)的火山吧？假如孩子費(fèi)盡心機(jī)想把它蓋住，我如何能殘忍地不顧孩子的感受將它貿(mào)然翻開(kāi)呢？然而，假如有一天孩子不得不面對(duì)不得不揭開(kāi)的時(shí)候又該怎么辦呢？于是，對(duì)孩子說(shuō)：“把快樂(lè)分享給朋友，快樂(lè)就變成了雙份的；把痛苦傾訴給朋友，痛苦就減少了一半。朋友之間不是只分享快樂(lè)的，也可以分享一些不快樂(lè)?！碑?dāng)我把孩子的反響告知家長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽哭了。爸爸媽媽心里也有不想去碰觸的結(jié)，只對(duì)他們說(shuō)：“父母永遠(yuǎn)是孩子最尊敬的人，他的心里既想認(rèn)同媽媽?zhuān)蚕胝J(rèn)同爸爸。假如爸爸與媽媽在孩子的面前互相詆毀的話，孩子該怎么辦？他還可以信任誰(shuí)？所以為了孩子，請(qǐng)即使分開(kāi)也要在孩子面前為對(duì)方樹(shù)立尊嚴(yán)?！蔽也恢婪蚱揸P(guān)系的緊張與對(duì)立，到底能在孩子的心中造成多大的傷害，然而孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，人際關(guān)系不良，不懂得遵守集體的規(guī)那么，自卑內(nèi)向不想與人交流等等卻向我們昭示著它的威力，就猶如一雙伸向孩子的魔爪一般，要一個(gè)還不能理解成人世界的孩子如何處置內(nèi)心的焦慮與恐懼呢？當(dāng)孩子的心里被這些負(fù)面的情緒充滿(mǎn)，他如何能有成長(zhǎng)的動(dòng)力，抑或是拼命掩蓋內(nèi)心的彷徨與不安，露出幸?？鞓?lè)的外表，內(nèi)心的創(chuàng)痛如何安撫？回想自己的成長(zhǎng)，父母是心態(tài)平和的人，對(duì)孩子沒(méi)有很高的期待，只覺(jué)得自己的孩子順利成長(zhǎng)就好了，從不把自己的孩子放在人堆里跟別人比擬，從來(lái)不期望自己的孩子成為人中龍鳳，他們給我最大的禮物就是信任與寬容。然而，面對(duì)父母無(wú)條件的信任，每做出一種決定時(shí)都會(huì)慎之又慎，不能愧對(duì)父母的信任啊。真希望所有的父母都能給孩子以信任，自己先變得平和而寧?kù)o，才不會(huì)把自己的焦慮投射到伴侶以及孩子的身上。為人父母者，先要成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人呀！感悟二：每個(gè)人的成長(zhǎng)都有強(qiáng)大的自我療愈的才能走近孔老師，與她合作，帶給我的是歡欣與喜悅，沒(méi)有面對(duì)往日老師的拘束，似乎走近的是一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)多年，彼此非常熟悉的大姐一般。她是如此的率真與直爽，讓你在她面前不能藏著掖著，因此她是如此地坦誠(chéng)地與人相對(duì)，哪怕面對(duì)的是一個(gè)孩子。屢次看到她跟孩子的交談，一次又一次地感動(dòng)于她的坦率與真誠(chéng)?；蛘邇A心交談，或者以情感人，或者怒目而視，或者大聲呵斥，甚至她都不避諱在孩子面前露出自己脆弱的一面，說(shuō)出對(duì)父母的抱怨，一個(gè)如此坦蕩的人又何懼之有呢？這摧毀了我曾經(jīng)以為的愛(ài)孩子就要和顏悅色，溫順以對(duì)的框架形式，站在一個(gè)更高更廣的視角上來(lái)考慮如何愛(ài)孩子的問(wèn)題，信任孩子有才能做好自己的事情，信任孩子能向著正確的方向前進(jìn)，信任孩子可以承受生長(zhǎng)中的痛，這才是一種理性與智慧的愛(ài)。與孔老師的交談中我知道她的成長(zhǎng)歷程中充滿(mǎn)了坎坷磨難，每一樁每一件落到別人的頭上都有可能讓人崩潰，而如今的孔老師卻如此陽(yáng)光，如此堅(jiān)強(qiáng)，只吸收那些正向的積極的能量，不計(jì)較回報(bào)的付出。我找不到任何解釋?zhuān)荒芟嘈湃硕加袕?qiáng)大的能量來(lái)自對(duì)成長(zhǎng)中創(chuàng)痛的自我療愈。也許就是因?yàn)橛心切﹦?chuàng)痛，才希冀孩子們都能幸福成長(zhǎng)，對(duì)創(chuàng)痛與磨難的對(duì)抗變成了一種強(qiáng)大的愛(ài)的動(dòng)力。人生是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)過(guò)痛，方能懂得愛(ài)的甘甜吧？感悟三：身教重于言傳在孔老師訓(xùn)練營(yíng)里，你不需要說(shuō)，你只需要做。每天都見(jiàn)到孔老師繁忙的身影，別人已經(jīng)睡下，她還在批閱日志；孩子病了，移到她的房間，夜深了，病了的孩子需要打吊瓶，怎么好意思費(fèi)事別人呢？她帶著日志到醫(yī)院一邊陪床一邊工作；很多的工作她都事必躬親，不要?jiǎng)e人代勞，如此這般每天也就睡上兩三個(gè)小時(shí)。下邊的班主任及助教老師們見(jiàn)到這樣瘋狂工作的孔老師，不需要她多說(shuō)什么，大家都搶著做好份內(nèi)的工作，大家都心疼她，不希望再給她添什么費(fèi)事，都希望能替她多分擔(dān)一些。因此，在這里，語(yǔ)言是沒(méi)有力量的，有力量的是以身作那么，是你的付出，身教重于言傳。非常喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作氣氛，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了很多。孩子們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)中，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地模擬。他們從老師那里學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)從老師身上學(xué)到如何做人。漸漸地，每個(gè)班級(jí)的凝聚力都越來(lái)越強(qiáng)，大家抱成一團(tuán)兒，有責(zé)任共同分擔(dān)，有困難共同面對(duì)。最讓我感動(dòng)的是在無(wú)敵風(fēng)火輪、袋鼠跳的比賽和夜行軍活動(dòng)當(dāng)中，同學(xué)們那互相鼓勵(lì)互相支持的情景。有人跑得很慢，沒(méi)關(guān)系，大家一起加油；有人受傷了，馬上有同學(xué)跑到身邊給予幫助；有同學(xué)因?yàn)檫`規(guī)被處分了，也沒(méi)人抱怨，因?yàn)槔斫馑胍獛椭w取勝的心；有人哭了，有同學(xué)抱住肩膀，給他力量和支持。夜行軍中，走累了，有同學(xué)提議講個(gè)笑話、唱個(gè)歌兒吧！這一幕幕場(chǎng)景如今回想起來(lái)，眼睛都不由得潤(rùn)濕起來(lái)，何況當(dāng)時(shí)身處其中了，心里是何等地溫暖與滿(mǎn)足了！孩子們的互相支持來(lái)哪里，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)互相支持的團(tuán)隊(duì)啊，在這個(gè)氣氛當(dāng)中，你就是鏈條中的一環(huán)，必將被這個(gè)集體帶動(dòng)，會(huì)身不由己地受到影響、熏陶??！真希望每一個(gè)孩子回到家里，也能有一個(gè)互相支持的家庭氣氛，那孩子該是多么幸福??！身教重于言傳，只要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，必有敢于?dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。感悟四：用心?ài)孩子就知道如何對(duì)待孩子訓(xùn)練營(yíng)完畢后，跟一位家長(zhǎng)交流，她說(shuō)辛苦老師們了，費(fèi)心費(fèi)力，還要有責(zé)任心。我說(shuō)，沒(méi)有那么覺(jué)得，愛(ài)孩子，一些行動(dòng)就是自發(fā)的，沒(méi)有考慮責(zé)任心的問(wèn)題。不知何時(shí)起，特別愿意跟孩子們呆在一起，心貼心的在一起，看見(jiàn)孩子笑，自己也跟著傻乎乎地笑，就那么簡(jiǎn)單地跟孩子心靈相通，孩子內(nèi)心的波動(dòng)完全可以感覺(jué)，又何須非要他說(shuō)出來(lái)呢？跟孩子在一起的時(shí)候，就自然地要給他們以引導(dǎo)，看見(jiàn)錯(cuò)誤的行為指出，看出孩子的成功時(shí)鼓勵(lì)，看見(jiàn)他們氣餒時(shí)打氣加油，這一切都是在不知不覺(jué)中完成的。似乎并不需要什么理性的指引，就那么自然地做了。這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)讓我知道，跟孩子在一起時(shí)，要把自己的心也拿來(lái)陪伴他們，這樣心會(huì)指引自己用正確的方法去對(duì)待孩子的。小學(xué)閱讀推廣夏令營(yíng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)夏令營(yíng)活動(dòng)已完畢一個(gè)月左右了，我之所以選擇在老師節(jié)前夕寫(xiě)這一份總結(jié)，一方面是之前一直靜不下心去考慮一些東西，另一方面，我始終覺(jué)得，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的東西才是真正屬于內(nèi)心真實(shí)的回音。此刻，我置身于都市繁華的喧鬧中，卻靜靜地回味這個(gè)暑假在貴州發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)場(chǎng)尋找心中的那一份難得的靜謐。參加滿(mǎn)天星青少年公益開(kāi)展中心〔簡(jiǎn)稱(chēng)滿(mǎn)天星〕閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)，可以說(shuō)是我第一次真正接觸公益事業(yè)，這個(gè)時(shí)機(jī)是偶爾的，但是影響卻是必然的。人生就是這樣，充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性，在偶爾的時(shí)機(jī)中，我們總會(huì)有因?yàn)槟承┮蛩囟叱霾灰粯尤松缆返目赡?，這也是滿(mǎn)天星讓我們給山區(qū)孩子帶去的可能性——通過(guò)閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)出色的自我，共同創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的世界。4月份的面試，5月份的培訓(xùn)，6月份的準(zhǔn)備，7月份的啟程，8月份的分開(kāi)，9月份的沉淀。其中每一個(gè)過(guò)程都是豐富多彩的，在我們?yōu)樯絽^(qū)孩子帶去快樂(lè)的同時(shí)，我們也收獲了誠(chéng)摯的友誼和青春的回憶。一起給我們的人生旅途中書(shū)寫(xiě)上了豐富多彩的圖案。同時(shí)對(duì)于我個(gè)人而言，那份沉甸甸的收獲是我這拙筆怎么寫(xiě)也無(wú)法言表的。只能盡力用心記下這一路的感動(dòng)、美妙與收獲。每一天都有屬于自己不一樣的感受和經(jīng)歷，在此根據(jù)時(shí)間先后特意列出本人諸多在此次貴州之行的第一次：第一次參加正規(guī)的公益機(jī)構(gòu)第一次參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)第一次深化理解公益第一次野外生存培訓(xùn)第一次去向生疏人借餐具野炊第一次為自己的晚餐義賣(mài)明信片第一次向天使籌資人籌集款項(xiàng)并得到朋友大力支持第一次撰寫(xiě)教案第一次火車(chē)晚點(diǎn)第一次坐了那么久的火車(chē)第一次來(lái)到貴州苗族侗族自治州第一次負(fù)重60多斤走了3個(gè)多小時(shí)山路第一次看到那么多那么美的梯田第一次看到那么令我們神往的學(xué)校第一次躺在貴州的土地上看到滿(mǎn)天繁星第一次在那么特殊的地方洗漱第一次和一大幫女生同住一個(gè)宿舍第一次看到云海且云在我們的腳下第一次受到白都12位村干部的盛情款待第一次感受到山區(qū)人民的純真和質(zhì)樸第一次看到那么充滿(mǎn)期待的眼神和淚光第一次參加了苗歷新年的聚餐第一次被10幾戶(hù)村民邀請(qǐng)吃飯第一次喝酒發(fā)酒瘋并且說(shuō)以后都不敢和貴州人喝白酒了第一次停電并與外界失去聯(lián)絡(luò)好多天第一次用煤爐、柴火等原始工具解決好多天的吃飯問(wèn)題第一次吃了那么多的涼拌和辣椒第一次好幾天沒(méi)得洗澡第一次覺(jué)得哪里都可以作為睡覺(jué)的地方第一次看到那么多不同品種的可怕的飛蛾第一次體驗(yàn)到當(dāng)?shù)厝粟s集的辛苦和無(wú)奈第一次和隊(duì)友到野外露天山泉沖涼第一次舉辦屬于我們的自制篝火晚會(huì)第一次看到孩子們那么富有創(chuàng)意的作品第一次學(xué)《愛(ài)》的手語(yǔ)第一次和孩子們一起唱歌唱到哭第一次躺在操場(chǎng)看流星看到睡第一次受到那么隆重的鞭炮歡送禮第一次讓孩子送我們走了1個(gè)小時(shí)的山路第一次攔著孩子哭著喊他們回去不要回頭第一次拼命趕路只是為了不敢聽(tīng)到孩子哭泣的挽留······無(wú)數(shù)的第一次以及美妙的第n次回憶構(gòu)成了這個(gè)暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予了我無(wú)數(shù)的啟迪，滿(mǎn)天星辰仿佛就像是在漫漫黑夜里為迷失的孩子指路一樣，更在我的人生夜空中點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)讓我引以為傲的美妙回憶。同時(shí)，也讓我更加深化地去考慮更多不一樣的真諦。那是在如今的學(xué)校難以學(xué)到的東西。一、什么是真正的志愿者？在沒(méi)參加滿(mǎn)天星之前，我曾經(jīng)有幾次志愿者經(jīng)歷，但是始終在想，終究什么才是真正的志愿者呢？相信很多人都曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我不知道大家找到了嗎？我很慶幸在這個(gè)暑假，在滿(mǎn)天星里，我找到了答案。有的人說(shuō)，“志愿者”稱(chēng)號(hào)是個(gè)榮譽(yù)光環(huán)，我只能說(shuō)，這么說(shuō)的人，說(shuō)明他沒(méi)當(dāng)過(guò)志愿者，或者沒(méi)時(shí)機(jī)當(dāng)過(guò)真正的志愿者。確實(shí)，志愿者是個(gè)“美差”，但是絕大局部是精神上的碩果累累，要想靠志愿者來(lái)獲得某些殊榮的話，我只想跟這些人說(shuō)——給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)！說(shuō)實(shí)在，我一直很看不慣這么一些人——披著“某某某志愿者”的布條，然后站在城市的公交車(chē)亭旁邊埋頭按手機(jī)?；蛘呋◣讐K錢(qián)買(mǎi)一本“志愿者證”，蓋幾個(gè)章，然后以此來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心的自卑和虛榮心。當(dāng)然，我始終愿意相信，這會(huì)是少數(shù)，還是會(huì)有很多人他們默默無(wú)聞，在世界的不同角落里無(wú)償?shù)赜眯牡胤瞰I(xiàn)他們的精力甚至生命。當(dāng)然，我不是想說(shuō)我們就是真正的志愿者，我們做的還差好多，因?yàn)楹芏嗳艘婚_(kāi)場(chǎng)是抱著體驗(yàn)生活的心態(tài)去參加此次活動(dòng)的，即使有的人后來(lái)有了不一樣的改變。暑假，通過(guò)滿(mǎn)天星，我”認(rèn)識(shí)”了兩位“志愿者”。第一位是在貴州——村民都叫她彭旸老師。她是一位大學(xué)生，她把父親給她出國(guó)留學(xué)的15萬(wàn)塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母允許情況下全部捐給了我們所在的白都村，建了第一棟磚房教學(xué)樓，之后又繼續(xù)支持當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，建圖書(shū)館，聘請(qǐng)老師，捐助學(xué)金等等，以致于改變了自己出國(guó)方案〔詳細(xì)可以從《理想的韌度》作詳細(xì)理解〕。第二位是在，滿(mǎn)天星夏令營(yíng)在有一個(gè)工程點(diǎn)，通過(guò)去那邊的隊(duì)友我們”認(rèn)識(shí)”了一位很“平凡”的志愿者老人阿爸格來(lái)海。他把城里的房子賣(mài)了，然后把所有家底拿了出來(lái)在家鄉(xiāng)建了一所學(xué)校，而聘請(qǐng)老師的資金都是由女兒工資支持。要是在建國(guó)初，這也算是可以頒個(gè)“榮耀之家”了吧。但是老人很平淡地做著這些事，他告訴我們，他只想村里的孩子讀得起書(shū)，讀好書(shū)。簡(jiǎn)單卻不平凡的心愿，也許，這就是一個(gè)真正志愿者應(yīng)該抱有的心態(tài)。有很多志愿者去下鄉(xiāng)支教或者做其他工程的時(shí)候，感覺(jué)自己就是救世主一樣，抱著同情的目光對(duì)待那群天真得意的孩子，然后信誓旦旦地說(shuō)要改變孩子，讓他們走出大山，走一條精彩正確的道路。我沒(méi)資格對(duì)這種心態(tài)發(fā)表任何評(píng)價(jià)，畢竟，世事并無(wú)絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只有適宜無(wú)否。我想，正如機(jī)構(gòu)的理念所倡導(dǎo)的，我們此行能給他們帶去的更多只是快樂(lè)，閱讀的快樂(lè)，生活的快樂(lè)。其他的，我們只能作為一個(gè)引導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)更出色的自己，并創(chuàng)造更多不同的可能性，僅此而已。我們又不是上帝，我們并不能確定終究什么路合適他們，上帝尚且不能決定一個(gè)人該走的路，何況我們？因此，在我看來(lái)，什么是最適宜的志愿者心態(tài)呢？志愿者無(wú)論幫助的對(duì)象是誰(shuí)，個(gè)人覺(jué)得自己內(nèi)心首先應(yīng)該把客體和主體放在一個(gè)平等的位置。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，志愿者沒(méi)有什么比別人優(yōu)越！假如你覺(jué)得你在幫助別人所以你很偉大很有優(yōu)越感那你錯(cuò)了！我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)也是在收獲。就拿下鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，我們給孩子帶去快樂(lè)，其實(shí)孩子也帶給我們快樂(lè)，甚至可以毫不夸大地說(shuō)，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們收獲的多?？偠灾?，志愿者很普通，他們只是在做該做的事情而已.從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，他們憑良心在履行公民應(yīng)盡的責(zé)任；從個(gè)人開(kāi)展的角度，這個(gè)過(guò)程也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中心靈沖擊的需要。所以，我只能說(shuō)，志愿者工作在如今的社會(huì)中很平凡很普通，但是由于太少人去做，所以才顯得難能可貴。二、閱讀推廣與支教有何異同去年暑假有過(guò)一次下鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷，說(shuō)實(shí)在的，只有短短不到一周時(shí)間，實(shí)在讓我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有特別大的作用，就只是他們生命中的匆匆過(guò)客，感情還沒(méi)建立起來(lái)呢!當(dāng)時(shí)一開(kāi)場(chǎng)參加滿(mǎn)天星，其實(shí)還不明確閱讀推廣和一般支教的區(qū)別，就只是知道都是帶給孩子快樂(lè)，但是滿(mǎn)天星有整整一個(gè)月的時(shí)間而已。只有當(dāng)漸漸經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和理解之后，才知道我們要去做的事情和支教是有差異的。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，兩者的方向是不同的。傳統(tǒng)的支教可以有多種方式，多種形式的教學(xué)，教學(xué)體系可以為課內(nèi)知識(shí)輔導(dǎo)，興趣擴(kuò)展等，它沒(méi)有一個(gè)明確的方向和目的。但是閱讀推廣不一樣，它注重圖書(shū)的普及，教學(xué)體系雖說(shuō)也是在嘗試階段，有諸多不成熟的地方，主要分為a/b/c三類(lèi)課程，a類(lèi)就是老師給孩子們講故事，注重讓孩子在聽(tīng)故事中提快樂(lè)趣；b類(lèi)即立體閱讀，閱讀不僅僅是讀書(shū)，還有多方面全方位的閱讀，這個(gè)主要強(qiáng)調(diào)過(guò)程連接及結(jié)果；c類(lèi)課程主要是拓展孩子們的興趣。在這樣的課程體系下，加以諸多有趣的課外活動(dòng)〔如興趣游園會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，故事大賽，書(shū)簽制作等〕，并且同時(shí)在工程點(diǎn)開(kāi)展圖書(shū)館建立及晉級(jí)工作，讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)如何去閱讀，去理解閱讀的力量，進(jìn)步自己的綜合認(rèn)知才能，從而在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)多姿多彩的世界并且為自己創(chuàng)造豐富的世界。這樣的教學(xué)形式不僅專(zhuān)業(yè)化，也更加科學(xué)化了。這當(dāng)然讓我們這些非師范類(lèi)的門(mén)外漢贊嘆不已！很多人不斷在感慨，原來(lái)這個(gè)下鄉(xiāng)閱讀推廣沒(méi)有想象中那么容易，不是隨意過(guò)去糊弄小孩子就可以的，自己也要有一定的閱讀深度，俗話說(shuō)得好，要給學(xué)生一滴墨，首先自己要有一肚子墨水。開(kāi)場(chǎng)的準(zhǔn)備也需要不斷地撰寫(xiě)、討論、修改教案，同時(shí)還要和隊(duì)友一起籌劃各種有趣的活動(dòng)。當(dāng)然，不是說(shuō)支教就是比閱讀推廣差，只要是真正給孩子帶去快樂(lè)，而不是帶給他們負(fù)面信息的，我們都應(yīng)該大力支持并且有責(zé)任和義務(wù)讓它們更加完善。三、如何做好團(tuán)隊(duì)的建立做了學(xué)生會(huì)工作一年多以來(lái)，雖然說(shuō)是站在一個(gè)所謂領(lǐng)導(dǎo)者的常委的角度去考慮事情，但是很多時(shí)候一個(gè)體制已經(jīng)趨于完善，所以我們要做的事情無(wú)非是在之前和部長(zhǎng)的情感工作交流之下安排老師的常規(guī)任務(wù)罷了。大方向的并不需要自己多考慮。但是這個(gè)暑假不一樣，有幸當(dāng)了白都小學(xué)志愿者隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這職位對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)肯定，同時(shí)更多的是一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。15個(gè)來(lái)自各個(gè)不同大學(xué)的佼佼者，有著各自獨(dú)特的性格和想法，并且在此之前并沒(méi)有任何感情根底，這樣的團(tuán)隊(duì)建立對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是第一層考驗(yàn)。其次，在閱讀推廣上面，我是一張白紙，對(duì)于當(dāng)?shù)氐那闆r也是一無(wú)所知。所以我只能是按照之前自己積累的管理形式和為人處事方法來(lái)建立我們這個(gè)新生的團(tuán)隊(duì)。幸運(yùn)的是，我們一開(kāi)場(chǎng)雖然出現(xiàn)很多準(zhǔn)備不充分的地方，也有局部人沒(méi)有用心對(duì)待，但是后來(lái)到了當(dāng)?shù)刂?，我們一起努力把?wèn)題一一解決了。針對(duì)這些問(wèn)題，我想做以下小結(jié)：1、團(tuán)隊(duì)的共同目的很重要，即使沒(méi)有明確的共同目的，但是也要想方法讓大家一起經(jīng)歷更多難忘的回憶，要有屬于自己隊(duì)伍獨(dú)特的東西，有時(shí)也要讓大家覺(jué)得隊(duì)伍就是一個(gè)家一般的溫馨，以此進(jìn)步隊(duì)伍的凝聚力。2、團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題不在于出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，最大的問(wèn)題往往在于明明大家心里有疙瘩卻都覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，或者沒(méi)人想提出來(lái)。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)就必須站出來(lái)把問(wèn)題都挑明了，然后才能解決這些問(wèn)題。該批評(píng)的就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的就表?yè)P(yáng)，隊(duì)友可以罵你隊(duì)長(zhǎng)，但是他會(huì)肯定你的隊(duì)伍。這樣的隊(duì)長(zhǎng)才是稱(chēng)職的。3、隊(duì)長(zhǎng)確定各隊(duì)員職位之后要明確各個(gè)職位的職責(zé)，同時(shí)讓每個(gè)人理解自己在什么時(shí)候該做什么事，形成一種自覺(jué)的互相監(jiān)視，互相幫助的氣氛。4、隊(duì)伍分工要十清楚確，這是團(tuán)隊(duì)做好工作的根底。分工是暑假此行我最大的進(jìn)步了。之前一直很多事情都覺(jué)得自己可以做好，不放心或者覺(jué)得沒(méi)必要費(fèi)事別人做，因此很多時(shí)候都親力親為，但是這次很深化體會(huì)到了，這樣的leader對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是不幸的。首先，分工能使效率最大化，這樣一方面要求隊(duì)長(zhǎng)要很理解每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；另一方面，這也是讓隊(duì)友們得到鍛煉，提升自己的途徑，我們要的成長(zhǎng)是所有人的成長(zhǎng)，這樣的團(tuán)隊(duì)才是讓人肯定的。5、信息的公開(kāi)化和對(duì)稱(chēng)化也是非常有必要的。假如信息沒(méi)有完全公開(kāi)和對(duì)稱(chēng)，一些根本的隊(duì)友該理解的信息他們都完全不知曉，一方面他們可能會(huì)覺(jué)得自己不被重視；另一方面，一旦隊(duì)員不理解信息，很多事情出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)其他隊(duì)友也就都幫不上什么忙了。6、人性化的管理同時(shí)需要制度化的制約。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，道理誰(shuí)都懂，但是每個(gè)人都不希望自己被束縛著。然而，這不是理想國(guó)，每個(gè)人都會(huì)有疲勞的時(shí)候，所以這個(gè)時(shí)候就需要制度的限制了。一些后勤保障制度，課程教學(xué)制度等等都是在團(tuán)隊(duì)建立中不可防止的，并且一旦施行就必須人人平等，沒(méi)有特殊，隊(duì)長(zhǎng)更好做好帶頭作用了。四、怎樣走好人生的道路還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)出發(fā)去貴州前，因?yàn)榧依锔赣H身體不適的原因，我回了趟家，同時(shí)確定了需要做手術(shù)這個(gè)事情，但是由于需要去貴州，所以家里人也很尊重我的做法，說(shuō)是推延了手術(shù)時(shí)間，等我回來(lái)再做決定。因此，懷著愧疚的心情踏上了自己夢(mèng)想的道路。去到貴州，也就吞沒(méi)在了漫漫的工作大海中，因此只有當(dāng)夜深人靜或者接到家里時(shí)，才會(huì)猛然想起自己還需要面臨一個(gè)宏大的考驗(yàn)，一般工作時(shí)間都沒(méi)有想起。有時(shí)候就覺(jué)得自己挺沒(méi)心沒(méi)肺的，總會(huì)只考慮工作和所謂的夢(mèng)想，而忽略了身邊的親人。當(dāng)剩最后幾天時(shí)，我有點(diǎn)心神不寧了，一想起回到家就要面對(duì)的問(wèn)題，而如今卻一籌莫展的時(shí)候，我總會(huì)靜不下心來(lái)好好考慮問(wèn)題。那天突然在微博看到這么一條博文“世界上有兩條路，一條是自己必須走的路，另外一條是自己喜歡走的路。但是只有你把必須走的路走踏實(shí)了，才能走好自己喜歡走的路”。猛然間恍然大悟！確實(shí)啊！修身，齊家，治國(guó)，平天下。唯有先齊家，方能再治國(guó)。所有有時(shí)候會(huì)很糾結(jié)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，當(dāng)我們喜歡的路和必須走的路放在面前時(shí)，我們終究更該選哪一條路？雖說(shuō)當(dāng)時(shí)恍然大悟，但是卻仍沒(méi)能解決我的困擾。確實(shí)，根底打好了，才能走得更穩(wěn)。但是有些事卻是容不得你半點(diǎn)考慮，當(dāng)你選好把該走的路走踏實(shí)完之后，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)機(jī)讓你選擇你喜歡走的路了。呵呵，好似很多問(wèn)題都能歸納到經(jīng)典的“詳細(xì)情況詳細(xì)分析^p”分析^p邏輯了。我在想，可否貪心地走走中庸之道呢？讓我們邊走自己喜歡的路，邊走我們必須走的路呢！也不知道這樣的貪心能否換來(lái)真正的更有意義更有價(jià)值的人生呢？whoknows？如今已是凌晨2點(diǎn)了，當(dāng)我敲打這些字時(shí)也已是9月10日老師節(jié)了。不管這個(gè)暑假我們過(guò)得好跟壞，我都希望我們每個(gè)人都有屬于自己美妙的回憶。不用讓自己覺(jué)得自己偉大，只需要當(dāng)我們?cè)诩僭O(shè)干年以后回憶這段難忘往事時(shí)，可以嘴角微微上揚(yáng)，或者讓自己眼前模糊，我想，這就足夠了。滿(mǎn)天星的星星們，還有那些其他機(jī)構(gòu)們的志愿者們，以及所有默默為人民奉獻(xiàn)的真正的志愿者們，你們都曾經(jīng)成為別人生命中某個(gè)時(shí)刻的導(dǎo)師，所以，這節(jié)日同樣也屬于你們。愿你們生活愉快，心想事成！2023年夏令營(yíng)老師總結(jié)從開(kāi)場(chǎng)籌備到順利結(jié)營(yíng)歷時(shí)103天，招生名額從一個(gè)到兩個(gè)到五個(gè)，直到93人次，我們的生來(lái)全國(guó)各地，有來(lái)自濟(jì)南的，有來(lái)自濰坊的，有來(lái)自聊城的，有來(lái)自安徽的，有來(lái)自江蘇的。師資力量也比擬雄厚，共35人，其中聘請(qǐng)了濟(jì)南、濰坊及青州的優(yōu)秀班主任及心理咨詢(xún)師，社會(huì)工作和青少年工作與管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的優(yōu)秀大學(xué)生，還有淄博的優(yōu)秀學(xué)課老師，還聘請(qǐng)了中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)心理開(kāi)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、團(tuán)中央等國(guó)家九部委“安康上網(wǎng)大行動(dòng)”心理參謀、中國(guó)心理化教育中心理論基地總督導(dǎo)應(yīng)力教授為營(yíng)員們開(kāi)展大型團(tuán)輔課；最后聘請(qǐng)了來(lái)自北京的家庭教育專(zhuān)家錢(qián)依寧教授及濰坊來(lái)的翟召博教授與家長(zhǎng)和營(yíng)員們共同分享親子課的魅力。整個(gè)師生團(tuán)隊(duì)，128個(gè)人共同走過(guò)了為期21天的學(xué)習(xí)才能和心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)。在訓(xùn)練營(yíng)中，我擔(dān)任學(xué)能一班的學(xué)習(xí)才能培訓(xùn)，行政二班的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在學(xué)能培訓(xùn)中，我看到了每一個(gè)營(yíng)員那積極上進(jìn)的心，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為小組爭(zhēng)榮譽(yù)，一節(jié)課比一節(jié)課有興趣，有進(jìn)步，當(dāng)課程完畢的時(shí)候，有的營(yíng)員問(wèn)我明天還有學(xué)能課嗎，我說(shuō)在訓(xùn)練營(yíng)中今天的課是最后一堂課，他們都戀戀不舍的分開(kāi)了這個(gè)讓他們充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè)的教室。我記得在第一次的培訓(xùn)課中有一個(gè)叫浩浩的營(yíng)員情緒低落，一臉的苦樣，有時(shí)候趴在桌子上，有時(shí)候干脆鉆到桌子底下，助教老師一直在鼓勵(lì)他，給他打氣，只要看到他表現(xiàn)的好，我就立即表?yè)P(yáng)他，漸漸地他融進(jìn)來(lái)了，在手指游戲第一次比賽中，他以14秒34的成績(jī)贏得了第一名，看到他燦爛的笑，我頓時(shí)松了一口氣；天天是一個(gè)比擬天真淘氣的男孩，幾乎每堂課都會(huì)出狀況，因?yàn)樾列量嗫啻┑闹樽硬恍⌒娜隽艘坏乇汔秽淮罂?，因?yàn)椴辉敢饩氉侄ㄖㄍ嵬?，他的行為影響了課程的進(jìn)展，所以只好安排一個(gè)助教把他請(qǐng)出了教室，等什么時(shí)候平靜下來(lái)再回來(lái)，為了能繼續(xù)上課他幾乎每次都能安靜的回到教室。想想這些得意的孩子我的嘴角總會(huì)泛起燦爛的微笑。在團(tuán)輔課中，我看到了他們團(tuán)隊(duì)合作才能和領(lǐng)導(dǎo)才能及意志力。我們班是一個(gè)相對(duì)年齡比擬小的班級(jí)，在一次的跳繩接力、拍球接力及袋鼠跳中，我們班都是倒數(shù)第一，甚至有一次因?yàn)樘募倍`背規(guī)那么被取消參賽資格，所以在無(wú)敵風(fēng)火輪比賽中，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力爭(zhēng)前列，我說(shuō)完游戲規(guī)那么后，隊(duì)長(zhǎng)嘉啟帶著大家分組，分工，找竅門(mén)，一切就緒之后大家以必勝的心情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨著一聲哨聲，四個(gè)班開(kāi)場(chǎng)了劇烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，分報(bào)紙，斷膠帶，每一個(gè)班都分工明細(xì)，積極投入，每個(gè)班的大哥大姐們都顯示出了他們的智慧，因?yàn)槔蠋焸儾豢梢詤⑴c到活動(dòng)中，我看到每個(gè)班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風(fēng)火輪，接下來(lái)就是分兩組往前走了，第一組回來(lái)時(shí)我班仍是第一，但因?yàn)橄乱唤M中隊(duì)員比擬小，而風(fēng)火輪太長(zhǎng)，所以又加工了一下，使得我們班落在一班之后，我們并沒(méi)有泄氣，第一組隊(duì)員都跟著第二組往前走，給他們加油，讓他們穩(wěn)住，最終我們班以第二名的好成績(jī)贏得了屬于我們的成功。在“永不放棄”活動(dòng)中，我看到了他們的意志力，一邊看“永不放棄”這部短片，同時(shí)把雙臂展開(kāi)平舉，堅(jiān)持10分30秒，活動(dòng)中我看到了那份咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持，雙手篡拳的毅力，有的營(yíng)員好屢次把手臂放了下來(lái)，都又讓我無(wú)情的推了上去，必須堅(jiān)持，相信自己可以做到，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，10分30秒是那么的慢長(zhǎng)，時(shí)間終于還是走到了盡頭，只有哲哲同學(xué)做到了，她堅(jiān)持到了最后，她在分享說(shuō)到因?yàn)樽龅搅硕浅５拈_(kāi)心自豪。其實(shí)每一個(gè)孩子都是最棒的，看看我們的孩子在優(yōu)點(diǎn)轟炸中有那么多的優(yōu)點(diǎn)，做為家長(zhǎng)老師的我們能不為他們感到自豪驕傲嗎！？21天不長(zhǎng)也不短，我們的孩子們成長(zhǎng)了21天，我們老師們感動(dòng)了21天，我們的家長(zhǎng)們也思念了21天。看到家長(zhǎng)們?cè)?0xx訓(xùn)練營(yíng)群里說(shuō)看自家孩子的進(jìn)步，說(shuō)起孩子想念訓(xùn)練營(yíng)的心情，我都無(wú)必的沖動(dòng)。都說(shuō)好的習(xí)慣需要21天的養(yǎng)成，當(dāng)然更需要后期的堅(jiān)持，希望所有的孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中都能堅(jiān)持21天的那份毅力，那份責(zé)任……最后我要感謝訓(xùn)練營(yíng)中孩子們對(duì)我的關(guān)心，尤其是嘉啟和，只要有危險(xiǎn)的地方都會(huì)有他們的存在，感謝老師們對(duì)我的照顧，是你們讓我和我未出世的寶貝享受著人間大愛(ài)。夏令營(yíng)老師總結(jié):感恩翻開(kāi)夏令營(yíng)的相冊(cè)，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對(duì)你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰(shuí)？感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來(lái)能更好立足于社會(huì)嗎！剛來(lái)夏令營(yíng)你們對(duì)父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢(qián)讓你們來(lái)這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒(méi)有站在父母的角度想想，送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)才能、生活自理才能嗎？有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白如今吃苦為的是以后更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報(bào)父母。這一生相信你們會(huì)終生難忘！感謝夏令營(yíng)。孩子們，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng)，甚至有些討厭，但不可否認(rèn)的是夏令營(yíng)讓你們成長(zhǎng)了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級(jí)給了你們榮譽(yù)。回想起夏令營(yíng)的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的堅(jiān)持，并且出色地完成了匯報(bào)演出，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎？剛開(kāi)營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了，但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng)，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(zhǎng)嗎？這一年相信你們會(huì)終生難忘！感謝老師。21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(zhǎng)，老師們和你們打成一片為的是化解你們對(duì)家的思念，老師們的耐心教誨為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)?，不管今后的求學(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘！感謝同學(xué)。還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開(kāi)你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘！感謝自己。時(shí)機(jī)是別人給的，卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功績(jī)與你們自身的努力是分不開(kāi)的。吃飯不挑食了，站隊(duì)迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見(jiàn)證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過(guò)程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)。這一步相信你們會(huì)終生難忘！夏令營(yíng)完畢了，你們成長(zhǎng)的腳步才剛剛開(kāi)場(chǎng)，愿你們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì)。這21天我們終生難忘?。?！2023年夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)老師總結(jié)今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)老師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里，我們一起玩過(guò)、笑過(guò)、拼搏過(guò)，當(dāng)然，我們也曾一起哭過(guò)、累過(guò)、茫然過(guò)，然而我們從未放棄過(guò)。就是在這里，我見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。仍然明晰地記得，XX年7月2號(hào)的下午，從雙腳踏進(jìn)淄博警察訓(xùn)練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當(dāng)然肩上也就多了一份責(zé)任與壓力，我默默地告誡自己，必需要照顧好每個(gè)孩子、必需要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負(fù)孔老師對(duì)我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份