圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論新探

圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論新探第一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館|Library這里是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)文明在這里積聚和沉淀第二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館|Library第三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日研究主題和研究方法研究主題：圖書(shū)館學(xué)需要一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)理論以應(yīng)對(duì)

(1)圖書(shū)情報(bào)工作的理論解釋需求

(2)研究數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化等新發(fā)展

(3)建立現(xiàn)代和傳統(tǒng)相統(tǒng)一的理論研究方法：抽象建模和數(shù)學(xué)分析第四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館學(xué)理論：繼承與開(kāi)新巴特勒(P.Butler)的社會(huì)記憶說(shuō)：圖書(shū)館是一種社會(huì)記憶裝置阮岡納贊(S.R.Ranganathan)的圖書(shū)館學(xué)五定律：一、書(shū)是為了用的；二、每個(gè)讀者有其書(shū)；三、每本書(shū)有其讀者；四、節(jié)省讀者的時(shí)間；五、圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體?？藙诟Ｌ?WaltCrawford)-戈曼(MichaelGorman)圖書(shū)館學(xué)新五律：一、圖書(shū)館服務(wù)于人類(lèi)文化；二、圖書(shū)館重視傳播知識(shí)；三、圖書(shū)館善用科技以提升服務(wù)質(zhì)量；四、圖書(shū)館維護(hù)知識(shí)自由；五、尊重過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。杜定友等(1898-1967)的要素論：書(shū)-人-法三位一體第五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館抽象模型K,TiI第六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館函數(shù)外觀圖書(shū)館函數(shù)L:L(I,i)=I/i

直觀地想象i流經(jīng)圖書(shū)館后變成I，于是可引入一個(gè)圖書(shū)館函數(shù)L，使：

iL=I亦即：

L=L(i,I)=I/i

圖書(shū)館函數(shù)L體現(xiàn)了圖書(shū)館吞吐信息的能力：當(dāng)L>1時(shí)，表明信息流經(jīng)圖書(shū)館后有增殖，圖書(shū)館對(duì)信息有增強(qiáng)效應(yīng)；而當(dāng)L<1時(shí)，表明信息流經(jīng)圖書(shū)館后有衰減，圖書(shū)館對(duì)信息有阻塞效應(yīng)；若L=1，則圖書(shū)館形如虛設(shè)，對(duì)流經(jīng)信息不起作用。圖書(shū)館學(xué)研究就是要力爭(zhēng)使L>1和避免L<1。第七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館方程內(nèi)觀圖書(shū)館函數(shù)N:N=N(K,T)

K表示抽象圖書(shū)館的知識(shí)水平，T表示抽象圖書(shū)館的技術(shù)水平內(nèi)外平衡得：圖書(shū)館基本方程

L(I,i)=f[N(K,T)]N(K,T)=F[L(I,i)]第八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館要素輸入圖書(shū)館的信息i通過(guò)與圖書(shū)館內(nèi)存在的知識(shí)K相互作用，就形成圖書(shū)館的資源R，這是圖書(shū)館的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)要素；利用圖書(shū)館的技術(shù)T推送出信息I就是圖書(shū)館的服務(wù)S，這是圖書(shū)館的基本功能要素；而綜合知識(shí)K與技術(shù)T的關(guān)鍵要素就是圖書(shū)館的人員H，這是圖書(shū)館的核心要素；因此，以上抽象模型中蘊(yùn)涵三大要素，即資源R、人員H和服務(wù)S。第九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館要素模型K,TiIRSH第十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日帶用戶(hù)反饋的圖書(shū)館要素模型K,TiIRSHU第十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日要素分析：內(nèi)核I資源R：是對(duì)當(dāng)今圖書(shū)館內(nèi)收集保存的所有載體化信息的總稱(chēng)，既包括傳統(tǒng)十大文獻(xiàn)信息源，也包括發(fā)展中的數(shù)字信息資源，以及以后可能出現(xiàn)的新型信息或知識(shí)資源類(lèi)型，也就是說(shuō)，可用“資源”概括過(guò)去的圖書(shū)、期刊、文獻(xiàn)和當(dāng)代數(shù)字化資源，以及這些資源的未來(lái)發(fā)展。其基礎(chǔ)是“書(shū)”，故簡(jiǎn)稱(chēng)“書(shū)”。第十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日要素分析：內(nèi)核II人員H：所有知識(shí)和技術(shù)都需要人來(lái)承載，人是知識(shí)和技術(shù)的載體，這是一種特殊的載體，即具有文化或知識(shí)的能動(dòng)主體。人員既包括承載文化的圖書(shū)館員，也包括對(duì)圖書(shū)館有貢獻(xiàn)的用戶(hù)和各類(lèi)知識(shí)主體以及技術(shù)操控者。其關(guān)鍵是“人”，故簡(jiǎn)稱(chēng)“人”。第十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日要素分析：內(nèi)核III服務(wù)S：就是利用圖書(shū)館的各種資源滿(mǎn)足讀者或用戶(hù)的需求，將信息資源轉(zhuǎn)化出知識(shí)價(jià)值。隨著新技術(shù)的應(yīng)用和社會(huì)的向前發(fā)展,圖書(shū)館的服務(wù)不僅包括對(duì)讀者或用戶(hù)個(gè)人的協(xié)助行為,也包含對(duì)全人類(lèi)更高理想實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)活動(dòng)。服務(wù)的核心涵義就是“用”，故簡(jiǎn)稱(chēng)“用”。第十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的分析內(nèi)核一個(gè)軸心：資源-人員-服務(wù)(Resources-Human-Services)簡(jiǎn)稱(chēng)：書(shū)-人-用(R-H-S)第十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日符號(hào)化影響R,H,S的關(guān)鍵因素是經(jīng)費(fèi)M、經(jīng)費(fèi)對(duì)時(shí)間的變化率和時(shí)間t引進(jìn)Lagrange函數(shù)：第十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué):分析圖書(shū)館學(xué)的結(jié)果書(shū)理學(xué)(Bookics)：把圖書(shū)館系統(tǒng)視為物理系統(tǒng)，用以下泛函作為圖書(shū)館的Lagrange函數(shù)：L=RH-S相應(yīng)Hamilton原理（變分原理）即可體現(xiàn)資源與人員投入成本極小化和服務(wù)效益極大化的思想。δ∫Ldt=0這一思想表達(dá)了書(shū)的物理和書(shū)的道理，故稱(chēng)書(shū)理。第十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館動(dòng)力方程第十八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館服務(wù)公式第十九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館方程具體化圖書(shū)館基本方程

L(I,i)=f[N(K,T)]N(K,T)=F[L(I,i)]具體化途徑示例

1.K-I關(guān)系

2.T-i關(guān)系第二十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日K–I關(guān)系第二十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日K–I方程（無(wú)源）第二十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日第一分析方程（有源）第二十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日T–i關(guān)系第二十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日第二分析方程第二十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日求解:理論意義通解：規(guī)律與機(jī)理如f(K)=(m2/I2)K時(shí)第一方程可解得：優(yōu)化解：圖書(shū)館工作努力方向詳見(jiàn)：葉鷹.抽象圖書(shū)館學(xué)的研究方法.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1999，25(3)：71-74或《分析與創(chuàng)造》第二十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日分析內(nèi)核：原則I書(shū)是基礎(chǔ)(資源是基礎(chǔ))：“資源是基礎(chǔ)”包括了“文獻(xiàn)是基礎(chǔ)”、“書(shū)刊是基礎(chǔ)”、“書(shū)是基礎(chǔ)”等命題，因此，以最早的資源形式——書(shū)作為代表，可用“書(shū)是基礎(chǔ)”作為“資源是基礎(chǔ)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。同時(shí)，“書(shū)是基礎(chǔ)(資源是基礎(chǔ))”也點(diǎn)化了圖書(shū)館本體論——圖書(shū)館存在的本質(zhì)是基于以書(shū)為代表的資源。這是對(duì)阮岡納贊圖書(shū)館學(xué)五定律中第二定律“每個(gè)讀者有其書(shū)(Everyreaderhis/herbook)”、第三定律“每本書(shū)有其讀者(Everybookitsreader)”的概括。第二十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日分析內(nèi)核：原則II人是關(guān)鍵(人員是關(guān)鍵)：人包括了圖書(shū)館員及其承載的主觀知識(shí)和載體化的客觀知識(shí)。人大腦中的知識(shí)，是主觀知識(shí)；載體化了的知識(shí)，是客觀知識(shí)；主觀知識(shí)和客觀知識(shí)在人的認(rèn)識(shí)中得到統(tǒng)一，人成為知識(shí)的載體、文化的關(guān)鍵，故簡(jiǎn)稱(chēng)“人是關(guān)鍵”。同時(shí)，“人是關(guān)鍵”也體現(xiàn)了圖書(shū)館認(rèn)識(shí)論——通過(guò)人的文化活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)圖書(shū)館。這也是對(duì)克勞福特-戈曼“圖書(shū)館學(xué)新五律”中第一定律“圖書(shū)館服務(wù)于人類(lèi)文化素質(zhì)(Librariesservehumanity)”、第二定律“重視各種知識(shí)傳播方式(Respectallformsbywhichknowledgeiscommunicated)”的綜括。第二十八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日分析內(nèi)核：原則III用是目的(服務(wù)是目的)：圖書(shū)館存在的價(jià)值，最終通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)。服務(wù)，就是要讓讀者或用戶(hù)來(lái)利用圖書(shū)館，因此，“服務(wù)是目的”可簡(jiǎn)稱(chēng)“用是目的”。同時(shí)，“用是目的”也體現(xiàn)了圖書(shū)館價(jià)值論——圖書(shū)館對(duì)于人和社會(huì)的價(jià)值主要就是能被“用”。這是對(duì)阮岡納贊圖書(shū)館學(xué)五定律中第一定律“書(shū)是為了用的(Booksareforuse)”、第四定律“節(jié)省讀者的時(shí)間(Savethetimeofthereader)”和克勞福特-戈曼“圖書(shū)館學(xué)新五律”中第三定律“明智地采用科學(xué)技術(shù)提高服務(wù)質(zhì)量(Usetechnologyintelligentlytoenhanceservice)”

、第四定律“確保知識(shí)的自由存取(Protectfreeaccesstoknowledge)”的綜合。第二十九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué)的分析內(nèi)核三條原則：書(shū)是基礎(chǔ)(資源是基礎(chǔ))；人是關(guān)鍵(人員是關(guān)鍵)；用是目的(服務(wù)是目的)“一個(gè)軸心，三條原則”即構(gòu)成書(shū)理學(xué)的內(nèi)核第三十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D書(shū)館的分析定義定義：圖書(shū)館是具有服務(wù)功能和效用價(jià)值的大量有序資源的集合。第三十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué)方法概念抽象及建模數(shù)學(xué)處理及分析結(jié)果解釋及還原三步法：模型抽象；數(shù)學(xué)分析；結(jié)果還原第三十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué)的優(yōu)點(diǎn)繼承創(chuàng)新并重：繼承了阮岡納贊圖書(shū)館學(xué)五定律和杜定友的“書(shū)-人-法三位一體”說(shuō)等；開(kāi)創(chuàng)出獨(dú)特理論體系古今中外貫通：基礎(chǔ)理論內(nèi)核應(yīng)該具有相對(duì)穩(wěn)定性和不可顛覆性定性定量結(jié)合：明顯優(yōu)于僅有概念的國(guó)外復(fù)合圖書(shū)館說(shuō)第三十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué)的作用統(tǒng)一分析傳統(tǒng)圖書(shū)館和數(shù)字圖書(shū)館綜合說(shuō)明圖書(shū)館的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)應(yīng)用：書(shū)的研究與R規(guī)范人的研究與H規(guī)范用的研究與U規(guī)范第三十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)理學(xué)精神書(shū)-人-用愛(ài)書(shū)-敬人-活用——為圖書(shū)館核心價(jià)值和圖書(shū)館(學(xué))精神找到一以貫之的理論基礎(chǔ)第三十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日主要參考文獻(xiàn)[1]葉鷹.圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的抽象建構(gòu).中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1998，24(3)：86-88[2]葉鷹.抽象圖書(shū)館學(xué)的研究方法.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1999，25(3)：71-74[3]葉鷹.抽象圖書(shū)館學(xué)的分析化.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2002，28(6)：71-73[4]葉鷹.圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的分析表述及其邏輯結(jié)構(gòu).大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2005,23(3)：6-10,26[5]葉鷹.書(shū)理學(xué)論綱.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2007，34(1)：22-26[6]葉鷹.分析與創(chuàng)造，中國(guó)社會(huì)出版社，2005（第一版）；2008（第二版）第三十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日理論擴(kuò)展圖書(shū)情報(bào)一體化基礎(chǔ)理論圖書(shū)情報(bào)檔案學(xué)基礎(chǔ)理論信息資源管理基礎(chǔ)理論第三十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

參考文獻(xiàn)[1]葉鷹.信息傳播規(guī)律研究.情報(bào)學(xué)報(bào),1998,17(6):463-466