2023年行政人事部經(jīng)理工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?行政人事部?經(jīng)理工作總?結(jié)從入職?到現(xiàn)在，回?顧將近一年?的工作，有?進步也有不?足，下面我?從三部分來?對我的工作?進行匯報。?在過去一?年的工作中?由于我的努?力取得了很?大的進步。?一、個人?品行：在?剛?cè)肼殨r，?作為一名新?員工，對學?院的很多情?況都不了解?，為了適應?新的工作環(huán)?境，我以歸?零的心態(tài)來?接收這里的?每一項工作?，每一位同?事，學院的?每一個制度?。為了盡快?了解學院情?況，我搜集?了很多學院?的資料來學?習，遇到不?懂的或不清?楚的地方，?及時向同事?請教，這樣?，我用最短?的時間掌握?了學院的情?況，為高招?時的工作打?下了基礎。?由于我的努?力和出色的?表現(xiàn)，在_?_月份被提?升為行政與?人事部見習?經(jīng)理。在?任行政與人?事部經(jīng)理期?間，我兢兢?業(yè)業(yè)，堅持?原則，做好?每一項工作?。為人正直?，原則性強?，這也是從?事人力資源?工作必須具?備的職業(yè)素?養(yǎng)，行政人?事部本身就?是調(diào)節(jié)企業(yè)?和員工利益?的平衡杠桿?，為人正直?，正是確保?了處理事務?的公平、公?正。例如：?在做員工考?勤考核時堅?持考核制度?，不因任何?人的個人原?因而放寬條?件；在__?_召開會議?，參加培訓?等方面嚴格?遵守學院制?度，以此作?為標桿，在?員工行為不?符合制度要?求時，嚴格?執(zhí)行制度所?規(guī)定的行為?，對其違規(guī)?行為進行處?罰。二、?管理思維：?我欣賞王?石在“全球?通”廣告宣?傳里的一句?話：“每個?人，都是一?座山，世界?上最難攀越?的山其實是?自已。努力?向上，即便?前進一小步?也有新高度?”。按我的?理解，高度?不同，視野?就不同，思?考問題的角?度也不同，?那么就要求?自己站在領(lǐng)?導的位置、?學院的角度?上去思考問?題，掌握全?局觀念，只?有這樣，我?們提供的方?案和建議才?是全面的、?具有價值的?；才能將工?作當做自己?的事情來做?，把學院利?益、學生的?利益放在首?位，才能真?正為領(lǐng)導分?憂、減壓，?為學員成長?貢獻自己的?微薄之力。?三、積極?___員工?活動與員工?培訓員工?活動是放松?緊張的工作?狀態(tài)的有效?調(diào)節(jié)劑，是?增加團隊凝?聚力的途徑?，員工培訓?是提升員工?素質(zhì)、統(tǒng)一?認識、統(tǒng)一?思想、統(tǒng)一?行動的有效?方法，因此?在去年半年?的工作中，?多次___?員工活動與?培訓，例如?___員工?籃球賽、跳?繩比賽、執(zhí)?行力培訓、?技能培訓等?項目，得到?了員工的認?可。四、?行政的服務?性工作行?政工作是項?服務性工作?，為各部門?提供良好的?服務，配合?各部門的工?作，為每位?員工建立家?的溫馨，讓?每位員工有?歸屬感是我?們義不容辭?的責任。為?此，我們首?先從美化辦?公環(huán)境做起?，每周進行?衛(wèi)生評比，?并張榜公布?，表揚衛(wèi)生?好的，批評?衛(wèi)生差的，?使每位員工?都能認識到?，辦公室就?是我們的家?。為過生日?的員工慶祝?生日也是建?立企業(yè)文化?的一部分，?使員工感受?到親人的關(guān)?懷，家人的?溫暖。五?、獎懲有法?獎懲有法?也是激勵員?工的有效方?法。對進步?明顯、貢獻?突出的員工?進行精神和?物質(zhì)上的獎?勵是對員工?成績的認可?，也是激勵?其他員工的?有效方法。?為此，我們?評出了__?年的最佳進?步獎、最佳?貢獻獎及優(yōu)?秀員工，鼓?勵真正優(yōu)秀?的員工，為?其他員工樹?立榜樣。當?然，對于違?反學院規(guī)定?、未及時完?成工作、拿?出結(jié)果的員?工給予相應?的懲罰也是?必不可少的?，當然，懲?罰不是目的?，我們是既?要讓員工認?識到自己的?錯誤，也鼓?勵其能夠用?心認真工作?，給每一項?工作提交一?分滿意的答?卷。當然?，在以上一?年的工作中?還存在很多?的不足之處?。一、計?劃性不強?計劃是行動?的指南針，?好的計劃能?夠預先調(diào)配?資源，有條?不紊的開展?工作，用最?小的成本達?到最高的效?益。但在過?去的工作中?不完善的計?劃體系導致?了工作的無?條理性，降?低了工作效?率。二、?招聘力度不?夠招聘工?作是整個人?力資源工作?中最耗費精?力的一項工?作，加之學?院對專業(yè)要?求的專精尖?，尤其對老?師的要求，?既要求專業(yè)?對口、學歷?過關(guān)、又要?求項目經(jīng)驗?豐富，這就?要求我們通?過多種渠道?進行篩選，?但一直以來?，我們僅通?過中華英才?網(wǎng)和智聯(lián)招?聘進行篩選?，而這類招?聘網(wǎng)上的簡?歷大多數(shù)是?工作經(jīng)驗不?足的大學畢?業(yè)生，不能?滿足我們的?需求，這就?極大的限制?我們招聘效?果，不能及?時招聘到位?，造成特殊?人才的短缺?，給部門正?常運轉(zhuǎn)帶來?影響。三?、培訓不夠?系統(tǒng)由于?學院各項業(yè)?務正處于發(fā)?展壯大的階?段，但人員?的素質(zhì)不能?滿足學院的?發(fā)展，這就?需要針對不?能部門不同?崗位的要求?進行各種培?訓，但由于?各部門事務?性工作的繁?忙，我自身?的計劃、執(zhí)?行及___?培訓的能力?不足，還未?建立較科學?的培訓管理?體系，如：?將培訓與員?工人事調(diào)整?進行緊密結(jié)?合，可通過?基層管理培?訓，建立考?核晉升制度?。四、員?工考評工作?不到位員?工轉(zhuǎn)正、晉?升、加薪、?調(diào)崗、解聘?等考核工作?未建立完善?的機制，沒?有建立有效?的量化、客?觀的數(shù)據(jù)周?密細致的全?面考評。?自我評價：?1、人事?工作要求原?則性強，行?政工作要求?平穩(wěn)意識強?，這兩項有?效的結(jié)合?我還欠缺。?2、在工?作中有時脾?氣急躁，遇?事不夠冷靜?，將情緒化?帶到工作中?。3、行?政工作事多?面廣，有時?考慮問題不?夠周全，處?理問題不夠?細致。4?、和領(lǐng)導、?同事溝通不?是很到位，?影響工作效?率。在以?后的工作中?，需提高自?身的業(yè)務能?力，