中學(xué)理化組2023年下半年工作總結(jié)

第3頁共3頁中學(xué)理化組?2023年?下半年工作?總結(jié)教研?組作為學(xué)校?的基層__?_,它是學(xué)?校教學(xué)研究?的基地，是?研究提高本?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量的基地。?它對提高教?學(xué)科研水平?、師生素質(zhì)?、教學(xué)質(zhì)量?都具有舉足?輕重的作用?。下面就如?何開展教研?組的常規(guī)工?作向在座的?各級領(lǐng)導(dǎo)做?個匯報，敬?請各位領(lǐng)導(dǎo)?批評指正，?同時懇請領(lǐng)?導(dǎo)們提出寶?貴意見。?一理念引導(dǎo)?以計劃促行?動每個學(xué)?期的預(yù)備周?,我們首先?集中學(xué)習(xí)學(xué)?校及教導(dǎo)處?的工作計劃?,分析學(xué)生?基本情況,?通過___?討論,制定?出本學(xué)期本?組具體的工?作計劃,包?括每個人的?學(xué)期工作計?劃,階段目?標(biāo)計劃,單?元計劃,培?優(yōu)補差計劃?,還有需要?承擔(dān)的組內(nèi)?和校級公開?課計劃.我?們每個教師?每學(xué)期必須?承擔(dān)組內(nèi)公?開課一次,?確定時間,?落實到人。?二落實責(zé)?任抓過程求?效益(一?)理論學(xué)習(xí)?我組以建?立研究型教?研組為方向?，合理安排?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?做到有內(nèi)容?、有過程、?有反饋、有?反思。加強?理論學(xué)習(xí)，?提高合作意?識，提高理?論素養(yǎng)。教?研組活動始?終以學(xué)習(xí)為?主線，以合?作為方式,?以效益為目?標(biāo)。在探索?小組合作學(xué)?習(xí)課堂教學(xué)?模式時,首?先進(jìn)行了相?關(guān)理論的學(xué)?習(xí),然后通?過實踐一段?時間后,每?個老師寫出?心得體會,?在組內(nèi)交流?.通過這樣?的活動形式?,老師們的?理論知識、?業(yè)務(wù)素質(zhì)、?執(zhí)教水平得?到了不同程?度的提升。?（二）整?理實驗室?本學(xué)期我們?___老師?學(xué)生整理布?置了物理實?驗室、化學(xué)?實驗室和物?理儀器室，?為開展物理?化學(xué)實驗教?學(xué)奠定了基?礎(chǔ)。我們也?開展了__?_次的化學(xué)?分組實驗和?多次的物理?、化學(xué)演示?實驗，提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和實?驗操作能力?，從而提高?了學(xué)習(xí)成績?。(三)?公開課以?公開課來促?進(jìn)我們教學(xué)?水平的提高?,是我組較?為成功的做?法。在公開?課教學(xué)中,?我們都經(jīng)過?幾個步驟,?一是寫好說?課材料,二?是___討?論,三是上?課,四是評?析.要求說?課材料詳細(xì)?,討論自由?充分,一人?上課多人聽?課,評析單?刀直入,決?不只說好話?,因此只要?有老師講公?開課,我組?教師都如同?自己承擔(dān)了?任務(wù)一樣，?大家一起備?課、分析。?通過這些課?,一方面加?強了組內(nèi)教?師的團(tuán)結(jié)協(xié)?作的意識,?另一方面有?效提高了老?師們的教學(xué)?水平.在第?___屆中?青年教師授?課比賽中，?王輝文、刑?桂花老師獲?得二等獎，?李寧、陳華?洲老師獲得?三等獎。?(四)培優(yōu)?補差農(nóng)村?學(xué)校由于各?方面條件的?限制,注定?存在學(xué)生的?發(fā)展不均衡?,為了__?_每一位學(xué)?生,為了每?一個學(xué)生的?進(jìn)步與發(fā)展?,培優(yōu)補差?工作已成為?我校教育教?學(xué)的一項重?要舉措。結(jié)?合學(xué)生學(xué)習(xí)?理科知識的?特點,我們?組在學(xué)校要?求的基礎(chǔ)上?,執(zhí)行培優(yōu)?以“目標(biāo)明?確,分析詳?細(xì)、精選精?練、跟蹤到?位、”為指?導(dǎo)；補差以?“激發(fā)興趣?,改變習(xí)慣?,樹立信心?、步步提高?”為原則。?對于優(yōu)生,?我們重點放?在總分靠前?,但理科成?績較差的學(xué)?生,詳細(xì)分?析到他哪一?個知識點不?懂,然后集?中全組老師?的力量,精?選題目,改?進(jìn)教法，精?心輔導(dǎo)。?學(xué)科教學(xué)使?我們深刻體?會到每一節(jié)?課要講哪幾?句話,這節(jié)?課就圍繞這?幾句話來講?課,落實這?幾句話,讓?學(xué)生掌握這?幾句話，就?能使學(xué)生明?確目標(biāo),掌?握知識，否?則你老師講?得再多,講?得再好,也?是空話,也?沒有效果,?同樣,在教?研組工作中?,重在落實?,只有把常?規(guī)工作扎扎?實實做好,?才能取得績?效。以上?是我們教研?組的常規(guī)教?學(xué)工作的一?點做法，雖?然有那么一?點成績,可?我們也感覺?到存在很多?問題,例如?教