2023年下期高三語(yǔ)文工作計(jì)劃

年高三上期語(yǔ)文工作方案2023年高考復(fù)習(xí)備考已拉開(kāi)序幕，為了保質(zhì)保量完成我校2023屆語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我校高考目標(biāo)，結(jié)合本屆高二各教學(xué)班級(jí)的具體情況，力求做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，有實(shí)效，全面促進(jìn)我校2023年高考語(yǔ)文成績(jī)的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想奉行成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢(shì)在群體，關(guān)鍵在落實(shí)。1.緊密結(jié)合高考形勢(shì)，吃透2023年?考試說(shuō)明?精神，明確?考試說(shuō)明?中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律，搞好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)。以?考試說(shuō)明?為行動(dòng)指南，以2023-2023年全國(guó)高考試題為實(shí)踐的樣品，借鑒其他省市新課標(biāo)卷命題理念及特點(diǎn)，揣摩2023年高考命題趨勢(shì)，探討各種題型及其應(yīng)對(duì)策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)踐。2.根底第一，效率至上，遵循“突出雙基、注重能力、分類(lèi)突破、提高素養(yǎng)〞的原那么。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和探究意識(shí)上下工夫，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度：要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)楦?，以學(xué)生的運(yùn)用為落著點(diǎn)，使學(xué)生全面參與教學(xué)復(fù)習(xí)活動(dòng)，而不是被老師牽著走，所以，復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)更注重：提高課堂教學(xué)實(shí)效，狠抓強(qiáng)化訓(xùn)練，死摳教材，重建教材和語(yǔ)基兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)。3.以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的方案性、針對(duì)性和科學(xué)性：要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識(shí)遷移能力、方法運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表述能力。教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生一課一得，每一個(gè)步驟都有所悟，有所得。二、復(fù)習(xí)備考思路1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，通過(guò)組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做奉獻(xiàn)。2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定根底。3、抓好“目標(biāo)學(xué)生〞的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做奉獻(xiàn)。4.繼續(xù)積累湖南語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過(guò)學(xué)段測(cè)試、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。三、備考時(shí)間安排〔1〕高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪(2023.3—2023.12月)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底?！泊┎褰迥旮呖颊骖}訓(xùn)練〕第二輪(2023.1月—2023.3)重在專(zhuān)題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。〔結(jié)合10套測(cè)試題訓(xùn)練〕第三輪(2023.4—2023.5)重在綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力?！才涮?6套沖刺卷〕第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系，構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，根底訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結(jié)合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提升學(xué)生能力。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次，單元測(cè)驗(yàn)題要集中本組老師的力量，認(rèn)真編寫(xiě)。還要特別注意對(duì)不同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo)，防止“吃不飽〞與“吃不了〞現(xiàn)象。這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合，防止對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透?！爸v〞要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)；“練〞要講求效果，通過(guò)“練〞來(lái)提高能力?！?〕、為保證語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排表如下：語(yǔ)文組高考復(fù)習(xí)安排進(jìn)度表第一階段進(jìn)度安排：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注外國(guó)小說(shuō)欣賞10小說(shuō)話題文言實(shí)詞53.13—3.17文言實(shí)詞5專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)3.20—3.24文言實(shí)詞5文言虛詞5文言句式5專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)文化常識(shí)+文言斷句6作文訓(xùn)練篩選信息與分析概括3文言翻譯5文言翻譯5專(zhuān)題訓(xùn)練學(xué)考復(fù)習(xí)5學(xué)考復(fù)習(xí)5學(xué)考測(cè)驗(yàn)學(xué)考復(fù)習(xí)5學(xué)考測(cè)驗(yàn)學(xué)考復(fù)習(xí)3時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排備注鑒賞詩(shī)歌形象7鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言5鑒賞詩(shī)歌的修辭手法5鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式5專(zhuān)題訓(xùn)練鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法5鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)思立意5作文訓(xùn)練評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容和作者觀點(diǎn)5專(zhuān)題訓(xùn)練詩(shī)歌比擬鑒賞5論述類(lèi)文本整體閱讀5專(zhuān)題訓(xùn)練小說(shuō)閱讀55作文訓(xùn)練5專(zhuān)題訓(xùn)練散文閱讀55專(zhuān)題訓(xùn)練實(shí)用類(lèi)文本閱讀55專(zhuān)題訓(xùn)練4作文訓(xùn)練科普文閱讀5成語(yǔ)使用〔包括熟語(yǔ)〕5專(zhuān)題訓(xùn)練病句修改55專(zhuān)題訓(xùn)練圖文轉(zhuǎn)換題5專(zhuān)題訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用5專(zhuān)題訓(xùn)練補(bǔ)寫(xiě)句子5作文訓(xùn)練5專(zhuān)題訓(xùn)練注：寫(xiě)作訓(xùn)練穿插其中，每月一次。專(zhuān)題訓(xùn)練不占常規(guī)教學(xué)時(shí)間，利用周末時(shí)間，以高考卷、單元檢測(cè)、月考、?？嫉刃问綑z測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。第二階段進(jìn)度安排專(zhuān)題時(shí)間課時(shí)備注古詩(shī)文閱讀2周10穿插10-12套檢測(cè)卷針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。語(yǔ)言文字運(yùn)用1周5文學(xué)類(lèi)文本閱讀1周5實(shí)用類(lèi)文本閱讀2周10寫(xiě)作2周10注：第二階段復(fù)習(xí)止于2023年3月底。特別強(qiáng)調(diào)：作文復(fù)習(xí)〔穿插在三個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每?jī)芍芤淮巍?。四、重點(diǎn)工作及措施1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作〔1〕古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊，詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制，第一輪以課本為主全面落實(shí)，第二輪結(jié)合專(zhuān)題落實(shí)重點(diǎn)篇章，第三輪落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)句。第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語(yǔ)感，以語(yǔ)感為根底落實(shí)訓(xùn)練，提高成績(jī)?！?〕現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的梳理，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章?！?〕作文模塊每?jī)芍芤痪?，做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升〞，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，提高整體成績(jī)。2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生開(kāi)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí)“三維目標(biāo)〞的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)著眼湖南高考動(dòng)態(tài)，研究課標(biāo)卷，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。3、狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞形式。以兩人備課為根本備課形式，并通過(guò)互研組把關(guān)來(lái)優(yōu)化資料的整合，突出效果。五、根本要求1、加強(qiáng)合作，做到六個(gè)統(tǒng)一。

①統(tǒng)一資料。

②統(tǒng)一教學(xué)安排；

③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

④統(tǒng)一教學(xué)方法。⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。

⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。2.注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書(shū)勤看報(bào)，多了解時(shí)代信息、及時(shí)把握時(shí)代脈搏、為高考寫(xiě)作積累新鮮素材。3.密切關(guān)注高考信息。充分了解高考動(dòng)態(tài)；積極參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來(lái)提升我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量。永興一中2023屆高三語(yǔ)文閱讀與作文安排表作文指導(dǎo)內(nèi)容負(fù)責(zé)人時(shí)評(píng)閱讀負(fù)責(zé)人新材料、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型、漫畫(huà)作文指導(dǎo)