怎樣寫師德師風培訓心得范本十篇

第怎樣寫師德師風培訓心得范本十篇 怎樣寫師德師風培訓心得1

經(jīng)過此次活動安全月的教師職業(yè)道德學習,使我更加清醒地認識到,作為教師,尤其是初中教師,必須忠于人民的教育事業(yè).僅有忠于人民教育事業(yè),才可能服從安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁.僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學知識的大門.

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自我的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣.教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子.”以身做則要求我們做教師的,做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體.否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響.可根據(jù)自我實際工作中做法與教師職業(yè)道德的內(nèi)涵要求相比,還有必須的距離,主要表此刻以下諸個方面：

一、依法執(zhí)教.貫徹了國家教育方針,自覺遵守了教育法律法規(guī).但學習和宣傳教育政策還不夠深入,有時候還存在消極的因素.依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,嚴格執(zhí)法,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則.

二、熱愛學生.盡管在平時的實際工作中,我做到了關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展.但在平等、公平對待學生,異常是要求學生方面,還不夠嚴格.熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓.在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學生之心,我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力.

三、嚴謹治學.注意了樹立良好和教風和學風,刻苦鉆研業(yè)1

務(wù),不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快.教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習.

四、尊重家長.這一條是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié).在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和提議,取得支持與配合,但由于本人的所任學科的原因,與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取.

五、為人師表.能夠模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解.

六、終身學習.崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平.學習優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我還沒有真正做到堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線.

總之,經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓學習,讓我懂得了,教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想,幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平,并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ).教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,是我們教師工作的精神支柱.教師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我,它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈!

怎樣寫師德師風培訓心得2

本學期,在學校的組織下,我們再一次認真的學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,學習的目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境.

一、既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我.在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生.正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質(zhì)量.

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,異常對那些學習特困生,更是要“異常的愛給異常的你,”對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,提高教學質(zhì)量.

三、積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學不會的學生,僅有不會教的教師.這就向教師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,以求教好每一位學生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”.

四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做.嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友.

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則.終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自我變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路.

教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自我,在行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務(wù)的思想.提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風.刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬.用高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人.僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,做人民滿意的教師.

怎樣寫師德師風培訓心得3

教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表.師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用.教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自我的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之構(gòu)成習慣,對于人的一生有著多大的影響!所以,作為教師,我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念,以之來促使自我養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功.

我想應(yīng)當從幾個方面做起：

一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于進取主動的心態(tài).而教師的進取情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取.不僅僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康歡樂地成長,最終達成教育教學目標,并構(gòu)成良性循環(huán).反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長.

二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則.教師必須學會寬容.人非圣賢,孰能無過,更何況我們所應(yīng)對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛.寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈.它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果.教師還應(yīng)當尊重學生的個性差異,理解所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識.

三：無私奉獻,關(guān)心每一位學生的成長奉獻是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界.一名教師應(yīng)當對學生無私奉獻.熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關(guān)心愛護學生,是教師正確處理與自我直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師對他們的愛更困難.疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”.教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生.

四：要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則.終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).我們就不斷地給自我充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自我變得更為睿智.在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路.

總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂.

怎樣寫師德師風培訓心得4

即使我是一支蠟燭,也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒!這首光的贊歌多少年來鞭策、激勵著我,使我在小學教師這一平凡的工作崗位上,“位卑未敢忘憂國”,時刻不忘自我肩負的使命,甘心境愿地為當?shù)慕逃?.

從教22年來,我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自我,我努力塑造自我甘為人梯,無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針,端正教育思想,誠實正直的師德;樹立熱愛全體學生,用共產(chǎn)主義思想引導學生去開辟人生道路,用知識去啟發(fā)學生的智慧和心扉,用真誠的感情去滋潤學生心靈,促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,得當?shù)慕虒W方法,良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚作風樸實,工作踏實,尊重學生,平等、民主、勇于承認錯誤,富于同情心和正義感,嚴謹求實的師風.下頭就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@.

一、教師要為人師表,以身作則.

教師被譽為人類靈魂的工程師,教師的思想、行為對學生產(chǎn)生潛移默化的影響.孔子說“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從.”所以我在學生面前必須要以身作則,嚴于律己說道做到.任何工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話,我也決不觸犯這一規(guī)定.不準學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,我必須做學生的榜樣,學校里,走廊上我見到了垃圾,我必須主動撿起來,學生見我這樣做,他們也進取效仿.勞動中臟活、累活我來干,幾個懂事的孩子在我的帶動下,紛紛走上前來與我一齊干,在他們的帶動下,其他孩子也開始行動了.這樣時間長了,孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,勇于克服困難的好習慣.在教育教學中,我時時、事事做學生的表率和楷模,而從不作“語言的巨人,行動的侏儒”.

二、教師要熱愛學生,無私奉獻.

“沒有愛,就沒有教育,”真摯的熱愛自我的學生,是教師職業(yè)道德的核心,是取得教育成功的極為重要的保證.在這個團體里,我不僅僅關(guān)心生活困難、身體有病的學生,更多的是關(guān)心那些思想落后,表現(xiàn)較差,學習不佳的學生.幫忙他們改掉不良習慣,樹立自信,培養(yǎng)學習興趣.那里了理耗費了我太多的時間和精力,但取得的成績也令我欣慰.我品嘗到了當教師的幸福感.

三、教師要努力學習,勇于創(chuàng)新.

隨著小學教育教學改革的深化,我感到了前所未有的壓力,把學生送出校門不難,而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可.為了掌握先進的教學方法,我時刻提醒自我要鉆研業(yè)務(wù)知識,我經(jīng)常閱讀教育教學刊物,學習名師的教育理念和教學方法,經(jīng)過不斷學習來提升自我,補充自我.我經(jīng)過博采眾長,不斷實踐,積累了較豐富的教學知識和經(jīng)驗,并在教學中能靈活運用.使自我的教學效果十分顯著.

多年的教學工作,讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,灑下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘打開了學生智慧的大門,引導他們不如人生的征程.也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔.

怎樣寫師德師風培訓心得5

教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的構(gòu)成.受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德.教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長.師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證.進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性.

在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習教育法、教師法,按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德.忠誠人民的教育事業(yè),為人師表.

在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生.正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許.在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質(zhì)量.

個人以為,師德師風所包含的資料,自古就是“教書育人,為人師表”.但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的資料,此刻我們社會主義國家是培育“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人.要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求教師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù).師德師風應(yīng)注入新新時代的師德師風應(yīng)注入新的：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情景而把教學具體化.楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育本事

我覺得新時代的師德師風應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的.我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學.嚴厲并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生.我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)當是一樣的,但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化.以前的學生對教師要絕對服從,但此刻則要求教師對學生也應(yīng)尊重,這是提高.

怎樣寫師德師風培訓心得6

前段時間學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,感觸頗深,經(jīng)過學習,自我的思想有了一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認識.師德規(guī)范包括六個方面的資料,但其核心是“熱愛學生,教書育人”,每位教師僅有突出這個核心,才能弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范.所以,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德.

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石.”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題,并且賦有深刻的社會意義.它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來.今日,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要.

首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè).社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè).每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智.在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱.

其次,要求教師熱愛學生.僅有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才.

再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神.教師的工作職責重大而又極其艱辛.之所以說職責重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責.抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,異常是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位.在此情景下,教師應(yīng)當以社會職責為己任,無私奉獻.否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當重任.

另外,師德最外在的體現(xiàn)：為人師表.教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自我的示范行為來教育學生,這就是為人師表.從必須角度上看,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致.要求學生學習的知識自我應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為,自我應(yīng)當行之;要求學生反對的行為,自我應(yīng)當堅決杜絕.正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從.”所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展.“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的資料,師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于此刻,要像“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;

第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)學生多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情景而把教學具體化.

經(jīng)過學習,我認為關(guān)鍵是加強自身的素質(zhì)教育,素質(zhì)是一個綜合的概念,包括一個教師的學術(shù)水平、道德水平等等,通俗的講就是有沒有良心.教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學生.所以教師要不斷的學習,不斷的補充新知識,努力提高自我的教育教學水平和實踐本事.素質(zhì)教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不夢想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì).

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德.中國古代的教育家早就說過,人者,德為先.未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民.

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展.能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才.世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展.但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否理解,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,教師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷.更為可怕的是,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人.但什么都懂一點的人,到頭來充其量也可是能成為學者而已,而我們的社會不光需要學者,還需要專家;既需要全才,也需要專才.事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到.要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,此刻也就不必須有比爾·蓋茨了.也許有的人會擔心,不多學一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大.

孔子早就說過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長.咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?總之,人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代.它的來臨,意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素.人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素.我們面臨了挑戰(zhàn).歷史的經(jīng)驗告訴我們,不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事,就會在國際競爭中處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息.所以,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應(yīng)時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ).

怎樣寫師德師風培訓心得7

通過學習我深深的體會到教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表.愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范.人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提.它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想.

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也.”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑.在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去.所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員.這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直至跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人.作為教師應(yīng)該遵守起碼的職業(yè)道德,做一個好的接力賽隊員.

熱愛學生,嚴謹治學是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn),也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準.古今中外無數(shù)教育家、思想家都曾強調(diào)過教師要熱愛學生,這是做好教育教學工作的重要條件.嚴謹治學是不斷提高教學質(zhì)量所必須的.

作為教師還應(yīng)該依法執(zhí)教、廉潔從教.因為依法指執(zhí)教是教師職業(yè)道德的首要原則.此外同事間還要團結(jié)協(xié)作,對家長要尊重,與他們保持經(jīng)常的聯(lián)系.科學地利用家長這一教育合作資源,搞好教育教學.

怎樣寫師德師風培訓心得8

本學期,我們幼兒園組織我們教師又學習了幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則的學習,學習后我覺得收益很大,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟.教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表.師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用.教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

通過學習,使自己更加了解了師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì).由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要.

通過學習,我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒.其次要為人師表,注重身教重于言教.孔子說：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象.因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人.只有這樣,才能保證教書育人的實效.第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài).而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取,不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán).反之,如果教師做事懶散,處事消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長.第三：我覺得教師要無私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒.第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應(yīng)該活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智.

通過學習,我認為教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點.師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!因此,我們要不斷學習,努力充實自己的頭腦,更好的完成自己的本職工作.

怎樣寫師德師風培訓心得9

我們所處的時代是個信息化時代,各行各業(yè)一日千里、日新月異,教師行業(yè)也不例外,所以,要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學生學得簡便,教者教得愉快,確實是件不容的事.教師每一天擔負著繁重的工作,在這種情景下,就更應(yīng)加強師風師德建設(shè).近段時間來,經(jīng)過學習中小學教師師德行為規(guī)范,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感,應(yīng)集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的職責,塑造為人師表的良好形象.

一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)當熱愛教育、熱愛學校,樹立堅定的教育事業(yè)心.僅有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自我的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至能夠以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力.教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的.但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感.在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感.我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,我感到欣慰.人的一生是應(yīng)當有個明確的目的,為夢想而奮斗,雖苦但樂在其中.熱愛教育事業(yè),關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,這是每個教師都應(yīng)具備的.在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴格要求自我,才能贏得學生的愛戴,家長的信賴和領(lǐng)導的認可.

二、善待學生,安于教學

教育學生,最重要的是要傾注愛心.教師沒有深切的愛就難以收到夢想的教育效果.用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學生學習的自信心.熱愛學生、關(guān)心學生的生活,及時了解學生的思想狀況,及時排解學生的思想困惑,公平地處理學生之間的矛盾糾紛.理解“差生”,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫忙他們找差距,給他們安排適當?shù)闹鹘?讓他們找到自我的位置,感覺到自我存在的價值.對于他們的一點點提高及時給予鼓勵,使他們感到自信.

三、熱愛學生,建立良好師生關(guān)系

熱愛學生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ).教師對學生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不一樣.它不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望.所以,我們說,師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛.教師越是滿懷深情地去愛學生,就越能贏得學生對自我的愛,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展.這種愛的交流是學生成長的催化劑,它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,激發(fā)學生進行自我教育的動力,推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登.所以,作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,首先應(yīng)當做到的就是熱愛學生.

蘇霍姆林斯基也以往說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童.”可見,樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質(zhì).

熱愛學生,就要尊重學生、信任學生.尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和保密.僅有尊重學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學生.任何簡單、粗暴、片面的做法,都可能給學生帶來消極的影響.所以不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生.

俗話說：“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”.當學生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,不妨說句解圍的話;當學生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自我是犯錯學生時需要聽哪些話.對學生要有友善的態(tài)度,與學生交談常要換位思考,使學生從心底里體會到,教師的所作是為了學生好,是為了學生的發(fā)展.僅有堅持這樣做,才能建立良好的師生關(guān)系,才能樹起良好的師德形象.

四、廉潔從教,嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則.在新的形勢下,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性.

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利.教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程.近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當作一切活動的出發(fā)點,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響.廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料,也是教師育人的品德基礎(chǔ).教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構(gòu)成和發(fā)展.

1、樹立正確的義利觀.堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學生及家長的財物,不貪占團體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習,始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率.

2、公正執(zhí)教.廉潔從教,在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式.教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性.

3、廉潔自律,潔身自好.教師應(yīng)用廉潔的標準來進行自我約束,自覺堅持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ).認真學習科學理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣.從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物.要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量.

總之,加強師風師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象.不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生,需要我們每一個教育工作者用自我的言行去實踐,以求得社會對教師的尊重和理解.故然,作為一名教育工作者,經(jīng)過學習我決心以于漪為榜樣,時時處處為之高標準,嚴格要求自我,勤奮工作,進一步加強師德師風建設(shè),不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關(guān)愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自我應(yīng)有貢獻!

怎樣寫師德師風培訓心得10

古語有云：“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也.”

轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲.剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關(guān)國計,馬虎不得.“他山之石可以攻玉”,于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德.半年下來,長進甚大,成熟不少.

這次市里組織學習全國優(yōu)秀教師師德報告,細細讀來,收獲不少,迷茫的心里點起里亮堂的明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案.

通過學習,我認為：

一、搞好教育工作要有恒心

所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作.在商品經(jīng)濟社會的今天,在金錢物質(zhì)的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負責任,職業(yè)理想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風.這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展.我們要像鄒有云老師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心,鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心,才能真正“讓教育的陽光照亮深山”.鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年,把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來.

二、搞好教育要有愛心

愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育.愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛,是學校