2019屆湖北省九年級下期中化學(xué)試卷【含及解析】

2019屆湖北省九年級下期中化學(xué)試卷【含答案及分析】姓名___________

班級____________

分?jǐn)?shù)__________題號

一

二

三

四

五

六

總分得分一、選擇題1.以下過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（A．膽礬研碎B．水的電解

）C．品紅擴(kuò)散

D．活性炭吸附2.以下物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（）．氫氣可用作燃料．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣C．罕有氣體可制成電光源D．氧氣用作醫(yī)療搶救3.以下物質(zhì)不屬于空氣污染物，不計(jì)入空氣污介入數(shù)的項(xiàng)目是（A．CO2B．COC．NO2D．可吸入顆粒物

）4.如圖的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的選項(xiàng)是（）5.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪不正確的選項(xiàng)是（）．氫氣在空氣中焚燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量．木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體C．鐵絲在氧氣中焚燒，火星四射，并有四氧化三鐵固體生成D．硫在氧氣中焚燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體6.以下對于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是（）．氧氣能支持焚燒，可作燃料．水生生物能依賴溶于水中的氧氣而生計(jì)是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣能跟全部物質(zhì)發(fā)生氧化反響，物質(zhì)在氧氣中焚燒的反響必定是化合反響D．氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)7.以下說法正確的選項(xiàng)是（）．經(jīng)過積淀、過濾后獲取的礦泉水是純凈物．常用肥皂水查驗(yàn)硬水和軟水C．活性炭吸附可降低水的硬度D．煮沸能夠除掉水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水8.以下說法正確的選項(xiàng)是（）．原子在化學(xué)變化中不可以再分，只好從頭組合．同一原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等C．平時(shí)生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”指的是碘和鈣兩種單質(zhì)D．物質(zhì)的熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度發(fā)生改變9.如圖是四種微粒構(gòu)造表示圖，以下有關(guān)各微粒的說法中正確的選項(xiàng)是（）．①屬于罕有氣體元素．③④屬于同種元素C．④是一種陰離子D．②簡單獲取電子，形成陽離子10.對以下事實(shí)的解說不正確的選項(xiàng)是（）A．在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榧訅汉笱醴肿幼冃×耍崽窃跓崴械娜芙馑俣雀?，是因?yàn)槭軣釥顩r下分子運(yùn)動速率加速了C．不論是固體碘仍是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色，是因?yàn)橥N分子化學(xué)性質(zhì)相像D．5mL酒精和5mL水混淆后體積小于10mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔11.如圖是某個(gè)化學(xué)反響的微觀表示圖．以下從圖中獲取的有關(guān)信息不正確的選項(xiàng)是（）．反響前后元素的種類不變．該反響生成了2種物質(zhì)C．該反響為化合反響D．反響前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化12.對于Cl和Cl﹣的說法，不正確的選項(xiàng)是（A．屬于同一種元素B．質(zhì)子數(shù)同樣C．核外電子數(shù)同樣D．擁有同樣的電子層數(shù)

）13.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下推理正確的選項(xiàng)是（）．分子能夠構(gòu)成物質(zhì)，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成．單質(zhì)是由同種元素構(gòu)成的純凈物，因此同種元素構(gòu)成的純凈物都是單質(zhì)C．化合物是由不一樣種元素構(gòu)成的，因此不一樣種元素構(gòu)成的物質(zhì)都是化合物D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，因此能使燃著的木條熄滅的氣體必定是二氧化碳14.鉀長石是常有的含鋁礦物，其主要成分是

KAlSi3O8

，KAlSi3O8

中硅元素的化合價(jià)為（）A．+2B．+4C．﹣4D．+315.如圖是某同學(xué)用于測定空氣中氧氣含量的裝置．以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．實(shí)驗(yàn)前必定要檢查裝置的氣密性B．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣整體積的1/5C．焚燒的紅磷熄滅后，馬上翻開止水夾D．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷必定要過度，并早先在集氣瓶底放少許的水16.以下物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最高的是（A．NH3B．N2C．HNO3

）D．NO217.如圖為鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．該元素的原子序數(shù)為74．該元素屬于非金屬元素C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74D．該元素的相對原子質(zhì)量為183.818.圖中“

○”和“●”分別表示不一樣元素的原子，此中表示化合物的是（

）A．

B．

C．D．19.對下邊符號的理解，正確的選項(xiàng)是（）A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子B．構(gòu)成CO、CO2兩種物質(zhì)的元素種類同樣，它們是同一種化合物C．NH4NO3中氮元素有兩種不一樣的化合價(jià)，分別是﹣3、+5D．H2、H2SO4這兩種物質(zhì)中均含有氫氣以下化學(xué)符號中數(shù)字“2”表表示義的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）A．2Na+中“2”表示鈉離子的個(gè)數(shù)是2B．H2中“2”表示每個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子C．2H2表示2個(gè)氫分子D．Mg2+中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)21.有關(guān)過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）的說法，正確的選項(xiàng)是（）A．過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1B．過氧化氫分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1C．過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D．過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的22.汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．以下對于該反響的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．該反響可降低汽車尾氣對大氣的污染B．反響后碳元素的化合價(jià)高升C．該反響中Co3O4反響前后質(zhì)量減少D．該反響種類為化合反響23.某同學(xué)對CO2、CO、O2和O3四種物質(zhì)的認(rèn)識，正確的選項(xiàng)是（）A．O3屬于化合物B．CO2、CO、O2和O3都屬于氧化物C．CO2、O2中都含有氧分子D．CO2、CO構(gòu)成元素同樣24.如圖是某化學(xué)反響的微觀表示圖，從圖中獲取的錯(cuò)誤信息是（）．該圖表示的是一個(gè)化合反響，反響物有一種未反響完．該反響中，反響物分別屬于單質(zhì)和化合物C．化學(xué)反響前后，原子種類、數(shù)量保持不變D．化學(xué)反響中，反響物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2：2：2：125.對于以下化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是（）①N②Fe2+③Fe④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．．能表示一個(gè)分子的是①④⑥．表示物質(zhì)構(gòu)成的化學(xué)式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)同樣，核外電子數(shù)同樣，化學(xué)性質(zhì)也同樣D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子二、填空題用適合的化學(xué)用語填空．1）銅元素2）2個(gè)鎂離子3）2個(gè)碳酸根離子4）氯化鈣5）硫離子6）3個(gè)二氧化氮分子7）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)（8）氧離子的構(gòu)造表示圖．仿例用化學(xué)式表示以下化學(xué)反響．例：氫氣和氯氣的反響可表示為H2+Cl2═2HCl（1）鐵絲在氧氣中焚燒；（2）紅磷在空氣中焚燒；（3）氫氣在空氣中焚燒；（4）硫在空氣中焚燒；（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣；如圖是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請按要求填空：（1）實(shí)驗(yàn)①中右側(cè)產(chǎn)生的氣體是，寫出該氣體的一種用途．（2）實(shí)驗(yàn)②中可察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，該實(shí)驗(yàn)的目的是．（3）對于實(shí)驗(yàn)③，以下操作不當(dāng)?shù)氖牵t磷要足量．實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾C．冷卻后再翻開止水夾D．用木炭取代紅磷．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較開朗的氣體，它能夠和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響．以下圖是硫、紅磷、光明的細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)裝置：1）小明是個(gè)擅長思慮、擅長總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反響條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是反響（填“吸熱”或“放熱”），在反響基本種類方面，三個(gè)化學(xué)反響都是反響，從生成物的種類看，三個(gè)反響的生成物都是氧化物．（2）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少許水，此中甲集氣瓶底部放少許水的目的是．三、推測題如圖是初中化學(xué)中常有物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系，此中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的構(gòu)成元素同樣，C與D的構(gòu)成元素也同樣，且C能使澄清的石灰水變污濁．其余反響條件、部分反響物已略去．試推測：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：ACD（2）寫出以下反響的文字表達(dá)式：B→甲+乙：．四、填空題分子、原子、離子是初中階段要認(rèn)識的三種微觀粒子．1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．（2）已知R﹣的離子構(gòu)造表示圖如圖1所示，則x=．（3）如圖2所示是甲和乙在必定條件下發(fā)生化學(xué)反響生成丙和丁的微觀表示圖（“”“”“”分別代表不一樣元素的原子）①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是．②該化學(xué)反響前后，沒有變化的是（填序號）．A．原子種類B．分子種類C．元素種類D．物質(zhì)種類．某興趣小組利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）裝置B中儀器①的名稱．（2）若要用過氧化氫制取較純凈的氧氣，應(yīng)采用的裝置組合是，在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是（寫化學(xué)式）．（3）若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，應(yīng)采用的氣體發(fā)生裝置是，該反響的文字表達(dá)式為，若用F裝置采集氧氣，則氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入，若在該裝置中裝滿水，則O2應(yīng)由（填“a”或“b”）端進(jìn)入，假如用裝置E來采集氧氣，實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)注意，以防備水槽中的水倒吸進(jìn)入反響裝置，若用D裝置采集氧氣，考證氧氣能否采集滿的方法是．五、研究題蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出，這縷白煙的成分是什么呢？大家睜開了強(qiáng)烈的議論．小亮猜想白煙是蠟燭焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜想白煙是蠟燭焚燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜想白煙是白臘蒸氣冷凝成的白臘固體顆粒．1）吹滅蠟燭，馬上用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，察看到澄清石灰水變渾濁．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．（2）吹滅蠟燭，馬上用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是．（3）吹滅蠟燭，馬上用燃著的木條湊近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭從頭被點(diǎn)燃，說理解煙擁有可燃性，又清除了同學(xué)的猜想．（4）由以上研究結(jié)果可知同學(xué)的猜想是正確的．小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)的確看到了石灰水變污濁，但他獲取的結(jié)論不正確，原由是．幾位同學(xué)又向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明展現(xiàn)象（如圖），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，于是提出焰心氣體中含有白臘蒸氣，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：p操作現(xiàn)象結(jié)論取一較長的細(xì)玻璃管，用冷濕毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃．焰心氣體中含有白臘蒸氣取下玻璃管，翻開濕毛巾，察看玻璃管內(nèi)部<p>六、計(jì)算題澄清石灰水中含有氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca（OH）2，請計(jì)算：（1）氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量；（2）氫氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．參照答案及分析第1題【答案】第2題【答案】第3題【答案】第4題【答案】第5題【答案】第6題【答案】第