13植樹的牧羊人同步練習(xí)（含答案）

13植樹的牧羊人課文探究一、主題探究本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達(dá)了一種_______________的思想。二、疑難探究1.文章第3段中寫道“到處是干旱的土地和雜草”，有何用意？2.題目《植樹的牧羊人》有什么作用？積累運用一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.文學(xué)常識。本文節(jié)選自繪本《_______________》，作者是_________（國家）作家、電影編劇__________（人名）。2.讀重點字?？犊ǎǎ┺挂虏荩ǎU墟（）干涸（）坍塌（）滾燙（）山毛櫸（）微薄（）3.識多音字。（1）小斌的媽媽在縫（）補衣物，爸爸在修補墻上的裂縫（）。（2）1939年，一個美國科學(xué)家乘坐一架小型飛機在秘（）魯上空飛行時，發(fā)現(xiàn)了地面上有許多由線條組成的神秘（）圖案，有的像外星人，有的則像一些動物，如鯨魚、猴子、大鳥、蜘蛛等。4.辨形近字。（1）小月把第一個月打工zhuàn（）來的500元錢交給媽媽，媽媽沒有xián（）她掙得少，而是心疼地?fù)崦氖郑劾镞€滿了淚水。（2）李大壯看著晴朗的天空，呼吸著干zào（）的空氣，急zào（）得直跺腳，這天再不下雨他在山上新栽的栗子樹苗就會因干旱而枯死。5.解關(guān)鍵詞。（1）干涸:___________________________________________（2）溜達(dá):___________________________________________（3）坍塌:___________________________________________（4）（）:不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。（5）（）:追究底細(xì)；尋根究底。6.感知課文。本文中的牧羊人叫___________，他認(rèn)為“___________________________”，所以他植樹。他是一個難得的好人，因為______________________________________他靠一個人的____________與_____________，把這片_____________變成了_______________。二、品讀達(dá)標(biāo)閱讀課文第3—7段，回答問題。7.選文從正面直接刻畫了牧羊人的性格，從中可以看出他是一個__________________________________________________________的人。8.“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。”我們應(yīng)如何理解這句話？9.請從人物描寫的角度賞析下面的句子。牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。技法點撥動作描寫及作用描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫作動作描寫。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。答題模式:這句（段）話運用了動作描寫，生動地表現(xiàn)了……。能力提升（時間:50分鐘分?jǐn)?shù):50分）一、基礎(chǔ)提升（27分）1.（2019·滁州縣級期末）閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（7分）我在倒塌的房屋旁邊支起帳蓬。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點兒水。我猜想，這里雖然成了廢xū，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無zhē攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）坍塌（）縫隙（）廢xū（）zhē（）攔（2）文中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。（2分）（3）“干涸”在文中的意思是“_________________”。（2分）（4）文中畫線句子運用了_______________的修辭手法。（1分）2.語段修改。（6分）讓我們行動起來，把愛心帶給身邊每一個人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人?！百浫嗣倒澹钟杏嘞?，”當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，（）人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。（1）第一句有語病，請將修改好的句子寫在下面。（2分）（2）第二句中有一個標(biāo)點使用錯誤，請將修改好的句子寫在下面。（2分）（3）請為第三句的空處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）3.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）（3分）A.當(dāng)我來到那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到，了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。B.光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。C.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D.以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。4.仿寫:要求句式一致，內(nèi)容連貫。（2分）若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；____________________________，______________________________；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。5.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。2018年3月23日，中國生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了環(huán)境日主題:美麗中國，我是行動者。（1）請你結(jié)合上述環(huán)境日主題，擬寫一則宣傳標(biāo)語。（3分）（2）聯(lián)系生活，談?wù)勀愦蛩阍鯓映蔀椤靶袆诱摺?。?分）6.下列說法不正確的一項是（）（3分）A.課文節(jié)選自繪本《植樹的男人》，作者讓·喬諾是美國作家、電影編劇。B.本文按照時間順序?qū)懥恕拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾我约案咴系淖兓?。C.文中的牧羊人是一個積極生活、極為認(rèn)真、勤勞不懈、堅韌執(zhí)著的人。D.文章第1段運用了議論的表達(dá)方式，對牧羊人這一形象進(jìn)行了高度概括，起提攜全篇的作用。二、品讀提升（23分）（2019·海南）閱讀下文，回答問題。父親的田園秋也①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地?fù)a入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上躥；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷…他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時候。吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。________________________________________________________________（選自《文苑》2019年第四期，有刪改）7.文章主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。（4分）8.文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？（4分）9.品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。（5分）他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地?fù)a入那散發(fā)著清香的土地……10.第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征？（4分）11.在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點明主旨。（6分）直擊中考1.（2019·南通改編）以“綠水青山就是金山銀山”為主題的2019中國森林旅游節(jié)，將于今秋首次在地級城市南通舉辦，屆時你作為志愿者參與以下活動。（1）向來賓介紹家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（50字以內(nèi)）（2）向參觀張謇博物館的來賓簡介張謇書法作品:依次介紹三幅作品的字體，并任選其中一幅，簡介該作品的藝術(shù)特點。三幅作品的字體依次為____________、_____________、______________。第______幅作品的藝術(shù)特點是___________________________________________________________________________________________________________。2.（2019·瀘州改編）我市某初中學(xué)校學(xué)生會擬組織一次以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。（1）下面是該校學(xué)生在網(wǎng)上收集的近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額所占GDP比重的統(tǒng)計圖，請你據(jù)此寫出兩條結(jié)論。邀請函××教授:為提高學(xué)生的環(huán)保意識，我校學(xué)生會將組織開展以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境邀請函××教授:為提高學(xué)生的環(huán)保意識，我校學(xué)生會將組織開展以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。我們深知您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特地邀請您下周在我校學(xué)術(shù)報告廳有幸為全校學(xué)生做“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請按時來校?！聊辍猎隆寥铡林袑W(xué)學(xué)生會參考答案課文探究一、人定勝天二、1.這樣寫是為了后面寫牧羊人為改變環(huán)境而種樹做鋪墊。2.（1）既概括了文章的主要內(nèi)容，又點明了故事的主人公。（2）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。積累運用一、1.植樹的男人法國讓·喬諾2.kāngkǎixūnxūhétāntàngjǔbó3.（1）féngfèng（2）bìmì4.（1）賺嫌（2）燥躁5.（1）干枯，沒有水。（2）散步，閑走。（3）建筑物或堆積物倒下來。（4）不毛之地（5）刨根問底6.艾力澤·布菲這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命他慷慨無私，不圖回報，還給世界留下了許多樹木體力毅力荒漠綠洲二、7.積極生活、極其認(rèn)真、勤勞不懈、堅韌執(zhí)著8.“我”之所以感到“神秘”，是因為此處是干旱的，是死寂的，是沒有生氣的，而這位牧羊人卻顯得“自信、平和”，這與“我”見到的景象反差太大。9.這兩句話運用了動作描寫，表現(xiàn)了牧羊人工作時的心無旁騖，說明他是一個極其認(rèn)真、一絲不茍的人。能力提升一、1.（1）tānxì墟遮（2）帳蓬帳篷（3）干枯，沒有水（4）比喻2.（1）讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人，帶給身邊每一個人。（2）“贈人玫瑰，手有余香?！保?）只要（或:如果）3.B［解析］A項，將薄霧比作地毯，運用的是比喻的修辭手法；C項，將白樺樹比作筆直站立的少年，運用的是比喻的修辭手法；D項，將以前“猛烈而干燥的風(fēng)”和現(xiàn)在“飄著香氣的微風(fēng)”對比，運用的是對比的修辭手法。4.示例若要有聰明的頭腦請多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手請多創(chuàng)造寶貴的財富；若要有良好的修養(yǎng)請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈請多關(guān)心他人的疾苦。（任選一組）5.（1）示例一:行動起來，從我開始！示例二:保護(hù)環(huán)境，從我開始！示例三:廢紙不落地，校園更美麗。示例四:環(huán)境保護(hù)行動者最美麗?。?）示例:為了美麗中國，我要積極行動起來:從自身做起，從一點一滴的小事做起，比如，不隨便丟棄一片紙屑，不亂扔一只礦泉水瓶，不隨地吐痰等等；還要用正確的方法對不文明現(xiàn)象進(jìn)