2023年新人教版五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?新人教版五?年級上冊數(shù)?學教學工作?總結(jié)短短?的一學期講?授工作又結(jié)?束了，在這?忙碌而充分?的一學期中?，我感慨較?多，現(xiàn)將本?學期本身在?講授中的點?滴收獲作一?個總結(jié)。?本學期我所?任教的是五?年級數(shù)學，?教材用的是?人教版的新?教材。本學?期的講授使?命較繁重，?此中常識點?包羅圖形的?變換，因數(shù)?與倍數(shù)，長?方體和正方?體，分數(shù)的?意義和性質(zhì)?，分數(shù)的加?法和減法，?統(tǒng)計和數(shù)學?廣角等。此?中長方體和?正方體，分?數(shù)的意義和?性質(zhì)和分數(shù)?的加法和減?法是本冊教?材的重點講?授攻略。?講授之前，?我充實的備?好課，同時?我深知備好?課是上好課?的關(guān)鍵，而?備好課主要?的一點是要?備學生，因?為本班學生?的整體成就?較差，并且?不服衡，是?以，我把根?本常識的教?授作為我的?一個很主要?的方面，同?時，也為優(yōu)?異的學生作?好“能量”?的貯備。?講授之中，?我運用多種?講授手段去?吸引學生，?用多種講授?方式去傳染?學生，促使?他們喜愛數(shù)?學，愿意進?修數(shù)學，好?比，長方體?和正方體的?熟悉講授中?，___縱?多媒體講授?，提高學生?的進修愛好?;在進行軸?對稱講授中?，我讓學活?潑手折，畫?等方式，提?高學生的介?入意識?？?待優(yōu)生，我?充實讓他們?吸飽、吃夠?;看待中等?生，我讓他?們安穩(wěn)把握?根本常識的?同時，慢慢?培育他們的?思維能力、?表達能力等?;特殊是看?待差生進修?積極性不高?，我加倍的?正視他們，?讓他們體驗?成功的喜悅?，培育他們?進修__決?定信念。?講授之后，?我當真批改?功課，安插?功課有針對?性，有條理?性。對學生?的功課批改?實時，當真?闡發(fā)并記實?學生的功課?環(huán)境，將他?們在功課過?程呈現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進行?透切的講評?，并針對有?關(guān)環(huán)境實時?改良講授方?式，做到有?的放矢。我?根基做到每?課后當即反?思，每單位?反思，實時?總結(jié)本身在?講授工作中?的得掉，以?便在后面的?講授中闡揚?長處，降服?不足，同時?，積極進修?其他有經(jīng)驗?教師的優(yōu)異?經(jīng)驗，聽他?們的課，有?什么講授中?的猜疑去就?教他們。?因為講授經(jīng)?驗的缺乏，?在講授工作?中仍會有很?多不足，感?受活動舉辦?時間“少”?、使命重，?我們體校成?就欠好的較?多，但有他?們又沒活動?舉辦時間補?課，講堂_?__分鐘的?效率不敷高?，小組合作?仍有待增強?，沒有闡揚?每一位學生?的進修積極?性，講授沒?有合理面向?全體，個體?差生缺乏與?他人的合作?的意識等。?在此后的?講授工作中?，我必然降?服我的不足?，不竭反思?，不竭立異?，使分歧的?學生獲得分?歧的成長。?一份耕作，?一份收成，?講授工作苦?樂相伴。我?將本著“好?學、善思、?實干”的準?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?新人教版?五年級上冊?數(shù)學教學工?作總結(jié)(二?)本學期?，我時時處?處嚴格要求?自己，結(jié)合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，有計劃、?有___地?開展教學工?作。為使今?后的工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學期教學工?作做出總結(jié)?，以促進教?學工作更上?一層樓。?一、認真鉆?研業(yè)務(wù)這?學期我擔任?五年級數(shù)學?教學工作，?在教學中我?認真學習新?課標，鉆研?教材，為了?準確的傳授?知識我經(jīng)常?和同事一起?探討教學中?出現(xiàn)的問題?。如果教師?課前不很好?的研究，教?學中很難讓?學生明白。?二、創(chuàng)設(shè)?良好的學習?情境創(chuàng)設(shè)?情境有助于?學生自主學?習。只有將?認識主體置?于問題情境?中，才能促?進認識主體?的主動發(fā)展?。教學中，?我充分利用?學校多媒體?設(shè)備，設(shè)計?制作多媒體?課件，精心?創(chuàng)設(shè)教學情?境，有效地?調(diào)動學生主?動參與教學?活動，使其?學習的內(nèi)部?動機從好奇?逐步升華為?興趣。通過?精心設(shè)計，?巧妙地將學?習目標任務(wù)?置于學生的?最近發(fā)展區(qū)?，促成學生?對新知識意?義的自主建?構(gòu)，讓學生?在充分地經(jīng)?歷探索事物?的數(shù)量關(guān)系?和變化規(guī)律?的過程中，?發(fā)展智力。?三、致力?于數(shù)學教學?的優(yōu)化1?.注重課堂?氣氛的活躍?。沉悶的課?堂氣氛只會?讓學生昏昏?欲睡，為此?在課堂教學?中我十分注?重創(chuàng)設(shè)良好?的課堂教學?氛圍，盡量?給學生創(chuàng)設(shè)?喜聞樂見的?學習情景，?使學生能比?較直觀形象?地理解知識?。2.注?重作業(yè)的開?放性。開放?性的問題能?活躍學生解?決問題的思?維，提高學?生思維的發(fā)?散性、求異?性、深刻性?。注重學生?主動獲取知?識、重組應(yīng)?用，從綜合?的角度培養(yǎng)?學生創(chuàng)新思?維。注重作?業(yè)批改的及?時性，經(jīng)常?當面批改，?個別輔導。?3.注重?學科的多元?整合。如教?學列式解答?文字題時，?引導學生應(yīng)?用語文里縮?句的方法進?行審題，從?而使學生能?較好地理解?題意，正確?地列式解答?。4.注?重與學生的?交流。“理?解”是建立?師生情感的?紐帶與橋梁?。理解學生?就是要以飽?滿的熱情和?充沛的精力?投入來感染?學生，給他?們一張笑臉?、一顆誠心?、一份真情?。當學生取?得好成績，?獲得成功時?，要給以祝?賀和鼓勵，?當學生遇到?困難，遭受?挫折時，要?給以安慰和?支持。并鼓?勵學生積極?大膽地說出?自己的想法?。四、尊?重學生個體?差異由于?學生間存在?很大的個體?差異，因此?教學中，教?師調(diào)控教學?內(nèi)容時必須?在知識的深?度和廣度上?分層次教學?，盡可能地?采用多樣化?的教學方法?和學習指導?策略;在教?學評價上要?承認學生的?個體差異，?對不同程度?、不同性格?的學生提出?不同的學習?要求。針對?本班的知識?基礎(chǔ)和學生?情況，在平?時教學中，?我采取書上?的題學生做?完后教師檢?查到位，我?認為這樣能?準確掌握學?生學得怎么?樣。五、?存在不足及?努力方向?1、數(shù)學教?學方法還需?要進一步改?進。2、?理論學習還?需要進一步?加強，多閱?讀有關(guān)數(shù)學?方面的書籍?。3、學?生學習數(shù)學?的方法還需?要進一步指?導，能力培?養(yǎng)還需要進?一步加強。?4、爭取?家長的配合?和支持，力?爭取得較好?成績。新?人教版五年?級上冊數(shù)學?教學工作總?結(jié)(三)?在這一個學?期里，我在?思惟上嚴于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)。一學期?來，我還積?極加入各類?政治營業(yè)進?修，盡力提?高本身的政?治程度和營?業(yè)程度。遵?從黌舍的工?作放置，共?同帶領(lǐng)和教?員們做好校?表里的各項?工作。本?學期我擔任?五年級數(shù)學?講授工作，?一學期來，?我自始到終?以當真、嚴?謹?shù)闹螌W立?場，勤懇、?對峙不懈的?精力從事講?授工作。作?為數(shù)學教師?，我能當真?制訂打算，?注重講授理?論，當真?zhèn)?課和講授，?積極加入教?研組活動和?備課組活動?，上好每一?節(jié)課，并能?經(jīng)常聽列位?優(yōu)異教員的?課，從中吸?收講授經(jīng)驗?，取長補短?，提高本身?的講授的營?業(yè)程度。按?照新課標要?求進行施教?，讓學生把?握好數(shù)學常?識。還留意?以德為本，?連系實際糊?口中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培育?學生的數(shù)學?能力。在講?授中我從以?下幾方面做?的：一、?課前預備?備好課：①?當真鉆研教?材，把握教?材的根基思?惟、根基概?念，領(lǐng)會教?材的布局，?重點與難點?，把握常識?的邏輯，能?運用自如，?知道應(yīng)彌補?哪些資料，?如何才能教?好。②領(lǐng)會?學生原有的?常識技術(shù)，?領(lǐng)會他們的?愛好、需要?和習慣，知?道他們進修?新常識可能?會有哪些堅?苦，采納響?應(yīng)的預防辦?法。③考慮?教法，解決?若何把常識?與技術(shù)教授?給學生，培?育學生能力?，包羅若何?___教材?、若何放置?每節(jié)課的活?動。二、?講堂上的環(huán)?境在數(shù)學?課上，把抽?象的數(shù)學常?識與學生的?糊口慎密聯(lián)?系，為學生?創(chuàng)設(shè)一個富?有糊口氣息?的進修情境?，同時，也?注重對學生?進修能力的?培育，指導?學生在合作?交流中進修?，在自動探?討中進修。?講堂上，始?終以學生為?進修主體，?把進修的自?動權(quán)交給學?生，挖掘?qū)W?生潛在的能?力，讓學生?自立進修，?學生本身能?完成的，我?決不包攬取?代。碰著簡?單的講授攻?略，我就罷?休讓學生自?學，不懂的?處所提出來?，由教員和?同窗們配合?解決。讓學?生的聰明、?能力、感情?、心理獲得?知足，學生?成了進修的?主人，進修?成了他們的?需求，學中?有發(fā)現(xiàn)，學?中有樂趣，?學中有收成?，___全?體學生，留?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意留意?，使其連結(jié)?相對不變性?，同時，激?發(fā)學生的感?情，使他們?發(fā)生愉悅的?心境，締造?杰出的講堂?氛圍，講堂?說話簡練了?然，講堂提?問面向全體?學生，留意?激發(fā)學生學?數(shù)學的愛好?。三、要?提高講授質(zhì)?量，還要做?好課后教導?工作小學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在進修上不?克不及按時?完成功課，?有的學生剽?竊功課。針?對這種問