2022年春統(tǒng)編五2022年級語文下冊測試題（含答案）2

2020年春統(tǒng)編五年級語文下冊第八單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）幽默是具有智慧、教育和道德上優(yōu)越的表現(xiàn)。——德·恩格斯二、看拼音，寫詞語。（5分）liánɡqinyōnɡzēnɡtì（）國家（）附（）愛（）鼻（）bócānɡyàsāohuì（）弱周（）（）傷（）癢（）物三、給下面的多音字組詞語。（8分）噴pēn（）血xuè（）朝cháo（）旋xuán（）pèn（）xiě（）zhāo（）xuàn（）四、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《世說新語》主要是記錄漢末至東晉名士的逸聞軼事和玄言清談，是我國最早的一部文言志人小說集。（）2.《楊氏之子》講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答他人的故事。（）3.《手指》一課闡明了“團結(jié)就是力量”這一人生哲理。（）4.《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發(fā)現(xiàn)的課文。（）5.《童年的發(fā)現(xiàn)》是前蘇聯(lián)作家費奧多羅夫?qū)懙囊黄獌和膶W(xué)作品。（）五、填空題。（27分）1.填上合適的動詞。（6分）（）胡琴（）琴弦（）電鈴（）算盤（）螺絲（）紐扣（）機槍（）脂粉（）藥末（）戒指（）耳朵（）鼻涕2.給下列詞語找出對應(yīng)的反義詞。（6分）簡單舒服污濁薄弱澄澈輕盈龐大雄厚難受渺小笨重復(fù)雜（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）3.解釋下面句子中帶點的字，再寫出句子的意思。（4分）孔指以示兒曰：“此是君家果?！?。示：曰：.句子的意思：。4．日積月累。（5分）（1），小人喻于利?！墩撜Z》（2）君子坦蕩蕩，?！墩撜Z》（3），必自斃。——《左傳》（4）惻隱之心，?！睹献印罚?）人有恥，。——《朱子語類》5.“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”請舉一例談?wù)効茖W(xué)家因科學(xué)發(fā)現(xiàn)而受到迫害的事例。（3分）..6.請以“遠處傳來一聲巨響”這一情景寫一段話，注意用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法和描寫方法。（3分）..六、閱讀理解。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是以他為主。1.用“”標出描寫食指姿態(tài)的句子。（2分）2.拇指性格最特出的特點是，食指比拇指更加。（用文章中詞語填空）（2分）3.文中畫“”的部分運用了和的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。（4分）..4.文中畫“”的部分對的作用進行了詳細介紹，主要運用了描寫，作者這樣寫的作用是（）（多選）（4分）A.突出食指工作比大拇指復(fù)雜。B.突出相比大拇指，食指更重要。C.強調(diào)食指在五指中最辛苦。D.食指具有大拇指所沒有的“機敏”。（二）課外閱讀。（11分）篩子與水桶“你能裝多少水？”篩子問水桶。“我只能裝一桶水?！薄澳悴拍苎b一桶水嗎？”篩子很自豪地說，“我不知會吞下多少萬桶水呢！”是的，篩子這樣說也有它的道理。因為在它看來，吞得越多本領(lǐng)就越大了，不然它是說不出那樣的話的。在這里不妨請問篩子一句：究竟你裝的水在哪里呢？你認為吞了多少就存在多少嗎？不見得吧！請檢查一下，你所吞的水除了淋濕你本身以外，還得到了什么呢？換句話說：你得到的只是無益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢？是你的底漏??！至于水桶呢？雖然只裝一桶水，但是實實在在的沒有一點兒空隙。只要是能裝到里面去的，它絕對不讓它漏掉。啊，水桶的作為多么使人敬佩。它沒有絲毫的驕傲和虛偽，只要是它能夠得到的，哪怕是一點一滴都保留下來，鞏固下來，它的態(tài)度是老實的，實事求是的，只能裝一桶水就說：“我只能裝一桶水?！倍Y子呢？“我不知會吞下多少萬桶水呢！”多大的?？?，多么嚴重的自滿情緒！讓我們踏踏實實地做一個“水桶”吧！盡量地裝，能裝多少就裝多少，在廣闊的知識海洋里能裝上一桶，就鞏固一桶，要比能“裝”千萬桶水的篩子好得多。1．給文中一詞“驕傲”選擇正確的解釋。（）（1分）A．自以為了不起，看不起別人。B．自豪。C．值得自豪的人或事物。2．這是一個______________（寓言、童話）故事。（1分）3．判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）（1）“水桶”在廣闊的知識海洋里能裝上一桶，就鞏固一桶，一滴不漏。（）（2）“篩子”在廣闊的知識海洋里吞下千萬桶水，多么有本領(lǐng)。（）4．請分別概括出“水桶”和“篩子”的性格特征。（4分）___________________________________________________________5．選擇文章的深刻含義，用“√”標出。（3分）（1）“讓我們踏踏實實地做一個‘水桶吧’！”讓我們最好做一個神話中的“寶桶”，容量無窮，既一滴不漏，又始終裝不滿。（）（2）水桶的作風(fēng)多么令人敬佩，沒有絲毫的驕傲和虛偽，哪怕是一點一滴都保留下來，鞏固下來。（）（3）篩子底漏，不能保存水，還愛夸?？?，是一種自滿情緒。（）七、習(xí)作展示。（30分）仔細觀察漫畫，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，從漫畫中得到什么啟示，寫一篇習(xí)作。題目自擬，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?020年春統(tǒng)編五年級語文下冊第八單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（5分）liánɡqinyōnɡzēnɡtì（梁）國家（禽）附（庸）愛（憎）鼻（涕）bócānɡyàsāohuì（?。┤踔埽▊}）（軋）傷（瘙）癢（穢）物三、給下面的多音字組詞語。（8分）噴pēn（噴水）血xuè（血液）朝cháo（朝著）旋xuán（盤旋）pèn（噴香）xiě（流血）zhāo（朝陽）xuàn（旋風(fēng)）四、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《世說新語》主要是記錄漢末至東晉名士的逸聞軼事和玄言清談，是我國最早的一部文言志人小說集。（√）2.《楊氏之子》講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答他人的故事。（√）3.《手指》一課闡明了“團結(jié)就是力量”這一人生哲理。（√）4.《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發(fā)現(xiàn)的課文。（√）5.《童年的發(fā)現(xiàn)》是前蘇聯(lián)作家費奧多羅夫?qū)懙囊黄獌和膶W(xué)作品。（√）五、填空題。（27分）1.填上合適的動詞。（6分）（拉）胡琴（按）琴弦（撳）電鈴（打）算盤（擰）螺絲（解）紐扣（扳）機槍（研）脂粉（蘸）藥末（戴）戒指（掏）耳朵（抹）鼻涕2.給下列詞語找出對應(yīng)的反義詞。（6分）簡單舒服污濁薄弱澄澈輕盈龐大雄厚難受渺小笨重復(fù)雜（簡單）—（復(fù)雜）（舒服）—（難受）（薄弱）—（雄厚）（渺小）—（龐大）（澄澈）—（污濁）（輕盈）—（笨重）3.解釋下面句子中帶點的字，再寫出句子的意思。（4分）孔指以示兒曰：“此是君家果?！?。示：__給……看______曰：__說______句子的意思：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”4．日積月累。（5分）（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》（2）君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》（3）多行不義，必自斃。——《左傳》（4）惻隱之心，仁之端也?！睹献印罚?）人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》5.“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！闭埮e一例談?wù)効茖W(xué)家因科學(xué)發(fā)現(xiàn)而受到迫害的事例。（3分）示例：意大利科學(xué)家伽利略，就曾因為在天體運動上的發(fā)現(xiàn)受到審判并被投入監(jiān)獄。哥白尼熱情地宣傳新天文學(xué)說，被教會視為異端，教會將他押到了羅馬的宗教法庭，在監(jiān)禁的七年中他受到了殘酷的毒刑，最后被押至羅馬百花廣場的火刑柱下被活活燒死。6.請以“遠處傳來一聲巨響”這一情景寫一段話，注意用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法和描寫方法。（3分）示例:遠處傳來一聲巨響:他正在書房里讀書,忽然聽到遠處傳來一聲巨響,如一聲悶雷,又似一個炸彈突然在他身邊引爆,把他從書中的世界拉回到了現(xiàn)實。六、閱讀理解。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是以他為主。1.用“”標出描寫食指姿態(tài)的句子。（2分）他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。2.拇指性格最特出的特點是肯吃苦，食指比拇指更加機敏。（用文章中詞語填空）（2分）3.文中畫“”的部分運用了擬人和排比的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。（4分）示例：例如做力氣活，在用力把握時，他是得力干將；在所有捏的動作時，他總是默默地協(xié)助；在做擠壓動作時，他還是大力士。4.文中畫“”的部分對食指的作用進行了詳細介紹，主要運用了動作描寫，作者這樣寫的作用是（AD）（多選）（4分）A.突出食指工作比大拇指復(fù)雜。B.突出相比大拇指，食指更重要。C.強調(diào)食指在五指中最辛苦。D.食指具有大拇指所沒有的“機敏”。（二）課外閱讀。（11分）篩子與水桶“你能裝多少水？”篩子問水桶?！拔抑荒苎b一桶水?！薄澳悴拍苎b一桶水嗎？”篩子很自豪地說，“我不知會吞下多少萬桶水呢！”是的，篩子這樣說也有它的道理。因為在它看來，吞得越多本領(lǐng)就越大了，不然它是說不出那樣的話的。在這里不妨請問篩子一句：究竟你裝的水在哪里呢？你認為吞了多少就存在多少嗎？不見得吧！請檢查一下，你所吞的水除了淋濕你本身以外，還得到了什么呢？換句話說：你得到的只是無益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢？是你的底漏??！至于水桶呢？雖然只裝一桶水，但是實實在在的沒有一點兒空隙。只要是能裝