全國愛耳日的策劃書5篇

13/13全國愛耳日的籌劃書5篇3月3日是全國“愛耳日〞，為提高公眾愛耳、護耳意識，開展以“愛耳日〞為主題的活動，全國愛耳日的籌劃書怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于全國愛耳日的籌劃書，希望能幫到各位。全國愛耳日的籌劃書1一、活動主題愛耳護耳，健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起二、活動內(nèi)容2月28日上午9點，湖南省人民醫(yī)院耳鼻喉科的專家、定王臺街道社區(qū)衛(wèi)生效勞中心將和湖南教育電視臺《有請名醫(yī)》欄目一起來到社區(qū)，進行“全國愛耳日〞健康宣教和義診活動。局部患者助聽器的贈送及佩戴講解也會放在社區(qū)活動現(xiàn)場。(活動相關(guān)人員、電視臺需8點到場)三、活動地點定王臺街道豐泉古井社區(qū)2樓會議室四、活動環(huán)節(jié)第一項：湖南省人民醫(yī)院耳鼻喉科專家講座專家：肖旭平劉斌講座內(nèi)容：(請肖主任、劉主任確定)第二項：健康知識有獎問答1、共計20題。欄目出10道生活常識題，省人民醫(yī)院耳鼻喉科專家出10道與耳朵有關(guān)的題。(請肖主任、劉主任確定)2、環(huán)節(jié)獎品由欄目提供，共計20份。獎品包內(nèi)含：田七牙膏1支、郁美凈1包、清風衛(wèi)生紙1提(兩筒裝)。第三項：互動游戲待欄目確定第四項：助聽器佩戴講解暨助聽器贈送儀式環(huán)節(jié)內(nèi)容：請5名受贈者上臺，主持人簡單采訪，然后專家贈予并進行佩戴講解。五、活動場地要求舞臺：專家講臺一個技術(shù)：音響、調(diào)音臺、話筒、多媒體等六、其他事項1、定王臺街道社區(qū)衛(wèi)生效勞中心做好組織工作2、衛(wèi)生服中心和人民醫(yī)院做好宣傳海報、橫幅、易拉寶等(盡可能提及“湖南教育電視臺《有請名醫(yī)》欄目)3、醫(yī)院和社區(qū)搭建好義診臺(桌椅)，如果條件允許，請另外給《有請名醫(yī)》欄目準備一個宣傳臺(桌椅一套)。全國愛耳日的籌劃書2一，發(fā)揮環(huán)境作用，通過圖片形式，讓幼兒了解關(guān)注我們的耳朵(附圖片)二、通過家長資源，了解愛耳日的來歷要求和爸爸媽媽共同上網(wǎng)，看報等方式了解愛耳日的來歷。(附：我國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學習和社會交往。為有效開展聾兒康復(fù)和預(yù)防工作，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個部門共同確定每年的3月3日為全國“愛耳日〞，并于20__年3月開展第一次“愛耳日〞宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)具有重大意義。三、開展豐富的、有針對性的活動通過活動使幼兒更多地了解耳朵的重要性，從而知道要保護耳朵，并通過、體驗耳聾人的苦惱，知道要保護好耳朵?；顒右唬簞游镌\所〔活動目標〕1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護方法?！不顒訙蕚洹?、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖片各一。2、打擊樂、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組。3、保護眼睛、耳朵、鼻子圖片各假設(shè)干。4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒，游戲音樂磁帶一盒。5、故事《動物診所》課件?！不顒舆^程〕1、謎語引出課題。師：今天我們班要來三位小客人，我說個謎語看你們能不能猜出是誰要來?(1)“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。〞(眼睛)對，就是眼睛。(出示眼睛圖片)(2)“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。〞(鼻子)看，它來了。(出示鼻子圖片)(3)“左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。〞對，就是耳朵。(出示耳朵圖片)2、師：我們每個人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個幼兒互相觀察)3、放錄音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!〞師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉?那小朋友們給它們評評誰的作用大?請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老師還帶來很多東西，請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下，都有什么?幼兒分小組操作、體驗。5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?6、小結(jié)耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們?nèi)梭w都很重要，它們都是我們?nèi)梭w的器官，我們要保護它們。可是小猴子就不知道保護自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。講完第一段提問：(1)小朋友你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?那時候你是怎樣做的?(幼兒討論)(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)(3)小朋友想一想還有沒有其它的方法?7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護眼睛，你知道保護眼睛還有哪些方法?(1)幼兒討論，發(fā)表意見。(2)看大屏幕判斷對錯。8、繼續(xù)聽故事小山羊來到動物診所。提問：(1)你能幫小山羊想想方法嗎?(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有方法。(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險了。你知道保護鼻子還有哪些方法?鼻出血怎么辦?9、繼續(xù)聽故事小白兔來到動物診所。提問：(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么方法讓小飛蟲飛出來的嗎?(2)你想一想還有沒有其它方法讓小蟲子飛出來?(3)你知道保護耳朵的方法還有哪些?10、小結(jié)：三個小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔懊悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險。所以我們要好好保護我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。11、讓我們和我們的好朋友一起來活動活動，做個保健操。捏捏鼻子深呼吸眨眨眼睛看得清動動耳朵聽得見12、小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)活動二、耳朵真有用活動目標：1、使幼兒知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。2、通過操作使幼兒知道動物也有耳朵，耳朵是不同的。3、通過游戲使幼兒養(yǎng)成認真傾聽的習慣活動準備：1、電視機，視頻轉(zhuǎn)換儀2、錄音機，磁帶3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動物圖片假設(shè)干，耳朵圖片假設(shè)干活動過程：1、導(dǎo)入活動(1)出示圖片(一)師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)(2)師：你們知道這個小姐姐為什么哭嗎?幼：她的耳朵沒了。師：剛剛我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵假設(shè)干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?(3)請個別幼兒在視頻展示臺上操作(評析：以“哭聲〞導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)2、引導(dǎo)幼兒初步認識人的耳朵(1)師：χχ為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵?你們有幾只耳朵?幼：2只耳朵。(2)師：現(xiàn)在請小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰能告訴我你的耳朵是長在哪里的?幼a用手指耳朵：長在這里。b：耳朵長在頭發(fā)上。c：耳朵長在頭上。師撥開自己的頭發(fā)：耳朵是長在頭上的，它是長在頭的兩旁邊，一邊一只耳朵。(3)師：小姐姐沒有了耳朵為什么很傷心?耳朵有什么用?幼兒結(jié)伴討論后請個別幼兒答復(fù)。幼a：耳朵可以聽聲音。b：耳朵是用來聽話的。c：耳朵可以聽故事。d：耳朵可以聽音樂。e：眼鏡是架在耳朵上的。(評析：認識人耳是本活動的重點，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護耳朵(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢?(2)幼兒結(jié)伴討論幼a：不能對著耳朵大叫。b：不能往耳朵里塞草。c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。e：別人放鞭炮時要跑到旁邊去。(3)師生共同小結(jié)a)不隨便挖耳朵b)不隨便往耳朵里塞東西c)不對著耳朵大聲喊叫或說話d)聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴e)當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢?幼a：耳朵會受傷b：耳朵會聽不見聲音c：耳朵會聾教師肯定了幼兒的答復(fù)，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。(評析：給幼兒提供充分表達、表現(xiàn)的時機，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗的重要過程?！跋仍嚭髮?dǎo)〞充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)4、使幼兒了解動物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣的(1)出示圖(二)師：小姐姐真快樂，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵，她還畫了許多小動物圖片送給你們。(2)師：小朋友看一看桌上有什么動物圖片?這些小動物有耳朵嗎?粗心的小姐姐把小動物的耳朵混在了一起，你們能幫小動物找到自己的耳朵嗎?(3)幼兒操作(4)展示幼兒操作結(jié)果請個別幼兒在視頻展示臺上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語言表達：“我?guī)挺枝终业搅藘芍欢洙暋?評析：幼兒已有動物耳朵特征的經(jīng)驗，能在這一過程中遷移已有經(jīng)驗，充分表達了自主選擇、主動參與、互助合作，鍛煉幼兒思維的敏捷性和記憶的準確性。)5、游戲“看誰耳朵靈〞(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用。不但幫小姐姐找到了耳朵，還幫小動物們找到了耳朵，懂得了要保護耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!〞幼：“靈!〞師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’。〞(2)游戲a)師：“小朋友把你的小手伸出來，小朋友，我問你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā))〞b)師：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友們在哪里〞(評析：在游戲中教師采用個別、小組、集體的形式交替進行，教師通過自身位置的移動，聲音上下、語調(diào)快慢的變化使每個幼兒都積極參與到活動中來。整個活動在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束。)全國愛耳日的籌劃書3一、活動主題城鄉(xiāng)聯(lián)動，共同關(guān)注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長二、活動形式與措施1、開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)炸暬顒?月3日愛耳日當天，在幸福第二公寓門口舉辦“聽力健康宣傳咨詢?nèi)炸暬顒?，組織我園診療部有關(guān)聽覺、言語、語言康復(fù)專家、社區(qū)工作者和志愿者，通過現(xiàn)場咨詢、科普知識展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式，向社區(qū)居民和過往群眾宣傳愛耳護耳的科學知識。2、舉辦“新概念學說話〞家長培訓班為了使更多的聾兒家長能夠掌握科學的訓練方法，我園于20__年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學說話〞家長培訓班。我們邀請了華東師范大學黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬萍博士、盧紅云碩士等的聽覺、言語、語言康復(fù)專家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。3、開展“用品用具優(yōu)惠銷售周〞活動我園于20__年3月1日至7日開展“用品用具優(yōu)惠銷售周〞活動。活動期間，聾兒家長可獲得軟件8折，其它用品用具及圖書9折的優(yōu)惠。4、開展“康復(fù)評估及訓練優(yōu)惠周〞活動我園于20__年3月1日至7日開展“康復(fù)評估及訓練優(yōu)惠周〞活動?；顒悠陂g，所有在診療部進行康復(fù)評估和訓練的聽覺、言語、語言障礙患者，均可獲得評估及訓練費用8折的優(yōu)惠。三、宣傳口號——全社會共同關(guān)注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識——做好防聾治聾工作，增強國民健康素質(zhì)——預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力——扶殘濟困，救助貧困聾兒——迎接首屆國際聽力障礙預(yù)防與康復(fù)會議的召開全國愛耳日的籌劃書4為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)事業(yè)持續(xù)健康開展，特制定__市第17次全國“愛耳日〞宣傳教育活動方案。一、活動主題“關(guān)注兒童聽力健康〞。二、市級活動內(nèi)容(一)聽力健康進農(nóng)村活動。3月1日上午，__市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計生部門組成“聽力健康效勞小組〞，赴奉化市裘村鎮(zhèn)會同當?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)開展“關(guān)注兒童聽力健康〞主題宣教活動。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設(shè)置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復(fù)、政策咨詢及便民效勞臺，懸掛宣傳橫幅，分發(fā)《聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)》宣傳手冊等。主辦單位：__市殘疾人聯(lián)合會__市衛(wèi)生和方案生育委員會承辦單位：奉化市殘疾人聯(lián)合會奉化市衛(wèi)生和方案生育局(二)聽障醫(yī)教融合分享活動。2月28日上午，__市殘疾人康復(fù)中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動?？祻?fù)中心在訓的120余名聽障兒童和家長及局部普通小學學生參加主題活動?；顒又新犝蟽和祻?fù)明星和家長將介紹聽障康復(fù)經(jīng)驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。主辦單位：__市殘疾人聯(lián)合會承辦單位：__市殘疾人康復(fù)中心(三)聽力免費檢查周活動?！皭鄱炸暺陂g，__市殘疾人康復(fù)中心將開展為期一周的免費聽力檢查和助聽器知識咨詢義診活動。組織有關(guān)聽力學專家為有聽力康復(fù)需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調(diào)試和耳科保健指導(dǎo)效勞。主辦單位：__市殘疾人聯(lián)合會承辦單位：__市殘疾人康復(fù)中心三、各地活動要求(一)堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協(xié)調(diào)衛(wèi)計、教育、環(huán)保、民政等部門，組織相關(guān)機構(gòu)專業(yè)人員，著力面向農(nóng)村、山區(qū)、海島等重點區(qū)域，著力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人群，通過舉辦專題講座及聽力康復(fù)家長培訓，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查效勞等形式普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識;要充分利用社會資源，廣泛發(fā)動愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助，營造扶殘助殘的良好社會環(huán)境。宣傳教育活動力求與便民惠民效勞相結(jié)合，整合推動聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。(二)創(chuàng)新宣傳形式。要積極協(xié)調(diào)各類媒體開展宣傳報道工作。發(fā)揮播送、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、短信平臺等群眾媒體和新媒體作用，多渠道發(fā)布“愛耳日〞活動信息，宣傳普及平安用耳知識，教育推動全社會關(guān)注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權(quán)利，共同建設(shè)聽障兒童全面康復(fù)環(huán)境。(三)做好需求調(diào)查。要以“愛耳日〞活動為契機，認真開展20__年度“七彩夢行動方案〞人工耳蝸康復(fù)救助及陽光品質(zhì)康復(fù)工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復(fù)訓練等工程的需求調(diào)查摸底工作，為殘疾人陽光品質(zhì)康復(fù)工程“助聽〞工程的實施摸清底數(shù)，打好根底;扎實做好20__年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復(fù)效勞落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長效機制，加強康復(fù)政策宣傳力度，強化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)理念，力爭使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復(fù)需求得到滿足，為“十三五〞殘疾人康復(fù)工作起好步、開好局。各縣(市)區(qū)殘聯(lián)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日〞活動主題，以全面實現(xiàn)“人人享有健康聽力〞為目標，制訂活動方案，采取有效措施，推進“愛耳日〞活動廣泛、深入、扎實開展。要結(jié)合本地實際，積極創(chuàng)新活動形式，采用多種方式增強“愛耳日〞宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確保活動取得成效。四、宣傳口號——關(guān)注兒童聽力健康——切實保障聽障兒童接受教育的權(quán)利——積極落實“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)〞聽力語言康復(fù)三原那么——關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)——提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識，確保兒童聽力健康全國愛耳日的籌劃書5201_年3月3日是第17個全國“愛耳日〞，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要?；顒有麄骺谔枺赫鋹勐犃Γ鞓烦砷L!活動總目標：1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵區(qū)分不同的聲音。2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護耳朵的良好習慣。3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。高幼組：活動一：我的耳朵活動目標：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成局部的名稱。2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習慣。活動準備：耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒舆^程：一、開始局部1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?〞→引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢?〞(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。二、根本局部1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。〞2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?〞出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。〞(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)5、“聲音走進去后會碰到誰呢?〞出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣