2023年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

第3頁共3頁2023年?小學(xué)四年級?班主任工作?總結(jié)第一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼間?，這個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束，?我擔(dān)任四年?級二班的班?主任已經(jīng)接?近一年了。?回想這一年?的時(shí)光，匆?匆，太匆匆?！就在這匆?匆中，我們?班學(xué)生所增?長的不僅是?年齡與個(gè)頭?，還有他們?各方面的能?力。作為班?主任，我欣?喜地看到了?他們的變化?，看到他們?的成長。說?真的，這一?年來，班主?任工作沒有?讓我感覺到?疲憊，相反?，我感覺到?從未有過的?輕松。這份?輕松從何而?來？我簡單?歸納為以下?幾點(diǎn)：一?、放權(quán)給班?干部，充分?發(fā)揮他們的?作用作為?一名班主任?，對于班級?工作我沒有?親力親為，?而是把管理?班的權(quán)利放?手給班干部?。這一年的?時(shí)間，我培?養(yǎng)了大批“?得力干將”?，他們職務(wù)?不同，屬于?班級各個(gè)層?面的“干部?”，我在讓?他們明白自?己的管理范?圍后，教給?他們方法，?讓他們各負(fù)?其責(zé)。每天?早上，當(dāng)大?家從餐廳回?到教室，紀(jì)?律委員周沫?同學(xué)早已給?大家布置好?了晨讀任務(wù)?，___同?學(xué)們在教室?里認(rèn)真讀書?。作為餐廳?“督察”的?王琪，在同?學(xué)們用餐時(shí)?，不僅管理?著同學(xué)們不?說話，還督?促每一個(gè)同?學(xué)不浪費(fèi)飯?菜，并且還?進(jìn)行餐廳桌?面衛(wèi)生的檢?查；作為舍?長的趙廣澤?、___欣?兩位同學(xué)在?公寓儼然就?是班主任，?他們督促同?學(xué)們洗涮、?休息，負(fù)責(zé)?檢查公寓衛(wèi)?生；路隊(duì)長?劉明哲就更?不用說了，?___同學(xué)?們站隊(duì)，在?隊(duì)伍前進(jìn)的?過程中，跑?前跑后，認(rèn)?真負(fù)責(zé)……?每天早上的?第一節(jié)課前?，各位班干?部向我匯報(bào)?他們發(fā)現(xiàn)的?問題，指出?哪些同學(xué)表?現(xiàn)得好，哪?些同學(xué)表現(xiàn)?得差。我根?據(jù)他們所匯?報(bào)，在晨會(huì)?上在全班進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)，對?于表現(xiàn)好、?差的同學(xué)進(jìn)?行獎(jiǎng)罰，以?激勵(lì)每一個(gè)?學(xué)生在新的?一天都爭著?好好表現(xiàn)。?班里有了?近十位班干?部，就仿佛?有了近十位?班主任一樣?，班級工作?他們跟我一?起分擔(dān)，遇?到問題，共?同想辦法，?是他們，把?我從繁重的?班級工作中?解脫了出來?。二、培?養(yǎng)學(xué)生自主?意識，充分?發(fā)揮小組的?作用我們?班共有__?_人，共分?為___個(gè)?小組，每_?__人一小?組，另有一?個(gè)小組是_?__個(gè)人。?組長是由我?們班所有的?任課老師指?定，學(xué)生舉?手通過，組?內(nèi)的其他_?__名成員?，是由組長?依次按順序?、分三輪來?挑選。這樣?，每一個(gè)小?組都有平時(shí)?表現(xiàn)優(yōu)秀的?學(xué)生，也有?中等的學(xué)生?，還有待優(yōu)?生，使每個(gè)?小組的水平?相當(dāng)，并且?，都是小組?長挑選的人?員，也降低?了組長管理?的難度。小?組成立后，?每個(gè)小組長?根據(jù)每個(gè)成?員平時(shí)在平?時(shí)的表現(xiàn)，?分別編為１?號、２號、?３號、４號?，通常，４?號同學(xué)都是?班內(nèi)的待優(yōu)?生。每個(gè)小?組的四位同?學(xué)各有分工?，他們所負(fù)?責(zé)的地方如?果扣了分，?直接影響到?所在小組的?成績，這樣?，從培養(yǎng)他?們小組的_?__榮譽(yù)感?，到培養(yǎng)他?們對整個(gè)班?級的___?榮譽(yù)感，讓?每一個(gè)人都?把自己當(dāng)成?集的一員，?一榮俱榮，?一恥俱恥，?極大增強(qiáng)每?一個(gè)學(xué)生無?論在學(xué)習(xí)，?還是在衛(wèi)生?等各個(gè)方面?的自覺性和?積極性，不?是我在讓他?們?nèi)プ鍪裁?，而是他們?自己想著、?搶著做什么?。三、搭?班老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，形成?合力共同教?育學(xué)生這?一年來，我?最感到幸福?的是我遇到?了能干的搭?班老師——?晁茜。晁茜?老師很年輕?，但是特別?能干，她從?來就沒有把?自己當(dāng)成一?名非班主任?老師。在班?級管理上，?跟我一起想?辦法，出主?意。每當(dāng)我?有事情，她?都極其認(rèn)真?負(fù)責(zé)地管理?學(xué)生、管理?班級，帶學(xué)?生打掃衛(wèi)生?、帶操……?從沒有半句?怨言。每當(dāng)?學(xué)生做課上?操或是眼保?健操前，她?總是比我還?快地走進(jìn)教?室，督促學(xué)?生打掃衛(wèi)生?、佩戴紅領(lǐng)?巾等；很多?個(gè)周五放學(xué)?后，是她等?學(xué)生學(xué)生全?被接完，再?鎖好教室門?才回家！正?是因?yàn)橛辛?晁茜老師，?所以我不累?，不僅是身?體不累，更?是心里不累?！在這里，?我也要對晁?茜老師說聲?謝謝！四?、改掉拖拉?的習(xí)慣，接?到任務(wù)立刻?行動(dòng)往常?，學(xué)校布置?的工作或是?任務(wù)，我總?習(xí)慣拖拖拉?拉，一直拖?到能再拖，?到最后才匆?匆完成上交?。這樣的結(jié)?果一是完成?得質(zhì)量得不?到保證，二?是搞得自己?手忙腳亂。?從這個(gè)學(xué)期?開始，我決?定改變這一?習(xí)慣，每當(dāng)?接到新的任?務(wù)或是工作?，我不再等?和靠，而是?努力在第一?時(shí)間完成，?這樣，不僅?保證了質(zhì)量?，更重要的?是自己不再?手忙腳亂，?而是從從容?容地去面對?各項(xiàng)工作。?反思這一?年的班主任?工作，可