暑期語文興趣班工作總結(jié)

第41頁共41頁暑期語文興趣班工作總結(jié)暑期語文興趣班工作總結(jié)。7月8日，初次接觸暑期班的這幾個(gè)孩子時(shí)，我正在讀梅特林克的《青鳥》。這十一個(gè)性格各異的孩子，如同十一只得意的青鳥，給我的生活帶來了幸福。二十天的相處，孩子們進(jìn)步了，我也成長了，感覺這個(gè)夏天不再炎熱，而是“夏木陰陰正可人”?；貞涀哌^的路程，總結(jié)工作中的得與失，于我那么顯得特別重要。一、開學(xué)初制定詳細(xì)可行的方案。為了讓孩子們?cè)谶@二十天時(shí)間里，真正能有所收獲，我和魏娜老師一起協(xié)商，制定了詳細(xì)的方案。方案涉及閱讀、寫話、書法、古詩四個(gè)方面，使工作可以有章可循。同時(shí)，為了使方案發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們還將其細(xì)分，詳細(xì)到每一天、每一節(jié)課。理論證明，詳細(xì)周密的方案使我們的工作進(jìn)展起來有條不紊，到達(dá)了預(yù)期的效果。1、二十天中，每天我都認(rèn)認(rèn)真真，詳細(xì)備好每一節(jié)課，保證每堂課的效率。只要一有時(shí)間，我便積極搜集相關(guān)資料，把每天的閱讀、寫話、書法、古詩全部制作成幻燈片。2、努力做到學(xué)習(xí)、娛樂“兩相和”。學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中，我還給孩子們講《小豬唏哩呼嚕》的故事，看《中華勤學(xué)故事》，欣賞《古詩動(dòng)畫》等一系列內(nèi)容，讓孩子們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。3、針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，做到因材施教。孩子由于根底、興趣等方面的不同，所以存在各方面的差異。我盡量做到針對(duì)孩子的特點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)孩子體會(huì)到成功的喜悅。4、及時(shí)和家長溝通，聽取家長的建議，調(diào)整自己的思路。每天我都要和家長溝通，理解孩子昨天學(xué)習(xí)的情況，聽取家長的意見，改良自己的教學(xué)。如有家長提出關(guān)注孩子的書寫，有的家長希望進(jìn)步孩子的速度，有的希望多鍛煉孩子的膽量……我都做好記錄，并在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)展訓(xùn)練。孩子的進(jìn)步得到了家長的肯定。三、成績與缺乏?！惨弧吵煽儯憾斓臅r(shí)間，孩子們收獲了許多。1、閱讀方面，我和孩子一起完成了18篇閱讀題目，在閱讀的過程中，孩子們漸漸懂得，原來，閱讀題很簡單，答案都藏在文章中，只要用心去讀文章，就能做好。2、寫話方面，我們一起看漫畫寫故事；學(xué)習(xí)如何錦上添花——把句子寫詳細(xì)；看動(dòng)畫片，寫故事；聽故事，寫；續(xù)寫故事；集體創(chuàng)作故事……不知不覺中，孩子們的作文越來越長，精彩的語句越來越多。我還特別把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)美句段打印成冊(cè)，為他們留下成長的痕跡。3、古詩方面，孩子們一共背誦了十六首描寫四季的古詩，而且還學(xué)會(huì)了唱四首古詩。孩子們?cè)诒痴b，吟唱的同時(shí)，感受到了古詩的美，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)古詩的興趣。4、書法方面，堅(jiān)持讓孩子們每天練習(xí)20分鐘，從根本筆畫開場(chǎng)，學(xué)習(xí)每種筆畫的起筆、行筆和收筆。堅(jiān)持以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，重視孩子的練字質(zhì)量。5、組織孩子寫假期收獲，排練節(jié)目，讓每個(gè)孩子都有展示的時(shí)機(jī)。〔二〕缺乏：當(dāng)然，在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改良的地方。1、在書法、閱讀、寫作、古詩等方面，平均用力，沒有做到突出重點(diǎn)。我覺得可以把書法歸入毛筆書法，語文興趣班重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀和寫作，這樣學(xué)生的收獲可能會(huì)更明顯。2、閱讀、寫話有些割裂開來，應(yīng)讓二者互相浸透，有機(jī)交融。3、作文方面，應(yīng)該把每個(gè)孩子的習(xí)作裝訂成冊(cè)，詳細(xì)指出孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力方向，讓每個(gè)孩子都能明白自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，有針對(duì)性地進(jìn)展練習(xí)。相信自己以后會(huì)做得更好?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀數(shù)學(xué)課外興趣班工作總結(jié)市求是業(yè)余科技學(xué)校，作為非學(xué)歷教學(xué)為主的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，旨在開展學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開展個(gè)性，培養(yǎng)才能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將學(xué)校..年度工作匯報(bào)如下：1、比擬圓滿地做好..學(xué)年度《數(shù)學(xué)特色班》課外興趣班與進(jìn)步班的招生及辦學(xué)工作。在學(xué)生完全自愿的根底上，嚴(yán)格遵守教育局有關(guān)部門的辦學(xué)四點(diǎn)意見，嚴(yán)格按市教育局規(guī)定辦學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地辦學(xué)招生，招收了學(xué)有余力愛好數(shù)學(xué)的在校初、高中優(yōu)秀學(xué)生，全校共有初、高中學(xué)生400余名。學(xué)校在市區(qū)內(nèi)聘請(qǐng)了教育思想端正、師德好、業(yè)務(wù)程度高的兼職優(yōu)秀老師任教。2、較好地完成了..學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)，在明確的教學(xué)思想指導(dǎo)下，制訂了教育方案和教學(xué)要求，安排好課時(shí)。在全體教職工努力下順利地完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)。3、在我校就讀的學(xué)生中參加..年第xx屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中獲得了一定的成效：榮獲一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)13名，本學(xué)校榮獲集體三等獎(jiǎng)。4、年度按上海華師大九年制教材，重新編寫《數(shù)學(xué)特色班》教材，并編寫了八年級(jí)上、下二冊(cè)教材，使教學(xué)內(nèi)容的興趣性、系統(tǒng)性與數(shù)學(xué)思想的根本內(nèi)容相結(jié)合，并配合新教材的施行，利于老師備課與教學(xué)。5、加強(qiáng)教學(xué)管理，做好平安教育工作。開學(xué)時(shí)進(jìn)展始業(yè)教育，學(xué)生守那么與平安教育，日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。一年來，大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生守那么，準(zhǔn)時(shí)到校，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，教育管理工作做得較好。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃重但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生允許減免學(xué)費(fèi)。6、遵紀(jì)、守法、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。努力貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生心、身安康開展。7、在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全財(cái)務(wù)收支制度方面，學(xué)校的一切收入按照國家有關(guān)法規(guī)依法納稅〔包括在職、兼職老師個(gè)人收入的個(gè)人所得稅〕，學(xué)校的支出有專人負(fù)責(zé)一支筆審核，遇到重大支出工程，由學(xué)校校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，控制不合理及不應(yīng)該的支出工程，使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理更趨完善和進(jìn)步，為今后學(xué)校的開展提供必要的條件。英語興趣班工作的自我總結(jié)英語興趣班工作的自我總結(jié)人類正大步跨入充滿競(jìng)爭與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化開展提出了更高的要求。而幼兒語言的開展將對(duì)幼兒思維才能的開展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言開展的最正確期，合理有效地把握好這一最正確時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)開展奠定根底。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音Goodmorning!而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模擬老師的英語游戲。針對(duì)孩子們的喜歡與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的快樂英語。一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門首先，在教育工作方案的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目的制訂得粗淺易承受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原那么，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)展交際的才能，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種根底技能。其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感愛好，其難度既符合各年齡幼兒的開展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡程度，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈敏交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，進(jìn)步了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。二、讓老師成為施行幼兒英語教育的保障老師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、進(jìn)步口語會(huì)話才能放在了首要位置。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：1、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有濃重的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活潑，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細(xì)內(nèi)容有：幼兒在穩(wěn)固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的根底上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。3、幼兒的交往才能增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與別人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡單的日常英語口語進(jìn)展活動(dòng)。4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克制困難的勇氣和信心。雖然本學(xué)期幼兒英語口語才能有了一定進(jìn)步，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽〔包括磁帶〕，給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、理解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。暑期培訓(xùn)班老師暑期工作總結(jié)七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點(diǎn)完畢，盼望著，盼望著，終于完畢了魔鬼訓(xùn)練日。歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次翻開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時(shí)，才感覺自己是的一分子，鄭汴路沒有財(cái)富那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，天天把我們都興奮地不得了，Rita,Cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等，可惜那樣火爆的光陰就像曇花一現(xiàn)，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的完畢，7月中旬到如今，我們?cè)诎察o的氣氛中有序不紊的進(jìn)展著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽等！暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！剛進(jìn)入面臨的問題：還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經(jīng)歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒TOTS課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好Rita屢次鼓勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，幫我分析^p教材等給了我一新人莫大的關(guān)心與幫助，所以在此，要特別向她說聲：Thankyou!理解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)承受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是精心準(zhǔn)備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特別排擠，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別淘氣，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利！謝謝家長對(duì)我工作的支持！要讓家長放心的把孩子交給我，交給，除了老師課講的好，還要求老師特別有責(zé)任心，愛心，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比方很有愛心樂于助人，比擬堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣等，及家長應(yīng)配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā)，你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂意，并非常感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請(qǐng)放心，我們共同配合，孩子一定會(huì)愈來愈棒！對(duì)于期間所帶課程的感悟;還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比擬理解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比擬得心應(yīng)手，TOTS課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識(shí)越是難教，面試時(shí)LUCIA及姣姣都說過提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，〔原來還以為能多聽幾位有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就____了〕能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：TpR教學(xué)法，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的承受所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探究，一起去領(lǐng)悟，所以TOTS備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全施行，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)歷積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！數(shù)學(xué)課外興趣班教學(xué)工作總結(jié)作為非學(xué)歷教學(xué)為主的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，旨在開展學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開展個(gè)性，培養(yǎng)才能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將學(xué)校..年度工作匯報(bào)如下：1、比擬圓滿地做好..學(xué)年度《數(shù)學(xué)特色班》課外興趣班與進(jìn)步班的招生及辦學(xué)工作。在學(xué)生完全自愿的根底上，嚴(yán)格遵守教育局有關(guān)部門的辦學(xué)四點(diǎn)意見，嚴(yán)格按市教育局規(guī)定辦學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地辦學(xué)招生，招收了學(xué)有余力愛好數(shù)學(xué)的在校初、高中優(yōu)秀學(xué)生，全校共有初、高中學(xué)生400余名。學(xué)校在市區(qū)內(nèi)聘請(qǐng)了教育思想端正、師德好、業(yè)務(wù)程度高的兼職優(yōu)秀老師任教。2、較好地完成了..學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)，在明確的教學(xué)思想指導(dǎo)下，制訂了教育方案和教學(xué)要求，安排好課時(shí)。在全體教職工努力下順利地完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)。3、在我校就讀的學(xué)生中參加..年第xx屆希望杯全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中獲得了一定的成效：榮獲一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)13名，本學(xué)校榮獲集體三等獎(jiǎng)。4、年度按上海華師大九年制教材，重新編寫《數(shù)學(xué)特色班》教材，并編寫了八年級(jí)上、下二冊(cè)教材，使教學(xué)內(nèi)容的興趣性、系統(tǒng)性與數(shù)學(xué)思想的根本內(nèi)容相結(jié)合，并配合新教材的施行，利于老師備課與教學(xué)。5、加強(qiáng)教學(xué)管理，做好平安教育工作。開學(xué)時(shí)進(jìn)展始業(yè)教育，學(xué)生守那么與平安教育，日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。一年來，大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生守那么，準(zhǔn)時(shí)到校，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，教育管理工作做得較好。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃重但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生允許減免學(xué)費(fèi)。6、遵紀(jì)、守法、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。努力貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生心、身安康開展。7、在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全財(cái)務(wù)收支制度方面，學(xué)校的一切收入按照國家有關(guān)法規(guī)依法納稅(包括在職、兼職老師個(gè)人收入的個(gè)人所得稅)，學(xué)校的支出有專人負(fù)責(zé)一支筆審核，遇到重大支出工程，由學(xué)校校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，控制不合理及不應(yīng)該的支出工程，使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理更趨完善和進(jìn)步，為今后學(xué)校的開展提供必要的條件。幼兒園大班早期閱讀興趣班工作總結(jié)縣幼兒園大班早期閱讀興趣班工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就迎來了這學(xué)期早期閱讀興趣班的完畢活動(dòng)。在這個(gè)過程中我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長們的幫助下，我們迎難而上，獲得了很大的進(jìn)步。在大班早期閱讀興趣班的教學(xué)過程中，我們主要學(xué)兒歌、講故事，學(xué)習(xí)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點(diǎn)：1.孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，每天上課前10分鐘都會(huì)坐正，認(rèn)真聽老師講故事，并舉手答復(fù)老師的提問。2.養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣及握筆姿勢(shì)，孩子們知道正確的書寫姿勢(shì)，對(duì)身體的發(fā)育有很好的作用。3.孩子們掌握了23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bujuwaxi4.通過“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑姓J(rèn)識(shí)了很多字寶寶。如藍(lán)天，月亮，線球……5.幼兒掌握了各種根本筆畫和一些生字。早期閱讀的培養(yǎng)可以開發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習(xí)口語表達(dá)才能，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué)期的工作雖然得到了許多家長的好評(píng)，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補(bǔ)短，做的更好！電子琴興趣班教學(xué)工作總結(jié)為了更好地施行小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)展總結(jié)：一、電子琴教學(xué)的興趣性促進(jìn)學(xué)生的興趣。1、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。2、理解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。3、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。美國心理學(xué)家布魯納說過：興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。電子琴本身的興趣性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，老師電子琴教學(xué)方法的改革-把剛剛開場(chǎng)的按男女生來劃分大組的上課形式改良成按學(xué)生承受才能程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而到達(dá)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生才能的目的。學(xué)生不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們愛好。二、電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力開展。前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說：兒童的智慧就在他的手指上。有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是穿插的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用親密配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)展，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、區(qū)分力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能到達(dá)的。三、電子琴教學(xué)的理論性促進(jìn)學(xué)生音樂才能的進(jìn)步。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給別人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂才能。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞才能。電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂根本技能，進(jìn)步了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的才能。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)展更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中獲得更好的開展。暑期指點(diǎn)班老師工作總結(jié)暑期指點(diǎn)班老師這個(gè)暑假來到同方獲得本身的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名暑期指點(diǎn)班的老師。一個(gè)多月光陰的熬煉，就這樣漸漸靠近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的動(dòng)身點(diǎn)上，邁開步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的情況，開場(chǎng)一段新的旅程。在指點(diǎn)班期間我擔(dān)負(fù)初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我之前帶過家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶買辦，從零開場(chǎng)，賡續(xù)地探究。在這期間遇到許多的問題，賡續(xù)在辦理這些問題和積累經(jīng)歷中開展。真的感悟良多。這40天的工作總結(jié)如下：一、招生來到這里的第一天下午就開場(chǎng)招生，騎著自行車到各個(gè)村子莊里，兩人一組本身憑本身的本領(lǐng)去招生。我們必需要本身去面對(duì)生疏的人，必須去敲門，扣問，挨家挨戶。經(jīng)歷不夠，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都弗成以是來由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們率領(lǐng)，我們省了許多多少事。雖嗣魅招生光陰并不很長，但仍在招生歷程中遇到不少的問題和艱辛。1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)付這個(gè)我們沒什么經(jīng)歷，也不很清楚家長到底必要的是什么樣的條件，只能在理論中賡續(xù)的探究。對(duì)付本身的表達(dá)才能是一個(gè)考驗(yàn)。2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，博得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自覺得這個(gè)應(yīng)該是最緊張的一點(diǎn)了。3、如何吸引小孩的興趣。孩子非常艱辛盼到放假，等候著好好玩玩，有要求他們?nèi)ブ更c(diǎn)班上課，難免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能防止抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)指點(diǎn)班的興趣，是很緊張的一方面。4、農(nóng)村子的家長許多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做抉擇。那么對(duì)一個(gè)村子子進(jìn)展最初的打破是很緊張的一點(diǎn)。5、農(nóng)村子情況欠好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞頓和心理的壓力的壓迫。更緊張的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)節(jié)才能。理論及經(jīng)歷：許多時(shí)候是從小孩開場(chǎng)，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)指點(diǎn)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)歷。于是我們也是只要一見到小孩就開場(chǎng)問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以奉告他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，年老哥大姐姐一般的先生也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣地點(diǎn)，針對(duì)興趣進(jìn)展開導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們?cè)谡猩鷼v程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，后果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。所以說大人也異常緊張，應(yīng)該說大人更起著抉擇性的作用。雖說也要小孩樂意，然那么錢在大人手中，最終的抉擇也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作加倍的艱辛。大人可不僅僅斟酌喜不喜歡。他們斟酌許多因素，孩子有沒有需要上指點(diǎn)班，許多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不看重，覺得孩子上指點(diǎn)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有許多家長對(duì)孩子沒有信心，覺得孩子欠好勤學(xué)，學(xué)欠好，上也是扔錢。還有對(duì)指點(diǎn)班不信任，覺得上指點(diǎn)班學(xué)不到器械。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得費(fèi)錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的許多許多的問題要面對(duì)，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很惆悵。這就要我們找出癥結(jié)問題進(jìn)展說服，另外，在這個(gè)歷程中真誠很緊張。笑容，禮貌，拉家常都是需要的。不僅僅要想著本身招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長在斟酌上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們?cè)S多的有用的信息和建議，得到家長的接收。雖說因?yàn)榭筒谎旁蛩业暮⒆硬荒軋?bào)，但卻熱心的見告我們村子里的環(huán)境和幫我們勸說其別人。這便是真誠的力量。其實(shí)應(yīng)該嗣魅這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌贾Ц读撕艽蟮谋M力。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村子莊崗?fù)?，去了許屢次，勸了許多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞頓，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場(chǎng)。所以說，心理的調(diào)節(jié)才能必須得晉升。二、教授教化我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，本身又沒什么帶買辦教授教化經(jīng)歷。教授教化的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂，然那么如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了，說她們大吧也確實(shí)沒那么大。分外是初三的孩子們，他們頓時(shí)面臨著中招，而且根底都是十五六歲了。他們有本身的想法了?！惨弧硞湔n。事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不必要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的籌備上。最根基最簡單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新器械。然那么也并不是不必要備課。我必需要理解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題必要強(qiáng)調(diào)，我教授教化的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題呈現(xiàn)，我要怎么辦理實(shí)際上，由于講義的賡續(xù)改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的器械許多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深化，加深他們的印象，穩(wěn)固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的器械。初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的器械稍多，也沒怎么打仗過。就必需要盡力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是優(yōu)越的記憶力，比方說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種措施講他們照樣不懂，然那么他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督匆匆的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必需要實(shí)時(shí)提醒。至于初中三年級(jí)，備課弗成以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很緊張，畢竟面臨著高考。這也是許多初三學(xué)生造詣降低的一個(gè)緊張?jiān)颉Ｓ谑俏壹颖蹲⒁馑麄儗?duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必需要詳細(xì)，備課也必要加倍細(xì)心，而且該擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)必然要擴(kuò)大總結(jié)到位。我們班學(xué)生固然多多，但根底上照樣可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)展。對(duì)造詣好些的學(xué)生增強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生那么重復(fù)教育。〔二〕講堂教授教化。講堂上的幾非常鐘對(duì)付學(xué)生和先生來說是最緊張的光陰。先生最多的是在講堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借講堂。任課先生把握好講堂上的幾非常鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。鋼琴興趣班小結(jié)為了更好地施行小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校于今年,將港琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在港琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)港琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)展總結(jié)：一、港琴教學(xué)的興趣性促進(jìn)學(xué)生的興趣。一開場(chǎng)，針對(duì)學(xué)生剛開場(chǎng)接觸港琴并且音樂根底薄弱，。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容詳細(xì)有以下幾方面的內(nèi)容：a、利用港琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。b、理解港琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。d、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。美國心理學(xué)家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃重穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)才能。港琴本身的興趣性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，老師港琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開場(chǎng)的按男女生來劃分大組的上課形式改良成按學(xué)生承受才能程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而到達(dá)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生才能的目的。港琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比擬僵硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們愛好。二、港琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力開展。前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是穿插的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏港琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用親密配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)展，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、區(qū)分力、理解力、記憶力等。我同時(shí)也擔(dān)任一年級(jí)的音樂任課老師相對(duì)來說同年級(jí)中一〔3〕班小朋友的個(gè)方面整體素質(zhì)突出些。由此看來，港琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能到達(dá)的。三、港琴教學(xué)的理論性促進(jìn)學(xué)生音樂才能的進(jìn)步。器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的開展，進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)。在港琴教學(xué)中，學(xué)生利用港琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給別人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂才能。港琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞才能。港琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂根本技能，進(jìn)步了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的才能。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂的感受、鑒賞的表如今對(duì)音樂的演奏上。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)展更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課〔每周兩次〕的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中獲得更好的開展，希望上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo).暑期輔導(dǎo)班老師工作總結(jié)暑期輔導(dǎo)班老師工作總結(jié)這個(gè)暑假來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名暑期輔導(dǎo)班的老師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣漸漸接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開場(chǎng)一段新的旅程。在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我之前帶過家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開場(chǎng)，不斷地探究。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)歷中成長。真的感悟良多。這40天的工作總結(jié)如下：一、招生來到這里的第一天下午就開場(chǎng)招生，騎著自行車到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本領(lǐng)去招生。我們必需要自己去面對(duì)生疏的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)歷缺乏，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶著，我們省了好多事。雖說招生時(shí)間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒什么經(jīng)歷，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在理論中不斷的探究。對(duì)于自己的表達(dá)才能是一個(gè)考驗(yàn)。2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能防止抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)展最初的打破是很重要的一點(diǎn)。5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)節(jié)才能。理論及經(jīng)歷：很多時(shí)候是從小孩開場(chǎng)，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)歷。于是我們也是只要一見到小孩就開場(chǎng)問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)展勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們?cè)谡猩^程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對(duì)孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的很多很多的問題要面對(duì)，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很難過。這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)展說服，另外，在這個(gè)過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的承受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其別人。這就是真誠的力量。其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕軐掖?，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場(chǎng)。所以說，心理的調(diào)節(jié)才能必須得提升。二、教學(xué)我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了，說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且根本都是十五六歲了。他們有自己的想法了?！惨弧硞湔n。事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最根底最簡單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必需要理解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深化，加深他們的印象，穩(wěn)固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必需要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比方說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是催促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必需要及時(shí)提醒。至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必需要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)大總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但根本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)展。對(duì)成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生那么反復(fù)教誨。〔二〕課堂教學(xué)。課堂上的幾非常鐘對(duì)于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。卒業(yè)班語文老師工作總結(jié)20xx年我任教卒業(yè)班，便是肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目光注視著你，學(xué)生家長的視線跟隨著你，人人配合渴求造詣進(jìn)步，再進(jìn)步。然那么，在這么多雙眼睛里，學(xué)生呢?我們的學(xué)生在哪里，他們的目光定格在哪里?因此，我的看點(diǎn)是：感情鏈接,啟迪智慧。教授教化工作面臨的是一群適逢芳華期的少年兒童，要想真正進(jìn)步教授教化質(zhì)量，先生們首先應(yīng)考慮：如何樹立友好融洽的師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，施展他們的智慧潛能。我在教授教化工作中注重了從以下幾個(gè)方面動(dòng)手：一、關(guān)注學(xué)生，鏈接感情1.心理指點(diǎn)，緩解考試壓力。卒業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，蒙受的心理壓力分外重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦炙。假如不看重對(duì)他們的心理康健教誨，就可能造成事倍功半的后果。作為班主任兼語文老師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理康健教誨，一旦創(chuàng)造學(xué)生心理存在問題，實(shí)時(shí)找學(xué)生進(jìn)展過細(xì)的交心，闡發(fā)問題;也可以與家長溝通，配合辦理存在問題。2.訂定目的，鼓勵(lì)賡續(xù)進(jìn)步。在復(fù)習(xí)期間，我們還要贊助學(xué)生根據(jù)本身的學(xué)____況，訂定出得當(dāng)?shù)亩唐诤湍途脤W(xué)習(xí)目的。每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目的分，一個(gè)是最低目的分，一個(gè)是最高目的分。學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目的分，就即是是有了很明確的目的。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能根底完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目的分是相對(duì)容易的事情，至于最高目的分，就必要一番盡力才能到達(dá)，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性，認(rèn)真觀待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。而且每個(gè)人的目的分都是量身定做的，便于自我對(duì)照。3.對(duì)癥下藥，贊助差生脫困。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)程度明顯低于其他學(xué)生，先生該當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其別人的差異?我覺得首先要把差生進(jìn)展分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)才能并不差，然那么他們短缺學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生，老師更緊張的是辦理其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)根基對(duì)照差，學(xué)習(xí)才能弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其漸漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我覺得在補(bǔ)差歷程中都要懷著一份愛心，做到耐心過細(xì)，循循善誘，賡續(xù)重復(fù)盡力，這期間老師要使用哄、騙等各類手段，獲得學(xué)生的信任，讓他們樂意聽先生的話，樂意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)展老例補(bǔ)習(xí)。二、關(guān)注作業(yè)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率1.課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為緊張。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，老師都要再三考慮，我的做法是在備課時(shí)全部本身做一遍。在講堂中，進(jìn)入演習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，老師該當(dāng)在課堂里巡視學(xué)生的解答環(huán)境，優(yōu)等生答題光陰快，我們要對(duì)他適當(dāng)進(jìn)步要求，中等生的解答歷程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大局部學(xué)生的解題思路，而中下程度的學(xué)生這時(shí)候往往最必要先生的贊助，假如我們能在他考慮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以辦理他的疑心。2.課外作業(yè)，分層演習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的緊張包管，是復(fù)習(xí)歷程的繼承延續(xù)，假如學(xué)生能真正自力完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)獲得了最有效的包管，先生不必?fù)?dān)憂這個(gè)學(xué)生的造詣上不去。三、聯(lián)絡(luò)家長，包管復(fù)習(xí)質(zhì)量其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們?cè)谡n堂里語重心長的說教，整日的勸戒，學(xué)生不必然能聽得進(jìn)去。有時(shí)候，連我本身也狐疑，我是不是話太多了。然那么，假如我們能合理應(yīng)用家長這一資，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長心里的美妙愿望。觀待不合類型的家長，我們要采納不合的說法。讓家長對(duì)孩子充溢信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的抱怨，抱怨只會(huì)讓家長對(duì)孩子失去信心，而我們也將一無所獲。假如我們調(diào)動(dòng)了家長的積極性，就即是把對(duì)學(xué)生的指點(diǎn)延伸了一倍甚至更多。同樣事理，優(yōu)等生、中等生的家長假如也開場(chǎng)看重孩子的學(xué)習(xí)，采取適當(dāng)?shù)牟椒ィ敲?，教授教化將不再是我們一個(gè)先生的事情了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教授教化工作中，學(xué)習(xí)的質(zhì)量還會(huì)上不去嗎?說歸說，要實(shí)現(xiàn)這一抱負(fù)目的，還必要鍥而不舍的盡力。語文興趣小組活動(dòng)總結(jié)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，進(jìn)步文化品位。讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、進(jìn)步文化品味的一個(gè)重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：我無限相信書籍的力量。也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。施行有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?？梢婇喿x對(duì)于教育的作用之大了。本學(xué)期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開展過程中，老師針對(duì)上學(xué)期存在的缺乏，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜歡書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí)，包括中國豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書俗話說興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣是獲得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)方案，我們先通過學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)展宣傳及挑選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所進(jìn)步，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營造讀書氣氛，進(jìn)步了廣闊師生的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)課外閱讀方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、理解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氣氛、美麗生動(dòng)的語言來熏他們。在活動(dòng)過程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。二、以品讀為支柱，勤于閱書授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析^p才能、比擬才能仍比擬薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好區(qū)分，甚至疏于區(qū)分。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生那么對(duì)圖畫非常喜歡。因此，在活動(dòng)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離稚氣，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的進(jìn)步又非?？释Ｎ覀冎饕龑?dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文圖結(jié)合，學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。三、以筆記為翅膀，閱有所得筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加