程門立雪的300字有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——程門立雪的300字有感看了程門立雪，我們明白了要向楊時(shí)一樣敬愛老師。老師不僅教給我們大量學(xué)識(shí)，還教給我們做人的道理。沒有老師，就不會(huì)有學(xué)識(shí)豐富的我們。你是否看過這部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是我為你帶來的程門立雪的300字有感范文，接待閱讀。

程門立雪的300字有感范文1

《程門立雪》講的是宋朝楊時(shí)和游酢冒雪請(qǐng)教程頤的故事。讀完了它，我有以下感受、想法。

楊時(shí)特別敬愛師長(zhǎng)，在雪天里等待絕非易事。我們出門都不敢，更何況楊時(shí)是為了請(qǐng)教問題而老師正在午休，才在外面冒雪等待。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

但還是身體重要!學(xué)習(xí)再多的學(xué)識(shí)，身體早不行了，怎么得了?要怕影響老師午休，可以精心斟酌!沒有精心想，當(dāng)然想不出答案。楊時(shí)一遇難題就交給老師，是什么行為?他可以留心推敲!當(dāng)然不能一有難題就問老師吧?

在等的過程中，楊時(shí)理應(yīng)想一下，萬一把自己凍出毛病，怎么辦?怕把老師驚醒，還有一個(gè)手段，回家待時(shí)再問!沒有任何必要拿生命作賭注、拿自己開玩笑!

這是一種極為不理智的做法?；蛟S有些精神值得我們學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為，楊時(shí)傻!這不是尊師，而是蠢!程頤是怎么知道他們等著的?若不知呢?或許這個(gè)故事要改一個(gè)名字，“程門凍楊時(shí)”了。

總的來說，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)一片面他的做法，終究他是真心尊師。同樣，也不要學(xué)那一片面，由于它，太不好了!

程門立雪的300字有感范文2

今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門立雪》。故事陳述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍特別敬愛老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問題要請(qǐng)教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不容許擾亂老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。

從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長(zhǎng)是我們每個(gè)人都理應(yīng)做到的。更加是敬愛老師，老師就像燃燒的蠟燭，用學(xué)識(shí)之光照亮我們的心靈。

程門立雪的300字有感范文3

《程門立雪》講的是：宋朝學(xué)者楊時(shí)很愛學(xué)習(xí)，也分外敬愛老師。一天，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)，由于一個(gè)問題而討論了起來。為了盡快解除不解，他們冒著鵝毛大雪去請(qǐng)教程老師。來到程老師家門前，守門的童子報(bào)告他們，程老師還在睡覺，于是他們便在門外等后，大雪在下著，不一會(huì)兒，他們身上就落滿了雪。程老師醒了，望見了他們，便讓他們加緊進(jìn)屋，并細(xì)致的解答了他們的問題。

這個(gè)故事中楊時(shí)能在門外等老師醒來解決學(xué)習(xí)中的不解，說明他很敬愛老師，另外表達(dá)了他執(zhí)著追求真理的精神。他們?yōu)榱私鉀Q不解，持之以恒，堅(jiān)持不懈，一向等到老師醒來給他們解答不解以后才離開。

我確定要向楊時(shí)一樣，敬愛師長(zhǎng)，做一個(gè)不怕吃苦、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

程門立雪的300字有感范文4

昨天上午第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一那么成語故事，名叫《程門立雪》。這那么故事陳述了楊時(shí)考取進(jìn)士后，不愿做官，開頭研究學(xué)問，拜程顥為師，后拜程頤為師。一次讀書時(shí)遇到了難題，他和游酢顧不上吃飯，冒雪去請(qǐng)教老師。當(dāng)他們來到程頤家中時(shí)，程頤正在睡覺，他們不想擾亂老師，就在雪地里等，過了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒了，得知他們倆在門外等候多時(shí)，便立刻開門請(qǐng)他們進(jìn)去，這時(shí)，地上的積雪已有一尺多深了!

讀后，我體會(huì)到楊時(shí)和游酢身上有一種尊師重道的精神，太令我感動(dòng)了!和他們相比我很慚愧，以前老師講課時(shí)，我總是一邊聽一邊在玩橡皮，真是太不崇敬老師了!我以后要專心聽老師講課，不再做小動(dòng)作了!

有一次，我在大街上望見老師了，卻裝作沒望見，由于那天我犯了錯(cuò)誤!現(xiàn)在想想，就算犯了錯(cuò)誤，見到老師也要向老師打招呼，問候老師一下!這也太不崇敬老師了!我以后，見到老師要向老師打招呼，這是當(dāng)學(xué)生最起碼應(yīng)做到的!

還有一次，老師讓我們查資料，我卻給忘卻了，沒有記住老師說的話，現(xiàn)在我想對(duì)老師說一聲：“老師!對(duì)不起了!”

程門立雪的300字有感范文5

今天，我讀了一那么成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他特別好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問題，到了門口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時(shí)不讓，說就在門口等一會(huì)兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身抖動(dòng)，依舊在外面站著。老師一醒來，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕快讓他們進(jìn)屋，心中特別感動(dòng)。

敬愛老師是我們每個(gè)人都理應(yīng)做到的事情。老師教我們學(xué)識(shí)，教給我們學(xué)問，交給我們做人的道理，是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞线~出了一步，伴隨我們一每日成長(zhǎng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在訪問老師時(shí)的行為，分外值得我們學(xué)習(xí)。

程門立雪的300字有感范文6

楊時(shí)是一個(gè)提防禮節(jié)的人，有一天，楊時(shí)有問題不懂，去找老師程頤，走到老師家門口時(shí)，察覺老師正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)怕擾亂老師休息，恭恭敬敬地站在門外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來，老師睜開眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的楊時(shí)，迅速起身將他迎進(jìn)屋內(nèi)，教他不會(huì)的學(xué)識(shí)。

我覺得我理應(yīng)學(xué)習(xí)程門立雪的精神，敬愛師長(zhǎng)，對(duì)待學(xué)問要不怕困難。

我在生活中，對(duì)師長(zhǎng)禮貌方面做得還不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)方面做的不夠好，需要提升這方面。

以后我對(duì)待學(xué)習(xí)要專心，遇到不懂的也要問老師，直到弄懂為止。

程門立雪的300字有感范文7

今天，我讀了一那么成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他特別好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問題，到了門口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時(shí)不讓，說就在門口等一會(huì)兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身抖動(dòng)，依舊在外面站著。老師一醒來，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕快讓他