人教版四年級語文上冊期中知識點匯總

人教版四年級語文上冊期中知識點匯總一、生字易錯:鼎貫蒙薄昂罕茫規(guī)隙耀盈脈mai脈mai（山脈）mo（含情脈脈）模mu（模樣）mo（模型）二、多音字不可輕號hao（學號）hao（風號浪吼）薄bo（薄霧）bo（單?。゜ao（薄紙）蒙meng（蒙眬）meng（蒙古）meng（蒙騙）悶men（悶熱）men（悶雷）應ying（應該）ying（應接不暇）顫chan（顫動）zhan（顫栗）稱cheng（稱號）

chen（稱職）三、讀音用心記模（mU）樣興（xing）奮滔（滔滔江水）律（規(guī)律）附（伯）近因為（wei模（mU）樣興（xing）奮滔（滔滔江水）律（規(guī)律）四、形近字細分辨籠（籠罩）沸（沸騰）捐（捐錢）瓏（玲瓏）佛（佛祖）涓（涓涓細流）稻（稻田）津（津津有味）一、詞語找規(guī)律ABB:白茫茫紅彤彤笑盈盈金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）ABAC:若隱若現(xiàn)（人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……）AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍、橙黃、桃紅……）二、詞語會理解奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。不可計數(shù)：沒有辦法清點、無法計算。應接不暇：指優(yōu)美的風景很多，看不過來。三、近義詞是朋友屹立——矗立霎時——剎那依舊——照舊顫動——顫抖不可計數(shù)——數(shù)不勝數(shù)應接不暇——目不暇接四、反義詞是對手沸騰——平靜風號浪吼——風平浪靜人聲鼎沸——萬籟俱寂光明——黑暗靜寂——喧鬧茂盛——枯萎一、修辭一點通:.寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！捎昧藬M人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！髡哌\用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了！2．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。我們從“一株”大樹的枝干就不計其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。.“好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！边@段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。4．有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。這句話感受到人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。5．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！彼?，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。二、了解全組各篇課文的思想內容《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前“風平浪靜”、潮來時“波濤洶涌”、潮過后“風號浪吼后恢復平靜”的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！堆鹏敳夭即髰{谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀?！而B的天堂》記敘了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天清晨群鳥活動的景象。表達了作者對大自然生命力的熱愛與贊美！《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。課文寫了火燒云上來和下去的全過程。重點寫了火燒云上來時顏色和形狀的變化無窮。.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。.《火燒云》作者：蕭紅，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩?！痘馃啤饭?jié)選于蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》世界上的事物存在著千絲萬縷的聯(lián)系。只要你細心觀察，善于思考，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，認識事物之間的聯(lián)系。二單元訓練重點:一、生字讀得準浩hao資z!召zhao源yuan臘la渾hun豚tun均jun勻yun莖j!ng柄bing蛟jiao宅zhai蔽bi棄qi慎shen擇ze穴xue搜sou謐mi振zhen枉wang

二、多音字不可輕空（kong）空隙（代門9）太空差差二、多音字不可輕空（kong）空隙（代門9）太空差差（ch臺）不多（ch白）差距重(ch6ng)重疊(zhong)沉重稱勻稱（chen）稱呼（chCng）鋪（pU）鋪平（pO）藥鋪著（zh臺o）觸著墻（zhu6）著陸假（j諳）假說（ji臺）寒假藏（c臺ng）藏身（z臺ng）藏族三、難字用心寫“虎”字是半包圍結構，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇；“逐”字是半包圍結構，最后寫走之旁“之”；“疊”的結構比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；“莖”的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫；“蔽”字左下部分的筆順是先寫上邊的點、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然后寫中間的一豎和里面的撇、點?！八选弊值挠疑喜糠值墓P順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎；“傾”“拋”的書寫要注意間架結構的安排。四、形近字細分辨莫（莫非）一漠（沙漠）緣（緣故）一逐（逐漸）蔽（隱蔽）一敝（敝人）址（地址）一扯（扯皮）傾（傾斜）一頃（頃刻）臘（臘月）一蠟（蠟燭）鋪（鋪路）一捕（捕捉）遇（相遇）一偶（偶數(shù)）掘（挖掘）一倔（倔強）扒（扒土）四、形近字細分辨莫（莫非）一漠（沙漠）緣（緣故）一逐（逐漸）蔽（隱蔽）一敝（敝人）址（地址）一扯（扯皮）傾（傾斜）一頃（頃刻）臘（臘月）一蠟（蠟燭）鋪（鋪路）一捕（捕捉）遇（相遇）一偶（偶數(shù)）掘（挖掘）一倔（倔強）扒（扒土）一叭（喇叭）渾（渾身）一輝（光輝）柄（把柄）一?。ú∪耍瘢ㄟx擇）一澤（光澤）搜（搜查）一嫂（大嫂）振（振動）一震（地震）一、詞語會理解均勻：指分布或分配在各部分的數(shù)量相同。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。驟雨：下得又大有急的雨。慎重：謹慎，認真。起源：事物發(fā)生的根本。隨遇而安：能適應周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。不可思議：指不可想象，不能理解。枉費心機：白白的浪費心思。坐臥不安：坐著、睡著都覺得不舒服，形容心里著急。二、近義詞均勻--勻稱寬敞--寬闊靜^--寂靜三、反義詞彎曲一筆直平二、近義詞均勻--勻稱寬敞--寬闊靜^--寂靜三、反義詞彎曲一筆直平^--坎坷靜^--喧鬧空隙--間隙搜索--搜查豪放--豪爽牢固一松散復雜一簡單寧靜——喧鬧牢固一堅固選擇--挑選鼓^--鼓勵舒服一難受

慎^__草率嶄新——陳舊隱蔽一隱藏柔弱--弱小休想--妄想隱蔽一公開嶄^--陳舊慎重一謹慎消磨--荒廢干燥一潮濕簡樸一樸素粗糙一光滑一、注意關聯(lián)詞語1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！柚P聯(lián)詞，直接點明了蟋蟀出名的原因。2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的?！柚P聯(lián)詞，證實了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過精心選擇的。3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動?！柚P聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會工作會休息，又看出作者觀察細致。4.一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋?！柚鷥山M關聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這句話了解即可）二、佳句品其味.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。一橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側面看，奇峰陡峭；從遠處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。.不識廬山真面目，只緣身在此山中?！也徽J識廬山真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認識廬山的全貌了。這包含著“當局者迷，旁觀者清”的道理。.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！灰υ掁r(nóng)村人家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛。一個“足”字，表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！@兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點一綠得新鮮，看著舒服，長得如此整齊，鋪排得那么均勻，如同一位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！@三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！谩皞ゴ蟮墓こ獭眮硇稳蒹巴诰虻亩囱?，似乎有些太夸張了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具來作比較，說是“偉大的工程”卻一點也不為過。蟋蟀的整個身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動。.突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！—巴西在南美洲，幾內亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進了故事的繼續(xù)發(fā)展。（這句話了解即可）8.他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)?！焊窦{從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并不是一個輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個學說的證據(jù)。從“浩如煙?！边@個詞語中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。（這句話了解即可）三、修辭一點通.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！捎昧藬M人，讓讀者感到這座住宅的設計是很講究的，不僅能藏身棲息，而且具備休閑娛樂的功能一勞動之余，四周靜悄悄之時，住宅的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種反映了昆蟲學家對昆蟲的特殊感情。.蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。—作者巧用設問激發(fā)了讀者的興趣，突出表現(xiàn)了蟋蟀的工具是那么柔弱，可勞動成果令人驚嘆與佩服，形成了強烈的反差??！.魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般?！o而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動”的性格形成了很大的反差。魏格納很不適應病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。采用比喻和比照手法，為引出下文打下基礎。（這句話了解即可）.山窮水復疑無路，柳暗花明又一村?！吧街亍迸c“柳暗”，“水復”與“花明”，“疑無路”與“又一村”相對應，構成了工整的對偶，具有獨特的韻律節(jié)奏美。不僅如此，寫景之中還蘊含著哲理一陷入困境不要灰心喪氣，看似無望，忽然又可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機。.它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！捎帽容^手法，突出了蟋蟀的與眾不同：一般的昆蟲只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地擇址，自己一點一點地挖掘。.爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？答：因為爬山虎每片葉子長葉柄的地方的反面都有腳，每個腳都拉著莖和葉子往上爬，又因為葉子本身就有重量，葉尖因為重力的作用都會向下。.為什么“在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來？”答：葉子為了充分吸收陽光，所以均勻而不重疊地生長，可見爬山虎是多么“聰明”的植物呀！.從那些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？答：蟋蟀不肯隨遇而安主要表現(xiàn)在：

（1）與其他昆蟲不同，它慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并有溫和的陽光。（2）它不用現(xiàn)成的洞穴，它舒服的住宅是一點一點挖掘的。.為什么它的住宅是“偉大的工程”？答：偉大的工程主要表現(xiàn)在：（1）蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。（2）蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，只是一對前組和一雙后腿。從明顯的反差中，我們體會到蟋蟀能建造出這樣的住宅是一個奇跡，所以是“偉大的工程”。人教版四年級上冊第三組知識點一、生字讀得準溢yi允yun墻qiang牌pai添tian訓xun覆fu凝nMg辣la酷ku愉yu拆chai喧xuan頰jia融r6ng剩sheng伐fa煤mei二、多音字不可輕盛（sheng二、多音字不可輕盛（sheng）盛開（cheng）盛飯散（san）逃散（san）散文沖(chong)沖動(chong)沖南盡jin盡jin（盡頭）jin（盡管）倒（dao）砍倒（dao）倒立三、形近字細分辨豎（豎起）慢（緩慢）堅（堅強）漫（漫長）伐（伐木）三、形近字細分辨豎（豎起）慢（緩慢）堅（堅強）漫（漫長）伐（伐木）代（代數(shù)）斧（斧頭）爺（爺爺）喚（呼喚）

換（交換）睜（睜眼）

掙（掙扎）疏（疏通）蔬（蔬菜）溶（溶解）融（融化）折（打折）拆（拆除）一、詞語會理解凝視：指聚精會神地看。訓斥：訓誡、斥責。叱責：用嚴厲的語言指出別人的錯誤或罪行。詫異：驚訝，覺得奇怪。齜牙咧嘴：形容疼痛難受的樣子。可憐巴巴：非常令人可憐的樣子。二、近義詞是朋友寬大一寬闊詫異一驚異融化一消融詫異一驚異孤獨一孤單必須一一定憤怒一惱怒厲害一兇猛喧鬧—喧嘩三、反義詞是對手溫柔溫和訓斥一斥責熱鬧一喧鬧凝視一注視冷酷一熱情訓斥一夸贊清澈一渾濁勤懇一懶惰謙虛一驕傲寒冷一炎熱任性一約束溫柔一兇狠簡單一復雜委屈一難過喧鬧一寂靜允許一禁止《巨人的花園》.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人?！澳暋敝妇劬珪竦乜?。小男孩在文中是一個奇異的人物，是他使巨人幡然醒悟。從后來巨人的變化，可以體會到巨人從小男孩的眼里，讀出了愛，快樂是需要和大家分享的。.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！“任性”指放任自己、不加約束?！袄淇帷敝复死涞量?。這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。他想自己獨享花園里的一切，結果得到的卻是寒冷和荒涼?！缎腋Ｊ鞘裁础沸腋Ｒ縿趧樱亢芎玫乇M自己的義務，做出對人們有益的事情?！傲x務”就是應盡的責任?！昂芎玫乇M自己的義務”，是指把自己應該做的事情做好。這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了?！度ツ甑臉洹辐B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上?！缎∧九嫉墓适隆愤@篇課文主要講了一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識到只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。一、課后習題解答：第44頁第2題從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們不能做自私的人，要做一個心胸寬廣的人。第53頁第2題可圍繞以下幾點交流：（1）要保護環(huán)境，愛護花草樹木。（2）人與自然只有和諧相處，才能共同發(fā)展。（3）我們也要做個誠實守信的人。3.談對第57頁最后一段話的理解這句話的前一句話是說老木匠曾經(jīng)說過：“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活、面對生活。像小木偶這樣面對焦急、痛苦、傷心之事時只能笑是不行的。.童話：童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化描寫，多采用夸張、擬人、象征等手法編織奇異情節(jié)。.童話分為兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的。如安徒生童話、豪夫童話等；一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童話》。.童話與寓言相似點：故事是假托的、創(chuàng)造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當故事的角色，富有教育意義。不同點：語言篇幅一般較為短小，結構單純，幻想程度輕；童話篇幅長，結構比較曲折，能細致地刻畫人物形象，幻想也比較生動奇特，童話是兒童文學的重要體裁，運用的語言也易于被兒童接受。寓言雖然也是兒童文學的重要體裁，但不是兒童文學專有的樣式。.《巨人的花園》作者：奧斯卡?王爾德，英國著名的作家、詩人、戲劇家、藝術家。.《幸福是什么》作者：埃林?彼林（1877?1949）是保加利亞著名作家。.《去年的樹》作者：新美南吉，被譽為“日本的安徒生”的童話作家。第四組知識點一、生字讀得準頸jing厲11腔qiang掂dian憑ping職zhi侮wu績jl吭hang漣lian癢yang凄q吠fei漪yi淘tao慈d茍gou倘tang慮lu屬shu辟pi勃bo辛xin侍shi脾p^乖guai怨yuan供gong辛zai抗kang二、多音字不可輕角加玲）凈角調（di3o）（j匕。）角落（t匕o）步調看（kan）調整（kan）看守當（dang）勾當?shù)挠^看（dang）當前?（d^）的確（5）目的和（huo）暖和（h玲）和平悶（m6n）解悶（mCn）悶熱似(shi)(si)似的惡（wO）似乎（e）可惡奔兇惡(ben)直奔(bCn)奔跑模（mO）模樣（m6）模型屏（bing）屏息（pMg）屏風了（俏。）沒完沒了（le）下雨了折（sh玲）（zhe）枝折花落一波三折三、難字用心寫“癢”的偏旁不是“廣”；“辟”字的左邊不是“啟”；“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；“貪”字的上半部分不能多加一點寫成“令”；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從“白”中撇下來的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點，“又”和“食”的末筆均為點。四、形近字細分辨厲（厲害）一歷（歷史）侍（侍候）一待（等待）頸（瓶頸）一領（領導）鄭（鄭重）一送（送別）?。▌×遥┮粨?jù)（根據(jù)）倘（倘若）一淌（流淌）脾（脾氣）一啤（啤酒）蹲（蹲下）一遵（遵守）供（供應）一洪（洪水）格（性格）一洛（洛陽）稿（稿子）一高（高低）梅（梅花）一悔（悔恨）蛇（毒蛇）一砣（秤砣）撞（頂撞）一幢（一幢）辟（開辟）一劈（劈柴）辛（辛苦）一幸（幸福）抗（反抗）一坑（水坑）慮（考慮）一虛（虛心）一、詞語會讀寫高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責備、鄰近、性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、從容不迫、揚長而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、屏息凝視、變化多端、枝折花落二、詞語會理解奢侈：花費大量錢財追求過分享受。徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。從容不迫：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的樣子。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。左顧右盼：鵝來到了一個陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩?？湛杖缫玻菏裁匆矝]有了。揚長而去：狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。變化多端：變化多樣。貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。生氣勃勃：充滿生機與活力。如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。趁其不備：趁人不防備的時候。三、近義詞是朋友高傲一傲慢鄭重一慎重倘若一假如責備一責怪譬如一比如淘氣一頑皮凝視一注視可惡一討厭欺侮一欺負窺伺一一窺探急速一一快速從容不迫一不慌不忙左顧右盼一東張西望慢條斯理一不慌不忙屏息凝視一目不轉睛

四、反義詞是對手鄭重一草率責備一夸獎奢侈一節(jié)約凌亂一整齊敏捷一遲緩勇猛一膽小討厭一喜歡老實一狡猾茂密一稀疏從容不迫一慌慌張張生氣勃勃一無精打采五、動物成語要牢記望子成龍來龍去脈騎虎難下照貓畫虎五、動物成語要牢記望子成龍來龍去脈騎虎難下照貓畫虎牛刀小試笨鳥先飛群龍無首龍飛鳳舞天馬行空汗馬功勞呆若木雞膽小如鼠如虎添翼調虎離山馬到功成老馬識途六、四字詞語積累我最棒:至少寫出三個寫出帶有數(shù)字的四字詞語:一馬當先二龍戲珠三心二意四平八穩(wěn)五谷豐登六六大順七上八下八仙過海九九歸一寫出帶有反義的四字詞語：(例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……)寫出帶有植物名字的四字詞語：(例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠……)一、注意關聯(lián)詞語.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！捎谩叭螒{……也……”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！—巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責。.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！捎谩盁o論……也……”，寫出了貓在不高興時非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?！捎谩叭绻汀?，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。.干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰?！捎谩耙驗椤?，突出了白公鵝的地位一它認為自己掌握著整條河。小練習：選詞填空哪怕……也……因為……所以……如果……就…….()有什么東西響了一聲，母雞()立刻警戒起來。.()滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，()你絕不會責打它。.()工作再忙，田叔叔()不會忘記照顧大白兔。二、佳句品其味1.白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡一他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝一那可就要大吃一驚了?！獙啤鞍缘馈钡涅Z，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種遐想，去推測鵝的心理，突出了鵝的放肆，增加了幽默的效果。這兩個破折號都有突然轉移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。2．它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄?！@三句話都在寫母親，對母親的贊頌之情在加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。.發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃……—多么慈愛的母雞！“世上只有媽媽好”在雞媽媽身上同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。.在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘……—這么響亮，這么悲傷的叫聲，活現(xiàn)出了母雞勇敢無畏的形象。5.到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了?！捎每鋸堉S刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達了討厭母雞的情緒。三、認識修辭手法.形象的比喻。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。—“b凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調，形象地寫出了鵝步調的從容，也突出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。貓?zhí)献纴?，在稿子上踩印幾朵小梅花?！诟遄由喜仍趲滋幠_印，本是大煞風景的事，作者不但不責怪它，反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒獨自開”，傲霜斗雪，潔白無瑕，自古以來受人稱頌。這樣來比喻，包含著作者愛貓的一腔真情。.親切的擬人。要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭?！败娿暋笔怯脕韰^(qū)別軍人等級的稱號，如元帥、將官、校官；作者用海軍上將形容白公鵝