2023年民辦教育行業(yè)市場需求分析報告及未來五至十年行業(yè)預測報告

民辦教育行業(yè)報告/龐文報告PAGEPAGE29民辦教育行業(yè)市場需求分析報告及未來五至十年行業(yè)預測報告

目錄TOC\o"1-9"緒論 3一、民辦教育產業(yè)未來發(fā)展前景 3(一)、我國民辦教育行業(yè)市場規(guī)模前景預測 3(二)、民辦教育進入大規(guī)模推廣應用階 4(三)、中國民辦教育行業(yè)的市場增長點 4(四)、細分民辦教育產品將具有最大優(yōu)勢 5(五)、民辦教育行業(yè)與互聯(lián)網等行業(yè)融合發(fā)展機遇 5(六)、民辦教育人才培養(yǎng)市場廣闊，國際合作前景廣闊 6(七)、民辦教育行業(yè)發(fā)展需要突破創(chuàng)新瓶頸 7二、民辦教育企業(yè)戰(zhàn)略目標 7三、民辦教育行業(yè)政策環(huán)境 8(一)、政策持續(xù)利好民辦教育行業(yè)發(fā)展 8(二)、行業(yè)政策體系日趨完善 8(三)、一級市場火熱,國內專利不斷攀升 9(四)、宏觀環(huán)境下民辦教育行業(yè)定位 9(五)、“十三五”期間民辦教育業(yè)績顯著 10四、民辦教育行業(yè)發(fā)展狀況及市場分析 10(一)、中國民辦教育市場行業(yè)驅動因素分析 10(二)、民辦教育行業(yè)結構分析 11(三)、民辦教育行業(yè)各因素（PEST）分析 121、政策因素 122、經濟因素 133、社會因素 134、技術因素 14(四)、民辦教育行業(yè)市場規(guī)模分析 14(五)、民辦教育行業(yè)特征分析 14(六)、民辦教育行業(yè)相關政策體系不健全 15五、2023-2028年宏觀政策背景下民辦教育業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 16(一)、2022年民辦教育業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 16(二)、國際形勢對民辦教育業(yè)發(fā)展的影響分析 17(三)、民辦教育業(yè)經濟結構分析 18六、宏觀經濟對民辦教育行業(yè)的影響 19(一)、民辦教育行業(yè)線性決策機制分析 20(二)、民辦教育行業(yè)競爭與行業(yè)壁壘分析 21(三)、民辦教育行業(yè)庫存管理波動分析 21七、民辦教育行業(yè)企業(yè)轉型思考（2023-2028） 22(一)、民辦教育業(yè)的內生延伸——選擇與定位 22(二)、民辦教育跨行業(yè)轉型延伸 23(三)、民辦教育企業(yè)資本計劃分析 23(四)、民辦教育業(yè)的融資問題 23(五)、加強民辦教育行業(yè)人才引進，優(yōu)化人才結構 24八、民辦教育產業(yè)投資分析 24(一)、中國民辦教育技術投資趨勢分析 24(二)、大項目招商時代已過,精準招商愈發(fā)時興 25(三)、中國民辦教育行業(yè)投資風險 25(四)、中國民辦教育行業(yè)投資收益 26九、“疫情”對民辦教育業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標的影響及對策 27(一)、國內有關政府機構對民辦教育業(yè)的建議 27(二)、關于民辦教育產業(yè)上下游產業(yè)合作的建議 28(三)、突破民辦教育企業(yè)疫情的策略 28

緒論本文主要分析了民辦教育行業(yè)公司在未來五年（2023-2028）中的市場突破份額，并提供了指導意見。公司戰(zhàn)略的表現(xiàn)形式和具體選擇可以說是非常多樣化的。每個特定的選擇都會有很大的差異或很??小的差異。當然，每個選擇都有充分的理由和特定的不同條件。本文之所以嘗試探索企業(yè)的豐富多樣的戰(zhàn)略選擇，是為了在很短的時間內告訴民辦教育行業(yè)業(yè)務經理，為實現(xiàn)市場突破性發(fā)展，有多少種基本的選擇策略，每種選擇策略的根本原因是什么。本文只可當做學習參考行業(yè)報告模板，不提供其他參考。根據編制者的調查，分析和預測，本報告將從以下九個方面開始對民辦教育行業(yè)的過去發(fā)展進行詳細的研究和分析，并專業(yè)地預測民辦教育行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，并對發(fā)展前景提出合理的建議。一、民辦教育產業(yè)未來發(fā)展前景隨著我國城市化進程的加快，社會穩(wěn)定和城市安全等問題逐漸浮出水面。民辦教育技術是實現(xiàn)基礎設施建設的關鍵技術。因此，隨著社會經濟和信息技術的進一步發(fā)展，民辦教育的應用將成為未來的新趨勢。(一)、我國民辦教育行業(yè)市場規(guī)模前景預測民辦教育技術在人們的日常生活和工作中得到越來越廣泛的應用。隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展，對民辦教育的應用需求也會增加。(二)、民辦教育進入大規(guī)模推廣應用階中國民辦教育技術的發(fā)展始于1990年代后期，經歷了五個階段：技術引進－專業(yè)市場引進－技術完善－技術在各個行業(yè)中的應用。。目前，國內的民辦教育已經比較成熟，并且越來越多地推廣到各個領域，擴展了終端設備，獨特服務，增值服務等多種產品和服務，二十多種涵蓋廣泛的產品系列涵蓋金融，交通，民生服務，社會福利，電子商務和安全領域，全面使用民辦教育的時代已經到來。(三)、中國民辦教育行業(yè)的市場增長點據不完全統(tǒng)計，民辦教育行業(yè)中有超過50％的公司提供系統(tǒng)集成服務，而新三板中有25％的公司也提供系統(tǒng)集成服務。在整個民辦教育市場中，參與者之間仍有很大的空間供系統(tǒng)集成商使用，市場扁平化程度有望提高。渠道，客戶資源，口碑，管理，服務，技術和集成能力是系統(tǒng)集成商的核心要素。對于高度依賴數千種渠道和高度產品同質性的民辦教育行業(yè)，許多制造商可以將其結合起來。憑借自己的優(yōu)勢資源，發(fā)展成為系統(tǒng)集成商。通過擴大服務種類和服務范圍，不僅可以豐富既有的客戶資源，而且可以豐富/構建產品體系，增強抗風險能力和競爭力。當然，在提供集成服務時，請嘗試使服務系統(tǒng)更輕便，更易于操作和管理。(四)、細分民辦教育產品將具有最大優(yōu)勢隨著各個行業(yè)和部門應用的不斷深入，用戶類別的個性化和多樣化越來越豐富。包括民辦教育管理模塊的行業(yè)管理系統(tǒng)在內的“大而完整”或“小而完整”是統(tǒng)一的。模式最終將被打破，專業(yè)化細分將成為與民辦教育相關的項目建設的總趨勢。各種行業(yè)信息系統(tǒng)中將有更多鏈接，可以將其鏈接為相對獨立的系統(tǒng)并細分市場。交通信息系統(tǒng)，政府信息系統(tǒng)，電子商務系統(tǒng)，社會娛樂系統(tǒng)等也在不斷發(fā)展和完善。軟件開發(fā)人員將能夠依靠深入的研究和某些細分領域的優(yōu)勢來贏得市場。(五)、民辦教育行業(yè)與互聯(lián)網等行業(yè)融合發(fā)展機遇互聯(lián)網對民辦教育的影響在將來會更加深刻。企業(yè)使用“Internet+”平臺技術來提高網絡服務水平并增強競爭力。民辦教育電子商務將迅速發(fā)展。業(yè)界建立了民辦教育質量安全大數據和互聯(lián)網監(jiān)管技術平臺，可以有效地實時監(jiān)測民辦教育質量和重要安全指標，實現(xiàn)民辦教育監(jiān)管前后，密切之間的緊密事件聯(lián)系。繁榮的供應形式。繼續(xù)支持民辦教育產業(yè)與互聯(lián)網等產業(yè)的融合與發(fā)展，豐富民辦教育產業(yè)的新模式和新業(yè)務形式。。這是當前社會資本更加關注的，民辦教育產業(yè)與其他相關產業(yè)融合帶來的發(fā)展機遇。當前的Internet+，實時廣播+，移動+，電子商務+，5G+等都是民辦教育行業(yè)與相關產業(yè)整合發(fā)展的案例，是民辦教育產業(yè)真正促進消費轉型升級的重要起點。這些主要行業(yè)的整合和發(fā)展將產生民辦教育行業(yè)的無數新模式和新格式。從這里我們可以看到，中國已經開始真正實施和促進民辦教育產業(yè)的發(fā)展。以前，民辦教育利潤模型是單一的，行業(yè)感到非常困惑，無法找到發(fā)展方向。雖然很辛苦，但未能獲得應有的報酬使許多人失去了堅持的信心。支持民辦教育行業(yè)和相關行業(yè)的綜合發(fā)展，以及制定具體有效的支持政策，將在促進民辦教育行業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮巨大作用，并使民辦教育行業(yè)得以找到新的利潤點。建立新的民辦教育產業(yè)發(fā)展盈利模式和發(fā)展模式。(六)、民辦教育人才培養(yǎng)市場廣闊，國際合作前景廣闊加強人才支持，推進民辦教育相關專業(yè)民辦教育體系建設，建立以品格，能力和績效為導向的職稱評價和技能水平評價體系，擴大民辦教育專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展空間，增強他們的職業(yè)榮譽感和社會認可感，促進了保證，并逐漸增加了各個地區(qū)民辦教育從業(yè)人員的薪水。專業(yè)人員，技術人員和服務人員的民辦教育團隊的不斷擴展將是未來行業(yè)發(fā)展的主要趨勢。人才，尤其是專業(yè)人員，是民辦教育行業(yè)發(fā)展的基礎。目前，人才已成為制約民辦教育行業(yè)發(fā)展的重要因素。如何解決民辦教育專業(yè)人士的問題，不僅需要改進高校的民辦教育。建立專業(yè)人才的民辦教育體系，建立滿足市場需求的民辦教育專業(yè)，正確定位民辦教育專業(yè)人才，還需要建立民辦教育專業(yè)職業(yè)學院進行培訓專業(yè)的服務人才。沒有完善的人才培養(yǎng)教學與實踐體系。有必要積極引進國外成熟的民辦教育專業(yè)人才的民辦教育體系，進行深入研究，結合國情，建立一套適合國情的國際民辦教育產業(yè)人才培訓課程和練習系統(tǒng)。目前，中國的民辦教育技術聯(lián)盟正在與美國，日本，澳大利亞，加拿大，意大利等國家進行談判，交流專業(yè)的民辦教育人才培訓體系合作，并初步打算引進國外民辦教育技術人才培訓是快速建立中國民辦教育人才培訓體系的重要途徑。(七)、民辦教育行業(yè)發(fā)展需要突破創(chuàng)新瓶頸民辦教育的發(fā)展趨勢是，智慧和生態(tài)將成為新的標準和新的亮點。從三個層面可以看出這一趨勢。首先是客戶的要求。從業(yè)人員對民辦教育的要求越來越高，對服務的要求也越來越高。第二個是政府的管理目標，最初只針對企業(yè)。做好一項奠定行業(yè)基礎的工作就足夠了，但現(xiàn)在還不行。除了高質量的基礎設施運營商，我們還需要在行業(yè)規(guī)范，行業(yè)前景，行業(yè)趨勢等方面有明確的方向指導，并且管理要求也在不斷提高；第三是投資者的期望?，F(xiàn)在很難提高低端技術的產品價值，因此許多公司都在改變籠子，以通過產業(yè)升級來提高質量和價值。因此，民辦教育需要不斷提高自身的創(chuàng)新能力，突破行業(yè)瓶頸，實現(xiàn)高質量的發(fā)展。二、民辦教育企業(yè)戰(zhàn)略目標民辦教育公司計劃在未來5年內繼續(xù)拓展國內市場，在國內市場打造自有民辦教育品牌，進行自主銷售，通過進軍大型商場、開設線下門店等方式擴大經營。未來計劃在所有直轄市開設民辦教育直銷店、店鋪。三、民辦教育行業(yè)政策環(huán)境(一)、政策持續(xù)利好民辦教育行業(yè)發(fā)展政策是行業(yè)發(fā)展的重要驅動因素，在進程加快統(tǒng)一化、管理需求精細化推動下，其行業(yè)需求有望快速釋放；于此同時，互聯(lián)網＋民辦教育、大數據與智能化應用均進入實質性落地階段,業(yè)務創(chuàng)新更加清晰；格局優(yōu)化,系統(tǒng)復雜度顯著提高使得龍頭優(yōu)勢更加明顯,行業(yè)中心化有望加速提升,優(yōu)質公司強者愈強。隨著行業(yè)邊際的大幅優(yōu)化,中心化不斷提升,我們認為民辦教育行業(yè)前景將會更加遼闊。(二)、行業(yè)政策體系日趨完善近年來,國內民辦教育產業(yè)發(fā)展、行業(yè)推廣、市場監(jiān)管等重要環(huán)節(jié)的宏觀政策環(huán)境已經日趨完善。2019年,國務院依次出臺三項與民辦教育緊密相關的政策文件,為民辦教育發(fā)展奠定了關鍵的政策基礎；同時中央網信辦發(fā)布了關于民辦教育管理的文件,在民辦教育行業(yè)發(fā)揮了重要影響；針對民辦教育業(yè)務形態(tài),明確了互聯(lián)網資源貫穿輔助服務業(yè)務的概念,相關市場管理政策業(yè)也相繼配套出臺；工信部于2019年發(fā)布《民辦教育發(fā)展三年行動計劃(2019-2022年）》,提出了我國關于民辦教育發(fā)展的指導思想、基本原則、發(fā)展目標、重點任務和保障措施。(三)、一級市場火熱,國內專利不斷攀升在市場規(guī)模持續(xù)高速增長,政策支持力度顯著增加的背景下,其一級市場的熱度也不斷攀升。同時伴隨一批具有影響力企業(yè)的迅速崛起及國內對民辦教育領域的大力投入,國內民辦教育技術專利數量也不斷創(chuàng)高,從每年新增數量來看,2007年新增專利尚未達到一百例,2015年迎來了爆發(fā),至2015年末全年新增專利已達到1398例,專利數量領先全球。據目前累計專利數量來分析,我國公開民辦教育專利已達4000多例,明顯領先其他國家和地區(qū)。技術實力的顯著增強也為后來國內市場開發(fā),商業(yè)化產品的迅速普及奠定堅實的基礎。(四)、宏觀環(huán)境下民辦教育行業(yè)定位產業(yè)鏈下游用戶訴求及服務區(qū)別較大(五)、“十三五”期間民辦教育業(yè)績顯著民辦教育因其具有物聯(lián)化、互聯(lián)化和智能化的特點,所以建設民辦教育,重點應關注底層基礎設施建設,進而充分發(fā)揮民辦教育的物聯(lián)化、互聯(lián)化和智能化的特點。未來,運轉高效有序、產業(yè)經濟充滿活力、環(huán)境綠色節(jié)能、生產品質高效、社區(qū)生活盡在掌握都將是民辦教育的建設可帶來的效應。立足民辦教育建設構建完善可靠的信息基礎設施和保障體系,為豐富的信息化應用奠定扎實的全網基礎，使信息資源得到充分有效利用。信息應用將覆蓋社會、經濟、環(huán)境、生活等各個層面,使民辦教育的生產、生活方式得到全面普及與轉變,人人都將享受到信息化帶來的成果與實惠。2018年開始,中央就高度重視營商基礎環(huán)境建設,圍繞產業(yè)升級和企業(yè)發(fā)展的政策持續(xù)加碼。這些與民辦教育發(fā)展密切相關的政策文件中,隱藏著未來3~5年中國經濟發(fā)展的秘密。在新的市場環(huán)境下,不管是廠商還是渠道供應都應該順應市場發(fā)展趨勢,同時結合自身特色,制定獨特的發(fā)展策略。四、民辦教育行業(yè)發(fā)展狀況及市場分析(一)、中國民辦教育市場行業(yè)驅動因素分析民辦教育行業(yè)市場熱度持續(xù)高漲,技術、安全、品種的不斷革新是其應用場景得到跨越式發(fā)展的根本原因。民辦教育行業(yè)用戶需求量的激增極大寬泛了其應用的寬度和廣度。其一表現(xiàn)為：民辦教育產業(yè)鏈中原材料和供應商的進一步融合推動,對產業(yè)源端的升級重組,產業(yè)流程的優(yōu)化更加有利；其二表現(xiàn)為：民辦教育技術、品質、品種的快速迭代更新,更加有利于產品的持續(xù)升級和質量提升,更進一步滿足了用戶的不同新需求。以上都有利民辦教育產業(yè)進一步發(fā)展與進步。同時多方的交融使得民辦教育行業(yè)產品應用得到更加強勁的發(fā)展。(二)、民辦教育行業(yè)結構分析民辦教育行業(yè)的行業(yè)渠道主要由上游產品與服務即原料及服務生產商、中間服務集成即產品及服務集成商、產品服務設計即設計規(guī)劃商、行業(yè)代理即行業(yè)產品與服務代理、行業(yè)經銷商與消費者即行業(yè)的產品與服務經銷商與消費者等組成。組成了上中下游的完整民辦教育產業(yè)結構。1.原料及服務生產商,代表上游產品與服務,主要負責包括產品與服務的原廠商,包括各類原材料廠商。2.產品及服務集成商,代表中間服務集成,主要負責上游服務的再加工服務,是上游服務的集成體現(xiàn)。3.設計規(guī)劃商,代表產品與服務設計,主要為整個業(yè)務轉型提供專業(yè)設計與標準規(guī)劃。4.行業(yè)產品與服務代理,代表行業(yè)代理,主要承擔上游產業(yè)服務、產品的代理服務。行業(yè)的產品與服務經銷商與消費者,代表行業(yè)經銷商與消費者，該部分主要由行業(yè)各類經銷商以及消費產品與服務的用戶組成。(三)、民辦教育行業(yè)各因素（PEST）分析1、政策因素一、由中央國務院印發(fā)的民辦教育行業(yè)發(fā)展”十三五”規(guī)劃》,明確要求到2022年民辦教育行業(yè)將有30%的增幅,地方政策也相應出臺,整體提高了行業(yè)的滲透率。二、2022年民辦教育行業(yè)將成為享受政策紅利的市場,國務院政府報告指出民辦教育行業(yè)將會有助于提高人民群眾的生活質量。三、2022年是民辦教育行業(yè)發(fā)展過程中至關重要的一年，首先，從外部宏觀環(huán)境的角度，陸續(xù)介紹影響行業(yè)發(fā)展的新政策，新法規(guī)。經濟增長方式的轉變，嚴格的節(jié)能減排政策對民辦教育行業(yè)的發(fā)展都產生較為直接的影響,此外還有來自通貨膨脹、人民幣升值、上升的人力資源成本等等因素的間接影響；就企業(yè)內部來探討,各產業(yè)鏈環(huán)節(jié)的競爭、技術工藝的不斷升級、逐步萎縮的出口市場、日益復雜的產品銷售市場等問題,都是企業(yè)決策者亟需面對和解決的。2、經濟因素一、民辦教育行業(yè)需求持續(xù)火熱,資本利好民辦教育領域,長期來看行業(yè)發(fā)展持續(xù)向好。二、“十三五”規(guī)劃提出,經濟保持中高速增長。往后五年社會經濟發(fā)展的首要目標是：經濟保持中高速增長,截止2022年我國GDP和城鄉(xiāng)居民人均收入相較2019年至少翻一番,主要經濟指標平穩(wěn)協(xié)調,發(fā)展質量和效益顯著提高；人民生活水平和質量普遍提高；國民素質和社會文明程度顯著提高；創(chuàng)新驅動發(fā)展成效顯著；發(fā)展協(xié)調性明顯增強；生態(tài)環(huán)境質量總體改善；各方面制度更加成熟、更加定型。所以,在“十三五規(guī)劃”的大政策背景下,我國民辦教育行業(yè)需要透視現(xiàn)狀、鈾定未來、戰(zhàn)略前瞻、科學規(guī)劃,尋求技術突破、產業(yè)創(chuàng)新、經濟發(fā)展,為引領下一輪發(fā)展打下堅實的基礎。三、規(guī)模不斷增長的下游交易行業(yè),為民辦教育行業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動力。四、2020年居民人均可支配收入31228元,同比實際增長5.5%,居民消費水平的提高也為為民辦教育行業(yè)市場需求提供堅實的經濟基礎。3、社會因素一、傳統(tǒng)民辦教育行業(yè)市場低門檻、統(tǒng)一行業(yè)標準的缺乏、服務過程沒有專業(yè)的監(jiān)督等問題也會制約行業(yè)發(fā)展互聯(lián)。二、互聯(lián)網與民辦教育行業(yè)的結合,大大縮減中間環(huán)節(jié),為用戶提供高性價比的服務。三、90后、00后等新生代人群,逐步成為民辦教育行業(yè)的消費主力，為行業(yè)注入新鮮的血液。4、技術因素一、高新技術的推動。VR、大數據、云計算、5G等逐步從一線城市過渡到2、3、4線城市,將民辦教育行業(yè)與高新技術對接，普及了民辦教育行業(yè)科技體驗。二、民辦教育行業(yè)引入ERP、OA、EAP等智能化系統(tǒng),優(yōu)化信息化管理施工環(huán)節(jié),提高了行業(yè)效率。(四)、民辦教育行業(yè)市場規(guī)模分析2019年,中國民辦教育市場零售規(guī)模為655億元,同比增長6.8%；2020年,民辦教育市場零售規(guī)模達到702億元,同比增長17.1%。預計,2022年我國民辦教育市場零售規(guī)模將達到723億元,未來五年(2022-2025)年均復合增長率約為11.26%,2025年將達到1108億元。(五)、民辦教育行業(yè)特征分析通過對比民辦教育行業(yè)屬性和核心服務模式,可將中國民辦教育行業(yè)分為四類。分別為創(chuàng)新型民辦教育、創(chuàng)投型民辦教育、媒體型民辦教育、產業(yè)型民辦教育和服務型民辦教育。此外,由于民辦教育行業(yè)還處于初級探索階段,整體服務模式與運營模式并未完全成熟。隨著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新政策紅利淡出行業(yè)舞臺,民辦教育服務類型將回歸其商業(yè)本質。為達到投資回報或商業(yè)落地的目的，如何依托自身運營能力實現(xiàn)行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,成為行業(yè)探討的核心問題。在以上四類民辦教育行業(yè)中,因產業(yè)型民辦教育多由企業(yè)主導,且與企業(yè)業(yè)務結合更為緊密。所以具有更高的商業(yè)落地可行性。成為民辦教育行業(yè)探索的核心方向之一。(六)、民辦教育行業(yè)相關政策體系不健全國內民辦教育的政策體系、績效考核體系、以及執(zhí)法監(jiān)管體系仍不完善,在體制、政策、法規(guī)方面仍需要進一步健全。以民辦教育行業(yè)為例,即使任務目標定了,但是很多城市并沒有出臺相關推動措施。民辦教育行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范、行業(yè)制度等措施均未出臺,產品和技術的操作準則也沒有明確的指導。民辦教育行業(yè)空有地方的區(qū)域標準,卻沒有統(tǒng)一的國家標準,行業(yè)規(guī)范性也就成為空談。另外,利于民辦教育的價格、財稅、金融等經濟政策還不完善,基于市場的激勵和約束機制仍舊不健全,創(chuàng)新驅動力不足,企業(yè)也缺乏民辦教育相應行業(yè)發(fā)展的內生動力。五、2023-2028年宏觀政策背景下民辦教育業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀(一)、2022年民辦教育業(yè)發(fā)展環(huán)境分析民辦教育業(yè)的環(huán)境不斷改善，新的市場主體不斷涌現(xiàn)。據國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，中國國內生產總值（GDP）比上年增長8.1%，兩年平均增長5.1%，居世界主要經濟體之首。經濟規(guī)模超過110萬億元，達到114.4萬億元，居世界第二大經濟體，人均GDP突破8萬元。2021，中國人均GDP將達到80976元，按年均匯率計算將達到12551美元，超過世界人均GDP水平。在此期間，民辦教育業(yè)穩(wěn)步發(fā)展并保持增長。2021，新的稅費減免項目和北京證券交易所的推出，也為民辦教育行業(yè)的相關企業(yè)開辟了一個新的天地，供直接融資。在疫情的影響下，發(fā)展不平衡和不足的問題日益突出。中國積極擴大內需戰(zhàn)略，大力推進供給側結構性改革，民辦教育業(yè)結構調整和轉型升級取得新進展。全國居民恩格爾系數為29.8%，比上年下降0.4個百分點。內需對企業(yè)增長的貢獻占主導地位，消費結構持續(xù)升級，民辦教育業(yè)需求結構持續(xù)改善。(二)、國際形勢對民辦教育業(yè)發(fā)展的影響分析俄烏沖突后，全球大宗商品價格全面上漲，油價近八年來首次突破100美元，間接導致民辦教育業(yè)運營成本上升。隨著油價上漲，全球高通脹壓力也在迅速上升。未來幾年，民辦教育業(yè)產業(yè)鏈上的上下游企業(yè)將面臨更大的壓力。同時，受疫情影響，世界經濟復蘇艱難，全球生產和供應周期不暢，全球民辦教育業(yè)也在積極推進新發(fā)展思路的建設。雖然從總體上看，國內發(fā)展面臨著需求萎縮、供給沖擊和預期減弱的壓力，但長期以來民辦教育業(yè)的基本面沒有改變，發(fā)展韌性好、潛力充足、空間大的特點沒有改變。(三)、民辦教育業(yè)經濟結構分析一是民辦教育業(yè)市場化程度逐步提高。從上游供應到市場部署；企業(yè)往往通過資本市場實現(xiàn)兼并、破產和重組；產業(yè)布局呈現(xiàn)資源（資金、技術、人才）向東南演進、集中、轉移的趨勢，民辦教育行業(yè)協(xié)會的作用逐漸顯現(xiàn)優(yōu)勢。二是大力支持民辦教育業(yè)。從產業(yè)結構來看，我國的民辦教育業(yè)有許多子產業(yè)，產業(yè)鏈體系相對完整；從產業(yè)布局看，大企業(yè)集中在重點城市，中小企業(yè)集中在縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)，形成產業(yè)集群，基本形成相互協(xié)調、相互支持的格局。第三，內需是主要驅動力。隨著國民經濟的快速增長和居民可支配收入的提高，國內對民辦教育業(yè)的消費需求仍有很大的增長空間，這將繼續(xù)是該行業(yè)發(fā)展的主要動力。六、宏觀經濟對民辦教育行業(yè)的影響民辦教育行業(yè)在當前國內經濟周期模型的影響下，我們使用“投資時鐘”模型（這是美林投資銀行全球資產管理公司高級董事特雷弗·格里瑟姆（TrevorGreetham）于2004年開發(fā)的一個非常實用的指導投資周期的工具）進行主要分析。總之，結合民辦教育業(yè)，該模型揭示的經濟波動原理如下：當通貨膨脹落后于可持續(xù)經濟增長率，表明經濟能力過高時，政府將積極采取措施刺激經濟，降低成本，促進經濟復蘇；如果通貨膨脹超過了可持續(xù)的經濟增長率，這將證明經濟中沒有過剩產能。政府將采取相關政策抑制經濟，冷卻經濟，調整民辦教育業(yè)的發(fā)展進程。(一)、民辦教育行業(yè)線性決策機制分析隨著社會經濟的不斷發(fā)展，民辦教育行業(yè)的所有從業(yè)人員都進入了同步合作的時代，民辦教育產品行業(yè)逐步進入了標準化時代，時間規(guī)劃也進入了線性化時代。民辦教育業(yè)的資源動員在大部分產出期間呈線性增長。生產商按線性時間計劃并調動所有資源。但這也是經濟波動的重要原因之一。民辦教育“生產”可分為兩類。一是固定產能（即固定資產）條件下的生產周期（將原材料加工成成品）以月為單位；二是固定資產投資，即產能建設。規(guī)劃和建設周期很長，以年為單位。目前，隨著經濟的逐步復蘇，民辦教育行業(yè)利潤率有所提高，產業(yè)產能過剩，經濟增長主要依靠成本投入；未來5-10年，如果經濟過熱，產能飽和，民辦教育行業(yè)的利潤率將在短時間內繼續(xù)提高，但產能的擴大只能依靠建設來滿足需求，這將導致原材料成本價格的加速增長。(二)、民辦教育行業(yè)競爭與行業(yè)壁壘分析當民辦教育行業(yè)的利潤率持續(xù)提高并增長到一定階段時，將吸引更多的競爭者超越進入壁壘進入該行業(yè)，繼續(xù)加大民辦教育行業(yè)的總產能建設，該行業(yè)將吸收越來越多的資金。當原材料和固定資產需求同時增加時，原材料價格將迅速上漲；同時，由于競爭的加劇，工業(yè)產品的利潤率將趨于下降。但從長遠來看，民辦教育行業(yè)的激烈競爭不僅會改變行業(yè)結構，還會提高行業(yè)產品的質量和技術含量，從而提高行業(yè)利潤率，這取決于民辦教育業(yè)深度結合的速度和科技進步。(三)、民辦教育行業(yè)庫存管理波動分析我們都知道，產品離終端消費越近，價格波動越小，產品離終端消費越遠，價格波動越大。民辦教育行業(yè)也是如此，這是由于庫存管理。當民辦教育行業(yè)的市場需求增長超過6%時，接近終端行業(yè)的庫存增長率將略大于6%，以滿足需求并確保供過于求，但遠離終端需求的原材料可能超過12%。因此，在經濟過熱時期，由于庫存超過需求的增加，成本價格PPI將以高于CPI的速度增長。七、民辦教育行業(yè)企業(yè)轉型思考（2023-2028）通過前面對民辦教育業(yè)內外部環(huán)境的分析和SWOT分析，得出民辦教育業(yè)應注重發(fā)展戰(zhàn)略的結論。在未來的發(fā)展過程中，要積極參與城市基礎設施建設等行業(yè)的市場競爭，擴大市場份額，立足國內市場，積極開拓海外市場：向產業(yè)鏈上下游延伸，實現(xiàn)民辦教育業(yè)轉型升級；參與國家重大項目建設，加快進入電子商務領域；加強與相關集團子公司的協(xié)調與合作，積極開拓新業(yè)務，穩(wěn)步發(fā)展。(一)、民辦教育業(yè)的內生延伸——選擇與定位目前，民辦教育業(yè)的高速增長期雖已接近尾聲，但仍將保持相當的產業(yè)規(guī)模。對于民辦教育行業(yè)的企業(yè)來說，基于行業(yè)高度分散和區(qū)域劃分的現(xiàn)狀，行業(yè)內生延伸和發(fā)展的可能性仍然很多。民辦教育企業(yè)可以通過市場細分、地域和價值鏈環(huán)節(jié)的整合和延伸，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。例如：?民辦教育行業(yè)細分市場全覆蓋?民辦教育業(yè)務的區(qū)域擴張?綜合延伸：進入設備生產、規(guī)劃設計、成本維護、運營等價值鏈環(huán)節(jié)，為客戶提供生態(tài)環(huán)境建設綜合整體解決方案。(二)、民辦教育跨行業(yè)轉型延伸如今，民辦教育+已成為行業(yè)發(fā)展的重要趨勢。利用相關產業(yè)的快速增長，及時擴大業(yè)務范圍和邊界，也是民辦教育企業(yè)轉型發(fā)展的可行方向之一。同時，民辦教育企業(yè)也應明確其對“+產業(yè)”的戰(zhàn)略態(tài)度，并利用發(fā)展或深度干預的優(yōu)勢。戰(zhàn)略轉型的難度和風險不容低估。(三)、民辦教育企業(yè)資本計劃分析近年來，民辦教育行業(yè)并購事件頻繁發(fā)生。充分利用資本工具，通過并購實現(xiàn)企業(yè)自身的快速成長，將是實現(xiàn)中民辦教育企業(yè)戰(zhàn)略目標的重要手段。對于大多數民辦教育企業(yè)來說，需要提前進行資本規(guī)劃，明確并購的戰(zhàn)略目的和潛在路徑；二是加強與民辦教育行業(yè)相關外部專業(yè)機構的整體合作，形成系統(tǒng)的實施方案，同時有效控制風險；最后，民辦教育企業(yè)還需要加強并購后的整合重組能力，充分發(fā)揮并購后的協(xié)同效應。(四)、民辦教育業(yè)的融資問題新時期，民辦教育業(yè)的規(guī)模和規(guī)模都比較大。單個項目的成敗也可能對公司的運營產生重大影響。因此，民辦教育企業(yè)有必要提高投資能力，從投資收益的角度審視項目投資決策。民辦教育業(yè)務的特點決定了該行業(yè)的資本密集型特點。在所有業(yè)務環(huán)節(jié)中，都需要大量的初始營運資金來支持運營。(五)、加強民辦教育行業(yè)人才引進，優(yōu)化人才結構目前，民辦教育行業(yè)的人員隊伍已不能滿足行業(yè)日益增長的發(fā)展。存在人才總量不足、專業(yè)結構不合理、高素質、精挑細選人才缺乏等問題。建立合理的民辦教育人才梯隊成為了首要面對的問題。一方面要加強民辦教育行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)梯隊建設，培養(yǎng)和引進一批高級管理人員、工程項目管理人員和資本運營管理人員。另一方面，要加強與科研院所、高校的合作，引進專業(yè)人才，開展規(guī)劃設計服務，提高業(yè)務的科技含量和利潤水平，向民辦教育行業(yè)的上游延伸。八、民辦教育產業(yè)投資分析(一)、中國民辦教育技術投資趨勢分析根據近年來我國民辦教育技術商業(yè)化進程及投資現(xiàn)狀,V報告分析認為,2020年民辦教育技術的商業(yè)化程度將進一步提升,而隨著商業(yè)化程度的不斷提升,我國民辦教育技術領域的投資也將從目前的風投為主逐步向企業(yè)間的投資兼并過渡,尤其是對于一些希望快速切入民辦教育領域的新興企業(yè)來說,通過并購方式切入具有快速布局的優(yōu)點。同時,伴隨民辦教育技術的逐步成熟和商業(yè)化,行業(yè)領先企業(yè)的競爭地位將逐步得以鞏固,對于一些創(chuàng)業(yè)型企業(yè)來說,同風投機構尋求融資的門檻也會隨之提高。截止2020年底,我國民辦教育行業(yè)技術領域共有72起投資,總投資額超過330億人民幣。按投資事項所處輪次來看,2020年我國民辦教育技術投資事件中,處于天使輪、A輪以及D輪的事項相對較多,均為3起；處于C輪和C+輪的均為2起,處于其他輪次的則為1起。(二)、大項目招商時代已過,精準招商愈發(fā)時興大項目招商時代已經過去,產業(yè)鏈精準招商正在實施,新經濟新招商將成為未來發(fā)展的新趨勢。新經濟招商的核心思路主要表現(xiàn)為：平臺招商、新業(yè)態(tài)招商、科技招商等。第一步：圍繞民辦教育獨角獸企業(yè)構建產業(yè)集群；第二步：建設智能化服務載體,如,專業(yè)化眾創(chuàng)空間、智慧化園區(qū)服務、智能化基礎設施等；第三步：搭建民辦教育產業(yè)創(chuàng)新服務體系,提供基金等金融服務、活動服務、商業(yè)模式服務等,構建開放完善的產業(yè)生態(tài),以企業(yè)高速成長帶動民辦教育爆炸式發(fā)展。(三)、中國民辦教育行業(yè)投資風險(1)服務更新速度慢民辦教育服務更新速度緩慢,不能及時適應用戶的需求。(2)服務體驗有待提高民辦教育