茨壩中學(xué)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

第100頁共100頁茨壩中學(xué)小組實(shí)____結(jié)茨壩中學(xué)小組實(shí)____結(jié)。為期近三個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生活完畢了，轉(zhuǎn)眼要分開和我們共同學(xué)習(xí)了三個(gè)月的學(xué)生、我們五位和藹可親的指導(dǎo)老師，心中不免有些感傷。再此，謹(jǐn)代表我們小組的五位組員，對在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，進(jìn)展一個(gè)小小的總結(jié)。在學(xué)校進(jìn)展了支教實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的培訓(xùn)之后，我們五人分配到盤龍區(qū)茨壩中學(xué)。8月28號(hào)，很早我們就拾掇好行李，在學(xué)校安排好后，茨壩中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時(shí)候，在小會(huì)議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后安排我們實(shí)習(xí)的班級(jí)。我們五個(gè)人分別在初一到初三的10個(gè)班，根本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級(jí)。我們的教育實(shí)習(xí)工作主要分為三個(gè)部分，一是教學(xué)工作實(shí)習(xí)，另二是班主任工作實(shí)習(xí)，三是教育調(diào)查。一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面教務(wù)處分配了在教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面，w跟隨____師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。接下來，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開場了聽各個(gè)指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識(shí)，如何管理組織課堂，如何控制課堂時(shí)間。而且，在聽課時(shí)，我們都做好充分的聽課記錄，分析^p評價(jià)老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會(huì)良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難施行，但我們五個(gè)人之間經(jīng)常互相指點(diǎn)，然后進(jìn)展試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過，在大家商量之后得出一種比擬滿意的教學(xué)方式，透徹的分析^p整個(gè)教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。我們講的第一節(jié)課，有w在初二〔3〕班講的《棗核》，m的初一〔1〕班講的《偉人細(xì)胞》，l初二〔2〕班講的《端午日》，y在初三〔1〕班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二〔2〕班講的《節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進(jìn)展聽課，互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到許多的指導(dǎo)意見和改良措施。我們都舉止沉著大方，學(xué)生積極的配合，帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。在文科組的教研活動(dòng)中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動(dòng)，在討論中學(xué)習(xí)到了許多。w還被分到小學(xué)代課，在小學(xué)部里，得到了許多的上課的時(shí)機(jī)。而且中小學(xué)的許多事情中，我們也被分了處理中小學(xué)的各種事務(wù)。此外，我們都積極認(rèn)真的修改學(xué)生的，無論是學(xué)生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認(rèn)真查找出學(xué)生的錯(cuò)誤，認(rèn)真地作好評語的書寫。記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，便參加了盤龍區(qū)初一新生程度測試的試卷修改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和修改等工作。通過教育實(shí)習(xí)，我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課，上課的時(shí)機(jī)很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認(rèn)知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學(xué)生的經(jīng)歷，如何準(zhǔn)備教案等方面都有了一定的進(jìn)步。這次支教實(shí)習(xí)，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、根本技能和專業(yè)知識(shí)，而且我們的實(shí)際工作的才能也有了很大的進(jìn)步。例如w從一開場跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓(xùn)開場，一直在跟隨管理學(xué)生，在管理學(xué)生的才能上，有了很大的進(jìn)步。二、班主任工作的實(shí)習(xí)方面在學(xué)校安排的班主任實(shí)習(xí)方案時(shí)間六周內(nèi)。從一開場到實(shí)習(xí)完畢我們一直在帶班主任的工作。實(shí)習(xí)班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一〔3〕班，y跟隨y老師管理初三〔1〕班，l跟隨l老師初三〔3〕班，p跟隨y老師管理初二〔4〕班。剛開場向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項(xiàng)事情，如何組織和召開班會(huì)，管理班級(jí)里的學(xué)生。我們首先理解各個(gè)班級(jí)的根本情況，然后針對實(shí)習(xí)班上的詳細(xì)情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作方案，有目的有方案的執(zhí)行各項(xiàng)工作，最后才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以班主任的身份催促大家到堂上課，管理一個(gè)班級(jí)。在課后，與學(xué)生充分的交流和溝通。理解他們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式理解她們。黃老師所帶的初一〔3〕班，由于后進(jìn)生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱巨。王艷每天都起床很早，堅(jiān)持帶他們早操。作好班級(jí)的日常工作中，組織主題班會(huì)和進(jìn)展個(gè)別教育兩個(gè)方面。在學(xué)校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市“四創(chuàng)”主題班會(huì)和學(xué)習(xí)“《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》”的主題班會(huì)。關(guān)于個(gè)別教育，覺得對于不同的同學(xué)會(huì)采用不同的方式。我所帶的班級(jí)中的紀(jì)律委員lyh，在班上帶頭講小話。我便告訴他作為學(xué)生干部，自己以身作那么，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時(shí)候，也嚴(yán)厲地批評了他，并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著！在實(shí)習(xí)班主任的時(shí)間里，每個(gè)人的班主任工作才能都得到了進(jìn)步，我們不僅懂得怎樣管理班級(jí)，還更要學(xué)生怎樣管理維護(hù)班級(jí)；我們不僅要會(huì)做人，還懂得學(xué)生如何做人。通過實(shí)習(xí)班主任工作，使我們掌握了班級(jí)管理技能，有效體進(jìn)步了我們的組織才能、影響力、號(hào)召力。對我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。三、教育調(diào)查我們實(shí)習(xí)的教育調(diào)查很早就開場著手準(zhǔn)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)展了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析^p，也有對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在搜集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，出色地完成了教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)中，我們小組成員都生過病，但都堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持到實(shí)習(xí)的最后階段。鄰近實(shí)習(xí)完畢，小組成員都回憶了三個(gè)月以來實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)在實(shí)習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所獲得的進(jìn)步。在拾掇行李準(zhǔn)備分開時(shí)候，大家都覺得來的時(shí)候覺得時(shí)間好慢，走的時(shí)候覺得時(shí)間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了很屢次的道路。實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)歷豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，回憶這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿完畢。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示！關(guān)于中學(xué)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)為了使頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利進(jìn)展，特此總結(jié)本月工作，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步。一、實(shí)習(xí)工作方面1.第一個(gè)月實(shí)習(xí)主要以聽課為主。聽課的主要目的是借鑒經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)自己的缺乏，對教學(xué)形式和課堂管理有所認(rèn)識(shí)和理解，并且在逐漸深化思想上的認(rèn)識(shí)。聽課是多層次、多目的、有所側(cè)重的進(jìn)展。首先，聽課主要以指導(dǎo)老師的課為主。連續(xù)的聽指導(dǎo)老師的課，自然而然也就成了一個(gè)系統(tǒng)——系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)形式，包括講新課、做練習(xí)、進(jìn)展測試和自學(xué)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)展。在此根底上，在細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)課堂管理的有關(guān)方法。2.適時(shí)的試講。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和幫助下，實(shí)習(xí)的同學(xué)精心的備講一節(jié)課，從講課中可以收獲很多想不到的經(jīng)歷。試講包括很多個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是在課堂上的四五非常鐘，更重要的是課下的準(zhǔn)備，要講些什么、怎么講，不僅要備還要背，不僅要全，還要有重有難。這樣是鍛煉我們思維的過程，真的希望會(huì)有更多的時(shí)機(jī)走上講臺(tái)，真真正正的多體會(huì)幾次。3.輔助工作。實(shí)習(xí)同學(xué)不僅聽課、試講，還要積極地幫助實(shí)習(xí)學(xué)校師做些力所能及的小活。比方，修改作業(yè)、修改試卷，規(guī)整教學(xué)信息，監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)等等。積極的參加，不僅僅是對自己的鍛煉，還會(huì)得到當(dāng)?shù)乩蠋煹恼J(rèn)可，更重要的是學(xué)會(huì)了很多在大學(xué)校園里學(xué)不到的做人、做事道理。二、學(xué)習(xí)方面在進(jìn)展教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過程中，我們也在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。1.重新復(fù)習(xí)。在聽課之余，實(shí)習(xí)同學(xué)利用手中現(xiàn)有的課本，重新扎實(shí)根本功。這樣不僅可以幫助備課，也能大致的理解如今課本設(shè)計(jì)的套路，更重要的是和大學(xué)課本的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來，深化淺出，有利于培養(yǎng)自身的思維才能。2.吸納新知識(shí)。為了讓實(shí)習(xí)同學(xué)不在暫離大學(xué)時(shí)對大學(xué)的知識(shí)有陌生感，我經(jīng)常建議大家，并適時(shí)鼓勵(lì)、催促大家抽時(shí)間看看大學(xué)課本，準(zhǔn)備四六級(jí)考試。3.開拓學(xué)習(xí)途徑。由于在這所高中用電腦還算方便，實(shí)習(xí)同學(xué)會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些時(shí)下流行的新詞匯，為自己補(bǔ)充新的能量，注入新時(shí)代的活力。三、生活方面由于黃驊靠海，都是鹽堿地，這里的自來水都是咸水，黃中還是定點(diǎn)供水。來到這里首要克制的首要問題就是用水困難問題。在克制困難時(shí)，我們開場節(jié)約用水，學(xué)會(huì)了互助合作，學(xué)會(huì)從小事做起。在日常和某些場合與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的交談中，我們也學(xué)到了很多的做人、做事的道理，學(xué)到了一些根本的禮儀，這些都是我們在所謂的象牙塔里學(xué)不到的東西。還有就是實(shí)習(xí)同學(xué)之間，難免會(huì)有意見分歧，會(huì)有些小磕絆。但是，通過大家的努力，大家都能用適宜的方式和態(tài)度，恰當(dāng)處理矛盾，因此，我們的日常生活和學(xué)習(xí)也相當(dāng)和諧。最后，但是相當(dāng)重要的是感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，能在生活和學(xué)習(xí)上給予我們相當(dāng)大的幫助。師范生中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為將來的老師生涯奠定根底。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于2023年11月23日至2023年12月18日來到汕頭市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、根本情況實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期〔即11月23日至29日〕，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開場全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請指導(dǎo)老師來為我們點(diǎn)評。由于比擬晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推延到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四〔11月26日〕，我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會(huì)，各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。理解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和根本情況。實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一〔即11月30號(hào)〕，我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開場我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心請教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展屢次試講，并邀請其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深化學(xué)生理解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開展方案，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。二、實(shí)習(xí)成果通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進(jìn)步。主要有：第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深化的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深化的理解，對老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們掌握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教學(xué)程度和應(yīng)變才能。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因此更自覺地進(jìn)步自身的修養(yǎng)和才能。第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際才能和口頭表達(dá)才能，以及與學(xué)生的互動(dòng)程度。第五、理解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。三、實(shí)習(xí)建議以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目的，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)進(jìn)步自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能、學(xué)生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步！大學(xué)生支教小組中學(xué)實(shí)____結(jié)在就想到出去實(shí)習(xí)了，可是一直沒時(shí)機(jī)，以為我的師范類專業(yè)，要想實(shí)習(xí)就得去學(xué)校教學(xué)，如今的學(xué)校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到適宜的學(xué)校來實(shí)習(xí)，這是令我遺憾的一件事情。不過進(jìn)入大三后，學(xué)校統(tǒng)一安排我們出去實(shí)習(xí)支教，有了學(xué)校的鐵招牌，我們找實(shí)地的地方就簡單了很多，很快學(xué)校給我們找到了學(xué)校，我們也是整裝待發(fā)，就等著出發(fā)時(shí)間了，這很令人興奮！在學(xué)校進(jìn)展了支教實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的培訓(xùn)之后，我們五人分配到xx中學(xué)。8月8號(hào)，很早我們就拾掇好行李，在學(xué)校安排好后，xx中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時(shí)候，在小會(huì)議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后安排我們實(shí)習(xí)的班級(jí)。我們五個(gè)人分別在初一到初三的0個(gè)班，根本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級(jí)。一、教育調(diào)查我們實(shí)習(xí)的教育調(diào)查很早就開場著手準(zhǔn)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)展了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析^p，也有對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在搜集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，出色地完成了教育調(diào)查報(bào)告。二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面教務(wù)處分配了在教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面，w跟隨____師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。接下來，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開場了聽各個(gè)指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識(shí)，如何管理組織課堂，如何控制課堂時(shí)間。而且，在聽課時(shí)，我們都做好充分的聽課記錄，分析^p評價(jià)老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會(huì)良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難施行，但我們五個(gè)人之間經(jīng)?；ハ嘀更c(diǎn)，然后進(jìn)展試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過，在大家商量之后得出一種比擬滿意的教學(xué)方式，透徹的分析^p整個(gè)教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。我們講的第一節(jié)課，有w在初二〔3〕班講的《棗核》，m的初一〔〕班講的《偉人細(xì)胞》，l初二〔〕班講的《端午日》，y在初三〔〕班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二〔〕班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進(jìn)展聽課，互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到許多的指導(dǎo)意見和改良措施。我們都舉止沉著大方，學(xué)生積極的配合，帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。在文科組的教研活動(dòng)中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動(dòng)，在討論中學(xué)習(xí)到了許多。w還被分到小學(xué)代課，在小學(xué)部里，得到了許多的上課的時(shí)機(jī)。而且中小學(xué)的許多事情中，我們也被分了處理中小學(xué)的各種事務(wù)。此外，我們都積極認(rèn)真的修改學(xué)生的，無論是學(xué)生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認(rèn)真查找出學(xué)生的錯(cuò)誤，認(rèn)真地作好評語的書寫。記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，便參加了盤龍區(qū)初一新生程度測試的試卷修改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和修改等工作。通過教育實(shí)習(xí)，我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課，上課的時(shí)機(jī)很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認(rèn)知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學(xué)生的經(jīng)歷，如何準(zhǔn)備教案等方面都有了一定的進(jìn)步。這次支教實(shí)習(xí)，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、根本技能和專業(yè)知識(shí)，而且我們的實(shí)際工作的才能也有了很大的進(jìn)步。例如w從一開場跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓(xùn)開場，一直在跟隨管理學(xué)生，在管理學(xué)生的才能上，有了很大的進(jìn)步。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生電視臺(tái)實(shí)____結(jié)中學(xué)教育實(shí)____結(jié)報(bào)告三亞鳳凰島實(shí)____結(jié)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)20xx年暑期學(xué)校機(jī)房研發(fā)工作實(shí)____結(jié)三、班主任工作的實(shí)習(xí)方面在學(xué)校安排的班主任實(shí)習(xí)方案時(shí)間六周內(nèi)。從一開場到實(shí)習(xí)完畢我們一直在帶班主任的工作。實(shí)習(xí)班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一〔3〕班，y跟隨y老師管理初三〔〕班，l跟隨l老師初三〔3〕班，p跟隨y老師管理初二〔4〕班。剛開場向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項(xiàng)事情，如何組織和召開班會(huì)，管理班級(jí)里的學(xué)生。我們首先理解各個(gè)班級(jí)的根本情況，然后針對實(shí)習(xí)班上的詳細(xì)情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作方案，有目的有方案的執(zhí)行各項(xiàng)工作，最后才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以班主任的身份催促大家到堂上課，管理一個(gè)班級(jí)。在課后，與學(xué)生充分的交流和溝通。理解他們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式理解她們。黃老師所帶的初一〔3〕班，由于后進(jìn)生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱巨。王艷每天都起床很早，堅(jiān)持帶他們早操。作好班級(jí)的日常工作中，組織主題班會(huì)和進(jìn)展個(gè)別教育兩個(gè)方面。在學(xué)校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市四創(chuàng)主題班會(huì)和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》的主題班會(huì)。關(guān)于個(gè)別教育，覺得對于不同的同學(xué)會(huì)采用不同的方式。我所帶的班級(jí)中的紀(jì)律委員lyh，在班上帶頭講小話。我便告訴他作為學(xué)生干部，自己以身作那么，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時(shí)候，也嚴(yán)厲地批評了他，并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著！在實(shí)習(xí)班主任的時(shí)間里，每個(gè)人的班主任工作才能都得到了進(jìn)步，我們不僅懂得怎樣管理班級(jí)，還更要學(xué)生怎樣管理維護(hù)班級(jí)；我們不僅要會(huì)做人，還懂得學(xué)生如何做人。通過實(shí)習(xí)班主任工作，使我們掌握了班級(jí)管理技能，有效體進(jìn)步了我們的組織才能、影響力、號(hào)召力。對我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)習(xí)中，我們小組成員都生過病，但都堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持到實(shí)習(xí)的最后階段。為期近三個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生活完畢了，轉(zhuǎn)眼要分開和我們共同學(xué)習(xí)了三個(gè)月的學(xué)生、我們五位和藹可親的指導(dǎo)老師，心中不免有些感傷。鄰近實(shí)習(xí)完畢，小組成員都回憶了三個(gè)月以來實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)在實(shí)習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所獲得的進(jìn)步。在拾掇行李準(zhǔn)備分開時(shí)候，大家都覺得來的時(shí)候覺得時(shí)間好慢，走的時(shí)候覺得時(shí)間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了很屢次的道路。實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)歷豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，回憶這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿完畢。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，這是我夢寐以務(wù)實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)機(jī)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。也許以后這樣的實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)不會(huì)很多了，可是只要有的話，我一定會(huì)抓住，一定會(huì)努力的，我相信我可以做好的，我是可以將我的夢想化為現(xiàn)實(shí)的。以后的我也許也會(huì)成為一名人民老師，我會(huì)努力的，我會(huì)成為一名最好的老師的，路還有多長，也只有自己走了才算！師范生中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為將來的老師生涯奠定根底。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來到汕頭市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、根本情況實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日)，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開場全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請指導(dǎo)老師來為我們點(diǎn)評。由于比擬晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推延到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四(11月26日)，我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會(huì)，各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。理解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和根本情況。實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào))，我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開場我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心請教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展屢次試講，并邀請其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深化學(xué)生理解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開展方案，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。二、實(shí)習(xí)成果通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進(jìn)步。主要有：第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深化的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深化的理解，對老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們掌握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教學(xué)程度和應(yīng)變才能。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因此更自覺地進(jìn)步自身的修養(yǎng)和才能。第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際才能和口頭表達(dá)才能，以及與學(xué)生的互動(dòng)程度。第五、理解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。三、實(shí)習(xí)建議以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目的，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)進(jìn)步自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能、學(xué)生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!實(shí)習(xí)小組教育實(shí)____結(jié)一直以來，作為教育學(xué)的本科生，我們以學(xué)生、研究者的視角對待教育，目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，樹立了堅(jiān)決的教育理想與信念，但是與真實(shí)的教育活動(dòng)卻仍然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸，而始終位于教育的此岸。如今，我們有了這樣的一個(gè)教育實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，從教育的此岸來到教育此岸，開展一段刻骨銘心的理論之旅。我們將視角擴(kuò)展為老師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角，多維視角下我們對于真實(shí)教育場景有了更加深化的理解。一、揚(yáng)帆起航：做足前期準(zhǔn)備XX年10月08日，我們11名XX級(jí)教育學(xué)的本科生帶上行囊，前往宣城市第三中學(xué)，開場為期40天的教育實(shí)習(xí)。本次教育實(shí)習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)，微格教學(xué)也順利考核完成?！惨弧硨?shí)習(xí)工作布置本次實(shí)習(xí)主要有三項(xiàng)工作：一是教學(xué)工作，包括聽課、備課、講課，各成員通過自主選擇教學(xué)的課程，完成教學(xué)任務(wù)；二是班主任管理工作，包括班主任常規(guī)管理與組織班級(jí)活動(dòng)；三是學(xué)校管理部門實(shí)習(xí)工作，每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門，實(shí)習(xí)助理工作。詳細(xì)工作分配如下：實(shí)習(xí)期間，這三項(xiàng)工作同步進(jìn)展，實(shí)習(xí)生通過教學(xué)實(shí)習(xí)，隨班聽課，觀摩主要學(xué)科課程老師教學(xué)，落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，搜集教學(xué)資料，寫好教案，進(jìn)展試講，從而進(jìn)步教學(xué)技能。各組員通過班主任工作實(shí)習(xí)，理解學(xué)生的思想實(shí)際，明確班主任工作的任務(wù)和要求，初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點(diǎn)、原那么和根本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)展心理分析^p的才能。每位組員通過學(xué)校管理部門實(shí)習(xí)，幫助部門指導(dǎo)老師進(jìn)展學(xué)校管理工作實(shí)習(xí)，從而理解學(xué)校管理制度、程序與方法?！捕硨?shí)習(xí)階段劃分9月17日—10月7日：在校準(zhǔn)備。主要進(jìn)展微格教學(xué)，通過集中訓(xùn)練與組織考核，組員掌握根本的教學(xué)方法，并形成良好的教學(xué)儀態(tài)。10月8日—11月16日：進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展教育見習(xí)、實(shí)習(xí)。每組成員在實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)下，嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按方案先見習(xí)，然后開展教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)與學(xué)校管理實(shí)習(xí)。11月17日：返校。實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格實(shí)行請假制度，一般情況不得請假，不得提早完畢實(shí)習(xí)工作。11月18日—11月30日：進(jìn)展實(shí)____結(jié)?！踩硨?shí)習(xí)學(xué)校根本情況在宣城西站的時(shí)候，印著“歡送來到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾，宣城真是個(gè)古色古香的城市，一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走，三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的，三中的過道讓人不容易看見陽光，因?yàn)橛匈即蟮臉淠菊诒沃?，但是就算是陰霾的天氣，因?yàn)橛欣w塵不染的地面的反射，仍然讓人感到會(huì)覺得溫暖溫暖，走進(jìn)宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生安靜地在畫室練習(xí)，體育特長生在操場奔跑，校園里還飛揚(yáng)著高音符，一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。當(dāng)我們進(jìn)一步理解這所學(xué)校的歷史，才知道宣城三中這些年不斷的進(jìn)步開展。作為一所普通高中，通過開拓學(xué)校內(nèi)涵式開展的多重視野，為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺(tái)，挖掘老師專業(yè)開展的多種途徑，有效實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長，讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個(gè)班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校，開展到如今具備52個(gè)教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校，連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌，并以花鼓戲?yàn)樘厣?，躋身全國首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”；以手球工程為特色，成為“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?！薄X年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校工程學(xué)?！保厣k學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)，被領(lǐng)導(dǎo)、專家評價(jià)為“成功的特色探究”，被家長評價(jià)為“值得托付的學(xué)?！?，被畢業(yè)生評價(jià)為“最為思念的學(xué)?！薄６?、踏行堤岸：在行中思教育研究教育必須身臨教育理論之中，只有在行動(dòng)中才能獲得真實(shí)的教育體驗(yàn)，也才能教育去追問教育的真諦是什么？教學(xué)的價(jià)值與意義在何？師生之間應(yīng)當(dāng)建立怎樣的關(guān)系？學(xué)校該如何開展？當(dāng)今教育改革需要作出怎樣的反思與開展？這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們終于真正走進(jìn)教育，以老師的視角對待學(xué)生的生長，對待老師的成長，以學(xué)校管理者的視角對待一所學(xué)校的開展，以教育研究者的視角對待教育改革的進(jìn)步與弊端?！惨弧辰虒W(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，要想理解教育，反思當(dāng)今學(xué)校教育開展，就必需要深化教學(xué)理論，在行動(dòng)中研究教學(xué)。組員在進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)前，認(rèn)真見習(xí)，聽取優(yōu)秀老師教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。組員們根據(jù)自己實(shí)際情況與教學(xué)需要，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、化學(xué)等多門課程，研究不同學(xué)科不同教學(xué)形式，探究合適自己所教科目的教學(xué)形式。為了上好一節(jié)課，各位組員做足功夫。教學(xué)不僅僅是師生間的交往活動(dòng)，更是師生敞開心靈的活動(dòng)。老師敞開心靈，意味著老師不是只關(guān)注于教學(xué)技術(shù)層面，而且也要關(guān)注到教學(xué)用自己的心聲去影響學(xué)生，我們的課堂教學(xué)成為老師與學(xué)生豐富而美妙的思維與精神旅程。學(xué)生向老師敞開心靈，意味著不以個(gè)人好惡去對待老師的努力，而是可以尊重與理解與自己共同探究知識(shí)的老師。1.備課：如礦出金，超心煉冶一節(jié)好課，一節(jié)看似天然去雕飾的好課實(shí)際上必定是老師不斷冶煉、不斷淘洗，不斷用心去準(zhǔn)備的。看似不起眼的一節(jié)課實(shí)際上凝聚著老師為之作出的種種努力。一節(jié)課，看似微缺乏道卻需要老師像一位陶藝家，用自己的心感受一節(jié)課的生命，用手指觸動(dòng)每張ppt，用想象力假設(shè)各種教學(xué)場景，準(zhǔn)備一節(jié)課就像一個(gè)陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而，在陶制的過程中，最令我們感到困難的是我們的課可以給學(xué)生帶來什么？我們的課可以給他們啟發(fā)嗎？他們的思維與心靈可以受到影響嗎？一堂課可以給他們更多的人生意義嗎？組員們?yōu)榱私o學(xué)生上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅主動(dòng)理解學(xué)生的根本情況，學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，而且認(rèn)真寫教案，從如何引入新課，到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思，從考慮學(xué)生可能存在的問題，到課堂可能的突發(fā)情況，從再三修改與簡化教學(xué)ppt，到板書設(shè)計(jì)與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認(rèn)真的準(zhǔn)備，并且不斷反思自己所上過的課，不斷改良。2.上課：如月出曙，人聞清鐘也許一節(jié)課在整個(gè)學(xué)期教學(xué)方案中實(shí)在顯得微缺乏道，但是對于我們每個(gè)人來說，我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學(xué)生的心靈如同聽聞清靈的鐘聲，可以讓學(xué)生體味到課堂教學(xué)的精神樂趣，可以使學(xué)生有所收獲。各位組員通過精心準(zhǔn)備都可以自信地走上講臺(tái)，對于我們每一個(gè)人來說，在高中課堂與學(xué)生面對面交流與溝通，與學(xué)生共同討論知識(shí)的奧秘，這是一種自我成長與幫助別人成長的過程。組員們根據(jù)各自擅長的學(xué)科進(jìn)展教學(xué)，在教學(xué)中注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，注重教學(xué)的技巧與機(jī)智。不僅使得課堂教學(xué)條理明晰，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活潑，而且注意到課堂教學(xué)中的偶爾狀況，可以做出臨場發(fā)揮，順利完成教學(xué)。3.教學(xué)反思對于教育學(xué)專業(yè)的我們而言，教學(xué)更是我們需要研究的對象。每節(jié)課我們都作出反思，這節(jié)課在自己教學(xué)過程中還存在哪些問題？實(shí)際教學(xué)過程與之前預(yù)設(shè)的情景之間有何差距？在下次上課過程中應(yīng)該注意什么？課堂教學(xué)是否讓學(xué)生有所收獲？課堂教學(xué)是否讓自己有所收獲？通過反思，我們可以真正體會(huì)到作為老師所要面臨的實(shí)際問題，也通過反思，從而更加深化去考慮課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際情景之間的差距，以及課堂教學(xué)應(yīng)作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于老師與學(xué)生都有所收獲，一節(jié)好課不是一場精彩的表演，而是一次可以給人以收獲與啟迪的精神旅程?！捕嘲嘀魅喂芾碓趯?shí)習(xí)班主任前，我們對于班主任的概念是模糊的，雖然知道班主任的主要職責(zé)與工作原那么，但是對于班主任到底要詳細(xì)負(fù)責(zé)什么事情，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任，我們確實(shí)知之甚少。在宣城三中，我們11名組員被分配在高一年級(jí)組的11個(gè)班級(jí)中，在原班主任的指導(dǎo)下我們開場了班主任實(shí)習(xí)工作。班主任實(shí)習(xí)工作分為常規(guī)事務(wù)與階段性任務(wù)。常規(guī)事務(wù)6:50-7:25看早自習(xí)9:05-10:20檢查早操眼保健操眼保健操18:40-19:20看晚自習(xí)21:40-22:10看住校生晚自習(xí)*不定期：與學(xué)生進(jìn)展交流；核實(shí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)方式；傳達(dá)學(xué)校通知；檢查學(xué)生作業(yè)等；開主題班會(huì)〔各組員根據(jù)自己情況自主選定日期〕階段性任務(wù)10月08日-10月14日·理解班級(jí)根本情況·制定班主任工作方案與班級(jí)規(guī)章制度·選班歌與班徽10月18日-10月20日·高一年級(jí)第一次月考監(jiān)考10月22日-10月26日·月考成績分析^p并幫助學(xué)生進(jìn)展月考反思與總結(jié)·籌備家長會(huì)工作10月27日·開家長會(huì)，與家長進(jìn)展溝通交流10月29日-11月2日·開運(yùn)動(dòng)會(huì)，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)并組織學(xué)生參加比賽·組織觀看英文勵(lì)志電影11月5日-11月13日·處理班主任日常工作·組織參加演唱會(huì)、秋游11月13日-11月16日·與三中學(xué)生辭別1.開展主題班會(huì)，關(guān)注學(xué)生成長各位組員自主選擇主題開展主題班會(huì)，主題包括“直面挫折”、“正確對待‘早戀’問題”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“運(yùn)動(dòng)與安康”、“理想的起航”、“嚴(yán)于律己、寬以待人”、“責(zé)任心與體積意識(shí)”、“心理安康教育”等等，通過主題班會(huì)的形式，實(shí)習(xí)班主任與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，幫助學(xué)生解決青春期所遇到的困惑，教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生更好地成長。主題班會(huì)作為班級(jí)教育方式，可以提供應(yīng)班主任與學(xué)生進(jìn)展交流與討論的空間，從而有利于班主任對于全體學(xué)生進(jìn)展教育，使得學(xué)生可以2.組織班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活在宣城三中擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，為了可以增進(jìn)學(xué)生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度，各位組員組織了豐富的課外活動(dòng)。〔1〕評選班歌班徽，凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感實(shí)習(xí)班主任們根據(jù)班級(jí)特色，通過與學(xué)生商議，民主評選出勵(lì)志的班歌，在學(xué)習(xí)班歌中學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。班歌多為勵(lì)志歌曲，可以增進(jìn)學(xué)生斗志，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢想》、《我的將來不是夢》等。在動(dòng)人的旋律中，學(xué)生們感受到集體的力量與班級(jí)的溫暖。不同班級(jí)還有自己獨(dú)特的logo，通過班徽設(shè)計(jì)，學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)寓意深化、造型獨(dú)特的班徽，在這一過程中，也學(xué)會(huì)如何合作與發(fā)揮特長?！?〕欣賞電影、音樂會(huì)，提升審美藝術(shù)實(shí)習(xí)班主任組織學(xué)生欣賞具有勵(lì)志感人的英文電影，如《忠犬八公》、《當(dāng)幸福來敲門》、《風(fēng)雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等，從而在放松之余進(jìn)步學(xué)生英語聽力，并且使得學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞電影的光影藝術(shù)。此外，還組織學(xué)生聆聽音樂會(huì)，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。通過這些活動(dòng)使得學(xué)生可以學(xué)會(huì)欣賞美，懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美。3.組織家長會(huì)，增進(jìn)與家長溝通交流在宣城三中實(shí)習(xí)期間，恰逢高一年級(jí)第一次月考，月考期間各實(shí)習(xí)生被安排監(jiān)考，并在月考完畢后幫助原班主任分析^p月考成績，制作分?jǐn)?shù)條與獎(jiǎng)狀等。月考完畢后一周的周六，學(xué)校召開了高一年級(jí)第一次家長會(huì)。在家長會(huì)準(zhǔn)備階段，實(shí)習(xí)生幫助原班主任分析^p學(xué)生月考成績，制作家長會(huì)講演ppt，布置家長會(huì)，做好后勤效勞等等。在家長會(huì)上組員在其指導(dǎo)班主任鼓勵(lì)下主持家長會(huì)，與家長近間隔交流。從而更加深化地理解學(xué)生及其家庭背景。4.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，見證青春的活力實(shí)習(xí)期間，恰逢宣城三中召開綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，綜合運(yùn)動(dòng)既包括興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)也包括田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，分為兩個(gè)會(huì)場，兩種運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)進(jìn)展。實(shí)習(xí)生們做好運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備，并組織學(xué)生入場。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，宣城三中不同班級(jí)有著不同的風(fēng)格，有的班級(jí)穿上同一班服，有的班級(jí)在標(biāo)語上作出創(chuàng)新，還有班級(jí)在入場動(dòng)作上作出創(chuàng)新，開幕式已經(jīng)相當(dāng)精彩。而接下來的比賽更是充滿競爭性。運(yùn)發(fā)動(dòng)們都奮力拼搏，實(shí)習(xí)老師們更是為學(xué)生加油鼓勁。興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)工程將舞臺(tái)留給雖然不是體育特長生但是又有自己一技之長的學(xué)生。興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)包括慢騎自行車賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等，形式多樣，生動(dòng)有趣。特別的慢騎自行車賽，看似容易卻需要非常好的心理素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的耐性、定力與勇氣。當(dāng)真正開場班主任生活，才體驗(yàn)到班主任工作的酸甜苦辣，雖然班主任需要對班級(jí)事務(wù)進(jìn)展全面管理，但是班主任不是班級(jí)的管家，班主任工作不是簡單處理了班級(jí)瑣事，把學(xué)生圈養(yǎng)起來就可以了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn)，班主任是學(xué)生在學(xué)?？梢詫で笮撵`交流與權(quán)威信服的對象，是學(xué)生心中的權(quán)威，學(xué)生帶著些許敬畏與些許依賴，希望從這個(gè)教育權(quán)威獲得一種平安感。處于青春期的學(xué)生敏感、感性，他們有著青春期特有的不安與躁動(dòng)，需要溫暖的眼神與微笑；他們還是孩子卻渴望被看做大人，需要?jiǎng)e人的信任與尊重；他們渴望被愛，卻不懂得如何表達(dá)這種渴望，渴望愛別人又不能理解這種愛，需要有個(gè)與他們沒有血緣關(guān)系的權(quán)威給予關(guān)心與保護(hù)。班主任正是學(xué)生心靈的守護(hù)者?！踩巢块T實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)讓我們理解到了學(xué)校的管理構(gòu)造，對于學(xué)校管理工作有了根本理解。我們11名實(shí)習(xí)生被分派在不同的部門。各實(shí)習(xí)生也互相配合，積極配合不同部門實(shí)習(xí)生工作，在參與到學(xué)校管理的種種事務(wù)中，理解一所學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制與開展藍(lán)圖。組員們對于部門實(shí)習(xí)也感慨萬千：【校長辦公室實(shí)習(xí)感言】通過跟隨學(xué)校校長與副校長學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理工作是個(gè)很復(fù)雜的事情，既有財(cái)政撥款這方面的事務(wù)，也有像維修路燈這樣的小事情，不管是大事小事，都需要有人催促和管理，在這段時(shí)間，不僅理解了一個(gè)學(xué)校的日常管理工作，也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于人際交往方面的智慧。學(xué)校又是一個(gè)特殊的組織機(jī)構(gòu)，一切活動(dòng)都以促進(jìn)學(xué)生的開展為前提。這就決定了各項(xiàng)工作不是獨(dú)立的而是為教育教學(xué)效勞的工作。【體藝處實(shí)習(xí)感言】宣城三中是以藝體特色著名的高中，所以該校對藝體活動(dòng)給了很大的重視。在部門實(shí)習(xí)的過程中，我向指導(dǎo)老師吳老師學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生活動(dòng)開展的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。開展拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們一批實(shí)習(xí)老師紛紛參加，制定秩序冊、幫助分配場地及運(yùn)動(dòng)器材，運(yùn)動(dòng)場上，裁判席上，我們都認(rèn)真的做著自己的工作。部門實(shí)習(xí)也讓我理解到，學(xué)校的正常運(yùn)行離不開各部門的細(xì)心籌劃與經(jīng)營，更離不開部門之間的互相協(xié)調(diào)。【教科室實(shí)習(xí)感言】教科室，這個(gè)部門主要是科研基地，與文字有較多的接觸。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見證了一所中學(xué)完成國家級(jí)課題的艱辛與歡悅，見到了每一位工作在一線的老師，他們的所思所感，這對我的成長都是很大的鼓勵(lì)，也使我對學(xué)校有更深的理解。同時(shí)，在這里我還學(xué)會(huì)了如何整理文獻(xiàn)，才能得到了進(jìn)步。感謝陳主任對我們的指導(dǎo)與照顧?！菊烫帉?shí)習(xí)感言】政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機(jī)構(gòu)。根本職責(zé)是在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)生為本，樹立大德育觀，從細(xì)節(jié)入手，搞好學(xué)生思想道德教育，落實(shí)精細(xì)的學(xué)校管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導(dǎo)下，協(xié)助部門其他工作人員的工作。制定學(xué)生思想教育與管理工作方案，指導(dǎo)并檢查各年級(jí)、班級(jí)制定工作方案及落實(shí)情況。并協(xié)助主任對違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)展思想道德教育。一個(gè)多月下來，我對政教部門的日常工作有了一個(gè)明晰的理解，并可以充分發(fā)揮自己的才能，協(xié)助主任工作，獲得了好評?！緢F(tuán)委實(shí)習(xí)感言】很偶爾也很有緣，我被分到的團(tuán)委。在金老師的指導(dǎo)下我參與到多種團(tuán)委活動(dòng)。對社團(tuán)開展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團(tuán)社長結(jié)合會(huì)議在金老師的主持下順利召開了。會(huì)上，我就自己從事學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)歷和感悟向與會(huì)的社長們做了發(fā)言和交流，并提出了自己的意見和建議。這次會(huì)議的召開，讓我深化體會(huì)到經(jīng)歷積累在工作的重要性以及理論和理論相結(jié)合的重要意義。此外，我還協(xié)助金老師制作、發(fā)放和整理了“關(guān)于宣城三中社團(tuán)開展及社團(tuán)活動(dòng)開展”的調(diào)查問卷。三、篙倚柳岸：思量難言盡實(shí)習(xí)雖然完畢，但是卻讓我們與宣城三中老師與學(xué)生的感情無法割舍。來到教育此岸，我們經(jīng)歷了一場充滿感動(dòng)的旅程，也加深了對于教育的理解。當(dāng)我們將要辭別宣城三中，開場在教育此岸的另一段旅程，撐一支長桿停佇于楊柳岸邊，望月有陰晴圓缺，滿懷感動(dòng)與依戀。在這里，我們收獲了與宣城三中老師的友誼，收獲了學(xué)生對我們的深深留戀，收獲了這所學(xué)校給予我們的經(jīng)歷，收獲的是一段光陰無法風(fēng)化的回憶?！惨弧痴墙虾蔑L(fēng)景，落葉時(shí)節(jié)巧逢君在張麗老師與吳支奎老師的指導(dǎo)下，我們順利完成前期準(zhǔn)備，自信滿滿地前往宣城三中。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師送我們前往學(xué)習(xí)、看望我們生活狀況、送我們回到學(xué)校，給與我們幫助與關(guān)心。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們11名實(shí)習(xí)生共同生活，共同起早貪黑地工作學(xué)習(xí)，共同議論作為老師內(nèi)心的酸甜苦辣，共同為準(zhǔn)備一節(jié)課而費(fèi)盡心血。在工作上我們互相配合，互相幫助，我們每個(gè)人實(shí)習(xí)工作的順利完成是離不開其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里，我們結(jié)識(shí)了這里得意的老師們，高一年級(jí)11名班主任對我們實(shí)習(xí)生做出了很多指導(dǎo)，讓我們理解了班主任工作；這里的任課老師也對我們備課、上課作出指導(dǎo)，讓我們可以順利地完成教學(xué)任務(wù)；這里的部門老師給我們工作與生活上的幫助，讓我們理解一所學(xué)校成長的歷程與作為教育學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的理想?！捕程一ㄌ端钋С?，不及學(xué)生送別情在這里，最讓我們感動(dòng)的就是學(xué)生對我們的深深的友誼。雖然只是短短幾十天時(shí)間，但是因?yàn)槲覀兣c學(xué)生用心的交往，所以換來的是學(xué)生對我們深沉的喜歡之情。每個(gè)組員都有一段與學(xué)生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學(xué)生到醫(yī)院，給予學(xué)生關(guān)心與溫暖；有組員與學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生翻開心窗；有組員細(xì)心認(rèn)真的給每位學(xué)生留言，祝福學(xué)生；有組員關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié)，呵護(hù)他們的心靈；有組員幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活的種種問題，如同知心姐姐……在學(xué)生心中，我們不僅僅是老師，還是朋友，是姐姐哥哥。每天早晨，我們便來到教室看他們早自習(xí)；每天晚上我們?nèi)匀粓?jiān)持去看晚自習(xí)，幫他們解決學(xué)習(xí)難題，直到22:10分住校生回宿舍，我們才一同回宿舍；有時(shí)候我們回去學(xué)生寢室探望他們，與他們拉家常，聊學(xué)習(xí)與生活中的困惑。我們與學(xué)生的友誼在彼此相處中日漸深沉。到了離別的時(shí)刻，我們實(shí)習(xí)老師心中萬般不舍，我們將學(xué)生們的照片制作成mv送給他們，上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當(dāng)播放視頻時(shí)，我們與學(xué)生都情不自禁地流淚了。當(dāng)我們終于要走了，沒想到竟然有那么多學(xué)生去送我們，幫我們領(lǐng)行李，幫我們開路。由于來送別的學(xué)生太多了，結(jié)果導(dǎo)致車子只能很緩慢地行駛。即使這樣，學(xué)生們還敲打著窗戶，祝老師一帆風(fēng)順，還有很多學(xué)生追著車子跑，還有學(xué)生早在門口守著要送別……車外是聲聲呼喚，車內(nèi)是淚流滿面。直到我們回到學(xué)校，學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心地問候，還寫了一篇篇紀(jì)念我們的文章。這次實(shí)習(xí)，我們收獲了沉甸甸的友誼，不思量，自難忘……〔三〕千言萬語話真情，人生到處知何似在實(shí)習(xí)期間，我們收獲種種真情，也感慨萬千，每個(gè)組員都有不同的但都流露真情的實(shí)習(xí)感言：方興：這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。老師、班主任、部門行政人員，無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理，十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然完畢了，但我的人生才剛剛開場，知識(shí)是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。還是要特別感謝我的慈祥的指導(dǎo)老師樣王克勤老師，和那一群親切得意的學(xué)生們。我想用我的學(xué)生送給我的一個(gè)禮物上面的一句話，用來作為我以后從事教育工作的警醒座右銘：“愛我就理解我”。蘇鴻：雖然三中的實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)多月，但是我所學(xué)到的卻比我在任何一段時(shí)間學(xué)到的都珍貴。不只學(xué)會(huì)了如何與老師、學(xué)生相處，更重要的是我在漸漸學(xué)著如何成為一名好老師并不斷成長。雖然實(shí)習(xí)的過程中也會(huì)遇到挫折、困難、不解，但是只要有持之以恒的心，所有的困難都能迎刃而解?；叵肫鸹匦５哪翘?，每個(gè)班的孩子都跟在車窗外奔跑，一直將我們送到校門外，那所有的辛苦就都值得了。感謝實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了不一樣的生活，更感謝那群孩子，讓我又有了作為一名老師的動(dòng)力，愿將來的路都能走得更好。丁玉潔：這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有甜亦有苦，更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺(tái)，感恩師大領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)心，感恩實(shí)習(xí)姐妹一路相伴，共同成長。感恩我親愛的學(xué)生們給我一直堅(jiān)持的力量。生命的意義，在于經(jīng)歷；而生命的美麗，更多的在于奉獻(xiàn)。天空可能沒有留下痕跡，但鳥兒確實(shí)已經(jīng)飛過，歲月如歌，我們相離莫相忘，且行且珍惜！吳雪梅：40天，在我的人生和教育學(xué)生涯中，或許只是零星不起眼的一小片段。但因?yàn)橛辛嗽谛侨械膶?shí)習(xí)，因?yàn)橛辛烁咭弧?〕班的54個(gè)寶貝，使得這段光陰堅(jiān)決了我成為一名教育學(xué)人的信念，我想無論將來我去了哪里，遇到怎樣的挫折，只要想起這40天的守護(hù)與幸福，我便會(huì)充滿愛與感謝地繼續(xù)走下去！郭瑤：四十天真的很短、很短，短到我還沒有把這里的一切看清，短到我還沒有向老師們學(xué)好所有我應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)、經(jīng)歷和才能，短到我還沒有好好感受學(xué)生們的淳樸、熱情和藹良，離別就這樣猝然而至。四十天于我走過的人生是那么微缺乏道的一部分，可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實(shí)、最有價(jià)值、最幸福的一部分。我將帶著這份美妙的經(jīng)歷，在將來的路上走得更遠(yuǎn)、更好！童亞玲：40天的實(shí)習(xí)中，班主任金老師給了我足夠的空間開展實(shí)習(xí)工作。我參與到班級(jí)的每項(xiàng)日常事務(wù)中，在這之前，很難想象班主任的工作原來這樣繁瑣細(xì)微，各種或細(xì)瑣或龐雜的事務(wù)考驗(yàn)著我這個(gè)初出茅廬的老師。與學(xué)生打交道的過程是幸福又傷神的，因?yàn)樗麄兊募冋妫驗(yàn)榭梢悦魑目吹阶约旱难孕信c期許在學(xué)生身上得到反響，也因?yàn)楝嵥椋驗(yàn)榕虏恍⌒牡难哉Z或“偏心”傷害到學(xué)生的小心翼翼。但正是學(xué)生給我一種幸福感。實(shí)習(xí)完畢一段時(shí)間了，我總是在想，從中我獲得了什么？我想除了所積累的經(jīng)歷和那些珍貴的同事情、師生情，更有對將來職業(yè)的一份期盼和堅(jiān)決。劉娟：在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。四十天的實(shí)習(xí)每天都過的非常充實(shí)，學(xué)到的不再是書上了理論，理論給予我們無限的動(dòng)力和補(bǔ)充。高一八班的老師學(xué)生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動(dòng)更多的是在教育教學(xué)的經(jīng)歷。成為我接下來的工作崗位上最大的祭奠。焦雪萍：一個(gè)多月的時(shí)間我們每個(gè)人都成長了很多，和大家都結(jié)下了深沉的感情，我們十一個(gè)人本來來自不同的寢室，但是在這段時(shí)間里面，我們住在一起，每天的作息規(guī)律一樣，遇到有關(guān)實(shí)習(xí)的問題，就一起出謀劃策，感覺像是一家人；同高一九班的學(xué)生建立起了新型的師生關(guān)系，彼此成為無話不談的朋友；從宣城三中的老師們那里學(xué)到了很多我相信這段時(shí)間都會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中的美妙回憶，讓我對于教育有了不同的理解，為我們發(fā)揮專業(yè)課知識(shí)提供了一個(gè)好的平臺(tái)，總的來說，這次實(shí)習(xí)是一次讓人難忘的經(jīng)歷。呂云震：光陰苒荏，轉(zhuǎn)眼間我的教育實(shí)習(xí)生活完畢了，這段實(shí)習(xí)生活是人生中的一筆珍貴財(cái)富，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，也明白了并不是所有的理論知識(shí)都能切合實(shí)際。因此我們在理論中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)同時(shí)擅長選擇拋棄，根據(jù)理論調(diào)整自己找出更好的解決問題的方法。把對學(xué)生的愛加上一個(gè)度，將嚴(yán)與度結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的知情意行的各方面全面開展。范云霞：在我來到宣城三中，我一直在想作為老師我該如何影響我的學(xué)生，然而當(dāng)我走進(jìn)這樣的一個(gè)真實(shí)教育場景，才發(fā)現(xiàn)原來教育不只是老師以自己的知識(shí)與思想影響學(xué)生，也是學(xué)生不斷觸動(dòng)老師心靈，讓老師不斷成長。當(dāng)我站在真實(shí)的課堂，才感到因?yàn)閷W(xué)生的存在所以才有老師的存在；因?yàn)閷W(xué)生的求知需要，老師的教學(xué)才有價(jià)值，因?yàn)橐寣W(xué)生能有所收獲，哪怕是微缺乏道的一節(jié)課也要精心準(zhǔn)備。當(dāng)我沒有走進(jìn)一所學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)，我沒有過多站在一所學(xué)校的角度看教育，然而，當(dāng)我在學(xué)校管理部門實(shí)習(xí)，當(dāng)我親手整理這所學(xué)校的科研成果，理解這所學(xué)校開展歷程，對于一所學(xué)校的開展有了更多的考慮，教育中一些問題不僅僅是微觀層面的，還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是，我不斷感受著教育的生命力所在，這種生命力不僅在于學(xué)生的活力，老師的活力還有學(xué)校的活力。于利榮：在實(shí)習(xí)期間，與學(xué)生有太多共同的回憶，我們一起練播送操，拔河〔雖然被秒殺，但是我們班學(xué)生之間的感情倒是增進(jìn)了不少〕，選班歌，練班歌，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽演唱會(huì)，看電影，爬山，上課，歡樂多多，每一分每一秒，都記在我心中。和他們在一起的三十多天里，崩潰過、怨過、氣過、笑過，最后剩下的是只有感動(dòng)，不會(huì)忘記我們抱在一起哭的場景，那是我第一次覺得作為一名老師，再苦再累都值得。來三中，值了。如今實(shí)習(xí)完畢了，在宣城是零復(fù)習(xí)，回來后時(shí)間緊張得很，對考研有一定影響，然而，我想說，宣城三中，我沒有白來，很慶幸有這次時(shí)機(jī)刻意接觸到你，在這里，我得到了世上最珍貴的東西——真情。實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)一、根本情況1、指導(dǎo)老師：____師2、實(shí)習(xí)單位：x縣x鎮(zhèn)x完小3、實(shí)習(xí)組員：〔初語0902班〕王x高x〔六年級(jí)2班〕曾x許x〔六年級(jí)1班〕彭x陳x〔五年級(jí)〕陳x胡x〔四年級(jí)〕陳x鄭x〔三年級(jí)〕4、實(shí)習(xí)單位根本情況x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)級(jí)完小，現(xiàn)有師生600余人。XX年全鎮(zhèn)布局調(diào)整，學(xué)校整體搬遷至原x市中學(xué)。全校共有9個(gè)教學(xué)班，其中一、二、六年級(jí)為小班教學(xué)；三、四、五年級(jí)為大班教學(xué)。我們實(shí)習(xí)小組安排在中高年級(jí)實(shí)習(xí)，三至六年級(jí)每班安排兩人。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導(dǎo)。二、詳細(xì)理論我們實(shí)習(xí)時(shí)間是XX年2月28~XX年3月30日一個(gè)月的時(shí)間。第一周安排為聽課周，我們一來學(xué)校就給我們精心準(zhǔn)備了兩堂公開課，分別是六年級(jí)李老師的語文課和五年級(jí)郭老師的數(shù)學(xué)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師以及我們一起進(jìn)展了評課。讓我們理解了如何評價(jià)一堂課，如何去聽一堂課，為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。各位同學(xué)根據(jù)自己所帶的年級(jí)和所授課程有選擇的進(jìn)展聽課，大致理解自己所在實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的根本情況，并理解他們的生活，理解學(xué)生的時(shí)間安排，并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，為我們下周進(jìn)展正式教學(xué)工作打下良好的根底?；趯W(xué)習(xí)的態(tài)度我們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進(jìn)展了細(xì)微的交流，并進(jìn)展了評議并做了詳細(xì)記錄。之后組員之間也會(huì)談?wù)勛约郝犝n的情況，同時(shí)還會(huì)定期的檢查聽課情況。實(shí)習(xí)第二周，我們紛紛開場根據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)展授課，時(shí)機(jī)多，但是時(shí)間緊，為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我們小組要求每個(gè)成員都要提早準(zhǔn)備教案，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并屢次試講，并需指導(dǎo)老師的簽字方能正式授課，對此大家都非常的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于各組成員白天要授課，還要進(jìn)展跟班，所以我們小組安排的討論時(shí)間與試講時(shí)間為8：30-11：30，同時(shí)我們同組成員會(huì)在晚上交流實(shí)習(xí)心得，交流經(jīng)歷。大家都會(huì)主動(dòng)自覺的參加，我們都會(huì)在自己沒授課時(shí)去聽組員們上的課，并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經(jīng)過我們的努力，以及積極的準(zhǔn)備每一位成員第一次講課情況都比擬好并受到指導(dǎo)老師的一致好評也受到了學(xué)生的歡送。為了更好的學(xué)習(xí)我們組還推薦了兩堂下水課，一是為了檢驗(yàn)我們前段時(shí)間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師進(jìn)展評價(jià)并給予一定的建議，由于初上講臺(tái)還純在很多的缺乏，但我們都很努力的準(zhǔn)備并獲得了一定的效果。實(shí)習(xí)第三周我們實(shí)行了兩周以來輪換科目的教學(xué)形式，讓前兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)一步在理論中得到鍛煉進(jìn)步。教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)篇一：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣完畢了。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后拾掇包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級(jí)中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友誼，這段艱辛又美妙的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心，不斷地鼓勵(lì)告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，如今有必要對整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回憶。我們將從根本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)：一、根本情況我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級(jí)中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二〔11〕班，我們班級(jí)是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級(jí)里男生人數(shù)比擬少，只有11人。在這個(gè)班級(jí)里，我們組成員精力充分、活力四射，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己身正為范，以老師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。二、教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目的就是：通過理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷進(jìn)步自身觀察、分析^p和解決問題的才能。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我們一起討論問題，互相學(xué)習(xí)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們可以旁征博引，對知識(shí)點(diǎn)有所理解，更為重要的是可以用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個(gè)星期的課后，我們也要開場實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持三備原那么(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件，重復(fù)著試講、修改、試講的過程，我們根本上可以做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，深化細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持三備，確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)展試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽課，給予隊(duì)友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。3、堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的時(shí)機(jī)鍛煉和進(jìn)步教學(xué)技能。6、認(rèn)真做好修改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)歷和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)根本功方面，我們知道得體的教態(tài)，明晰的板書，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的根本功。在平時(shí)上課盡量克制出現(xiàn)一些平時(shí)的小動(dòng)作，比方說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識(shí)要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面答復(fù)學(xué)生問題的時(shí)候要防止出現(xiàn)應(yīng)該是吧等這類的答案，在講解的時(shí)候，要以書本為準(zhǔn)，比方說一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準(zhǔn)，語速也要適中，過快的語速會(huì)使學(xué)生的思維跟不上老師的教學(xué)，而過慢的速度那么會(huì)使學(xué)生容易在課堂上走神，也會(huì)使教學(xué)任務(wù)受到影響。其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)打破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最合適的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度，擅長運(yùn)用教具。我們在上課的時(shí)候大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片、視頻等資，將抽象的知識(shí)詳細(xì)形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)假如能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，可以有效的打破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們老師在平時(shí)的時(shí)候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。最后是師生互動(dòng)方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動(dòng)態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動(dòng)并不是簡單的老師提問，學(xué)生答復(fù)，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識(shí)更好的被理解與承受，而且提問也要注意技巧，課堂要防止出現(xiàn)一些無效提問，比方說是不是、對不對等問題，所以在備課的時(shí)候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。當(dāng)然，我們小組每個(gè)人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多，對課堂的駕馭才能也越來越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。三、班主任工作一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。老師的職業(yè)是神圣崇高的。在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些根本情況，召開班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任方案等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級(jí)是文科重點(diǎn)班，班主任比擬重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動(dòng)變成主動(dòng)，主動(dòng)去班級(jí)，主動(dòng)去理解學(xué)生。接下來六周真正開場我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)視兩操情況，每周我們還召開一次班會(huì)。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氣氛很好。但是，還是有一些問題存在的，比方說班級(jí)的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，理解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比擬失意的學(xué)生談心，并鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，學(xué)會(huì)相信自己，要自信。我們還針對班級(jí)學(xué)生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以十八歲的天空為主題的班會(huì)，我們先是開展一次班委會(huì)，討論要開展那些節(jié)目，然后再漸漸挑選出質(zhì)量比擬高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會(huì)，主要目的是想讓平時(shí)班級(jí)都不表現(xiàn)的同學(xué)可以出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑，將來的目的和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比方，我們的設(shè)想是學(xué)生可以展現(xiàn)自己，主動(dòng)報(bào)名，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動(dòng)報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級(jí)里面煽動(dòng)過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗讀的材料比擬貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動(dòng)要求要朗讀，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要懂得傾聽學(xué)生的心聲，要注意時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)他們。家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進(jìn)展家訪，一改以往家訪的形式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的平安和睡眠的保證。四、教育調(diào)查這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理安康，我們對這次生物專業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級(jí)都進(jìn)展調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反響中，我們也得到了很多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作一定要重視，平時(shí)要多關(guān)心他們，多注意他們，多理解他們，用心去愛他們。短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)老師，我們能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。最后我們想衷心感謝錢庫高級(jí)中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，感謝我們的帶隊(duì)老師林國棟老師八周來的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們！篇二：教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為將來的老師生涯奠定基矗為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于2023年11月23日至2023年12月18日來到XX市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、根本情況實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開場全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請指導(dǎo)老師來為我們點(diǎn)評。由于比擬晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推延到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四，我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會(huì)，各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。理解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和根本情況。實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一，我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開場我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心請教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展屢次試講，并邀請其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深化學(xué)生理解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開展方案，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。二、實(shí)習(xí)成果通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進(jìn)步。主要有：第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深化的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深化的理解，對老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們掌握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教學(xué)程度和應(yīng)變才能。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因此更自覺地進(jìn)步自身的修養(yǎng)和才能。第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際才能和口頭表達(dá)才能，以及與學(xué)生的互動(dòng)程度。第五、理解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。三、實(shí)習(xí)建議以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目的，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)進(jìn)步自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能、學(xué)生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基矗通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!篇三：20xx年9月19日，由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)開場了為期2個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。從入校到實(shí)習(xí)完畢，共進(jìn)展了為期47天的教育實(shí)習(xí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過程可以用緊張實(shí)效進(jìn)展評價(jià)。實(shí)習(xí)學(xué)校位于朝陽區(qū)水碓子?xùn)|路，距北京師范大學(xué)有一個(gè)多小時(shí)的車程。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是團(tuán)三中的初中部，學(xué)校每個(gè)年級(jí)7個(gè)班，每個(gè)班只有30多人，總共約800人左右。學(xué)校堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)精神，以特長生教育為辦學(xué)特色，全年級(jí)7個(gè)班中有3個(gè)特長班，分別是管樂特長班、棋類特長班、美術(shù)和科技特長班。特長班是全校紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的班級(jí)。9月19日在文學(xué)院張國龍老師的帶著下，我們順利的完成了與團(tuán)三中的實(shí)習(xí)交接任務(wù)。全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的是團(tuán)三中的校長助理宋國榮老師和書記潘會(huì)峰老師。雖然學(xué)校資有限，但在宋主任的妥善安排下，我們順利地開場并進(jìn)展著教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)工作中，先后遇到各種困難，但都被我們堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)習(xí)生們一一攻破。由于實(shí)習(xí)學(xué)校間隔北師大很遠(yuǎn)，又不能住在實(shí)習(xí)學(xué)校，為了保證早上7:10之前能到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我們不得不早上5點(diǎn)起床，然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦，但除了特殊情況以外，我們沒有實(shí)習(xí)生遲到。我們11名實(shí)習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會(huì)議里進(jìn)展辦公，雖然辦公地點(diǎn)很小，但這并不影響實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作，大家在這片小天地里順利的完成了各種實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)學(xué)校里，我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師〔有的實(shí)習(xí)生兩個(gè)任務(wù)是同一位老師〕。實(shí)習(xí)過程中，我們得到了指導(dǎo)老師們認(rèn)真全面的指導(dǎo)。到實(shí)習(xí)完畢時(shí)，11名實(shí)習(xí)生都完成了學(xué)校交付的實(shí)習(xí)任務(wù)，還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作，上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。讓我們感到更為幸運(yùn)的是我們有時(shí)機(jī)參與團(tuán)三中的校級(jí)公開課活動(dòng)。20xx年10月初到11月初，團(tuán)三中組織了為期一個(gè)月的校級(jí)公開課活動(dòng)，所有45歲以下的老師都要準(zhǔn)備一堂精彩的公開課在全校范圍內(nèi)公開講授。這種公開課活動(dòng)已經(jīng)成為團(tuán)三中的傳統(tǒng)，每年一次，很有實(shí)效性。每一堂課都是這些老師煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備的結(jié)果，這些課代表了這些老師最好的教學(xué)程度。本次校級(jí)公開課的研究主題是如何有效的設(shè)問，所有公開課都對實(shí)習(xí)生開放，我們可以去聽任何一位老師，任何一門課的公開課。雖然課程內(nèi)容不同，雖然授課老師的風(fēng)格迥異，但老師們用心的設(shè)問，精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā)，整個(gè)說課活動(dòng)讓我們受益匪淺。實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)成員都嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對老師有禮貌，對學(xué)生有愛心，時(shí)刻注重自己的一言一行，努力維護(hù)北師大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾屢次對我說，本次參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生是團(tuán)三中接收的實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時(shí)常半開玩笑的對我說，你們都是有賣身契的，我們很想留下一兩個(gè)，但看來是沒有希望了，太遺憾了。實(shí)習(xí)過程雖然緊張實(shí)效，但也存在不可忽略的問題。由于實(shí)習(xí)時(shí)間主要位于秋冬季節(jié)，正是感冒的高發(fā)季節(jié)，實(shí)習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在47天的實(shí)習(xí)過程中，我們小組就已經(jīng)有多達(dá)20人次請病假，其中有兩名實(shí)習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴(yán)重影響請假學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，因此，希望今后的實(shí)習(xí)生都注意防寒保暖，早晚記得添加衣服，保持安康的身體才能保障順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。兩個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了。20xx年11月25日中午12:20，團(tuán)三中為我們舉行了隆重的歡送會(huì)。主持歡送會(huì)的是團(tuán)三中書記潘會(huì)峰老師，參加歡送會(huì)的有團(tuán)三中校長助理宋國榮老師、北師大實(shí)____領(lǐng)隊(duì)錢小芳老師、團(tuán)三中全體指導(dǎo)老師和團(tuán)體實(shí)習(xí)生。歡送會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評價(jià)。韓加強(qiáng)、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實(shí)習(xí)生代表進(jìn)展了發(fā)言，闡述了自己的收獲和體會(huì)，表達(dá)了對團(tuán)三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感謝和祝福；指導(dǎo)老師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進(jìn)展了發(fā)言，對實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)進(jìn)展了肯定，對實(shí)習(xí)生的將來提出了建議和期望。我?？傤I(lǐng)隊(duì)錢小芳老師做了簡要的發(fā)言，表達(dá)了對團(tuán)三中的感謝和對實(shí)習(xí)生的期望。歡送會(huì)的最后，校領(lǐng)導(dǎo)宋國榮老師做了重要總結(jié)，并贈(zèng)給在座的每一位老師三句含義深化的話：教育是一種