高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：小說(shuō)專題訓(xùn)練-王愿堅(jiān)小說(shuō)

小說(shuō)專題訓(xùn)練----王愿堅(jiān)小說(shuō)一、閱讀下面的文字，完成下列小題。歌聲王愿堅(jiān)我們鉆進(jìn)這荒涼的原始森林，已經(jīng)整整三天了。10月里，東北的森林陰郁寒冷。1935年的晚秋，卻似乎比往年來(lái)得更早一些。從興凱湖面上吹來(lái)的風(fēng)，像無(wú)數(shù)只粗大的手，搖撼著樹梢，撕捋著松針、敗葉和枯枝。我沿著樹叢的間隙蹣跚地走著。背上越來(lái)越重，傷口鉆心地疼，眼前的樹干慢慢地模糊了，腳被樹根一絆，半邊臉頰撞到樹干上了。一只袖管輕輕地摸到了我的額角上，把汗水和血水給擦了擦?！袄馅w醒了！”這個(gè)念頭使我一陣高興。我把他輕輕地放在樹下的一堆枯葉上。他看了看我又四下打量，問(wèn)我：“小孫呢？”“還沒上來(lái)呢。”我一面回答，一面探身向山下望望。小孫一手提槍，一手拿根樹條子，正在一步步后退著，把我們踏倒的草扶起來(lái)。老趙嘆了口氣：“我可把你們倆拖毀了！”他猛地扭過(guò)頭去?！斑@風(fēng)……”他揚(yáng)起手掌揩了揩眼睛。我伸手從懷里掏出了最后的苞谷，掰下幾個(gè)粒子放到他那干裂的嘴里去，說(shuō)：“別胡思亂想了?！比烨暗南挛?，連隊(duì)遭到了敵人突然的包圍，同志們被沖散了，我們?nèi)齻€(gè)湊在了一起。我左臂受了擦傷，傷勢(shì)不重。四班長(zhǎng)趙廣烈頭上、腿上好幾處傷口。唯一一個(gè)囫圇人就是連部的通信員小孫了，他才十七歲。我們仨鉆進(jìn)了大森林，和敵人玩起了“捉迷藏”。老趙由我馱起走，小孫留作后衛(wèi)，監(jiān)視敵人和消滅足跡。小孫剛上來(lái)就哧溜哧溜爬上一棵大杉樹，瞭望去了。一會(huì)又急匆匆地爬下來(lái)了，神秘地說(shuō)：“咱們走到天邊上來(lái)了?！薄笆裁矗俊蔽覀円詾橛钟辛饲闆r。他往山包背后一指，“這下面就是國(guó)界，還可以看見蘇聯(lián)的哨兵呢。”我們隱蔽在一叢榛子樹后面，偷偷地向外瞭望。在我們腳下是一條清清的小溪，大概它就是國(guó)界了。對(duì)面的河岸上，一個(gè)蘇聯(lián)邊防軍的哨兵在游動(dòng)。在哨兵的身后，是草場(chǎng)。平坦的草場(chǎng)被傍晚的陽(yáng)光一照，抹上了一層金色，像一大匹柔軟的緞子，平直地伸向遠(yuǎn)處。草場(chǎng)上，一大群蘇聯(lián)男女正勞動(dòng)著，一團(tuán)團(tuán)草捆被扔到馬車上。彩色的衣裙、花頭巾在迎風(fēng)飄動(dòng)。突然“咔嚓”一聲，原來(lái)小孫看得太出神，壓斷了一根樹枝，這時(shí)，一排子彈從我們頭頂上穿過(guò)去。我們被日本鬼子邊界的哨兵發(fā)覺了。我留戀地向草場(chǎng)上瞥了一眼，背起老趙，拔腿往林里跑去。老趙咒罵：“連看看都不讓……”敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們，把這個(gè)山頭團(tuán)團(tuán)地圍住了。我們來(lái)到樹下，東倒西歪。誰(shuí)也不愿意開口說(shuō)話。三個(gè)人里面有兩個(gè)彩號(hào)，又經(jīng)過(guò)了三天的奔走和這一陣突圍，現(xiàn)在連喘口氣也幾乎沒有了力量。小孫耷拉腦袋，半天，蹦出了一句話：“都怨我??！”抽抽搭搭地哭起來(lái)。老趙說(shuō)：“你年輕，又沒有受傷。你得活著。我們倆往東那么一打……”他的話沒說(shuō)完，就被小孫氣憤地打斷了：“咱死，死在一起，埋，埋在一堆……”突然，老趙吃力地把他那只受傷的胳膊顫抖地向我伸過(guò)來(lái)。我把他那只手緊緊地握住。接著，又一只手很快地落到了我的手上，一件決定我們命運(yùn)的大事就這樣在一瞬間無(wú)言地決定了。老趙抽回手，掏出一顆手榴彈，放在嘴里咬開了蓋子，然后把彈弦輕輕地鉤了出來(lái)。一切決定了以后，心里似乎安靜了一些。猛地，老趙把一只手重重地按到了我的肩膀上，“快聽！”隱約有一種奇異的聲音匯合著風(fēng)吹送過(guò)來(lái)，是一個(gè)人在唱歌。歌聲低沉堅(jiān)決地涌進(jìn)森林。一時(shí)，我簡(jiǎn)直弄不清這是什么歌，只覺得它親切、耳熟。我用心捕捉每一個(gè)音符。和著這歌聲，歌詞從心底里流出來(lái)：起來(lái)，饑寒交迫的奴隸，起來(lái)，全世界受苦的……小孫首先叫起來(lái)：“這是蘇聯(lián)哨兵唱的……”歌聲更加洪亮了。越來(lái)越多的人加進(jìn)去，有低沉的男聲，也有嘹亮的女聲。這是戰(zhàn)斗的歌聲，我的心在發(fā)顫，眼淚不知什么時(shí)候早已順著腮邊流下來(lái)了。我們都情不自禁地低唱起來(lái)，歌詞從老趙那皴裂的嘴唇上吐出來(lái)：滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，做一次最后的斗爭(zhēng)！……小孫抱住了老趙，越唱聲音越高：舊世界打得落花流水，奴隸們，起來(lái)，起來(lái)！我們緊緊地依偎在一起，歌聲和淚一道，從心里涌出來(lái)！我覺得我周身的血液真的沸騰起來(lái)了。幾分鐘以前絕望的心情，早被這歌聲沖洗得干干凈凈。莫說(shuō)突出這包圍圈，就是連走十天十夜也絕不含糊。不知什么時(shí)候，老趙已經(jīng)不唱了。他把我們往兩邊推開，伸手抓起了那個(gè)手榴彈，用顫抖的手指把彈弦捺到彈柄里去，然后小心地把小指套進(jìn)了絲弦上的鐵環(huán)。我也站起身說(shuō)，“四班長(zhǎng)，你下命令吧！”“繼續(xù)跟著唱，剩一個(gè)人也要歌唱到底，這就是戰(zhàn)斗命令！”事情像剛才那樣突然地決定了。小孫走在前面，我把老趙背起來(lái)。不知怎的，他似乎輕了許多。歌聲像只看不見的大手，推送著我們?cè)谶@昏黑的森林里摸索前進(jìn)?！杳鲿r(shí)分，在一塊林中的空地上，一堆通紅的篝火燃燒起來(lái)了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑乐卤_的爆米花，我們放開嗓子縱情地歌唱起來(lái)：起來(lái)，饑寒交迫的奴隸，起來(lái)，全世界受苦的人……1957年10月5日（有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開篇將風(fēng)比作“粗大的手”，使用“搖撼”“撕捋”兩個(gè)動(dòng)詞描寫風(fēng)的狂暴猛烈，渲染了傍晚森林陰森凄冷的氛圍。B．“拿樹條子把我們踏倒的草扶起來(lái)”，“哧溜哧溜爬上一棵大杉樹瞭望”體現(xiàn)小孫的貪玩孩子氣，借以譴責(zé)日寇的暴行。C．小說(shuō)將人物置于無(wú)比嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，通過(guò)艱苦復(fù)雜且富有特定歷史時(shí)期色彩的典型環(huán)境展現(xiàn)英雄人物美好的內(nèi)心世界。D．河對(duì)岸蘇聯(lián)勞動(dòng)者歡歌笑語(yǔ)的畫面與河這邊陰森恐怖的突圍場(chǎng)景形成對(duì)比，表現(xiàn)三位戰(zhàn)士對(duì)革命勝利后生活的向往。2．作者在《大膽表現(xiàn)革命的人性美》中說(shuō)“描寫活生生的人要寫人和人的關(guān)系，要寫人喜怒哀樂的感情，這樣才能創(chuàng)造出生動(dòng)感人的人物形象”，請(qǐng)據(jù)此分析文中“老趙”的形象。3．文中三位東北抗聯(lián)戰(zhàn)士?jī)纱胃璩秶?guó)際歌》的情節(jié)有什么作用？二、閱讀下面作品，完成題目。足跡王愿堅(jiān)山背后突然騰起了雪霧，冷風(fēng)推送著濃黑的烏云疾速飛來(lái)，遮得天昏地暗；風(fēng)吹起的積雪，夾著大片雪花，劈頭蓋臉地打下來(lái)。遠(yuǎn)處的山峰，近處的斷崖，都籠罩在雪簾霧障里，前面隊(duì)伍剛踩出來(lái)的路又模糊不清了。指導(dǎo)員曾昭良深深吸了口氣，攙著病號(hào)又吃力地向前走去。路，越來(lái)越難走了。曾昭良覺得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍，眼前迸散起一串串金星。兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重，每挪一步都要積攢渾身的力氣。特別難耐的是胸口，好像塞進(jìn)了大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)。這時(shí)候，要是能夠坐下來(lái)歇歇該有多好：可是不行。山頂空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只要一坐下，就再也起不來(lái)了。一步，兩步……盡管走得很慢，雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奮斗，兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士終于走完了這段艱難的路?？删驮谶@一瞬間，曾昭良被眼前的景象驚住了，只見在這不大的雪坪上，東一個(gè)、西一個(gè)地坐著好幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士——他們已精疲力竭了。曾昭良的心像被揪了一把，又緊又疼，他忙扶著病號(hào)站好，指著下山的路，囑咐幾句：然后踉蹌地向一個(gè)坐著的戰(zhàn)士走去，但已經(jīng)遲了——那個(gè)同志的胸口已經(jīng)和胸前的手榴彈一樣冰冷。他把手榴彈袋取下來(lái)掛在肩上，又挪向旁邊一個(gè)年輕的司號(hào)員?？墒牵驮谒麆倓傋プ⌒∷咎?hào)員肩膀的時(shí)候，那個(gè)被他扶上山來(lái)的病號(hào)卻噗地坐下了。曾昭良焦急地跺了跺腳：“怎么辦?”像是回答他的問(wèn)話似的，一只手伸了過(guò)來(lái)，挽住了小司號(hào)員的另一只胳膊。曾昭良抹去眼角上的雪水，定睛看了看來(lái)人。這人穿一身普通的紅軍單軍衣，只是面容有些特別：連鬢的胡須上掛著冰碴，堆著白雪，濃眉上沾滿了雪花，看上去簡(jiǎn)直是神話里的老人。那雙眼睛，那么和善、親切又充滿智慧——這是一雙熟悉的眼睛，可是到底在哪里見過(guò)，曾昭良卻想不起來(lái)了。那人深深地喘息著，顯然也在積攢著力氣。過(guò)了一小會(huì)兒，才點(diǎn)頭示意：“來(lái)！使勁！”兩人一齊用力，把小司號(hào)員攙了起來(lái)。那人愛撫地?fù)P起袖子，撣了撣司號(hào)員臉上、頭上的積雪，然后轉(zhuǎn)身，向著山項(xiàng)上的人們說(shuō)道：“同志們，革命，需要我們往前走哇！”聲音不高，卻有著震撼人心的力量，頓時(shí)，坐下來(lái)的人們一齊向這人望過(guò)來(lái)，那一雙雙眼睛里都閃出興奮和喜悅的光彩。人們低聲傳告著什么，有的在努力站起來(lái)，有的已經(jīng)在別人的幫助下站了起來(lái)。人們扛起了槍，挽起了臂膀，結(jié)成了一條人的長(zhǎng)鏈，緩緩地向著山下移動(dòng)了。一個(gè)警衛(wèi)員模樣的人，扶著一個(gè)炊事員來(lái)到那人身邊，低聲說(shuō)：“走吧，您身體不好?！蹦侨溯p輕拂去警衛(wèi)員的手，沒有應(yīng)聲。他默默地望山后，又望望曾昭良。突然，他把一只手搭到曾昭良的肩頭上，問(wèn)道：“是黨員嗎？”“是?！痹蚜蓟卮??！袄哿税桑吭蚜纪请p親切的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笆前?，困難！”那人深深地喘了口氣，“可是，要是不困難，要你，要我，要我們這些共產(chǎn)黨員干什么？”他手撫胸前，喘息了幾下，又向曾昭良靠近了些，壓低的聲音里透著關(guān)切，“同志！——你看見了，這里需要留下一個(gè)人?！薄笆?，需要?！痹蚜紤?yīng)了聲，思索著這話里的意思。那人伸手摸了摸曾昭良身上的衣服，然后摸著自己身上，又打量著周圍的人。曾昭良明白了：他大概是想給我找一點(diǎn)御寒的東西。但是警衛(wèi)員連忙打開皮包，把紙和鉛筆遞過(guò)來(lái)。那人笑了笑，拿起鉛筆，向著手上哈了口熱氣，然后飛快地寫著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)！”曾昭良完全明白了自己的任務(wù)。他莊嚴(yán)地立正，問(wèn)道：“這命令是……”那人微微一笑，在命令的后面簽上了三個(gè)大字。曾昭良看著這個(gè)所有紅軍戰(zhàn)士都衷心敬愛的名字，渾身的血液都熱起來(lái)了。“是！周副主席！”曾昭良激動(dòng)地接過(guò)命令，舉手敬禮，并且莊嚴(yán)地復(fù)誦著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)！”“同志！”周副主席點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們走的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！彼o緊地握住了曾昭良的手，“好，你帶走一批之后，把任務(wù)交給以下十個(gè)同志?！闭f(shuō)罷，他攙起了小司號(hào)員，向前走去。走了幾步，他又回過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地囑咐道：“同志，記住！千萬(wàn)不能停下??！”（有刪改）4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章描寫了一位堅(jiān)毅慈樣、與戰(zhàn)士同呼吸共命運(yùn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象：那雙智慧親切的眼睛與下文戰(zhàn)士們聽到聲音很受鼓舞相呼應(yīng)。B．“深深地喘息著，顯然也在積攢著力氣”體現(xiàn)了環(huán)境的艱苦，表明人物身體不適，也表現(xiàn)出了周副主席在困境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)。C．曾昭良剛剛抓住小司號(hào)員肩膀，那個(gè)被他扶上山來(lái)的病號(hào)又坐下了，這讓他左右為難，陷入焦急狀態(tài)，正是在這種情況下，引出了主要人物周副主席。D．“不要停下”“千萬(wàn)不能停下啊”，小說(shuō)寫周副主席反復(fù)叮嚀曾昭良，突出了曾昭良臨危受命勇?lián)?dāng)?shù)母锩瘛?．小說(shuō)畫線部分為什么細(xì)致刻畫曾昭良帶著病號(hào)爬雪山時(shí)的痛苦感受？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要賞析。6．曾昭良和周副主席兩個(gè)主要人物，哪一個(gè)是小說(shuō)的主人公？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。黨費(fèi)（節(jié)選）王愿堅(jiān)過(guò)了半個(gè)多月，聽說(shuō)白匪對(duì)“并村”以后的群眾斗爭(zhēng)開始注意了，有一兩個(gè)村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來(lái)到了八角坳。一到黃新同志的門口，我按她說(shuō)的，順著墻縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個(gè)破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進(jìn)一個(gè)籮筐里。一邊整著，一邊哄孩子：“乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜，賺了錢，給你買個(gè)大燒餅……”妞兒不如大人經(jīng)折磨，比她媽瘦得還厲害，細(xì)長(zhǎng)的脖子挑著瘦腦袋，兩個(gè)大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她爬到那個(gè)空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進(jìn)壇子里去，用指頭蘸點(diǎn)鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)。孩子哇的一聲哭了。看了這情景，我直覺得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了門進(jìn)去。一進(jìn)門我就說(shuō)：“阿嫂，別屈了孩子！”她長(zhǎng)抽了一口氣說(shuō)：“老程啊，你尋思我當(dāng)真是要賣？這年頭鹽比金子還貴！這是我們幾個(gè)黨員湊合著腌了這點(diǎn)咸菜，想交給黨算作黨費(fèi)，興許能給山上的同志們解決點(diǎn)困難?！彼?，望望孩子，像是對(duì)我說(shuō)，又像自言自語(yǔ)似地說(shuō)：“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說(shuō)不定能保住多少孩子哩！”忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個(gè)人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說(shuō)：“阿嫂，快，快開門！”拉開門，她氣喘吁吁地說(shuō)：“有人走漏了消息！說(shuō)山上來(lái)了人，白鬼來(lái)搜人了，快想辦法吧！我再通知?jiǎng)e人去?！闭f(shuō)罷，悄悄地走了。我一聽有情況，忙說(shuō)：“我走！”黃新一把拉住我說(shuō)：“人家來(lái)搜人，還不圍個(gè)風(fēng)雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來(lái)！”這情況我也估計(jì)到了，可是為了怕連累了她，我還想甩開她往外走。她一霎間變得嚴(yán)肅起來(lái)，板著臉，說(shuō)話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強(qiáng)，又果斷。她斬釘截鐵地說(shuō)：“按地下工作的紀(jì)律，在這里你得聽我管！為了黨，你得活著！”她指了指閣樓說(shuō)：“快上去躲起來(lái)，不管出了什么事也不要?jiǎng)?，一切，有我?yīng)付！”這時(shí)，街上亂成了一團(tuán)，吆喝聲、腳步聲越來(lái)越近了。我上了閣樓，看見她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著我說(shuō)：“程同志，萬(wàn)一我有個(gè)什么好歹，以后再聯(lián)絡(luò)你找胡敏英同志。你記著，她住西頭從北數(shù)第四個(gè)窩棚，門前有一棵小榕樹……”她指了指那筐咸菜，又說(shuō)：“你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費(fèi)！”停了一會(huì)兒，她側(cè)耳聽了聽外面的動(dòng)靜，又說(shuō)話了，只是聲音又變得那么和善了：“孩子，要是你能帶，也托你帶上山去?！痹捰滞Ａ?，大概她的心緒激動(dòng)得很厲害，“還有，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去，有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬(wàn)記著帶走！”話剛完，白鬼子已經(jīng)趕到門口了。她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。我從板縫里看她，她還像第一次見面時(shí)那么和善，那么安詳。白匪敲門了。她慢慢地走過(guò)去，開了門。四五個(gè)白鬼闖進(jìn)來(lái)，劈胸揪住了她問(wèn)：山上來(lái)的人在哪？”她搖搖頭：“不知道！”白鬼們?cè)谖堇锏教幏艘魂?，眼看著泄氣了，忽然一個(gè)家伙兒發(fā)現(xiàn)了那一籮筐咸菜，一腳把籮筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀撥著咸菜，似乎看出了什么，問(wèn)：“這咸菜是哪來(lái)的！”那家伙兒打量了一下屋子，命令其他白鬼說(shuō)：“給我翻！”就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來(lái)？這時(shí)，只聽得她大聲地說(shuō)：“知道了還問(wèn)什么！”她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”兩個(gè)白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個(gè)白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我剛打算往下跳，只見她扭回頭來(lái)，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“孩子，好好地聽媽媽的話??！”這是我聽到她最后的一句話。但是這句話也只有我明白，“聽媽媽的話”，媽媽，就是黨??！當(dāng)天晚上，村里平靜了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個(gè)籮筐里，一頭是菜一頭是孩子，挑著上山了。見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報(bào)。他詳細(xì)地研究了八角坳的情況以后，按照往常做的那樣；在登記黨費(fèi)的本子上端端正正地寫上：黃新同志1934年11月21日繳到黨費(fèi)……他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見的嚴(yán)肅的神情。他久久地?fù)崦⒆拥念^，看著面前的黨證和咸菜。在黃新的名字下面，他再也沒有寫出黨費(fèi)的數(shù)目。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)用“我”和“咸菜”作為雙線索來(lái)展開故事情節(jié)。以“我”的見聞構(gòu)成小說(shuō)的素材，從“我”的角度敘述故事?！跋滩恕必灤┱麄€(gè)情節(jié)，小說(shuō)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)非常清晰。B．小說(shuō)不惜筆墨敘寫與黃新的孩子有關(guān)的情節(jié)，其實(shí)孩子在小說(shuō)中有象征意義，讓“我”將孩子帶上山，意味著黨和紅軍后繼有人。C．小說(shuō)采用全知視角的敘述形式，以“我”觀物，“我”作為故事的起點(diǎn)，可以在觀照客觀的外部世界之后，又回到自我之中進(jìn)行自我感悟，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和藝術(shù)感染力。D．黃新為了交黨費(fèi)，守著一籮筐咸菜卻不舍得給女兒吃一根腌豆角，為了保護(hù)“我”選擇犧牲自己，這些細(xì)節(jié)顯示出革命者在親人、同志面前的柔情。8．小說(shuō)選取一筐“咸菜”作為特殊黨費(fèi)來(lái)展開情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣構(gòu)思有何藝術(shù)效果。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”在小說(shuō)中的作用。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。路標(biāo)王愿堅(jiān)天邊上，最后那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，眨眼工夫就消失了。夜色，像塊奇大無(wú)比的灰布，悄悄地伸展開來(lái)，罩住了整個(gè)草地。通信員羅小葆一手拄著那根用來(lái)探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這夜幕四合的情景，不知要往哪里走。過(guò)去的六天里他都是跟在連隊(duì)里走的，他用不著打問(wèn)路線，用不著辨別方向，只要把自己那塊心愛的小木牌往老班長(zhǎng)背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識(shí)字木牌，比一本書略大點(diǎn)兒，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區(qū)休整時(shí)，老班長(zhǎng)給他做的。從那時(shí)候起，他每天請(qǐng)小文書在上邊寫上幾個(gè)生字，然后一邊走，一邊認(rèn)。誰(shuí)想到就在今天中午時(shí)分，部隊(duì)遭到了突襲，老班長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷。就在老班長(zhǎng)被扶上擔(dān)架的時(shí)候。他突然掙扎著欠起了身，把識(shí)字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個(gè)字，問(wèn)道：“都認(rèn)識(shí)啦？”“認(rèn)識(shí)……”小羅的喉嚨哽住，說(shuō)不下去了。他撲在了老班長(zhǎng)的懷里。“意思呢，一定要搞清楚，這是個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題哩！”老班長(zhǎng)把小羅抱緊了，像過(guò)去一樣講起來(lái)，“毛主席說(shuō)過(guò)，往北走，出草地，到陜北，去……”他急劇地喘息起來(lái)?！叭ビ涌谷崭叱?！”小羅一下子把話接過(guò)來(lái)。他想起要去給老班長(zhǎng)弄點(diǎn)兒水喝?？僧?dāng)他找來(lái)了一小碗干凈的清水的時(shí)候，連隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是，他掉隊(duì)了。到了這時(shí)，他才更加深切地體會(huì)到跟在隊(duì)伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨別方向的重要。一個(gè)個(gè)草墩被他踩到了腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過(guò)了……忽然，在他的眼前出現(xiàn)了一星火光。這火光，被草地的水汽籠罩著，發(fā)出一環(huán)環(huán)色彩斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，也照亮了羅小葆的心頭。一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都在香甜地睡著。羅小葆小心地繞過(guò)他們，走向一堆還在燃燒著的篝火邊，這才看見在對(duì)面還坐著一個(gè)同志。只見這個(gè)同志坐著一個(gè)小衣包，一只臂肘靠在一只鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在聚精會(huì)神地看著，看一會(huì)兒，抬起頭，凝神思索一會(huì)兒，拿紅鉛筆在圖上做個(gè)記號(hào)。他看著那個(gè)同志手里的地圖，忽然生出了一個(gè)念頭。這個(gè)念頭是如此強(qiáng)烈，終于使他憋不住低低地喊了聲：“報(bào)告！”繞過(guò)火堆，走了過(guò)去。那個(gè)同志慢慢地從地圖上面抬起了頭?？粗谴认榈男δ槪_小葆的拘束一下子消失了。他又向前邁了一步，指著地圖說(shuō)：“你是領(lǐng)導(dǎo)同志吧，你一定知道明天的行軍路線……”“路線，當(dāng)然有啰！”領(lǐng)導(dǎo)同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個(gè)紅圈，說(shuō)道，“看，一直往北，走上半天多點(diǎn)，就是班佑——就走出草地了！”“真的？！”羅小葆高興地叫了聲?！皝?lái)，先開飯！”領(lǐng)導(dǎo)同志用筆桿夾起了一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里，然后從文件箱上的一個(gè)大銅墨盒底下抽出一張紙，動(dòng)手寫起字來(lái)?！安?，我也還有任務(wù)哩！”羅小葆把擦干凈了的識(shí)字牌放到領(lǐng)導(dǎo)同志面前，要求道，“我今天的課還沒上呢！同志，教我?guī)讉€(gè)字吧！”“學(xué)習(xí)？好！”領(lǐng)導(dǎo)同志看著識(shí)字牌，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿起毛筆，轉(zhuǎn)身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個(gè)大字。他用筆尖指點(diǎn)著，逐字念著：“向、北、前、進(jìn)！”羅小葆也跟著念：“向北前進(jìn)！”“向，就是方向的向……”領(lǐng)導(dǎo)同志逐字講解起來(lái)。他那濃重的湖南口音，語(yǔ)調(diào)很慢，講得那么仔細(xì)，又那么清楚。羅小葆用心地聽著。隨著講解，在他面前展現(xiàn)了一幅壯麗的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊(duì)伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進(jìn)?！白?，就這么講。”領(lǐng)導(dǎo)同志講完了，又和藹地問(wèn)道，“那么，為什么要‘向北前進(jìn)’呢？”“我們紅軍要北上抗日。”“還有呢？”“還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北根據(jù)地，我們紅軍可以休息、整頓、發(fā)展……”領(lǐng)導(dǎo)同志點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地笑了。他親切地?cái)堊×诵×_的肩膀。羅小葆念著，認(rèn)著，寫著，把這幾個(gè)字記在了心坎上。這四個(gè)字和領(lǐng)導(dǎo)同志的講解把他引向了北方，引進(jìn)了一個(gè)新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉(xiāng)的映山紅一樣的花，這是陜北根據(jù)地。羅小葆醒來(lái)的時(shí)候，天已亮了。東天上一抹朝霞正在上升、擴(kuò)展，在廣闊的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個(gè)草地照得透亮、火紅。這時(shí)，一個(gè)背駁殼槍的紅軍戰(zhàn)士走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“毛主席要我等部隊(duì)出發(fā)的時(shí)候再叫醒你?！绷_小葆驚住了：“毛主席？”“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”羅小葆急問(wèn)：“毛主席在哪兒？”“在前邊！”警衛(wèi)員朝北一指，“帶著部隊(duì)出發(fā)了?！绷_小葆激動(dòng)地一躍而起，向著部隊(duì)走去的方向奮力跑去。紅軍長(zhǎng)征的部隊(duì)，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒涼草地上踩出了路。羅小葆跑了一程，來(lái)到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，注視著正在走向前來(lái)的紅軍隊(duì)伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識(shí)字牌牢牢地掛在樹杈上。“向北前進(jìn)”四個(gè)亮閃閃的大字，像一個(gè)金色的路標(biāo)，指向革命進(jìn)軍的方向。（有刪改）10．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)以追趕大部隊(duì)的羅小葆為人物線索，以反復(fù)出現(xiàn)的小木牌為事物線索，兩條線索相互交織，相互作用。B．小說(shuō)借羅小葆回憶老班長(zhǎng)教自己識(shí)字的情形，刻畫了老班長(zhǎng)形象，倒敘的方式使故事一波三折，增強(qiáng)了可讀性。C．畫波浪線的句子中，“夾”“吹”“放”等動(dòng)作描寫，刻畫了毛主席平易近人、關(guān)心愛護(hù)普通戰(zhàn)士的形象。D．羅小葆與老班長(zhǎng)、毛主席、警衛(wèi)員的三個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，構(gòu)成了故事主體，有利于推動(dòng)故事發(fā)展，巧妙塑造人物。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩處畫橫線的句子對(duì)表現(xiàn)人物心理變化的作用。12．“他，沿著這條路迎來(lái)了勝利，還要沿著這條路勝利地走向前去?！边@是原作的結(jié)尾，你認(rèn)為保留這個(gè)結(jié)尾好，還是刪改后的結(jié)尾好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。糧食的故事（節(jié)選）王愿堅(jiān)“一天晚上，交通帶了書面指示來(lái)找我了。指示很簡(jiǎn)單：‘即將作戰(zhàn)，無(wú)論如何送一部分糧食上山，當(dāng)夜送到?！旅媸侵ш?duì)長(zhǎng)、政委的署名。平常，我們往來(lái)都是不用信的，有時(shí)用信也不署名，現(xiàn)在支隊(duì)長(zhǎng)、政委都親筆簽了字，又是‘無(wú)論如何’，又是‘當(dāng)夜送到’，看來(lái)是萬(wàn)般緊急了。可是怎么送法呢？已經(jīng)是半夜了，臨時(shí)找人不方便，就是找到了，路也不熟悉；交通馬上又要到別處去，只有我自己去了。我尋思了一下，就叫醒老婆商量。我說(shuō)最好和她一道去，一來(lái)可以多帶些，二來(lái)她是個(gè)婦道人家，白天回來(lái)報(bào)信方便些。她想了想說(shuō)：‘還是讓紅七跟你去吧，紅七大了，自己能回得來(lái)；村里的事我在家里好布置一下。’還是她謀慮得對(duì)，這指示要傳達(dá)給那幾位同志，萬(wàn)一我送不到，第二夜好再設(shè)法。我說(shuō)：‘好吧，我們這就動(dòng)身，你明天一早通知那幾個(gè)同志，說(shuō)我從雙沖口那條路上去了，要是明晚見不到信，就是我們沒送到；再派兩個(gè)同志分頭換兩條路往上送！’”“當(dāng)晚，我們收拾停當(dāng)：弄了兩副擔(dān)子，我挑副大的，七八十斤；另一副有二三十斤，是紅七的。這百十斤糧食，足夠山上同志們吃一頓飽飯了。我把東西收拾好，把紅七叫起來(lái)的時(shí)候，他還睡得迷迷糊糊的，問(wèn)我：‘天還不亮，就去打雀子？’我說(shuō)：‘今天不打雀子了，去給你紅軍叔叔送糧去?！吲d得呼的一下蹦下床來(lái)，說(shuō)：‘好哇，山上的叔叔有槍，阿爹你給我要一支好吧？我也可以打白鬼子！’臨走，我老婆拿出兩個(gè)粉渣做的餅子遞給紅七，怪不過(guò)意地對(duì)我說(shuō)：‘就這兩個(gè)啦，給他回來(lái)路上吃；你回不來(lái)，就只好在山上再喝兩頓野菜湯吧！’又對(duì)紅七說(shuō)：‘回來(lái)的時(shí)候小心點(diǎn)。等你回來(lái)，媽給你弄點(diǎn)粉漿做頓糊糊犒勞你。’”“我們爺倆兒悄悄地走出了村，估摸著敵人巡邏隊(duì)的空隙，揀了條沒人走的小山道，緊腳緊步地往山上爬。那情景現(xiàn)在想起來(lái)還真真的呢：月黑天，對(duì)面不見人影，白鬼們?yōu)榱藟涯懀窭撬频臐M山嗷嗷叫。我們沿著山道往上爬，不一會(huì)兒，連壓加累就弄得汗直淌，氣直喘了。我還得顧著孩子，走一段路就小聲喊一聲：‘紅七！’他總是隨口答應(yīng)：‘噢，在呢！’聽著他那奶聲奶氣的話，我確實(shí)有點(diǎn)心疼：十二三歲的孩子，沒有根竹杠高呢，就得跟著我拼著性命深更半夜地爬山。要是將來(lái)紅軍再打回來(lái)，革命成了功，那時(shí)候，我一定對(duì)他這么說(shuō)：‘孩子，打天下的日子你也過(guò)過(guò)，你該知道革命勝利不容易呀。好好地為黨、為人民干工作，把咱整個(gè)國(guó)家建設(shè)得比以前的根據(jù)地還要好！’——同志，那時(shí)候還想不到自己的新國(guó)家是什么樣子，不知道會(huì)怎樣建設(shè)呢——我還得告訴他：等日后勝利了，吃好穿好的時(shí)候，別忘了山上同志們吃草根樹皮的苦日子；是他們吃了這么多苦，你這年輕的一輩才享這么大的福哇！”“我正沒邊沒沿地想著呢，紅七緊步跑上來(lái)了，驚乍乍地說(shuō)：‘阿爹，你聽……’到底是孩子耳朵靈，可不是，前面遠(yuǎn)處樹棵子里唰唰啦啦直響，仿佛是有人走動(dòng)，聽聲音人數(shù)還不少。糟糕！一定是碰上白鬼的巡邏隊(duì)了。我拉了紅七一把，一折身就拐到另一條小路上?？墒且呀?jīng)晚了——我們走得急，腳步重，米筐子刮著樹枝發(fā)出了響聲，被敵人發(fā)覺了。他們把槍栓拉得一陣響，亂吆喝起來(lái)。這時(shí)候，我們手無(wú)寸鐵，沒法抵抗，我想，反正不能叫敵人抓了活的，我們?nèi)鐾染团堋Ｅ芡?，跑哇，白鬼子緊跟在屁股后面追，雖然天黑看不清，聽聲音是越來(lái)越近了。我挑著個(gè)擔(dān)子，又得顧孩子，越跑越?jīng)]勁。我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了，扔了米跑吧，山上急等著用糧食，舍不得丟——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？……這時(shí)，紅七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子。可是當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫顫起來(lái)：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……’”“背后敵人的吆喝聲越來(lái)越近，越來(lái)越高。我停住腳，放下?lián)?，一把抱住了兒子。我覺得他那么小，他的肩膀多么嫩哪！我咬著牙說(shuō)：‘孩子，把筐子給我，你，你順著這山坡往西跑，跑，跑吧！’說(shuō)完了這句話，我覺得我的眼淚呼的一下子涌出來(lái)了。孩子好像還不懂我的意思，我摸了摸他的頭，把臉貼在他頭上，又說(shuō)‘聽爹的話，孩子，跑吧，把聲響弄大點(diǎn)！’最后這句話我仿佛不是從口里說(shuō)出來(lái)的，是從心里跳出來(lái)的。這回他大概懂了我的意思了。他忽地直起身，把一把什么東西塞到我手里，拔腿就往西跑下去了。”“孩子跑了。他順著山坡跑了。他腳步卷著碎石頭、絆著草棵子跑了。他跑去的那個(gè)山坡上一陣響唰的聲響，那聲響，啊，那么響，那么響，就跟從我心上跑過(guò)去一樣?！薄斑@響聲驚動(dòng)了敵人，白鬼子們折轉(zhuǎn)身向著我兒子跑去的方向追過(guò)去了，追過(guò)去了?！薄拔野押⒆拥膬蓚€(gè)籮筐疊在我的筐上，挑起了擔(dān)子。嘿，好沉哪！這時(shí)我才發(fā)覺手里拿著東西。我捏了捏，那是紅七他媽給孩子的兩個(gè)粉渣餅子。我又向孩子跑的方向望了一眼：夜，黑漆漆的、什么也看不見。”“我挑著擔(dān)子鉆進(jìn)了東邊一叢小樹林，折上了另一條小路?！薄爱?dāng)我踏上小路的時(shí)候，在孩子跑去的方向，傳來(lái)了一陣雜亂的槍聲。”“我挑著擔(dān)子往前走。不管石尖扎腳藤絆腿，我登山邁嶺地走。我覺得擔(dān)子更重了，重得像兩座山，我還是擔(dān)著，擔(dān)著；我覺得腳像踩著棉花，軟綿綿的，我還是走著，走著?！保ㄓ袆h改）13．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)采擷了小人物、小故事，由小見大，展現(xiàn)了第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇區(qū)人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)圖景，極其悲壯感人，可歌可泣，催人淚下。B．紅七得知要陪父親上山送糧后非常開心，這為后文他聽從父親的話引開白鬼子、為父親制造機(jī)會(huì)完成任務(wù)埋下伏筆。C．被白鬼子的巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)后，主人公為了完成任務(wù)，毫不猶豫地選擇讓兒子引開白鬼子，體現(xiàn)了主人公為革命奉獻(xiàn)的精神。D．“老婆把兩個(gè)粉渣做的餅子遞給紅七”，“我捏了捏，那是紅七他媽給孩子的兩個(gè)粉渣餅子”，前后細(xì)節(jié)的照應(yīng)，令人心酸而又感人肺腑。14．小說(shuō)在敘事過(guò)程中采用主人公講述的方式展開，這種敘事方式有什么效果？15．小說(shuō)結(jié)尾的畫線句子有豐富意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B“體現(xiàn)小孫的貪玩孩子氣”理解錯(cuò)誤。根據(jù)原文第七段“小孫一手提槍，一手拿根樹條子，正在一步步后退著，把我們踏倒的草扶起來(lái)”，第十一段“小孫剛上來(lái)就哧溜哧溜爬上一棵大杉樹，瞭望去了”可知“拿樹條子把我們踏倒的草扶起來(lái)”，“哧溜哧溜爬上一棵大杉樹瞭望”并不是體現(xiàn)小孫的貪玩孩子氣，而是完成“留作后衛(wèi)，監(jiān)視敵人和消滅足跡”的任務(wù)。

2．【示例一】①老趙與戰(zhàn)友的關(guān)系可見其勇敢無(wú)畏，舍生忘死。老趙想和“我”引開敵人換取年輕戰(zhàn)士小孫的勝利，絕望被困首先決定拉手榴彈自盡，最后下達(dá)戰(zhàn)斗命令。表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)愛。②老趙與戰(zhàn)友的關(guān)系可見其正義凜然，嫉惡如仇。三人瞭望邊界時(shí)，敵人攻擊，老趙咒罵。表現(xiàn)對(duì)敵人的痛恨?！臼纠竣訇P(guān)心戰(zhàn)友，鐵漢柔情。重傷清醒后，詢問(wèn)戰(zhàn)友情況，因?yàn)橥侠蹜?zhàn)友而擦淚。②剛毅果斷，視死如歸。老趙在危急時(shí)刻，做出與敵人決一死戰(zhàn)的決定。③信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)。老趙高唱《國(guó)際歌》，命令剩一個(gè)人也要戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了革命必勝的信念。

3．①人物：凸顯抗聯(lián)戰(zhàn)士樂觀頑強(qiáng)的精神意志，使人物情感表達(dá)更為充分。第一次歌唱使得絕望的三人重燃希望，充滿勇氣和力量，成功突圍。第二次的三人的歌聲是慶祝勝利的歌聲。②情節(jié)：兩次歌聲照應(yīng)標(biāo)題，前后呼應(yīng)。兩次歌聲都對(duì)應(yīng)情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折變化，產(chǎn)生波瀾。第一次歌聲對(duì)應(yīng)三人從絕望自盡到勇敢突圍，第二次歌聲對(duì)應(yīng)三人突圍后的小說(shuō)圓滿結(jié)局。③主旨：兩次歌聲揭示人們崇高、堅(jiān)定的精神信仰，表達(dá)三人為了抗戰(zhàn)的勝利，為了人民的和平生活斗爭(zhēng)到底的信心，表現(xiàn)對(duì)敵人的痛恨，對(duì)勝利、和平的渴望。歌詞內(nèi)容體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的堅(jiān)定的理想信念。④讀者：營(yíng)造昂揚(yáng)熱血的戰(zhàn)斗氛圍，增強(qiáng)文章感染力。

4．D“小說(shuō)寫周副主席反復(fù)叮嚀曾昭良，突出了曾昭良臨危受命勇?lián)?dāng)?shù)母锩瘛卞e(cuò)誤，這一細(xì)節(jié)描寫是突出了周副主席慈祥、與戰(zhàn)士同呼吸共命運(yùn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象，而非突出曾昭良臨危受命勇于擔(dān)當(dāng)。

5．①與文章開篇環(huán)境描寫相呼應(yīng)，表現(xiàn)自然環(huán)境惡劣。②以曾昭良的極大痛苦，反襯他的善良無(wú)私、頑強(qiáng)拼搏、關(guān)愛同志的革命精神風(fēng)貌。③以曾昭良的痛苦感受，類推到周副主席的感受，進(jìn)一步襯托周副主席的高大形象。④以人物的痛苦感受，與他們的行為形成對(duì)比，從而表現(xiàn)忠于革命、忠于信仰的主題。

6．示例一：曾昭良是主人公。理由:（1）從情節(jié)而言，從前到后，小說(shuō)的主要部分都在寫曾昭良。而周副主席到后面才出現(xiàn)。（2）從人物形象而言，小說(shuō)對(duì)曾昭良的描寫最為細(xì)致生動(dòng)，形象十分鮮明。（3）從主旨而言，曾昭良是普通戰(zhàn)士，他更能代表整個(gè)紅軍隊(duì)伍，他身上更能體現(xiàn)出紅軍的堅(jiān)忍不拔的革命精神。

示例二：周副主席是主人公。理由:（1）從情節(jié)而言，周副主席雖在后面才出現(xiàn)，但涉及他的情節(jié)是小說(shuō)的關(guān)鍵情節(jié)，因?yàn)橹芨敝飨某霈F(xiàn)，情節(jié)才得以向前發(fā)展。（2）從人物形象而言，周副主席是小說(shuō)的中心人物，小說(shuō)對(duì)他做了更為多層次的刻畫，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（3）從主旨而言，周副主席的行動(dòng)和語(yǔ)言，都無(wú)疑更能體現(xiàn)紅軍的卓越品質(zhì)和革命精神。（4）曾昭良的形象雖然很