小學音樂說課教案稿模板

授課模板尊敬的各位評委你們好：今天我授課的題目是版第冊第課，題目是我準備從設計理念、學情剖析、教材剖析、授課目的、為戰(zhàn)勝重難點采用的教法和學法、教具準備、授課過程等方面對本節(jié)課進行闡述。一、依照課標要求，結合學生的實質本課的設計理念應該是：經(jīng)過授課及各種生動的音樂表現(xiàn)活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。并在音樂授課活動中培養(yǎng)學生對藝術的想象和創(chuàng)立力。二、學情剖析：小學段的孩子在對音樂的感覺和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種音響感覺好奇幽默，能用自己的聲音對它們進行模擬。能聽辨不同樣樣情緒的音樂。在課堂上可以在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。在創(chuàng)立方面可以自制簡單的樂器。在議論方面可以對自己和他人的演唱作出簡單的議論。三、教材剖析：本課在小學音樂授課中占有很重要的地位。它是一首快樂、爽朗的少兒歌曲。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。表達了孩子們純真的感情和充滿快樂驕傲的感情。四、依照本課的教材和學情我制定了本課的授課目的：1.經(jīng)過多媒體授課培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的音樂感覺力和鑒賞力。2.經(jīng)過音樂互動授課培養(yǎng)學生主動的參加各種音樂活動，鍛煉他們的合作與協(xié)調能力，增進集體意識、有感情的演唱歌曲。3.授課中應合時的發(fā)展學生的想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)立潛力。五、結合學生的實質本課的重難點應是：能主動的參加互動授課并能自信的演唱歌曲。難點是：發(fā)展學生想象培養(yǎng)學生的創(chuàng)立力。六、為戰(zhàn)勝重難點我采用的教法和學法有：創(chuàng)立情境法、模擬授課法、比較法、聽唱法。依照學生在少兒階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。我還采用用了律動、游戲互動法等授課手段。七、本課的教具是多媒體。下面是本課的授課過程分為：1.情境導入激發(fā)興趣2.利用教法戰(zhàn)勝難點3.正確圓滿的演唱歌曲4.拓展延伸培養(yǎng)學生創(chuàng)立5自評互評培養(yǎng)鑒賞力。共五個環(huán)節(jié)完成本課的授課。第一環(huán)節(jié)：情境導入為了培養(yǎng)學生的興趣、創(chuàng)立濃郁的音樂課堂氛圍、加強授課的直觀性。我采用了用多媒體來創(chuàng)立情境并在聲像一體的課堂氛圍中導入了新課。經(jīng)過對音樂的體驗使學生在音樂審美的過程中獲得歡欣，對音樂產(chǎn)生興趣，所以學生全身心的投入了課堂。第二環(huán)節(jié)：利用教法戰(zhàn)勝重點和難點。本環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。結合學生的自然特點，并在授課中成立同樣的師生友好關系。我采用了聽唱、律動、游戲等授課方法來戰(zhàn)勝授課中的重點和難點。如：節(jié)奏難點的解決方法：四分音符用雙手拍肩，八分音符用雙手拍腿等律動比一比看誰表現(xiàn)的最好并獎勵小紅花。如：音準難點的解決方法：可以引導并帶領學生做聽一聽、學一學、唱一唱、做一做游戲。（詳盡的方法應依照教材而定，見機而作）還可以經(jīng)過師生接龍演唱游戲解決難點創(chuàng)立友好的課堂氛圍。在幫助學生解決難點的過程中還應該尊敬學生的個性對表現(xiàn)進步的同學應及時的給與獎勵。使每一位學生的音樂潛力都獲得發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：正確圓滿的演唱歌曲。演唱歌曲是小學生最易于接受和參加的表現(xiàn)形式。為了使學生能主動的參加互動授課并能自信的演唱歌曲。我合時的創(chuàng)立與歌曲內容相適應的授課情境，并經(jīng)過觀察比較采用了唱一唱、敲一敲、演一演等授課法（舉例：應依照教材進行舉例）充分調動每一位同學的積極性。引導學生主動的有感情的演唱并多給學生激勵。這既培養(yǎng)了孩子們的自信心又戰(zhàn)勝了本課的難點。完成了授課目的。第四環(huán)節(jié)：拓展延伸培養(yǎng)學生創(chuàng)立有感情就有想象，從而形成創(chuàng)立思想。老師可依照本課的內容及情緒激勵引導學生進行即興創(chuàng)編活動。充分挖掘學生的潛力。創(chuàng)編一些與課本情緒一致的節(jié)奏、詩歌、故事、游戲、音樂表演等。(創(chuàng)編的內容和形式可以依照教材而定)依照學生的個性差異對每一位同學都應該多關心多激勵。成立友好團結民主的氛圍。引導學生積極議論共同參加，培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和友好的精神。鍛煉合作與協(xié)調能力，增進集體意識，培養(yǎng)團隊精神。第五環(huán)節(jié)：自評互評培養(yǎng)鑒賞力本課的授課議論我是以夸耀和激勵為主，隨時引導學生在音樂活動中張開自評互評和老師的隨堂議論，以提高學生的樂感和審美能力。我議論他們的重點是能否積極自信的參加音樂表現(xiàn)、能否與其他的同學協(xié)作配合、在課堂小結時我還安排了學生談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學到了什么歌曲中你最喜歡那一句在課堂上對那些有創(chuàng)意的學生我還及時的發(fā)給他們小獎品。小結：以上是本課的總闡述，不到之處請評委指正。授課內容一、說授課內容1、單元主題剖析（文性、知識技術方面）2、歌曲、欣賞內容剖析（出于何種考慮把這幾項內容放在同一課。）二、結合學情說授課目的1、感情與態(tài)度2、知識與技術3、過程與方法（這三個維度無需很清