部編版三年級語文下冊《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計及課后反思

部編版三年級語文下冊《肥皂泡》講課方案及課后反省【課時目標(biāo)】講課目的：學(xué)習(xí)抓住要點詞句，想象吹肥皂泡的狀況。品讀領(lǐng)悟吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的感情?！局v課過程】一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課指名朗誦生字、新詞。（課件出示8）廊子假如嬌軟脆薄顫巍巍山顛嬰兒希望講話導(dǎo)入：這節(jié)課，我們就來連續(xù)看看作者是如何寫做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。二、感知中心、掌握基情師引：冰心奶奶小時候最愛玩什么呢？（課件出示9：課文第一自然段。）生齊讀第一自然段。（板書課題）（板書：肥皂泡）談?wù)劇白類邸庇卸鄲?？讀出你的感覺。三、精讀深悟、體趣得法（一）品讀做肥皂泡你們玩的泡泡是買的仍是做的？冰心奶奶玩的肥皂泡跟我們玩的有點不同樣樣。有什么不同樣樣呢？生回答。終歸是怎么做的呢？（板書：做）（課件出示10）“方法是把用剩的碎肥皂放在一個小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它消融。”指名讀。指引學(xué)生察看詞語“和弄和弄”，也可以說成（攪合攪合）（板書：和弄和弄消融）（二）研讀吹、扇肥皂泡，悟?qū)懛ù蹬菖葸^渡：肥皂泡就這樣做好了，我們一同去玩吧！指名讀課文剩下的部分。師問：玩肥皂泡最重要的動作是生答（“吹”）（板書“吹”）吹的時候要注意什么？生答（“慢慢地”）這樣就吹成了（一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒）（板書：慢慢地）吹完今后還要怎么做？生答（“輕輕一提”）（依據(jù)學(xué)生回答，動作演示這些要點詞）（板書：輕輕一提）師引：這樣一來，（課件出示11）“那輕圓的球便從管上落了下來，軟悠悠地在空中漂游?！保◣煼蹲x）重申“軟悠悠”，隨著老師來讀。（板書：輕悠悠）男生讀、女生讀師引：吹肥皂泡存心思嗎？難怪冰心奶奶說---（回扣中心句）（課件出示12），生齊讀?！靶〉臅r候，游戲的種類好多，此中我最愛玩的是吹肥皂泡?！?.師引：此刻我們回過頭出處“做”到“吹”再到“提”，（課件出示13：這三個句子）這三個句子是怎么連成一句話的？來看看接頭處。指引學(xué)生找到連結(jié)詞“此后”、“再”（課件變紅這兩個詞）師述：這兩個詞有個名字叫“連結(jié)詞”。（連結(jié)詞：此后再）拓展：你還可以想到哪些像這樣的詞？（先、接著、最后）（溝通、談?wù)?-4名同學(xué)）用連結(jié)詞可以把句子有次序地連在一同，我們也來試一試。（先和你的小組同學(xué)溝通溝通，此后在達成。）（課件出示14）選詞填空：再此后先最后植樹時,我（）挖一個坑,（）把小樹苗放進坑里,（）埋上土,（）澆上水，一棵小樹就種好了。報告、談?wù)摚ㄕn件出示15）“這肥皂泡，吹起來很漂亮，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。”為何說“五色的浮光”，指哪五色？（板書：五色浮光輕清透明）經(jīng)過查資料，我們知道：（課件出示14）“當(dāng)太陽光照耀到泡泡上時發(fā)生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射。使各樣光分別出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：赤橙黃綠青藍紫?！鄙扰菖輲熞悍试砼菀胪娴煤?，還需要（扇）（課件出示15）“假如用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高?！保ㄖ该x）引出“扇”（板書：扇）扇的時候要注意什么？生答（“輕輕地”）（幻燈演示要點詞）（板書：輕輕地）師引：扇肥皂泡很有講究。引讀“假如扇得好”（課件出示16）（老師也想美美地讀一讀這四散紛飛的小泡，你們閉上眼睛想象畫面好嗎？說一說你憂如看到了什么？）引讀“假如吹得太大了，扇得太急了”（課件出示17）（指引：“顫巍巍”要讀得顫一些，跟老師來讀?！邦潯　　保ò鍟侯澪∥。ㄖ敢龑W(xué)生想象著顫巍巍、光影紛雜的大泡再讀這句話。）引讀：很快就要散裂了。這時，大家都——“懸著心，仰著頭，屏住呼吸。”“屏住呼吸”誰來表演一下這個動作？說一說大家為何要屏住呼吸？（交流）漂亮的肥皂泡就像調(diào)皮的孩子在捉迷藏，多快樂，多快樂呀！所以冰心奶奶說---（回扣中心句）（課件出示18），生齊讀?！靶〉臅r候，游戲的種類好多，此中我最愛玩的是吹肥皂泡?！北容^總結(jié)由“做肥皂泡”到“吹肥皂泡”再到“扇肥皂泡”哪個內(nèi)容寫得少？哪些內(nèi)容寫的多一些？像這樣寫得內(nèi)容比好多的叫做重點寫。三、審美表達，豐富語感：1．想象說話，遷徙感情。想一想這些輕清明朗的小球，還可能有哪些漂亮的去向呢？小練筆：模擬文中第五自然段，寫寫這些泡泡還可能飛到哪里去?！驹O(shè)計企圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，引入課題，溫故而知新。】【設(shè)計企圖：學(xué)習(xí)課文，抓住要點詞句，聯(lián)合課件，理解課文內(nèi)容，培育學(xué)生抓住要點詞句理解課文的能力?！俊驹O(shè)計企圖：利用聯(lián)系上下文、動作表演法、查閱資料等多種方法理解句子的意思，借助課件展現(xiàn)，層層深入，有效地培育了學(xué)生的理解分析要點句子的能力?！俊驹O(shè)計企圖：抓住中心句，頻頻涵詠，學(xué)生明確了中心思想，減少了理解的難度?！俊景鍟O(shè)計】20肥皂泡做肥皂：和弄和弄消融吹肥皂：慢慢地輕輕一提輕悠悠扇肥皂：連結(jié)詞：此后再五色浮光輕清透明輕輕地顫巍巍【課后反省】成功之處：創(chuàng)辦情境，拉近學(xué)生與文本的距離?！斗试砼荨凡恢唤榻B了吹肥皂泡游戲的方法和過程，還把吹肥皂泡的美好意情寫了出來。所以，學(xué)習(xí)本文除了感覺語言文字的美，還應(yīng)領(lǐng)悟作者的感情和態(tài)度。為此，本課的導(dǎo)入創(chuàng)辦了一個快樂自由的情境，拉近學(xué)生與文本的距離，為更好地理解課文確立較好基礎(chǔ)。拓展想像，培育學(xué)生豐富想像力。肥皂泡給孩子們帶來夢幻般的感覺，指引學(xué)生張開豐富的想像，讓學(xué)生更為深刻地領(lǐng)悟作者的心情。3以讀為本，深刻領(lǐng)悟作者感情和態(tài)度。借助讀加深詞句理解，借助讀升華感情，借助讀領(lǐng)悟境界，經(jīng)過讓學(xué)生讀進入夢幻般的泡泡世界，也把聽者帶到意境中去。學(xué)練聯(lián)合，促進閱讀講課綜合高效。課后部署