2023年三年級語文知識點

爬天都峰一、詞語理解（可以造句，重點記憶劃線詞語）笛陡:像筆桿同樣直上直下，形容坡度很大。奮力：充足鼓起勁來。白發(fā)蒼蒼:頭發(fā)灰白，形容人蒼老。蒼：灰白色。笑呵呵：形容笑的樣子。紅:表達(dá)通過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)成的結(jié)果）。造句：通過一個小時的勞動，我們終于把教室打掃干凈了。勇氣:敢作敢為毫不畏懼的氣魄。勇氣:敢作敢為毫不畏懼的氣魄。決心：堅定不移的意志。鼓舞:使振作起來,增強信心或勇氣。居然：表達(dá)出乎意料；居然。汲取:吸取。造句:我們組的成員互相汲取力量，最終完畢了這項艱巨的任務(wù)。二、反義詞筆陡—筆陡—鼓舞—筆陡—鼓舞—忽然奮力仰一-—一筆陡—鼓舞—忽然奮力似乎-發(fā)顫-一—一終于鼓舞----居然汲取----四、詞語搭配）的石級（）的老爺爺（）地攀爬五、解詞方法聯(lián)系上下文法:把詞語放在上下文中理解。吩咐----停當(dāng)—趕緊一一一轉(zhuǎn)告一——四、解詞方法聯(lián)系生活法：聯(lián)系生活中的經(jīng)驗、結(jié)識、場景、事例等理解詞語。例如，“明媚”。春天的上午，太陽明亮可愛的樣子就可以用“明媚”來形容;萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，這種鮮明可愛的情景也可以用“明媚”來形容。五、多音字()()1—1TOC\o"1-5"\h\z當(dāng)卷()—f—)/r()(——\轉(zhuǎn)相()()六、對話描寫(引用對話)讀下面三個句子，說說引用對話有幾種形式.“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進(jìn)去吧!”.小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了?！?“是個小男孩嗎？”高爾基問。引用對話有三種形式：(1)可以省去“說”類字，放在陳述性成分前后。（2）引號里面的話可放在“說”類字后面。（3）引號里面的話可放在“說”類字前面。說一說下面對話用了那哪形式媽媽說：“孩子，上課要認(rèn)真聽講?！薄昂⒆樱眿寢屨f，“上課要認(rèn)真聽講?！薄昂⒆?，上課要認(rèn)真聽講。"媽媽說。奇怪的大石頭一、詞語理解（可以造句，重點記憶帶陰影詞語）地質(zhì)學(xué)：研究地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、形成和演化規(guī)律及其在國民經(jīng)濟中應(yīng)用的學(xué)科。隕石:含石質(zhì)較多或所有是石質(zhì)的隕星。孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。嚴(yán)嚴(yán)實實：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。突兀：a.高聳的樣子b.忽然，出乎意外。兀：高高地突起?？疾欤篴.實地觀測調(diào)查。b.細(xì)致深刻地觀測。流域：一個水系的支流和干流所流過的整個區(qū)域。遺跡:古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。震驚:使大吃一驚。二、反義詞清楚----明白__巨大遙遠(yuǎn)----三、近義詞著名-喜歡一一愛好—一—清楚平整發(fā)現(xiàn)--震驚-一考察-近義詞辨析：考察考察相同點:都有考證的意思不同點：“考察”是指實地觀測調(diào)查；也指細(xì)致深刻的觀測?！翱疾臁敝赣靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查。選詞填空1.他們到各地（）水利工程2.這次考試重要是（）第一組的知識。四、詞語拓展ABB式詞語:孤零零氣沖沖熱乎乎金燦燦亮晶晶明晃晃AABB式詞語:嚴(yán)嚴(yán)實實斷斷續(xù)續(xù)明明白白大大方方干干凈凈五、多音字（寫出讀音并組詞）

六、讀課文回答問題奇怪的大石頭怪在哪里從文中可以看出李四光有哪些可貴的品質(zhì)回顧課文，說說自己受到的啟發(fā)我不能失信一、詞語理解（可以造句,重點記憶帶陰影詞語）失信:答應(yīng)別人的事沒做，失去信用撲空：沒有在目的地找到要找的對象。準(zhǔn)備:a.預(yù)先安排或籌劃b.打算。解釋：說明含義、因素、理由等。美麗:好看，美觀。道歉:表達(dá)歉意,特指認(rèn)錯美麗:好看，美觀。道歉:表達(dá)歉意,特指認(rèn)錯二、反義詞失信-一一失信-一一失信-一一快樂—美麗一一失信-一一快樂—美麗一一明白一一--三、近義詞美麗美麗一—美麗一—）的眼睛（）地笑了美麗一—）的眼睛（）地笑了（）的嘴巴（五、多音字（寫上讀音并組詞）Y漂要六、說一說，通過這篇課文你受到了如何的啟發(fā)?例：“終于”。文中“我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，向小猴子同樣……”由“奮力”“一會兒……一會兒……”可知，“我”付出了艱辛的努力，克服了種種困難，最后才爬上了天都峰，所以“終于”表現(xiàn)了爬天都峰的艱辛。六、字詞鑒賞與運用.也:例“小朋友，你也來爬天都峰？”“也”字表達(dá)強調(diào)，言外之意:你這個小朋友這么小也來爬天都峰，真勇敢??！你還能從文中找出帶有“也”字的句子么,假如有，說一說有什么言外之意？用“也”造句：.文中“奮力”“一會兒……一會兒……”表現(xiàn)了“我”如何的精神？用“一會兒……一會兒……”造句：.你能從“終于都爬上了天都峰頂”中的“終于”一詞當(dāng)中體會到如何的心情？用“終于”造句：.“居然”表達(dá)出乎意料，在文中的意思是？用“居然”造句:

絕招-、詞語理解（可以造句，重點記憶劃線詞語）唯獨：單單。唯獨：單單。唯獨：單單。禁不住:克制不住;不由得。唯獨：單單。禁不住:克制不住;不由得。菁菁:精神不振。尷尬：處境困難，不好解決。菁菁:精神不振。尷尬：處境困難，不好解決。新鮮：（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍;稀罕。完全：所有;全然。下巴須：臉的最下部分，在嘴的下面。也稱下巴。演算:按一定原理和公式計算。果然：表達(dá)事實與所說所料相符。脫口而出:果然：表達(dá)事實與所說所料相符。脫口而出:不假思考，隨口說出二、反義詞特別--普通忘掉---牢記新鮮一一陳舊批準(zhǔn)一反對三、近義詞特別特別一---特殊特別一---特殊新鮮特別一---特殊新鮮----新奇果然一---果真.“三胖早就把嘴放到下巴領(lǐng)了?！边@句話運用了專張的修辭手法?？鋸垼簽榱诉_(dá)成某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特性、作用、限度等方面著意夸大或縮小的一種修辭手法。.下列哪些句子運用了夸張的修辭手法A.這么巴掌大的地方，還能當(dāng)運動場？B.他種的瓜熟了，幾十里外就能聞到瓜香。C.他的眼睛瞪得像個肉包子。D.海里一半是水，一半是魚3.用夸張手法仿寫句子：餐桌上方的燈光很暗,讓我看不到盤子里的紅燒排骨。他的心眼比針鼻兒還小。a李杵頭這人,鹽水泡鵝卵石也能下酒，哪一頓桌上沒酒眼睛就鼓起來了。肚子里一點油水也沒有，饞的,連跑過去的豬都想啃一口。生怕這氣大了，吹倒了姓林的；氣暖了,吹化了姓薛的。蜀道之難,難于上青天。我很餓，我很渴，我現(xiàn)在不久樂，我覺得這本書很重,語文園地一一，作文六步法第一步:審題寫自己的課余生活，可以寫課余參與的活動，也可以寫課余發(fā)生的有趣的事、快樂的事,注意要用自己的話把想說的事情寫清楚。第二步:立意表現(xiàn)自己的課余生活豐富多彩。第三步:選材選擇符合自己實際情況的材料。第四步:思緒號:我的課余生活豐富多彩，如時間、地點、人物、做事Y我的課余生活中間：具體寫自己的愛好或者自己從中獲得的收貨結(jié)尾：總結(jié)全文，寫一寫總體感受第五步：方法①按事情發(fā)展的順序②比方、排比等修辭手法。二.我的發(fā)現(xiàn)第一組（寫出劃線字的讀音）

，不真實的,不是本來的，跟“真”相對。假日：，按照規(guī)定或經(jīng)批準(zhǔn)，可以暫時離開工作或?qū)W習(xí)的場合。問好：，安好。好奇：，愛慕。問好：，安好。好奇：，愛慕?；窝郏?光線強烈。搖擺：,搖動，擺動。白發(fā)：，頭發(fā)。朝里：，向著，對著。朝霞：，上午。發(fā)現(xiàn):劃線的字在不同語言環(huán)境中有不同的讀音，并且意思也不同。第二組（寫出劃線字的讀音）入迷（）如便（）至于（）｛采摘（）［分?jǐn)?shù)（）謎語（）荷花（）細(xì)致（）色彩（）糾紛（）發(fā)現(xiàn)：帶點字的讀音相同，且上面的字是下面的字的聲旁。三.日積月累稚子：年齡小的孩子。垂綸:釣魚。綸，釣魚用的絲線。莓：一種野草。借問：向人打聽。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。應(yīng)：理睬。四.讀讀認(rèn)認(rèn)會讀，會組詞，發(fā)現(xiàn)、灰雀一、詞語理解（可以造句，重點記憶劃線詞語）郊外:城市外面的地方（對某一城市說）。惹人愛慕:引起人們的喜歡和愛惜。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）?？上?令人惋惜。嚴(yán)寒：（氣候）極冷，嚴(yán)：限度深。果然:表達(dá)事實與所說所料相符。仰望：a.抬著頭向上看,b.敬仰而有所盼望。（文中的意思是第一種）歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命旺盛婉轉(zhuǎn):a.（說話）溫和而曲折（但是不失本意）b.（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽自言自語:自己跟自己說話:獨自低聲說話。誠實:言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。二、反義詞身大—愛慕—仰望—嚴(yán)寒———肯定一一誠實—歡蹦亂跳--三、近義詞經(jīng)常一一發(fā)現(xiàn)嚴(yán)寒—本來--目定目定----目定----果然—誠實----可惜-目定----果然—誠實----可惜-——（）的白樺樹（）的胸脯（）的灰雀（）的天氣（）的男孩（）地歌聲（）地說（）地說五、詞語拓展“自?自“自?自?”式詞語：自言自語自作自受自由自在自高自大“?言?語”式詞語：自言自語“?言“?言?語”式詞語：自言自語千言萬語三言兩語甜言蜜語七、透過列寧和男孩的言語和神態(tài)，領(lǐng)略他們的心理活動。.男孩說：“沒……我沒看見"男孩為什么會吞吞吐吐？他心里在想什么？。.列寧說“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，他怕冷?！绷袑幾匝宰哉Z地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！?男孩看看列寧，說：“會飛回來的的，一定會飛回來的。它還活著?！?"一定會飛回來的！”男孩肯定地說。.列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”

問：列寧為什么不問男孩，卻問灰雀呢?小攝影師一、詞語理解（可以造句,重點記