中小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

中小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)打算篇一：舞蹈社團(tuán)活動(dòng)打算 樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì)，增加集體意識(shí)，培育學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面對(duì)局部學(xué)生，有組織，有打算的進(jìn)展，堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的才智，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到安康的進(jìn)展。本次參與舞蹈隊(duì)的學(xué)生是一批老隊(duì)員，由于學(xué)生的年齡和根本條件的不同，〕所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過(guò)急，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的根底上逐步提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際狀況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，教師通過(guò)好玩的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成。2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)展把上標(biāo)準(zhǔn)而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿勢(shì)、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高。3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深根本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的效勞于平日的舞蹈之中。4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們把握、生疏、提高表演力量和技巧的重要局部，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和唿吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面局部的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作協(xié)作、步伐訓(xùn)練?；顒?dòng)后重點(diǎn)排練六一節(jié)目。1、緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身進(jìn)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的古怪心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子安康而有特色地成長(zhǎng)。本學(xué)期轉(zhuǎn)舞蹈社團(tuán)的一大批社員都是低年級(jí)的，面臨大25件尚好，值得期盼！1、使學(xué)生正確的把握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道根本的手位，腳位。2、對(duì)隊(duì)員們要求基功到達(dá)下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素養(yǎng)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。1、初步把握舞蹈的根本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈根本動(dòng)作，培育學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進(jìn)展學(xué)生各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增加學(xué)生的體質(zhì)。4、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)潛能。1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。2、由培育特長(zhǎng)向啟發(fā)制造延長(zhǎng)。著眼培育學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些根底轉(zhuǎn)變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信念和成功欲。4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂有如自然界中的花草樹(shù)木，布滿著蓬勃的生氣。1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)訂正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等第一周：成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品其次周：勾繃腳組合第三周：地面踢腳、下旁腰組合第四周：把桿地面劃圈第五周：地面延長(zhǎng)組合第六周：頭部及提壓腕組合第七周：把桿下旁腰第八周：芭蕾舞的手形組合第九周：把桿一位擦地第十周：地面下橫叉，踢后腿組合第十一周：把桿小踢腿組合第十二周：把桿五位擦地第十三周：地面身韻組合篇三：舞蹈社團(tuán)活動(dòng)打算舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支,它是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)，經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì),增加集體意識(shí),培育孩子的樂(lè)感。活動(dòng)面對(duì)局部學(xué)生,有組織、有打算地進(jìn)展，堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),為了起到啟迪才智、陶冶情操,使學(xué)生的身心安康得到進(jìn)展，從我們目前的實(shí)際狀況動(dòng)身,特制定出以下打算1、通過(guò)參與活動(dòng)增加學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣2、使學(xué)生把握正確的舞蹈根本要領(lǐng)知道根本的動(dòng)作，動(dòng)作根本準(zhǔn)確3、進(jìn)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹(shù)立學(xué)生大膽自信的個(gè)性4、增進(jìn)學(xué)生敏捷的形體,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感及音樂(lè)的感受力5、增進(jìn)學(xué)生群體的合作精神6、要求學(xué)生能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)力量,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲3、4習(xí)5、6習(xí)7、8習(xí)第9、10周：中間活動(dòng)；地面練習(xí)；扶把練習(xí)；中間練習(xí)11、12練習(xí)13、14習(xí)15、16第17、18周：地面練習(xí)；扶把練習(xí)；中間練習(xí)1、教