職高二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——職高二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5篇教學(xué)籌劃制定要求老師平日用心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。你的英語(yǔ)教學(xué)工作籌劃做好了嗎？下面是我為大家收集有關(guān)于職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃，夢(mèng)想你熱愛。

#336329職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃1

新學(xué)期英語(yǔ)教研組的各位老師將專心學(xué)習(xí)，著力貫徹落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市其次期課程教材改革;以課堂教學(xué)改善籌劃的實(shí)施為抓手，努力探索新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞校園工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)根基管理，鞏固團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)群眾備課，倡導(dǎo)教師間的彼此學(xué)習(xí)交流，提高教師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化進(jìn)展，同時(shí)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，表達(dá)以學(xué)生進(jìn)展為本，減負(fù)增效，從而全面提升校園的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”，英語(yǔ)組籌劃開展多項(xiàng)工作。在此，制定如下籌劃：

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導(dǎo)的根基上，精心推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)潛力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學(xué)生的口語(yǔ)與寫作潛力。加強(qiáng)教研組活動(dòng)中“研”的成分，提防課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、持續(xù)各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。

備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)光的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮群眾聰慧，共同留心研究教材教法，以學(xué)生實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，表達(dá)天性化。

3、教學(xué)研討增效益。

進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余教師舉行觀摩和評(píng)課。持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精心性。觀課要求：每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)記錄)，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評(píng)課不少于4節(jié)(以上交評(píng)價(jià)表為準(zhǔn))。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量

教師在完成課堂教學(xué)的根基上用心設(shè)計(jì)、挑揀習(xí)題，針對(duì)學(xué)生不一樣實(shí)際水平，盡可能表達(dá)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時(shí)，要寫上批閱日期、激勵(lì)性的和多樣性的批語(yǔ)，并提防訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動(dòng)對(duì)學(xué)生舉行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時(shí)舉行“查缺”、“補(bǔ)漏”，輔導(dǎo)應(yīng)細(xì)心、細(xì)致、循循善誘。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高、競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好。對(duì)課余的輔導(dǎo)做好適時(shí)的記錄。

5、實(shí)時(shí)梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)時(shí)積累案例和工作閱歷，填寫活動(dòng)記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺(tái)表示學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲。老師可根據(jù)自我的特長(zhǎng)和愛好，開設(shè)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片賞識(shí)和空中英語(yǔ)教室等課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽，激勵(lì)學(xué)生在老師和班級(jí)博客上實(shí)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

#346130職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃2

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家《根基教導(dǎo)課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極舉行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且告成地成長(zhǎng)。

二、概括措施：

1、師德方面

我將持續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德模范》、《教導(dǎo)法》《未成年人養(yǎng)護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作那么，時(shí)時(shí)四處為學(xué)生做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。專心備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)的貫穿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)習(xí)為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，舉行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期鼓舞的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，實(shí)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照管好兩頭，采用兵教兵的方式，讓學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教導(dǎo)理論以及研究先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。加入學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面

準(zhǔn)時(shí)加入學(xué)校的教研活動(dòng)，并專心學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與議論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教導(dǎo)教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不肆意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。專心的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

#346131職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃3

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導(dǎo)的根基上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學(xué)生的口語(yǔ)與寫作才能。加強(qiáng)教研組活動(dòng)中“研”的成分，提防課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。

備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體聰慧，共同留心研究教材教法，以學(xué)生實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，表達(dá)天性化。

3、教學(xué)研討增效益。

進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余教師舉行觀摩和評(píng)課。持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。觀課要求：每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)記錄)，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評(píng)課不少于4節(jié)(以上交評(píng)價(jià)表為準(zhǔn))。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量

教師在完成課堂教學(xué)的根基上用心設(shè)計(jì)、挑揀習(xí)題，針對(duì)學(xué)生不同實(shí)際水平，盡可能表達(dá)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時(shí)，要寫上批閱日期、激勵(lì)性的和多樣性的批語(yǔ)，并提防訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動(dòng)對(duì)學(xué)生舉行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時(shí)舉行“查缺”、“補(bǔ)漏”，輔導(dǎo)應(yīng)細(xì)心、細(xì)致、循循善誘。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高、競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好。對(duì)課余的輔導(dǎo)做好適時(shí)的記錄。

5、實(shí)時(shí)梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)時(shí)積累案例和工作閱歷，填寫活動(dòng)記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺(tái)表示學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲。老師可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，開設(shè)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片賞識(shí)和空中英語(yǔ)教室等課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽，激勵(lì)學(xué)生在老師和班級(jí)博客上實(shí)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

#357312職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃4

新學(xué)期英語(yǔ)教研組的各位老師將專心學(xué)習(xí)，著力貫徹落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市其次期課程教材改革;以課堂教學(xué)提升籌劃的實(shí)施為抓手，努力探索新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)根基管理，鞏固團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)教師間的彼此學(xué)習(xí)交流，提高教師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化進(jìn)展，同時(shí)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，表達(dá)以學(xué)生進(jìn)展為本，減負(fù)增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”，英語(yǔ)組籌劃開展多項(xiàng)工作。在此，制定如下籌劃：

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導(dǎo)的根基上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學(xué)生的口語(yǔ)與寫作才能。加強(qiáng)教研組活動(dòng)中“研”的成分，提防課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。

備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體聰慧，共同留心研究教材教法，以學(xué)生實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，表達(dá)天性化。

3、教學(xué)研討增效益。

進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余教師舉行觀摩和評(píng)課。持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。觀課要求：每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)記錄)，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評(píng)課不少于4節(jié)(以上交評(píng)價(jià)表為準(zhǔn))。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量

教師在完成課堂教學(xué)的根基上用心設(shè)計(jì)、挑揀習(xí)題，針對(duì)學(xué)生不同實(shí)際水平，盡可能表達(dá)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時(shí)，要寫上批閱日期、激勵(lì)性的和多樣性的批語(yǔ)，并提防訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動(dòng)對(duì)學(xué)生舉行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時(shí)舉行“查缺”、“補(bǔ)漏”，輔導(dǎo)應(yīng)細(xì)心、細(xì)致、循循善誘。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高、競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好。對(duì)課余的輔導(dǎo)做好適時(shí)的記錄。

5、實(shí)時(shí)梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)時(shí)積累案例和工作閱歷，填寫活動(dòng)記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺(tái)表示學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲。老師可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，開設(shè)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片賞識(shí)和空中英語(yǔ)教室等課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽，激勵(lì)學(xué)生在老師和班級(jí)博客上實(shí)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

#300922職高二英語(yǔ)教學(xué)籌劃5

一、指導(dǎo)思想

高一上學(xué)期是高中教導(dǎo)的起始階段，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，扶助學(xué)生平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)從初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過渡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我們將以學(xué)校教務(wù)處及上級(jí)教研部門精神為指導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)按量完本金學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

二、教材分析

普遍高中課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書分多個(gè)模塊。每個(gè)模塊一冊(cè)學(xué)生用書，有五個(gè)教學(xué)單元，可供半學(xué)期使用。書中沒有設(shè)復(fù)習(xí)單元，以便于教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際處境更加生動(dòng)地使用教材。教師可根據(jù)實(shí)際處境劃分教學(xué)階段并安置適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，也可調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，增加或刪減教學(xué)內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的七級(jí)要求。

每個(gè)單元圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共分九個(gè)片面。各片面的教學(xué)目的明確，由于沒有分課次，也未標(biāo)注依次，教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點(diǎn)。

1、有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)

2、符合學(xué)生的生理和心理進(jìn)展的需要，能夠激發(fā)其興趣

3、語(yǔ)言真實(shí)、地道、自然

4、采取功能、布局、話題及“任務(wù)型”活動(dòng)途徑相結(jié)合的教學(xué)方法

5、學(xué)識(shí)和技能訓(xùn)練的安置遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

6、啟發(fā)學(xué)生舉行探究式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能

7、留神學(xué)科整合，拓寬學(xué)生的文化學(xué)識(shí)視野。

三、教學(xué)目的

使學(xué)生在義務(wù)教導(dǎo)階段學(xué)習(xí)的根基上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能培養(yǎng)的同時(shí)，提防提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的才能，以及用英語(yǔ)舉行思維和表達(dá)的才能;高中英語(yǔ)課程還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的天性特征和進(jìn)展需求，為他們供給豐富的選擇機(jī)遇和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能進(jìn)一步得到提高，國(guó)際視野更加寬廣，愛國(guó)主義精神和民族使命感進(jìn)一步鞏固，為他們未來進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的根基。

四、教學(xué)要求

1、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根基上進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。

2、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過查看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的才能。

3、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們高度的社會(huì)責(zé)任感，提高獨(dú)立斟酌和判斷的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，進(jìn)展與人溝通和與人合作的才能，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際才能。

4、吸收當(dāng)代