《秦漢開拓西域和絲綢之路》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《秦漢開拓西域和絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解張騫出使西域的史實(shí)，學(xué)習(xí)張騫不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于開拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。了解西域都護(hù)的設(shè)置、絲綢之路經(jīng)過的地點(diǎn)；認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。2.過程與方法：識(shí)讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”；收集從西域傳來的食物和生活用品，了解西域與中原經(jīng)濟(jì)文化交流的史實(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過絲綢之路開通后東西方頻繁經(jīng)濟(jì)文化交流的事實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外經(jīng)濟(jì)文化交流中的作用。教學(xué)重點(diǎn)絲綢之路在中西亞交流的作用。教學(xué)難點(diǎn)張騫出使西域的意義。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)方法問題探究、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入（2分鐘）：猜謎游戲：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第一子目內(nèi)容，迅速猜出老師的描述的人物。A他是匈奴單于，主動(dòng)與漢朝和親，并希望漢與匈奴“世世勿得相詐相攻”。他是誰？

B有這樣的一首詩“漢武雄風(fēng)載史篇，何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”。這是形容漢元帝時(shí)期的一位宮女，只身遠(yuǎn)嫁匈奴，使?jié)h與匈奴出現(xiàn)了幾十年的和平，她是誰？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并闡釋，明確重、難點(diǎn)（1分鐘）：出示目標(biāo)，并勾畫重難點(diǎn)三、挑戰(zhàn)新知識(shí)（一）【知識(shí)鏈接】（1分鐘）中國的四大美女相關(guān)知識(shí)本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：【基礎(chǔ)知識(shí)】（20分鐘）一、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材79-80頁“中原王朝與匈奴的和、戰(zhàn)關(guān)系”一目的內(nèi)容，回答1－2題：1．秦始皇派________北伐匈奴。西漢初期，無力抵御匈奴進(jìn)攻，漢高祖采取政策，把公主嫁給單于為妻。漢武帝相繼起用、等將領(lǐng)擊敗匈奴。2．呼韓邪單于率部歸漢，漢元帝將宮女嫁給他。成為千古流傳的佳話。二、請(qǐng)看課文第81－84頁“張騫通西域”“絲綢之路”兩個(gè)子目的內(nèi)容，回答下列問題：1．西域指什么地區(qū)？漢朝把和以西，包括今和中亞以至更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)，稱為西域。(看“張騫通西域路線圖”，找到西域的大致范圍)。2張騫通西域的目的、時(shí)間、作用分別是什么？：目的：時(shí)間：年和年，帝派張騫兩次出使西域。作用（意義）：3．今新疆地區(qū)正式歸屬中央管轄的時(shí)間、標(biāo)志分別是什么？時(shí)間：公元前年；標(biāo)志：西漢設(shè)置。4．東漢時(shí)，派出使西域，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)西域的管轄。5．絲綢之路形成于何時(shí)？請(qǐng)依次寫出絲綢之路的起點(diǎn)、經(jīng)過和最終到達(dá)的地區(qū)，并在“絲綢之路示意圖”上找出長安、河西走廊、安息、大秦。6．絲綢之路在中外交流中的作用是什么？4、意義：本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：（三）【重難點(diǎn)學(xué)習(xí)】（13分鐘）1．讀下圖，回答問題。（P83頁絲綢之路示意圖）（1）圖中所示路線即我國古代著名的“”，這條路線最早開辟于（朝代）。對(duì)開通這條路線貢獻(xiàn)最大的人物是。（2）依據(jù)上圖看絲綢之路從長安出發(fā)往西先后經(jīng)過哪些重要的地區(qū)或國家？（3）該商路也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，請(qǐng)說一說當(dāng)時(shí)有哪些先進(jìn)技術(shù)相繼西傳？2．你知道新疆地區(qū)古代被稱作什么嗎？新疆正式歸屬于中央政權(quán)的統(tǒng)治之下并成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分的標(biāo)志性事件是什么？本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：（四）【拓展提升】（5分鐘）有一部關(guān)于秦朝的電視劇中，有這樣一個(gè)鏡頭：秦始皇和大臣李斯一邊談?wù)撜乱贿叧灾咸?、石榴，旁邊還擺放著一壺茶。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來說一說，這個(gè)情節(jié)是真是假？為什么？本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：