兩小兒辯日課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

《兩小兒辯日》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練閱讀下文，完成下列小題。兩小兒辯日《列子》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼平？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.解釋下列劃線詞。①孔子?xùn)|游（）②孔子不能送也（）.用“/”畫出文中加線句子的朗讀停頓。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。.翻譯文中劃線的句子。（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（2）孰為汝多知乎？文言文閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。"一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.解釋下列句中加點(diǎn)詞。①見兩小兒辯斗（—）.②我以日始出時(shí)去人近（—）.試卷第1頁(yè)，總8頁(yè)③及其日中如探湯（—）.④孰為汝多知乎（—）..將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？.兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”.《兩小兒辯日》選自《》，這部作品相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)（人名）所撰。.解釋下列加點(diǎn)詞（1）問其故（） （2）及其日中如探湯（）.翻譯下面句子兩小兒笑日：“孰為汝多知乎！〃.兩小兒辯斗的事情是 ，他們得出不同結(jié)論的原因是 表現(xiàn)了。（二）課內(nèi)文言文閱讀。（5分）兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！雹垡粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.作者相傳是 時(shí)期的列子。試卷第2頁(yè)，總8頁(yè)

.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。我以日始出時(shí)去人近。 .下列對(duì)文章主旨理解有誤的一項(xiàng)是（ ）??A.A.看問題的角度不同，結(jié)論也會(huì)不同。C.要善于觀察，獨(dú)立思考，追求真理。B.宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境。D.批評(píng)了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”.請(qǐng)用“/”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語(yǔ)意停頓。（2分）（1）日初出大如車蓋（標(biāo)一處）（2）此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎（標(biāo)兩處）.結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。（4分）（1）孔子……問其故（故：） （2）日始出時(shí)去人近（去：）（3）及其日中如探湯（湯：） （4）孔子不能決也（決：）.請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）原文：孰為汝多知乎？譯文：.閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說說你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）（2分）［來源:學(xué)&科&網(wǎng)］.閱讀文言文，回答問題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”（1）課文選自《》。（2）解釋下列句子中劃線字：①及其日中如探湯試卷第3頁(yè)，總8頁(yè)

②我以日始出時(shí)去人近（3）翻譯句子：孰為汝多知乎?（4）閱讀本文獲得的啟示，其中不正確的一項(xiàng)是：A.人的認(rèn)識(shí)是有限的，而知識(shí)卻是無窮盡的，我們要不斷學(xué)習(xí)。B.要勤于思考，大膽向權(quán)威質(zhì)疑，求得答案，探求客觀事理。C.“知之為知之，不知為不知”，要實(shí)事求是。D.認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣的結(jié)果。文言文閱讀：19分兩小兒辯日《列子》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”⑴兩小兒辯斗（⑶及其日中如探湯］（⑴兩小兒辯斗（⑶及其日中如探湯］（⑸孰為汝多知乎（20.翻譯下列句子4分） ⑵我回日始出時(shí)去人近（） ⑷孔子不能決也（ ））（）⑴我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。⑵日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?21.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？2分22.”孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？3分23.兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?分答：23.試卷第4頁(yè)，總8頁(yè)孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而中時(shí)遠(yuǎn)也”。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①問其故。.②我以日始出時(shí)去人近。*③及其日中如探湯④孔子不能決也..下列加點(diǎn)詞意義相同的一組是（ ）A.見兩小兒辯日.但當(dāng)涉獵，見往事耳。*B.問其故*不能指其一端乎*C.而日中時(shí)遠(yuǎn)也*未至，道渴而死。*D.孰為汝多知乎*不知為不知，是知也。*26.選出下面句子朗讀時(shí)停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）A.我/以日始出/時(shí)去人近B.及日中/如盤盂C.此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎D.孰為/汝多知乎.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？②兩小兒笑日：”孰為汝多知乎？”.填空：①本文主要通過 來表現(xiàn)人物性格，展開情節(jié)。②兩小兒的辯斗對(duì)你的啟發(fā)是試卷第5頁(yè)，總8頁(yè).你如何看待孔子的“不能決”？?jī)尚恨q日《列子》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.解釋下列加點(diǎn)詞。⑴兩小兒辯斗（） ⑵我以日始出時(shí)去人近（）?? ?⑶及其日中如探湯（） ⑷孰為汝多知乎（）??.翻譯下列句子⑴我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。⑵日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?.下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。⑴一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”⑵一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？.兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇＃?分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題。試卷第6頁(yè)，總8頁(yè)兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知手？”（選自《列子?湯問》）.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A.孔子?xùn)|游 東：東方。.B.問其故故：原因、緣故*C.我以日始出時(shí)去人近去：距離*D.及其日中如探湯 湯：熱水*36.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“為”字意義和用法相同的兩項(xiàng)是*A.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 B.何為者也? ?C.縛者曷為者也 D.為其來也??37.下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。B.認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論。C.宇宙無限，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。D.要大膽挑戰(zhàn)權(quán)威的思想、學(xué)說。閱讀下面兩篇文章，完成下列小題?！炯住靠鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” （《兩小兒辯日》）【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問:試卷第7頁(yè)，總8頁(yè)“何以致泣？”，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔?。明日，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼唬骸盃柡喂十愖蛉罩孕?？”答曰：“舉目見日，不見長(zhǎng)安?！?（選自《世說新語(yǔ)》）.解釋下列加點(diǎn)詞。⑴我以日始出時(shí)去人近（）⑵孰為汝多知乎（）? ?⑶何以致泣（） ⑷元帝異之（）?? ?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）孰為汝多知乎？譯文： （2）何故異昨日之言邪？譯文： .”孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？.甲文中兩小兒爭(zhēng)辯的問題是什么？乙文中晉明帝兩次回答的同一問題是什么？問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童什么共性呢？試卷第8頁(yè)，總8頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案.①在東方②判斷.我以/日始出時(shí)/去人近，而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。.(1)太陽(yáng)剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣(2)誰(shuí)說你知識(shí)豐富呢？【解析】.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“東”：在東方。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案:我以/日始出時(shí)/去人近，而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。譯為：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“滄滄涼涼”：清清涼涼?！凹啊保旱鹊??！皽保簾崴?。為"：說、認(rèn)為。. ①爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論②距離③熱水④同“智”，智慧.太陽(yáng)剛出來時(shí)像個(gè)大圓車蓬，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？.①要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。②認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論。考慮問題應(yīng)該全面。③宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。④“知之為知之，不知為不知”，不要“強(qiáng)不知以為知”，要誠(chéng)實(shí)謙虛、實(shí)事求是?！窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，去：離開。湯：古義：熱水。今義：食物加熱煮熟后的汁液。通假字詞，知：通“智”，智慧。答案第1頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，初：剛剛。及：至限則：就。為：是。.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。本文是一篇寓言故事。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無能為力。這個(gè)故事告訴我們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，虛心思考?！军c(diǎn)睛】譯文有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩在為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問是什么原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)離人近些。一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說：“誰(shuí)說您的知識(shí)淵博呢?”《列子?湯問》 歹IJ御寇原因熱水兩個(gè)小孩笑著說：“誰(shuí)說你見多識(shí)廣呢？”.太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題從不同的角度看問題兩小兒善于觀察、大膽質(zhì)疑、說話有理有據(jù)、勇于探求、獨(dú)立思考、追求真理的精神【解析】選自《列子?湯問》作者：列御寇年代：戰(zhàn)國(guó).試題分析：考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。在識(shí)記文學(xué)常識(shí)時(shí)，主要按照“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來記，一般來說，文學(xué)常識(shí)類的習(xí)題就可以解答了。答案第2頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.試題分析：本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。如“故”是“緣故，原因"；“湯”是古今差異詞，是“熱水”的意思。點(diǎn)晴：試題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解。平時(shí)要注意積累通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞以及特殊詞語(yǔ)的特定含義。平時(shí)要分類積累，解答此類習(xí)題并不是太困難。.試題分析：本題考查翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的“孰、為、知”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章中“一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”和“一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”可以看出“兩小兒”辯斗的事情是太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題;兩個(gè)小兒分別從太陽(yáng)的“大小”和“冷熱”來判定太陽(yáng)距離我們的遠(yuǎn)近，可知道他們是從不同的角度來看待問題的；因而也就有了不同的結(jié)論；文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，說明宇宙之大，知識(shí)之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知。反映出我國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。參考譯文孔子到東方游學(xué)，遇見兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯，前去問原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為日出時(shí)太陽(yáng)距離人近，而正午的時(shí)候太陽(yáng)距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子則認(rèn)為日出時(shí)太陽(yáng)距離人遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人近。一個(gè)小孩說：“日出時(shí)太陽(yáng)像一個(gè)車蓋，正午時(shí)就像一個(gè)圓口器皿，這不是遠(yuǎn)的東西顯得小而近的東西顯得大的道理嗎？”另一個(gè)小孩子說：”日出時(shí)十分涼爽，正午時(shí)像手伸進(jìn)沸水里一樣熱，這不是近的東西熱而遠(yuǎn)的東西涼的道理嗎？”孔子沒有辦法判斷。兩個(gè)小孩笑著說：“誰(shuí)說你見多識(shí)廣呢？”.戰(zhàn)國(guó).我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近。（關(guān)鍵詞：以、去）.D【解析】本題考查文言文閱讀。題目涉及到文學(xué)常識(shí)、文言句子翻譯和內(nèi)容理解。.本文的作者列子是戰(zhàn)國(guó)的。.本題考查文言文句子的翻譯?！耙浴笔恰罢J(rèn)為”的意思?！叭ァ笔蔷嚯x的意思。.本文并不是批評(píng)孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知，所以D不對(duì)。答案第3頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.(1)日初出/大如車蓋(2)此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎.(1)原因(2)距離(3)熱水(4)判斷.誰(shuí)說你見多識(shí)廣呢？(問號(hào)漏寫扣0.5分。).本題可從多角度回答，應(yīng)允許學(xué)生暢所欲言，只要能緊扣文本，言之有理，即可得分?！緟⒖际纠?】面對(duì)“兩小兒辯日”，博學(xué)多才的孔子都“不能決”，這充分說明了人的認(rèn)識(shí)是很有限的，而知識(shí)卻是無窮無盡的；因此，我們更應(yīng)該“學(xué)海無涯苦作舟”了?！緟⒖际纠?】孔子能正確對(duì)待兩小兒提出的問題，“知之為知之，不知為不知”，這種“實(shí)事求是”的學(xué)者風(fēng)范，是天下莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)榜樣?！緟⒖际纠?】?jī)尚骸稗q斗”半天，卻都不能說服對(duì)方，這是因?yàn)閮尚憾贾徽驹谧约旱慕嵌瓤磫栴}，而認(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論自然也就不同了。如果兩小兒能互換角度看問題，那就容易形成共識(shí)了?！窘馕觥吭囶}分析：.考查的是文言文的朗誦節(jié)奏的掌握，劃分時(shí)注意關(guān)聯(lián)詞以及句子層次的理解。.考查的是解釋詞語(yǔ)，要注意實(shí)詞古今意義的不同。.考查的是翻譯句子，要把握句中的“孰”、“汝”“知”所表達(dá)的意思。.考查的是對(duì)文言文主要內(nèi)容以及文意的把握，通讀全文，進(jìn)行理解和概括?？键c(diǎn)：文言文閱讀文言文的朗誦節(jié)奏的掌握文言文實(shí)詞、虛詞的理解文言文文意的理解以及文章的感悟點(diǎn)評(píng)：對(duì)于文言文如何劃分朗讀節(jié)奏，應(yīng)該在理解句子的意思上來劃分，對(duì)于文言文實(shí)詞、虛詞的理解，應(yīng)在分析字音，辨明字義，注意找出通假字，將詞義帶進(jìn)原文，看是否通順，判斷詞意是否相同。對(duì)于翻譯文言文語(yǔ)句，翻譯時(shí)要注意詞類的活用、倒裝、通假，抓住句子中的關(guān)鍵字翻譯，粗知全文大意，翻譯句子是要與上下文相對(duì)應(yīng)，有直譯和意譯兩種形式。對(duì)于文言文文意的理解以及文章的感悟，應(yīng)在精讀全文的基礎(chǔ)上，找出文中議論、抒情的語(yǔ)句進(jìn)行分析，總體把握文意。.(1)列子(2)熱水；距離(3)誰(shuí)說你見多識(shí)廣呢？(4)B【解析】【小題1】試題分析：文學(xué)常識(shí)內(nèi)容識(shí)記的考查。在識(shí)記的時(shí)候可以按照“名、時(shí)、地、評(píng)、作”的內(nèi)容來識(shí)記，要記識(shí)記文章的出處?！拘☆}2】試題分析：本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。如“湯”是古今差異詞，在這里是“熱水”；“去”也古今差異詞，“離開”的意思。點(diǎn)晴：試題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解。平時(shí)要注意積累通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞以及特殊詞語(yǔ)的特定含義。平時(shí)要分類積累，解答此類習(xí)題并不是太困難。答案第4頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。【小題3】試題分析：本題考查翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的“孰、知”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”?！拘☆}4】試題分析：《兩小兒辯日》通過對(duì)話描寫兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題，反映出我國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。文中沒有人是權(quán)威，孔子對(duì)此事不知也沒有作任何評(píng)價(jià)所以B項(xiàng)理解不正確。故答案是B。.（1）辯論，爭(zhēng)論。（2）以為（3）熱水（4）裁決，判斷。（5）誰(shuí)，哪個(gè)。通“智”，聰明。.（1）我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。（2）太陽(yáng)剛升起時(shí)大得像一個(gè)車蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”.孔子不能決也.這不能怪孔子，這說明即懷是像孔子這樣知識(shí)淵博的人也會(huì)有不懂的知識(shí)，這充分說明人無完人，只有不斷努力的學(xué)習(xí)各種知識(shí)才能不斷進(jìn)步，不至于被別人嘲笑。.示例：對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，虛心思考。學(xué)習(xí)無止境?！窘馕觥吭囶}分析：.文言文實(shí)詞的解釋是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，要牢固掌握。注意“知”是通假字。.：翻譯第一句話注意“以”是“以為”的意思，“去”是“距離”的意思；第二句話“及”是“等到”的意思，“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”是反問句。.仔細(xì)閱讀文段，兩小兒各執(zhí)己見，而孔子作為大教育家也無法決斷，可見其辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。.從孔子對(duì)兩小兒所探討的問題的態(tài)度上，可以看出孔子的實(shí)事求是態(tài)度，也說明，人無完人，知識(shí)無止境。.可以從多個(gè)角度談閱讀啟示，如知識(shí)的角度、認(rèn)知態(tài)度的角度等。答案第5頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。考點(diǎn)：文言文實(shí)詞解釋翻譯句子理解文意閱讀啟示點(diǎn)評(píng)：文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。對(duì)文言文內(nèi)容的理解仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，分析其主要內(nèi)容，對(duì)關(guān)鍵的問題做出合理的分析。對(duì)句子含義的考查，可從以下四個(gè)方面品析句子的深層含義：（1）結(jié)合具體語(yǔ)境理解；（2）緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語(yǔ)句；（3）緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語(yǔ)句內(nèi)涵；（4）聯(lián)系寫作背景去理解。①原因②距離③熱水④判斷.D.A.①太陽(yáng)剛出來時(shí)清涼寒冷，等到了正午，它熱得像把手伸向熱水里。這不正是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎？②誰(shuí)認(rèn)為你見多識(shí)廣呢？.①對(duì)話②日初出還是日中離人近。理由是：一兒曰：〃日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？〃一兒曰：〃日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?〃.可從孔子實(shí)事求是的態(tài)度談，也可以從客觀事物的復(fù)雜性談，言之成理即可【解析】選自《列子?湯問》 作者：列子 年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期參考譯文：孔子到東方游歷，看見兩個(gè)小孩子在爭(zhēng)辯，問他們爭(zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，然而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，然而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩兒說：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓬一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說：“太陽(yáng)剛出來時(shí)清清涼涼的，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)的就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后很難判斷他們的對(duì)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說：“是誰(shuí)說你有智慧呢？”.本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意識(shí)記“故（原因）、去（距離）、答案第6頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。湯（熱水）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思。.此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.看見/了解；B.代詞，指代“兩小兒辯斗”/其中；C.表轉(zhuǎn)折，但是/表順承；D.“知”，通“智”，智慧。.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。A.根據(jù)句意“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近”可知應(yīng)劃分為：我以/日始出時(shí)/去人近。.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“及”，至U；“湯”，熱水；“汝”，你；“孰”，誰(shuí)；“知”通“智”聰明、智慧。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。.①本題考查了學(xué)生對(duì)于本文寫作方法的理解，本文主要通過語(yǔ)言描寫即對(duì)話來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。②完成本題要結(jié)合本文內(nèi)容與表達(dá)的主題完成，本文兩個(gè)兒從不同方面辯解了太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，且說的都有道理，而孔子雖然是大學(xué)問家，但面對(duì)不能解決的問題時(shí)，也實(shí)事求是說不能判斷。由此可知：對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，虛心思考。.本題考查對(duì)文段觀點(diǎn)的理解判斷。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括解答。由文本內(nèi)容理解為“片面看問題是得不出正確結(jié)論的。即使是智慧極高的人，也有不知道的知識(shí)”或“不要迷信權(quán)威，因?yàn)榇髮W(xué)問家也有知識(shí)盲點(diǎn)”等。.爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論認(rèn)為到誰(shuí).我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。太陽(yáng)剛出來時(shí)像個(gè)大圓車蓬，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？答案第7頁(yè)，總10頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.一兒以日始出近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”.孔子不能決也。.言之有理皆可。【解析】.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，實(shí)詞的解釋是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。同時(shí)注意把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)境中理解，這樣才能將詞語(yǔ)解釋的更準(zhǔn)確。該題中注意“以”是“認(rèn)為”的意思，“孰”理解為“誰(shuí)”。.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，運(yùn)用學(xué)習(xí)的一般翻譯原則和方法，以及自己積累的文言詞匯，做到字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順簡(jiǎn)潔。該題注意第二句的翻譯，可以譯為：太陽(yáng)剛出來時(shí)像個(gè)大圓車蓬，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？.本題考查句式轉(zhuǎn)換，主要是直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換。這一類句式轉(zhuǎn)換，注意人稱和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，同時(shí)做到語(yǔ)句通順保持原意。該題轉(zhuǎn)換較為容易，需要注意的就是不要改變了原句的意思。.本題針對(duì)文言文內(nèi)容的理解感悟。通過文章的閱讀和翻譯，我們可以總結(jié)文章講的是兩個(gè)小孩爭(zhēng)論距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問題，孔子加入爭(zhēng)論之中，但是也不能決斷，文章中“孔子不能決也?！本统浞直砻鲉栴}的復(fù)雜性。.本題考查文