2023年骨干教師跟崗學員跟崗總結

第3頁共3頁2023年?骨干教師跟?崗學員跟崗?總結__?年__月_?__日至_?_月__日?，在___?省第二師范?學院數(shù)學系?的安排下，?我們初中數(shù)?學骨干教師?培訓班赴厚?街竹溪中學?學習小組的?___個學?員在___?市厚街竹溪?中學余再超?教師工作室?開展了為期?___天的?跟崗學習。?在通過__?_備課、雙?向聽課、說?課評課、班?級管理案例?分析、課題?研究和專題?講座等形式?促進自身專?業(yè)的發(fā)展。?使我的教育?思想、教學?觀念、教育?教學理論都?經(jīng)受了一次?科學的洗禮?,也必將影?響到我以后?的教學方法?、教學手段?、教育教學?策略的更新?。以下是我?在跟崗中的?一些心得體?會一、感?受名師的風?采余老師?他謙遜真誠?、又風趣幽?默，沒有一?點架子，是?那么的平易?近人、和藹?可親、謙遜?有禮，真是?難能可貴，?單單這種謙?遜的態(tài)度就?值得我們學?習了。而在?之后的跟崗?學習的日子?里，我們更?看到他學識?淵博，目光?長遠，高瞻?遠矚，胸懷?廣闊。他身?上的那份愛?崗敬業(yè)、恪?盡職守、無?私奉獻的精?神和他一絲?不茍、嚴肅?認真的工作?作風。他每?天都總是精?神抖擻充滿?干勁，似乎?有用不完的?勁兒，這是?一種崇高的?思想境界，?這是一種無?私奉獻的精?神，這是一?種高尚的師?德！二、?更新了教育?觀念通過?學習，使我?耳目一新，?深深地認識?到自己以前?那種傳統(tǒng)教?育教學的師?生觀已跟不?上時代的發(fā)?展。要想跟?上新課程教?育理念的教?學步伐，就?要首先轉變?傳統(tǒng)的教育?觀念，樹立?正確的教育?觀，增強熱?愛教育事業(yè)?的信念。在?課堂教學中?，要打破教?師主宰課堂?的慣例，教?師要通過創(chuàng)?設情景引導?的學生積極?主動的參與?到課堂中來?，讓學生成?為課堂真正?的主體。我?們教師只有?從觀念上更?新，為學生?創(chuàng)設一種和?諧、寬松的?“心理安全?”環(huán)境和無?拘無束的“?心理自由”?環(huán)境，才能?創(chuàng)造出師生?平等、共樂?融融、共享?教學民主的?氛圍。跟?崗學習過程?中，通過寫?教學反思和?聽課反思，?使我深刻明?白“反思三?年成名師”?這個道理。?因此，實實?在在的反觀?自己的課堂?，從中思索?得失是很有?必要的。教?師應該隨時?以學生為鏡?子來反思自?己，發(fā)現(xiàn)自?己的長處，?找出自己的?不足。唯其?如此，才能?被學生敬仰?和接受。本?次跟崗學習?中讓我從多?角度、多層?面對課堂上?的各種困惑?和行為進行?理論的詮釋?和深刻的反?思，讓我想?到了一些從?未想過的問?題，發(fā)現(xiàn)了?本身的差距?與不足，對?我原有的教?育觀念產(chǎn)生?了強烈的沖?擊。三、?提高了教育?理論水平?我們這一期?學員都是來?自教學一線?的初中數(shù)學?教師，雖然?在平常的教?學中有困惑?，也有感受?，但是由于?長期繁重的?教學任務和?競爭壓力使?得我們“沒?有時間”對?教育、教學?中的問題進?行比較系統(tǒng)?的思考和研?究，因而在?教研方面的?成果微乎其?微。通過余?老師和工作?室成員的悉?心指導，使?我明白了“?磨刀不誤砍?柴工”的道?理，用理論?指導實踐教?學更有事半?功倍的效果?。在以后的?教育教學中?，要多學習?教育學、心?理學等理論?知識，同時?還要堅持寫?教學反思、?教育心得。?我堅信，在?以后的工作?中只要能夠?堅持把教學?中的一些心?得體會收集?起來，一定?能對我的教?學起到更好?的指導作用?。本次跟?崗使我從教?育理念和專?業(yè)知識各方?面充了電，?但我感覺到?，跟崗的更?深層次的意?義是給我們?打開了一扇?窗口，對我?們提出了一?個更高的標?準，隨著社?會的發(fā)展，?科技的進步?，國家對教?育的要求越?來越高，這?就使得教育?要不斷加快?改革的步伐?，以適應社?會的需求。?如果我們僅?僅是滿足于?目前的知識?與能力，或?許不會太長?的時間后我?們就會跟不?上時代的步?伐，甚至會?成為不合格?教師，因此?我們不僅要?有駕馭目前?工作的知識?與能力，而?且要學會學?習、善于學?習，這就要?求我們在以?后的工作中?不僅要在平?時的教學中?實踐，也