《一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)

《一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》的要點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)《一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》的要點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)《一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》的要點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)三穗縣第三中學(xué)八年級數(shù)學(xué)賽導(dǎo)授課設(shè)計(jì)課題：一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)班級：八（8）班時(shí)間：教師：陳平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會畫一次函數(shù)的圖象。2、依據(jù)一次函數(shù)圖象推導(dǎo)一次函數(shù)圖象性質(zhì)，3、認(rèn)識中的k，b對函數(shù)圖象的影響。4、領(lǐng)悟y=kxy與y=kx+b圖像平移的關(guān)系要點(diǎn)、難點(diǎn)：一次函數(shù)圖象的性質(zhì)，圖像的平移課型：新課教法：五步三查德育目標(biāo)：經(jīng)過對一次函數(shù)圖象的學(xué)習(xí)，認(rèn)識數(shù)形聯(lián)合的特色，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的審雅觀，價(jià)值觀和人生觀。學(xué)習(xí)過程一、各小組長交叉檢查課前預(yù)習(xí)狀況。二、課件展現(xiàn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)問舊知識（用坐莊法叫兩位同學(xué)上講臺主持A1B1）1、，當(dāng)m=，y是x的一次函數(shù)．問：為何m不可以取1？答：略2、函數(shù)：①y=-2x+3；②x+y=1；③xy=1；④y=；⑤；⑥y=0.5x中，屬一次函數(shù)的有，屬正比率函數(shù)的有（填序號）問：正比率函數(shù)與一次函數(shù)有什么聯(lián)系？答：略3、用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的步驟是。問：在用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的三個(gè)步驟中，分別要想法什么？答：略三：新知研究：閱讀教材第91頁至93頁，思慮以下問題：1、選擇自變量的值，在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=2x，y=2x+3，y=2x-3的圖象。x?-2-1012?y=2x??y=2x+3??y=2x-3??概括1：察看這三個(gè)圖象，這三個(gè)函數(shù)圖象形狀都是_________，而且傾斜度_______。從左向右。函數(shù)y=2x的圖象經(jīng)過原點(diǎn)，函數(shù)y=2x+3與y軸交于點(diǎn)________，即它可以看作由直線y=2x向_____平移_____個(gè)單位長度獲得；函數(shù)y=2x-3與y軸交于點(diǎn)________，即它可以看作由直線y=2x向_____平移_____個(gè)單位長度獲得。2、適入選擇自變量的值，在同向來角坐標(biāo)系中函數(shù)畫出y=-x，y=-x-1，y=-x+1的圖象。x?-3-2-10123?y=-x?01?y=-x-1??y=-x+1??概括2：察看這三個(gè)圖象，這三個(gè)函數(shù)圖象形狀都是_________，而且傾斜度_______，從左向右。函數(shù)y=-x的圖象經(jīng)過原點(diǎn)，函數(shù)y=-x-1與y軸交于點(diǎn)________，即它可以看作由直線y=-x向_____平移_____個(gè)單位長度獲得；相同的，函數(shù)y=-x+1與y軸交于點(diǎn)________，即它可以看作由直線y=-x向_____平移_____個(gè)單位長度獲得。四：新知概括1、一次函數(shù)（k≠0）的圖象是一條_____。當(dāng)時(shí)，它是由直線向_____平移_____個(gè)單位長度獲得；當(dāng)時(shí)，它是由直線向_____平移_____個(gè)單位長度獲得。2、一次函數(shù)（k≠0）的性質(zhì)：（1）當(dāng)時(shí)，y隨x的增大而_______，這時(shí)函數(shù)的圖象從左到右_______；（2）當(dāng)時(shí)，y隨x的增大而_______，這時(shí)函數(shù)的圖象從左到右_______；3、一次函數(shù)圖象的畫法：一次函數(shù)（k≠0）的圖象是一條直線，所以畫它們的圖象時(shí)，只要要確立兩點(diǎn)，平常采納坐標(biāo)較“簡單”的點(diǎn)，如（五：知識遷徙1、直線y=2x-3與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為，與x軸交點(diǎn)為隨x的增大而。

0,）與（，圖象經(jīng)過

，0）象限，y2、將直線

向_____平移______個(gè)單位可得直線

。3、典范：函數(shù)

y=-0.5x+1,y=2x-1

的圖像分別經(jīng)過哪些象限，

y隨

x

的變化如何變化。六：講堂小結(jié)1、一次函數(shù)

的圖像是一條直線。2、當(dāng)

時(shí)，y隨

x的增大而增大，當(dāng)

時(shí)，y

隨

x的增大而減小。3、當(dāng)

b＞0時(shí)函數(shù)圖像與

y軸的交點(diǎn)到

x軸的上方

,當(dāng)

b

＜0時(shí)函數(shù)圖像與

y軸的交點(diǎn)到

x軸的下方。4、函數(shù)圖像y=kx+b可以經(jīng)過把y=kx的圖像平移獲得。5、關(guān)于系數(shù)相同的一次函數(shù)圖像都是互相平行的直線。七：作業(yè)P43八：板書設(shè)計(jì)：課件展現(xiàn)暫時(shí)板書暫時(shí)板書九：課后反省內(nèi)容總結(jié)

（1）三穗縣第三中學(xué)八年級數(shù)學(xué)賽導(dǎo)授課設(shè)計(jì)

概括1：察看這三個(gè)圖象，這三個(gè)函數(shù)圖象形狀都是_________，而