2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)報(bào)告

第6頁共6頁2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師校本研修?總結(jié)報(bào)告?一、指導(dǎo)思?想:以學(xué)?校研修計(jì)劃?為指導(dǎo)，立?足課堂、革?新教學(xué)方式?，提高課堂?教學(xué)的有效?性為出發(fā)點(diǎn)?，堅(jiān)持科學(xué)?育人，扎實(shí)?有序地開展?教育教學(xué)研?修工作;促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展，全?面提高個(gè)人?素養(yǎng)，服務(wù)?于教研和教?學(xué)而努力工?作二、研?修目標(biāo):?積極實(shí)踐課?改的新理念?，新思路，?圍繞“高效?課堂教學(xué)”?開展課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)效率。?積極探索，?參與課題研?究，配合學(xué)?校做好每月?兩次的教研?活動(dòng)，能夠?自覺應(yīng)用現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論來指導(dǎo)?教學(xué)。三?、研修措施?:積極參?加由進(jìn)行學(xué)?校和本校所?___的各?類學(xué)習(xí)活動(dòng)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論，轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念，準(zhǔn)確定?位自己，用?先進(jìn)的理論?充實(shí)自己、?提高自己，?認(rèn)真做好筆?記，努力提?高個(gè)人專業(yè)?素養(yǎng)。認(rèn)真?閱讀《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《小學(xué)教學(xué)?》等有關(guān)資?料并做好學(xué)?習(xí)筆記和撰?寫學(xué)習(xí)體會(huì)?，鉆研新教?材，新課標(biāo)?，研究教法?，體會(huì)新課?程的理念，?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?以使自己在?教育教學(xué)工?作中能有所?提高。通過?教師個(gè)人自?學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方法及?時(shí)了解最前?沿的教改信?息，擴(kuò)展自?己知識(shí)視野?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，豐富教?育教學(xué)理論?，提升理論?水平和教學(xué)?教研水平。?心向同行?教師們學(xué)習(xí)?，爭取多聽?課，取眾人?之長，彌補(bǔ)?自己的不足?。經(jīng)常聽課?，學(xué)習(xí)身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己教育水?平。積極主?動(dòng)地上好研?討課，認(rèn)真?開展高效課?堂教學(xué)活動(dòng)?，促使教學(xué)?校本研修活?動(dòng)進(jìn)入課堂?。課后要把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?，學(xué)會(huì)從教?學(xué)總結(jié)中提?升自己的教?學(xué)水平，在?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中?完善自我。?在教學(xué)過程?中，要從培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力著手，?拓展教學(xué)內(nèi)?容，優(yōu)化教?學(xué)過程。認(rèn)?真撰寫教育?教學(xué)心得體?會(huì)，爭取有?質(zhì)有量。?充分利用網(wǎng)?絡(luò)手段，觀?摩優(yōu)秀教師?的課堂教學(xué)?，撰寫讀書?筆記、教學(xué)?反思，在課?堂教學(xué)中利?用多媒體手?段教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，創(chuàng)?設(shè)情景，提?高學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。多_?__后進(jìn)生?，采用小組?競(jìng)爭的方式?提高教育教?學(xué)質(zhì)量和良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，以促進(jìn)?潛能生各方?面能力的提?高。小學(xué)?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人校本研修?總結(jié)篇二?一、指導(dǎo)思?想為全面?貫徹學(xué)校、?教導(dǎo)處的工?作意見，認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育思想?，積極投身?課程改革，?堅(jiān)定不移地?實(shí)施以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)、探索?意識(shí)和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?的素質(zhì)教育?，深入有效?地開展教研?活動(dòng)，全面?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。緊?緊抓住“發(fā)?展、提高、?統(tǒng)籌、服務(wù)?”四大要素?，根據(jù)我校?教育工作要?求與目標(biāo)，?積極開拓教?育教學(xué)創(chuàng)新?，深化教育?改革，優(yōu)化?教育結(jié)構(gòu)，?提高教育質(zhì)?量，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，推動(dòng)我校?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作上新臺(tái)階?。二、主?要工作目標(biāo)?1、提高?教學(xué)質(zhì)量為?中心，全面?提高學(xué)校數(shù)?學(xué)教育的總?體水平。?2、加強(qiáng)教?科研意識(shí)，?有目的地、?有計(jì)劃地開?展教研活動(dòng)?。3、教?科研一體化?，積極推進(jìn)?課程改革，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，進(jìn)?一步深入開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)和課程?整合的探索?，努力提高?課堂教學(xué)效?益，全面提?高學(xué)生的綜?合的素質(zhì)。?4、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，使青年?教師嶄露頭?角。三、?工作要點(diǎn)?1、提高教?師素質(zhì)，采?取“傳幫帶?”的方法，?加速對(duì)青年?教師的素質(zhì)?培養(yǎng)，不斷?轉(zhuǎn)變教育思?想和教育觀?念。___?教師___?備課，十年?內(nèi)新教師上?好教學(xué)匯報(bào)?課。2、?定期舉行教?研組活動(dòng)，?不斷提高教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。使每位?數(shù)學(xué)教師逐?步建立各自?具有特色的?教學(xué)模式和?教學(xué)方法。?3、切實(shí)?抓好教學(xué)檢?查、質(zhì)量分?析等教學(xué)工?作環(huán)節(jié)。繼?續(xù)實(shí)施隨堂?聽課制度，?加強(qiáng)教學(xué)研?究，提高教?學(xué)效率。嚴(yán)?格按照計(jì)劃?活動(dòng)，積極?開展___?備課、聽課?、評(píng)課活動(dòng)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。要講?實(shí)效，不搞?花架子，做?到時(shí)間、地?點(diǎn)、人員和?內(nèi)容四落實(shí)?。4、規(guī)?范教學(xué)行為?。布置的作?業(yè)，要符合?學(xué)生的生理?心理特點(diǎn);?符合學(xué)生的?實(shí)際水平;?符合學(xué)生的?興趣;符合?培養(yǎng)學(xué)生的?全面素質(zhì)要?求，特別是?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?5、開展?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?，把握其精?神，按照課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施?教學(xué)，并不?斷接受新的?教學(xué)理念、?教育方法、?教育手段。?大力開展并?規(guī)范教研組?建設(shè)，認(rèn)真?進(jìn)行教材研?究，落實(shí)備?課、上課、?批改作業(yè)等?各環(huán)節(jié)。?6、貫徹《?教育管理規(guī)?程》及教育?部頒發(fā)的有?關(guān)文件精神?，規(guī)范辦學(xué)?行為，切實(shí)?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，認(rèn)真落?實(shí)五認(rèn)真、?教學(xué)常規(guī)，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，認(rèn)真?zhèn)?課，逐步提?倡書面化備?課，繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)反思?這一環(huán)節(jié)。?7、加強(qiáng)?對(duì)各班教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控，?積極改革和?完善考試制?度，期中期?末對(duì)各班的?教學(xué)情況進(jìn)?行抽測(cè)，實(shí)?行教改分離?制度，并認(rèn)?真分析記錄?，努力提高?數(shù)學(xué)整體水?平。小學(xué)?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人校本研修?總結(jié)篇三?“___計(jì)?劃(__)?”___省?農(nóng)村中小學(xué)?教師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)項(xiàng)目的參?培對(duì)象為農(nóng)?村義務(wù)教育?學(xué)校教師，?采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)和線?下研討相結(jié)?合的混合式?培訓(xùn)。為落?實(shí)培訓(xùn)要求?，實(shí)現(xiàn)資源?利用最大化?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長，?以“___?計(jì)劃”的實(shí)?施帶動(dòng)校本?研修，特制?定我鄉(xiāng)__?年小學(xué)數(shù)學(xué)?利用國培資?源開展校本?研修計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想:堅(jiān)?持“基于學(xué)?校發(fā)展學(xué)校?，基于教師?發(fā)展教師，?基于學(xué)生發(fā)?展學(xué)生”的?宗旨，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念為實(shí)施導(dǎo)?向，以教師?為主體，研?究、解決我?鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)?教育教學(xué)中?的實(shí)際問題?為根本，走?“學(xué)、教、?研、培”一?體化的研修?道路，促進(jìn)?教師更新教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為，提升?我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)?學(xué)教師的專?業(yè)技能。?二、校本研?修目的:?充分利用網(wǎng)?絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)?資源，__?_;解決小?學(xué)數(shù)學(xué)教育?教學(xué)中的實(shí)?際問題，增?強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)?教師的專業(yè)?修養(yǎng)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。三、?校本研修內(nèi)?容:我鄉(xiāng)?各校小學(xué)數(shù)?學(xué)校本教研?應(yīng)充分利用?網(wǎng)上資源，?按要求認(rèn)真?學(xué)習(xí)北大網(wǎng)?小學(xué)數(shù)學(xué)九?個(gè)模塊的內(nèi)?容。四、?校本研修主?題:優(yōu)化?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)改革，提?高小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?五、校本研?修方式:?遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)與線下研?修結(jié)合，個(gè)?人學(xué)習(xí)與同?伴互助結(jié)合?，教師交流?與專家引領(lǐng)?結(jié)合的原則?，主要以活?動(dòng)和課題研?究為載體來?進(jìn)行校本研?修?；顒?dòng)?形式多樣，?可以組建教?師沙龍，_?__課堂觀?摩、展評(píng)，?備課、說課?競(jìng)賽，論文?評(píng)選等活動(dòng)?。每次活動(dòng)?以問題研究?和主題系列?研究為主。?課題從小?處著眼，以?解決教學(xué)中?的實(shí)際問題?為突破口，?重視研究的?“實(shí)用性”?與“現(xiàn)實(shí)問?題”真正解?決的有效性?。在教研?組內(nèi)參照瀘?州市小學(xué)數(shù)?學(xué)國培與校?本研修主題?與形式的建?議開展活動(dòng)?。六、校?本研修實(shí)施?步驟:主?要圍繞“制?定研修計(jì)劃?——確定研?修主題——?開展研修活?動(dòng)——總結(jié)?研修成果”?開展校本研?修。__?年__月-?__月，網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)與線?下研修相結(jié)?合，國培學(xué)?員保質(zhì)保量?完成網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)?，各片區(qū)制?定校本研修?計(jì)劃，__?_非國培學(xué)?員共享網(wǎng)絡(luò)?資源。_?_年__月?-__月，?國培學(xué)員提?交學(xué)習(xí)成果?，學(xué)校提交?研修總結(jié)，?分片區(qū)編制?校本研修成?果集。_?_年__月?-__年，?繼續(xù)深入開?展校本研修?活動(dòng)。七?、