河南省洛陽市中成外國語學(xué)校2023屆高三理綜周練2生物試題

河南省洛陽市中成外國語學(xué)校2023屆高三理綜周練2生物試題一．選擇題：1．下列各項(xiàng)生命活動(dòng)能在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是A.氨基酸脫水縮合B．RNA的合成C.丙酮酸和[H]結(jié)合D．C3的還原2．男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是A．常染色體數(shù)目比值為4:1B．核DNA數(shù)目比值為4:1C.紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1D.染色單體數(shù)目比值為2:13．某基因發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致氫鍵總數(shù)減少了一個(gè)（A-T間2個(gè)，G-C間3個(gè)），則有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．該基因可能發(fā)生了堿基對(duì)的替換B．突變后翻譯過程可能提前終止C．突變后的基因中A與C含量可能不占該基因總堿基的一半D．該基因突變可能改變種群的基因頻率4．甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，下表為給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）前30min和后30min每人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，有關(guān)分析正確的是 A．TSH的靶細(xì)胞可以是下丘腦、甲狀腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞 B．甲注射TRH后，TSH濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 C．乙發(fā)生病變的部位是下丘腦 D．甲、乙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人低5．在黑藻中，葉綠體非常豐富，但在嫩葉中葉綠體數(shù)目不多，下列有關(guān)用黑藻作實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是A．黑藻可用于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)B．黑藻嫩葉可用于高倍顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)C．黑藻液泡為無色，不可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)D．將黑藻葉片制成臨時(shí)裝片，可用于探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)弱的影響實(shí)驗(yàn)6．下列關(guān)于配子基因型異常發(fā)生時(shí)期的判斷，正確的是()選項(xiàng)個(gè)體基因型配子基因型異常發(fā)生時(shí)期ADDD、d減數(shù)第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂CXaYXaY、XaY減數(shù)第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a減數(shù)第二次分裂29．（10分）根據(jù)有關(guān)材料，回答以下問題。植物種類光補(bǔ)償點(diǎn)（klx）光飽和點(diǎn)（klx）a1～230～80b0.2～0.350～80c0.5～1.520～50d0.1～0.25～10（1）植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)。光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加，該點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。a～d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)如下表。植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是______________；利用CO2的具體部位是___。（2）光照強(qiáng)度為0.4klx時(shí)，表格中植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較。大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高，主要原因是。⑷科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時(shí)間后，有ATP產(chǎn)生。①獲取葉綠體，先要破碎葉肉細(xì)胞，再用法分離。②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是___________________。據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是。30.（10分）下圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示圖1細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問題。⑴圖1所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在下能觀察。從圖1中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有。⑵若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④可能為（多選）。A.胰蛋白酶B.胰島素C.胰高血糖素D.抗體⑶鑒定圖2中的結(jié)構(gòu)⑤的試劑為，圖2中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在。⑷核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖牵ǘ噙x）。A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶D．mRNA⑸用3H標(biāo)記某動(dòng)物干細(xì)胞的DNA分子，然后取其中一個(gè)被3H標(biāo)記的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，并不斷進(jìn)行放射性檢測，得到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果注明如下：Ⅰ.開始觀察該被標(biāo)記的細(xì)胞Ⅱ.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期Ⅲ.觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞Ⅳ.開始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記Ⅴ.標(biāo)記細(xì)胞處于分裂期

Ⅵ.開始觀察到四個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知該動(dòng)物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為h。31．（8分）下圖為脊蛙屈肌反射實(shí)驗(yàn)的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b處為電位計(jì)，甲、乙、丙處為相關(guān)器官。電刺激甲處，電位計(jì)a和b均有電位波動(dòng)，請(qǐng)回答： （1）乙是反射弧結(jié)構(gòu)中的，其中傳遞信息的信號(hào)分子是。 （2）電刺激丙處，電位計(jì)a和b電位波動(dòng)變化情況分別為、（“有”、“沒有”）。 （3）若想驗(yàn)證“興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞”這一結(jié)論，則應(yīng)刺激之間的神經(jīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為觀察到則證明該結(jié)論。32.（10分）為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學(xué)家們做了如下研究。（1）依據(jù)真核細(xì)胞中____________位于細(xì)胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí)，科學(xué)家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。（2）對(duì)于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多________（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的__________結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌，細(xì)菌利用它們合成_______________等生物大分子。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細(xì)菌，該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的__________核糖核苷酸為作為原料，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如下圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后___________（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一。32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的____________，說明__________________與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)。（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)選擇下列序號(hào)填入表格。①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象組別實(shí)驗(yàn)處理預(yù)期結(jié)果1239.【選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）I．（8分）蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作簡圖，據(jù)圖回答：(1)過程①中需要的微生物是，檢測是否產(chǎn)生酒精的試劑是。(2)過程②中的微生物是，該微生物的代謝類型是型。該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：第一步：配置培養(yǎng)基。第二步：用法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。第三步：接種。常用的接種方法有：、。第四步：培養(yǎng)。溫度控制在。第五步：挑選符合要求的菌落。Ⅱ．（7分）回答花藥離體培養(yǎng)和花青素提取問題。(1)通過花藥培養(yǎng)花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成，再將其誘導(dǎo)分化成植株。(2)在花粉發(fā)育的過程中，一般來說，在________________期，花藥培養(yǎng)成功率高。(3)為了進(jìn)一步確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，通常需要用____來染色，花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中___。(4)花青素易溶于甲醇、乙醇、丙酮等混合溶劑中，所以采用____方法進(jìn)行提取。新鮮的藍(lán)莓含有大量的水分，在花青素的提取過程中，要對(duì)新鮮的藍(lán)莓進(jìn)行處理，但要注意控制和時(shí)間。40.【選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）I（8分）回答下列有關(guān)基因工程的問題。(1)用限制酶HindⅢ、BamHI同時(shí)切割目的基因，可得到個(gè)DNA片段。(2)用限制酶HindⅢ和BamHI切割Ti質(zhì)粒，可得到個(gè)DNA片段。(3)過程①需要用到酶。(4)切割目的基因和質(zhì)粒的酶與①過程的酶作用的化學(xué)鍵都是。(5)如果把目的基因直接注入植株細(xì)胞，一般會(huì)被植株細(xì)胞。(6)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）的上。(7)將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞，除采用上圖中的方法外，還可采用______________法和花粉管通道法。Ⅱ．（7分）回答下列有關(guān)胚胎工程方面的問題：(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或中分離出來的一類細(xì)胞。(2)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，明顯；在功能上具有。(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞。(4)若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛，常用到技術(shù)，在操作時(shí)要對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行。(5)胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，大量的研究已經(jīng)證明，受體子宮對(duì)植入的胚胎基本不發(fā)生。生物答案1---6CACDCC29.答案:（除注明外，每空1分，共10分）（1）線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體基質(zhì)（2）a、c（2分）（3）高植株間存在遮光現(xiàn)象（CO2濃度增加）（4）①差速離心②膜內(nèi)外存在H＋梯度（H＋濃度差）使水分解產(chǎn)生H+，使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H＋梯度（H＋濃度差）（2分）30.答案：（除注明外，每空1分，共10分）⑴電子顯微鏡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、細(xì)胞膜（答全給2分）⑵ABC⑶雙縮脲試劑脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目(2分)⑷BC⑸22(2分)31.（共9分，除特殊標(biāo)注外，每空1分