落葉二年級(jí)話題600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——落葉二年級(jí)話題600字有人認(rèn)為。落葉之所以那么美，是秋想給它的關(guān)于生命終結(jié)的撫慰。但我認(rèn)為秋給它最美的撫慰是新生的開(kāi)頭。曾經(jīng)，我也為此迷惘。但，就在這一刻，我明白了，每個(gè)人的生命都是一個(gè)圓，我們環(huán)環(huán)相扣。這里給大家共享一些關(guān)于落葉二年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

落葉二年級(jí)話題作文600字1

黃葉，是我對(duì)秋天的情。

每當(dāng)秋風(fēng)秋雨愁煞人之時(shí)，寒意便無(wú)情地吞噬了葉片上綠色的期盼，又補(bǔ)償似的給了他一身黃裳，于是秋天造就了落葉，落葉又點(diǎn)綴了秋天。

落葉，是的，它是一葉之消逝，葬送，訣別，是時(shí)間的氣力在樹(shù)上留下的痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零。每當(dāng)片片殘葉散落于荒草之間，斷殘的老干在夕陽(yáng)下站立，向天伸出顫抖的枝丫，曾經(jīng)的新綠，濃蔭、繁花、碩果，便都隕滅了?？赡苓@就是落葉的定義。

因此，我為它凄愴。

然而，我又為它驕傲。

落葉，是課本，讓我們把從嫩綠到枯黃讀成、一部只有春夏秋冬的歷史。不成否認(rèn)，沒(méi)有黃葉，也就無(wú)所謂鮮花，更無(wú)所謂成長(zhǎng)和衰弱。是它促進(jìn)了生命的進(jìn)化，造就了起伏之美。

落葉是一種歸宿，又是一種開(kāi)頭。它把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。再過(guò)一些時(shí)候，它還會(huì)化為泥土，完全的融入大地，任新葉吸取它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而開(kāi)頭他生命的再現(xiàn)。“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春?！笨赡苈淙~正是這悲與喜的連接點(diǎn)，而這方落葉廣泛的土地那么是生命與生命交換的冥冥之界。

生與死的更替是界存在與進(jìn)展的必然，是無(wú)法抗拒的。這必然的消逝之路無(wú)從選擇，然而死的方式卻是可以選擇的。落葉選擇了燃燒。用血的沸騰涂滿周身，燃盡結(jié)果的熱心，面對(duì)消逝。它以坦誠(chéng)、熱心和一顆向上、不屈的心，向大自然獻(xiàn)上了生命的色調(diào)。

有人說(shuō)落葉的意義在于也了春天，也有人說(shuō)落葉的美在于本身的色調(diào)。在我看來(lái)，落葉之美，在于過(guò)去，在于今天，也在于將來(lái)。

誰(shuí)說(shuō)落葉是蕭條的呢?

落葉二年級(jí)話題作文600字2

聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉旋轉(zhuǎn)著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，旋轉(zhuǎn)飄動(dòng);如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng);如一顆顆黃寶石，滴撒而下。

正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所說(shuō)它紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，它隨風(fēng)飄舞，表示它美好的舞步。它自信，它得志，它興奮。由于，在它落下的地方，將會(huì)長(zhǎng)出帶著它的影子的小草，它無(wú)怨無(wú)悔，任由風(fēng)兒帶著它飛向何處，它知道它帶著一身使命，這使命，展現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是為自然出分力。

落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的心也隨它而去。它的生命即將完結(jié)。它的生命縱然很短，但卻充實(shí)好玩。它年輕過(guò)，光芒過(guò)，或許當(dāng)年它那旺盛的生命力與綺麗的外表是那些驕花貴草所不能對(duì)比，但它所想的絕不是對(duì)生命的留戀，而是對(duì)生命意義的領(lǐng)悟?；蛟S它認(rèn)為即使在生命的末端被人燒毀也是值得的，至少把它結(jié)果一絲和暖留在了人世間的某個(gè)角落。

落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下，時(shí)間已扒下了它那美觀的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊外套，并奪去了它的工作證。望著它們孤獨(dú)的身影，我望見(jiàn)了那些年老離職的人，它們不正像那樣的人嗎?雖已離職，但心卻永遠(yuǎn)停在了工作上，夢(mèng)想在有生之年，把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)。

風(fēng)越加猛了，落葉照舊絡(luò)繹不絕，看著一地的落葉，撿起了幾片，不由地說(shuō)了聲：“落葉，真美!”

我將落葉做成標(biāo)本，貼在家中墻壁上，看著它，我也想到落葉對(duì)生活的感悟，讓我加倍努力生活，為社會(huì)出力。

起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地，它們歡樂(lè)，它們得志，它們高傲……我?guī)е⑿εc它們道別：“落葉，你也很美觀!”

落葉二年級(jí)話題作文600字3

看不厭執(zhí)著追求的蝴蝶翩翩遨游，看不厭月光的那份皎潔冰冷的肆意，看不厭蕭瑟裹滿哀傷的秋色，更看不厭那固執(zhí)漸滿塵埃的落葉。

風(fēng)馳馳飛過(guò)，葉輕輕飄落，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不再挽留，看似這芳香的世界，卻被這份紅色點(diǎn)綴的更加獨(dú)特。

秋風(fēng)依戀著落葉，落葉的宿命只是那淺淺的漸落成泥，枯竭的生命卻是再一次奪目的重生，這，只屬于落葉的瀟灑，屬于落葉的征程，正是這份執(zhí)著，是否在你的心中畫(huà)下了一道彩虹般的風(fēng)景弧線。

再看，街道旁的行道樹(shù)，還不是零星的撒下落葉，襯著風(fēng)的孤獨(dú)，打著旋兒，毅然落下，滿地的落葉，就像紅色的亮點(diǎn)，每一個(gè)都凝結(jié)著對(duì)重生的敬仰，對(duì)生活的眷戀，這何不是一道亮麗的風(fēng)景?

夕陽(yáng)灑下滿城金色，風(fēng)仍舊落莫的探索一份恬靜，累了，醉了，只留下落葉，只留下落葉的靜謐，它們，纏纏綿綿，彼此對(duì)生命的那份懂得，貌似又多了一層細(xì)膩，添了一縷情結(jié)。就這樣，它們遠(yuǎn)離了世間的喧囂與滄桑，一起墜入地下，共同探索生命的真諦，在他們飛越的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡上，是否又留下了一道記憶的風(fēng)景?

我就像一片落葉，渺小，氣力，士氣，執(zhí)著，固執(zhí)!我就是一片落葉，追求，不懈!

我是落葉的影子，依戀，我是落葉的根基，頑強(qiáng)，真夢(mèng)想自己是一片落葉，有自己的瀟灑，自己的人生，自己的執(zhí)著!同樣，在那道天際的風(fēng)景線上永遠(yuǎn)印刻著我的高傲!

落葉，所謂的脆弱，背后的無(wú)私卻深埋地下，迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈，哀傷的情懷騰躍著黑色的慨嘆號(hào)，朦朧而遙遠(yuǎn)的美觀卻永遠(yuǎn)抓不到。落葉是我，眷戀著那份依靠!

落葉，好一道風(fēng)景!

落葉二年級(jí)話題作文600字4

秋風(fēng)颯颯，秋葉懸掛在樹(shù)枝上索索抖動(dòng)，隨時(shí)都有落下來(lái)的危害。就在這時(shí)，一陣更大的風(fēng)刮過(guò)來(lái)，有幾片葉子支持不住了，在樹(shù)上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動(dòng)了。

我放眼望著前面的小路，只見(jiàn)那一片片枯黃枯燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過(guò)，踩著樹(shù)葉，發(fā)出那令人愜意的響聲。我被這秋景迷住了。

正值我出神地望著這些落葉的時(shí)候，爸爸從后面走了上來(lái)?？赡苁且?jiàn)我盯著落葉，便說(shuō)：“你看，這些葉子大多數(shù)是后面朝著天的?！蔽也挥傻卦僖淮伟涯抗庖葡蚵淙~。公然，絕大多數(shù)的落葉都是面朝地，背朝著天，成為一個(gè)小小的拱形。這個(gè)好玩的現(xiàn)象吸引了我，持續(xù)往前走去，察覺(jué)不管哪兒都是這樣，而我以前卻未曾留神到這個(gè)問(wèn)題。

我問(wèn)爸爸這是為什么。爸爸卻不急于回復(fù)，反而問(wèn)我：“你們學(xué)校已經(jīng)上過(guò)課了吧。葉的布局莫非沒(méi)有講過(guò)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示已經(jīng)學(xué)過(guò)。爸爸又說(shuō)：“難怪你的《植物》學(xué)得那么差?！闭f(shuō)著，他指著一片落葉比劃道：“樹(shù)葉的面與背的構(gòu)造是不同的。葉面表皮下的細(xì)胞布局緊，而葉背的細(xì)胞排列得對(duì)比疏松。這兩種布局不同的細(xì)胞層，形成了樹(shù)葉‘背’、‘面’不同的比重，在樹(shù)葉飄落的時(shí)候，自然是布局緊而重的一面先落地了。”聽(tīng)了這段話，我才想起老師上課時(shí)講的柵欄細(xì)胞與海綿細(xì)胞，我加倍佩服我的爸爸了。我問(wèn)他：“你怎么會(huì)知道這些的呢?”他笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)像你只望見(jiàn)樹(shù)葉掉下來(lái)，卻不看它掉下來(lái)之后的樣子呢!”我不好意思地笑了。

爸爸說(shuō)得不錯(cuò)，我是理應(yīng)進(jìn)一步探究現(xiàn)象所蘊(yùn)含的道理了。

落葉二年級(jí)話題作文600字5

“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”、“姹紫嫣紅”，屬于春天的詞匯，彌漫了活力和盎然。春天，是美好回憶的寄托，是人們敬仰的季節(jié)。“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇?！毙W(xué)課文第一課，春在小學(xué)生的心中，播下了第一顆學(xué)習(xí)熱心的種子。

春，是夢(mèng)想的象征，是人們心中的苗。一年之計(jì)的活力在這個(gè)宏偉的季節(jié)——春的身上完備顯現(xiàn)。走過(guò)校園的小林，一陣和風(fēng)襲來(lái)，真如母親的手一般和暖，毫無(wú)冬風(fēng)的冷冽刺骨。忽的，頭頂上飄落一片葉子。一片落葉。一片落葉!在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，竟然有一片落葉!多么不合時(shí)宜的景象!年輕的春天仿佛就由于這一片蒼老的、斑駁的枯葉而被破壞了活力。我撿起這片葉子，嫌惡地看著它。棕色的葉子，只有莖上面的一小片面還閃著一絲綠色，大大小小的蟲(chóng)洞布滿了殘缺的身軀，蒼老而脆弱的莖絡(luò)仿佛都經(jīng)不起春風(fēng)的沐浴，只是固執(zhí)地沒(méi)有一碰即碎罷了。

我把它放在手掌上，又一陣風(fēng)來(lái)，將它吹落在冰冷的水泥地上。猶如有什么不舍似的，它翻了幾翻，終究在夢(mèng)想之春風(fēng)的扶助下離開(kāi)了地面，低低地飛了起來(lái)，卻是飛向了道旁樹(shù)下的泥土里。

我愣了愣。一句話突然跳進(jìn)了我略顯空白的腦海里：“落紅不是無(wú)情物，化作春