教研組學(xué)期工作總結(jié)

--讓每個(gè)人公正地提升自我88教研組學(xué)期工作總結(jié)又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本教研小組由6名教師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，老教師不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕人教師對老教師的教育更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順當(dāng)完本錢學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)供給了一個(gè)良好的前提條件。本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的根底上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展了認(rèn)真的爭論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材用活教材。在教學(xué)中，教師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀看、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素養(yǎng)。認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停頓對自己的提高學(xué)習(xí)，雙周2下午，6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的學(xué)問用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還樂觀參加教材課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。三、存在的問題1進(jìn)一步提高。2科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)爭論。3己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素養(yǎng)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)展著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。五、反思1對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個(gè)問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而提高教師聽評課的力氣。2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)?；貞浺粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷。 本組教師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以觀點(diǎn)、理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間依據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論學(xué)問，了解教研改信息，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)閱歷，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。二樂觀參與和開展教研活動(dòng) 校各級部門組織的教研活動(dòng),為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們樂觀開設(shè)公開課，如區(qū)校兩級的帶人每人開了一節(jié)示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課17節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，教師們認(rèn)真地參與聽課，并進(jìn)展了認(rèn)真的研討；教師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的根底學(xué)問教學(xué)，在校內(nèi)進(jìn)展二、四、六年級數(shù)學(xué)競賽；組織學(xué)生參與第十四屆數(shù)學(xué)競賽，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求表達(dá)課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、共性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。細(xì)心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面對全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的根底上，想出了不少共性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)根底差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們承受多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓舞學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)教師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。 一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧舜_定的成績，但也存在著缺乏如教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪課程改革效果如何能否成功仍持疑心和觀望態(tài)度如何處理好把握“學(xué)問、技能”與培育“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的沖突。今后，我們將加快課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立課程理念增加課程改革意識(shí)堅(jiān)信一輪課改必定成功。努力把我校的課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)的臺(tái)階。作為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們教研室整體根底素養(yǎng)好，工作樂觀性高，全體教師出滿勤，處處以工作為主，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作中有問題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下，具體完成了以下工作：本學(xué)期教研活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面開放：一、思想道德方面：1、樂觀參與并親熱協(xié)作學(xué)校政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的安排，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)、爭論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并以領(lǐng)悟、把握之精神指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的教育教學(xué)的文件、規(guī)章制度，增加工作的主動(dòng)性、自覺性，切實(shí)提高自身職業(yè)道德水平。2、更教育理念，以培育學(xué)生創(chuàng)精神、實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，改革課堂教學(xué)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、教育教學(xué)方面：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真爭論中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，樂觀探究提高教學(xué)水平的途徑，加大教改力度，努力提高教師的教學(xué)水平，保證正常的教學(xué)及考試秩序。1、本學(xué)期我們有打算、有針對性地組織了教研活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材進(jìn)展共性化的理解，提倡共性化和制造性的教學(xué)。提倡“只有共同的設(shè)計(jì)理念，沒有統(tǒng)一的操作模式”的教學(xué)觀，對同一內(nèi)容的不同的教學(xué)模式要進(jìn)展?fàn)幷摚瑫r(shí)對不同類型的教學(xué)進(jìn)展了行之有效的探究，積存了確定的教學(xué)閱歷。2、在課堂教學(xué)中，努力把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的樂觀性結(jié)合起來，把力氣培育和情感熏陶結(jié)合起來，賜予了學(xué)生更大的自主權(quán)，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。3、全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)課改理論、創(chuàng)教育的理論，閱讀了相關(guān)著作，努力做學(xué)生成功的引導(dǎo)者。通過課導(dǎo)言的設(shè)計(jì)，情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學(xué)習(xí)氣氛的營造，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣因素，來喚起學(xué)生對知的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。同時(shí)，教給學(xué)生探究、覺察的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)覺察。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還細(xì)心設(shè)計(jì)每一次的自學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。而且不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，把學(xué)生的探究、覺察引向深入。4、重視備課制度建設(shè)。為了改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，教研組加強(qiáng)了集體備課，教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的學(xué)問，更留意提示學(xué)問的過程，在教學(xué)設(shè)計(jì)上最大限度地滿足學(xué)生的需要和所能，貼近學(xué)生的生活，留意學(xué)生共性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、力氣的培育、智力的進(jìn)展，讓學(xué)生真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)求進(jìn)展”的教學(xué)思路。每位教師在備課時(shí)，不局限于學(xué)問點(diǎn)的微觀課程構(gòu)造之中，而是活潑在課程因素組合的中觀課程構(gòu)造中，傾心于教學(xué)情境和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源組合運(yùn)用。5、通過講座、對話、座談、觀摩課等多種形式，加速數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的進(jìn)程。6、樂觀探究使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑，比方通過flash制作課件，促進(jìn)課堂教學(xué)的多樣化。7、加強(qiáng)聽課評課工作：教研組內(nèi)部教師間相互聽課；協(xié)作學(xué)校開展聽課活動(dòng)，參與全校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。探討課程內(nèi)容整合、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)等。就教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展討論，并要求在以后的教學(xué)中抑制之。8、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，對進(jìn)教師我們制定了具體的培訓(xùn)打算，實(shí)行老帶青、試講、試做、評課、溝通教學(xué)閱歷等手段幫助他們快速過好思想關(guān)、教學(xué)關(guān)，使之安康成長。具體工作執(zhí)行過程如下：了教學(xué)打算；開展了教材研討活動(dòng)；檢查教案一次。三月份：組織了聽課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)；進(jìn)展了全體教研組教師參與了活動(dòng)；檢查了一次教案。四月份：適時(shí)地統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，留意教學(xué)質(zhì)量；開展一次多媒體課堂教學(xué)研討活動(dòng)；檢查了