智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練教案

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康復(fù)訓(xùn)練教案2023－2023 學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)學(xué)生姓名及情 馬菊蘭 中輕度智殘況分析

口部活動(dòng)訓(xùn)練：口部運(yùn)動(dòng)、舌部運(yùn)動(dòng)、下頜運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練舌頭、嘴巴運(yùn)動(dòng)靈敏度。訓(xùn)練步驟

教室口部運(yùn)動(dòng)有噘起嘴、咧開(kāi)嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。舌部運(yùn)動(dòng)，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運(yùn)動(dòng)有四節(jié)，張口閉口、左右移動(dòng)、前后移動(dòng)和上下扣齒。效果康復(fù)訓(xùn)練教案

2023－2023 學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)學(xué)生姓名及情馬菊蘭 中輕度智殘況分析訓(xùn)練內(nèi)容 口部活動(dòng)訓(xùn)練：口部運(yùn)動(dòng)、舌部運(yùn)動(dòng)、下頜運(yùn)動(dòng)、發(fā)音兒歌、口部按摩。訓(xùn)練目標(biāo) 訓(xùn)練舌頭、嘴巴運(yùn)動(dòng)靈敏度。訓(xùn)練步驟

教室發(fā)音兒歌，依據(jù)發(fā)音時(shí)舌的位置編寫(xiě)了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等?？诓堪茨τ辛?jié)，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉臉蛋和輕拍面部。效果康復(fù)訓(xùn)練教案35訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容口語(yǔ)訓(xùn)練：練習(xí)各種語(yǔ)氣聲調(diào)講話。訓(xùn)練目標(biāo)體會(huì)不同語(yǔ)調(diào)的口語(yǔ)所表示意義。場(chǎng)地及器械教室訓(xùn)練步驟孩子們練習(xí)各種語(yǔ)氣聲調(diào)講話：生氣、高興、歡呼、懇求、厭煩、評(píng)批、贊揚(yáng)、招呼、命令、生氣、哀痛等，能夠體會(huì)出不同語(yǔ)調(diào)所表示的意義。效果訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容講故事訓(xùn)練《鯨魚(yú)的戶口》訓(xùn)練目標(biāo)培育學(xué)生的口語(yǔ)力量。場(chǎng)地及器械教室訓(xùn)練步驟孩子們先聽(tīng)故事，找出故事中的人物和事件，再用自己的語(yǔ)言理解來(lái)表達(dá)，不要怕錯(cuò)誤，要敢于發(fā)言，力量差的孩子可以提出問(wèn)題要大家來(lái)思考。效果訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)7訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)7學(xué)生姓名及情學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容組詞、擴(kuò)詞、詞語(yǔ)填充。訓(xùn)練目標(biāo)豐富學(xué)生詞匯。場(chǎng)地及器械教室、詞卡、小黑板訓(xùn)練步驟組詞、擴(kuò)詞：美——秀麗、美容、美發(fā)、美國(guó)、美貌、衰弱、奇特、美滿等；詞語(yǔ)填充：我們正在〔上課〕，樹(shù)上結(jié)滿了〔紅紅〕的蘋(píng)果，我們要疼惜〔花草樹(shù)木〕或〔小同學(xué)〕，上課時(shí)要〔認(rèn)真〕聽(tīng)講，〔偉大〕的祖國(guó)……效果訓(xùn)練時(shí)間

康復(fù)訓(xùn)練教案2023－2023 學(xué)年度第二學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間

康復(fù)訓(xùn)練教案學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容找反義詞、近義詞、添量詞訓(xùn)練目標(biāo)豐富學(xué)生詞匯。場(chǎng)地及器械教室訓(xùn)練步驟找反義詞：遠(yuǎn)——近，有——無(wú)，白天——黑夜，寵愛(ài)——厭煩，贊揚(yáng)——批判……；找近義詞：秀麗——秀麗……；量詞練習(xí)：一〔棵〕樹(shù)，一〔本〕書(shū)，一〔支〕筆，一〔匹〕馬，一〔條〕毛巾，一〔張〕桌子，一〔把〕椅子……效果10學(xué)生姓名及情馬菊蘭 況分析訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練步驟效果

單韻母練習(xí)1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝？2、山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。熬煉“舌”,“唇”,“齒”相互協(xié)作的技巧。教室孩子們表現(xiàn)出很高的熱忱，個(gè)別生唇齒協(xié)作較好，能極其嫻熟地說(shuō)出繞口令，多數(shù)生能較流暢地說(shuō)出繞口令，孩子們的“舌”、“唇”、“齒”得到很好的熬煉。訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情馬菊蘭 況分析訓(xùn)練內(nèi)容 鼻韻母練習(xí)1、扁擔(dān)長(zhǎng)，凳子寬，扁擔(dān)沒(méi)有凳子寬，凳子沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在凳子上，凳子不讓扁擔(dān)綁在凳子上。2、任命是任命，人名是人名，任命不能說(shuō)成人名，人名也不能說(shuō)成任命。訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練步驟效果

熬煉“舌”、“唇”、“齒”相互協(xié)作的技巧。教室孩子們都表現(xiàn)出很高的熱忱，個(gè)別生寵愛(ài)聽(tīng)大家說(shuō)，自己說(shuō)出繞口令存在困難，多數(shù)生能較流暢地說(shuō)出繞口令，孩子們的“舌”、“唇”、“齒”得到很好的熬煉。訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情馬菊蘭 況分析訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練步驟效果

舌尖中音練習(xí)：1、有個(gè)面鋪門(mén)朝南，門(mén)上掛著藍(lán)布棉門(mén)簾，摘了藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪門(mén)朝南；掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪還是門(mén)朝南。2、大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。熬煉“舌”、“唇”、“齒”相互協(xié)作的技巧。教室圖片孩子們唇齒協(xié)作力量明顯增加，個(gè)別不愛(ài)言語(yǔ)的孩子消滅了主動(dòng)表達(dá)的愿望，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容大肌肉群活動(dòng)訓(xùn)練：爬行訓(xùn)練①伏臥匐行，手腹支持體重。②手足爬行。用手、膝蓋著地支撐身體。訓(xùn)練目標(biāo)動(dòng)作功能訓(xùn)練場(chǎng)地及器械感統(tǒng)室訓(xùn)練步驟孩子們對(duì)這種原始的訓(xùn)練方式開(kāi)頭似乎表現(xiàn)出一種不適應(yīng)，后漸漸在玩?；顒?dòng)中進(jìn)入角色，手、足、膝蓋能夠很好的協(xié)作，較協(xié)調(diào)地完成玩耍。效果訓(xùn)練時(shí)間2023－2023訓(xùn)練時(shí)間2023－2023學(xué)期訓(xùn)練班級(jí)五年級(jí)學(xué)生姓名及情況分析馬菊蘭中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容大肌肉群活動(dòng)訓(xùn)練：行走訓(xùn)練蹭步、碎步、八字步訓(xùn)練目標(biāo)特別步態(tài)矯正場(chǎng)地及器械感統(tǒng)室軟體運(yùn)動(dòng)器材訓(xùn)練步驟訂正碎步運(yùn)用滑梯，強(qiáng)調(diào)前腳掌著地；訂正蹭步做加大擺臂運(yùn)動(dòng)的原地踏步練習(xí)；訂正八字步可使用腳步器。孩子們?cè)陴埡猛嫖兜幕顒?dòng)中矯正特別步態(tài)。效果學(xué)生姓名及情學(xué)生姓