2023學(xué)年完整版M3Unit1Wevisitedlotsofplaces設(shè)計(jì)

Module3Unit1Wevisitedlotsofplaces教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這節(jié)課描述過(guò)去發(fā)生的事情為題材，談?wù)撊粘Ｉ钪邪l(fā)生過(guò)的動(dòng)作，達(dá)到相互了解的目的。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：theBritishMuseum,theLondonEye,BigBen,wheel,wonderful,understand,postcard;能正確使用動(dòng)詞過(guò)去式；能利用Whatdidyoudo?Wheredidyougo？詢問(wèn)別人過(guò)去做的事情。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：能根據(jù)圖片聽(tīng)、說(shuō)相應(yīng)的單詞，能運(yùn)用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?詢問(wèn)過(guò)去的事情，并能利用動(dòng)詞過(guò)去式熟練表達(dá)過(guò)去所做的事情。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極合作，引導(dǎo)學(xué)生了解西方的名勝古跡。熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful，understand,postcard。能準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyoudo?Where/How/When/Whatdid…?四.教學(xué)難點(diǎn)掌握本課的新單詞及利用動(dòng)詞過(guò)去式的變化進(jìn)行描述。五．教學(xué)課時(shí)1課時(shí)六.教學(xué)策略1．教學(xué)方法本節(jié)課采用情景法、直觀法等教學(xué)方法。盡量利用貼近學(xué)生生活的情景激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2．學(xué)法指導(dǎo)（1）操練：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言，逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（2）小組活動(dòng)：課堂活動(dòng)以小組為單位進(jìn)行，是學(xué)生能夠互相交流，互相幫助，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（3）評(píng)價(jià)：積極肯定學(xué)生的進(jìn)步，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。七.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體課件、小獎(jiǎng)品八.教學(xué)過(guò)程Step1.Warming-up1.

GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLi.T:Howareyou?Ss:Fine,thanks.2.

Singasong:LondonBridgeisfallingdown.（第四冊(cè)）Step2.Leadin學(xué)習(xí)新單詞。教師分別出示theBritishmuseum這個(gè)詞組及wonderful這個(gè)單詞的圖片和拼寫，讓學(xué)生看圖直觀地理解單詞及詞組的意思，先讓學(xué)生看拼寫自己試讀一下，學(xué)生試讀后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。以同樣的方式學(xué)習(xí)theLondonEye,wheel,wonderful，understand,postcard等詞組和單詞。Step2.Presentation1.用幻燈片出示一張日歷，問(wèn)學(xué)生:Howmanydaysinaweek？引出weekend,師問(wèn)學(xué)生：Whatdoyouusuallydoattheweekend?生回答，老師再問(wèn)：DoyouwanttoknowwhatAmydidattheweekend?tothetape聽(tīng)錄音，找出答案：WhatdidAmydoattheweekend?

答：Shevisitedlotsofplaces.3.

Listentothetape:聽(tīng)錄音，找出答案：WheredidAmygo?請(qǐng)學(xué)生讀課文句子：WewenttotheBritishMuseum.AndwevisitedBigBenandtheLondonEye.老師領(lǐng)讀課文句子:(1)WewenttotheBritishMuseum.(2)AndwevisitedBigBenandtheLondonEye.(3)It’sabigwheel.(4)It’swonderful.(5)Idon’tunderstand.(6)Wesentyouapostcard.4.學(xué)生熟讀課文5.學(xué)生兩人一組分角色表演課文內(nèi)容Step3.Practice說(shuō)說(shuō)自己的周末T:JustnowwetalkaboutAmy’sweekend.Nowlet’stalkaboutourweekend.Whowantstoshowusyourweekend?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演周末所做的事，其他同學(xué)猜一猜。順序如下：（1）Ss:Whatdidyoudoattheweekend?（2）S1進(jìn)行表演（3）其他學(xué)生說(shuō)出表演的內(nèi)容。Eg:Liyunwenttothesupermarketattheweekend.Step4.Summary歸納總結(jié)本課所學(xué)的單詞和句型.Step5.Homework九．板書設(shè)計(jì)VocabularytheBritishMuseumtheLondonEyewheelwonderfulunderstandpostcardTargetLanguage1.