24詩(shī)詞曲五首《過零丁洋》同步練習(xí)（含答案）

部編版九年級(jí)下過零丁洋同步練習(xí)姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)。A.

狗竇(dòu)

舂谷(chōng)

羹飯(gēn)

冢累累(zhǒng)

B.

狐裘(qiú)

錦衾(jīn)

風(fēng)掣(chè)

兜鍪(dōumóu)

C.

瀚海(hàn)

闌干(lán)

羌笛(qiāng)

躊躇(chóuchú)

D.

轅門(yuán)

宮闕(quē)

飄絮(xù)

寥落(Iiáoluò)2.下面朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（

）A.

羹飯/一時(shí)/熟，不知/飴阿/誰(shuí)。

B.

瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬(wàn)里凝。

C.

辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。

D.

何處/望/神州？滿眼/風(fēng)光/北固樓。3.下面對(duì)《過零丁洋》的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(

)。A.

這是一首七言律詩(shī)，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.

首聯(lián)寫自己步人仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦“和“寥落”兩個(gè)同道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

C.

頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢(shì)，抒憂患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。

D.

頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋“兩個(gè)地名與自己的心情巧妙地結(jié)合起來，感人至深。4.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這句話寄寓作者什么樣的感情？下面分析中，正確的一項(xiàng)是(

)A.

表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

B.

表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。

C.

表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。

D.

準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè)。5.對(duì)下面幾句詩(shī)的韻腳判斷正確的一項(xiàng)是（

）。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A.

星、萍、丁、青

B.

經(jīng)、絮、恐、死

C.

經(jīng)、星、萍、丁、青

D.

經(jīng)、萍、丁、青6.說說下列句子中詞語(yǔ)的意思。

①辛苦遭逢起一經(jīng)

遭逢：________

②山河破碎風(fēng)飄絮

風(fēng)飄絮：________

③零丁洋里嘆零丁

零?。篲_______

④留取丹心照汗青

汗青：________7.詩(shī)中第二聯(lián),運(yùn)用比喻的方法,將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容________

,以“雨打萍”比喻________8.給加線字注音。________________________________寥落惶恐干戈飄絮9.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是________

，“汗青”指________。（古代用竹簡(jiǎn)書寫，先把青竹簡(jiǎn)用火烤干水分，以便書寫和防蛀，叫汗青?！暗ば摹敝竉_______，“干戈”泛指________

。10.《過零丁洋》作者_(dá)_______，________（朝代）人。二、詩(shī)歌鑒賞11.閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（1）下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（

）A.首聯(lián)，詩(shī)人回顧一生的兩件大事：一是通過科舉入仕；二是在起兵抗元中度過了四年。

B.詩(shī)人用“風(fēng)飄絮”“雨打萍”來比喻國(guó)勢(shì)和身世，將國(guó)家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起。

C.頸聯(lián)，詩(shī)人通過講述自己的遭遇來抒發(fā)凄苦之情，使全詩(shī)都籠罩在悲憤、壓抑的氛圍中。

D.頸聯(lián)用諧音、雙關(guān)的手法，將作者當(dāng)時(shí)的艱難處境與惶恐孤苦的心情巧妙地表現(xiàn)出來。（2）“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？12.閱讀下面的兩首詩(shī)歌，回答問題。夏日田園雜興十二絕(其一)①【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過，惟有蜻蜓蛺蝶固飛。春暮西園【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注釋】①本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺(ji6)蝶：蝴蝶。（1）范詩(shī)通過“梅子金黃杏子肥”“________”等語(yǔ)句，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象。高詩(shī)中的“________”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2）上面兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托的手法，請(qǐng)做賞析。三、寫作題13.閱讀下列文字，按要求寫作。

一滴墨汁落在一杯清水里，這杯水立即變色，不能喝了；一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚藍(lán)色的大海。為什么？因?yàn)閮烧叩亩橇坎灰粯印?/p>

不熟的麥穗直刺刺地向上挺著，成熟的麥穗低垂著頭。為什么？因?yàn)閮烧叩姆萘坎灰粯?。?duì)于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗(yàn)？請(qǐng)據(jù)此寫一篇議論性文章。要求：①題目自擬，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

答案部分一、積累與運(yùn)用1.C2.A3.D4.A5.C6.遭遇，指被朝廷選拔。；形容局勢(shì)如狂風(fēng)中飄散的柳絮，無(wú)可挽回。；孤苦無(wú)依的樣子。；史冊(cè)7.國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依,時(shí)起時(shí)沉。8.liáo；huáng；gē；xù9.儒家經(jīng)典；史冊(cè)；赤誠(chéng)的心；兵器10.文天祥；南宋二、詩(shī)歌鑒賞11.（1）C

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、大義凜然的民族氣節(jié)，也表達(dá)了詩(shī)人舍生取義的決心。