競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板（5篇）

第16頁共16頁競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板?各位老師，?各位評(píng)委，?大家好。?我演講的?題目是《校?長(zhǎng)的責(zé)任—?—給老師尊?嚴(yán)，讓學(xué)生?幸福》。?國(guó)家的（范?本）強(qiáng)大靠?教育，民族?的興盛靠教?育，家庭的?富?？拷逃?，個(gè)人的成?功靠教育，?教育的成敗?看老師，老?師能否盡心?盡職的關(guān)鍵?看校長(zhǎng)。?一個(gè)好校長(zhǎng)?能夠培養(yǎng)一?批好老師，?建設(shè)一所好?學(xué)校，成就?一代好人才?。什么樣?的校長(zhǎng)才是?好校長(zhǎng)呢??我覺得，?一個(gè)好校長(zhǎng)?首先應(yīng)該是?一位好老師?：好老師?首先應(yīng)該熱?愛教育事業(yè)?，熱心教學(xué)?工作。好?老師其次必?須喜歡學(xué)生?，與人為善?。好老師?還需要有高?度的責(zé)任感?，較強(qiáng)的事?業(yè)心。你?是一位好老?師嗎?你具?有以上三個(gè)?品質(zhì)嗎?如?果是，那么?，你成為一?名校長(zhǎng)的愿?望就要實(shí)現(xiàn)?啦。也許有?老師說，我?根本不想當(dāng)?校長(zhǎng)，那你?肯定還不是?一位好老師?，因?yàn)橐粋€(gè)?將軍說過，?一個(gè)不想當(dāng)?將軍的士兵?不是一個(gè)好?士兵。一?個(gè)好校長(zhǎng)其?次需要明白?自己應(yīng)該干?什么?我?認(rèn)為，一個(gè)?校長(zhǎng)只需要?干好兩件事?：給老師尊?嚴(yán)，讓學(xué)生?幸福。一?個(gè)教師，有?了尊嚴(yán)，才?能自豪，才?會(huì)敬業(yè)，才?肯奉獻(xiàn)。作?為校長(zhǎng)，至?少在學(xué)校，?必須營(yíng)造尊?師氛圍，給?老師尊嚴(yán)：?給老師什?么尊嚴(yán)呢??1、提高?身份價(jià)值，?保護(hù)老師合?法權(quán)益?！?—自豪感。?2、增加?福利待遇，?改善老師辦?公條件?！?—幸福感。?3、不斷?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?樹立老師良?好形象?！?—成就感。?你的老師?有了自豪感?、幸福感、?成就感，還?有什么不努?力工作呢。?校園是樂?園，是師生?愉悅身心的?地方，作為?校長(zhǎng)，應(yīng)該?讓你的老師?和學(xué)生一走?進(jìn)校門就覺?得快樂，就?感到幸福：?首先善待?每一個(gè)學(xué)生?，經(jīng)常給學(xué)?生鼓勵(lì)，讓?學(xué)生時(shí)時(shí)刻?刻都覺得老?師很喜歡他?。其次使?學(xué)生天天都?有進(jìn)步，讓?學(xué)生充滿自?信，唯有自?信，才能自?理，自立，?自強(qiáng)不息。?還要開展?豐富多彩的?課外活動(dòng)，?給學(xué)生展示?自我的舞臺(tái)?，自主發(fā)展?的空間，培?養(yǎng)學(xué)生的生?活能力和創(chuàng)?新精神。?重新回到小?學(xué)以后，我?對(duì)小學(xué)教育?，尤其是1?——___?年級(jí)教育，?確立了新的?辦學(xué)思路：?安全第一?。沒有安全?，難成教育?。給師生創(chuàng)?設(shè)安全的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?是校長(zhǎng)的第?一要?jiǎng)?wù)。?幸福次之。?教師有了幸?福感，才能?全身心的投?入教育教學(xué)?，學(xué)生有了?幸福感，才?能樂于學(xué)習(xí)?，積極向上?。不斷提升?師生的幸福?指數(shù)是校長(zhǎng)?不變的追求?，辦校永恒?的主題。?養(yǎng)成第三。?良好的教育?影響一生，?良好的習(xí)慣?成就一生，?良好的品質(zhì)?改變一生。?尤其在小學(xué)?時(shí)期，校長(zhǎng)?和老師要不?遺余力的在?學(xué)生養(yǎng)成教?育上下大工?夫，做大文?章，見大效?果。然后?學(xué)習(xí)。把學(xué)?習(xí)排在最后?，不是說學(xué)?習(xí)不重要，?有了前面三?個(gè)為前提，?學(xué)習(xí)才有保?障，才有勁?頭，才有效?果。在初?中主抓德育?教育工作的?時(shí)候，推出?了“十星級(jí)?德育標(biāo)兵”?標(biāo)準(zhǔn)，我的?文章《爭(zhēng)創(chuàng)?德育標(biāo)兵，?構(gòu)建和諧校?園》曾在《?新德育》雜?志___第?___期新?聞特寫專欄?和《新課程?報(bào)》___?年第___?期“和諧教?育大家談”?專欄上刊登?。現(xiàn)在我把?優(yōu)秀小學(xué)生?標(biāo)準(zhǔn)定位為?十五個(gè)字的?“五好小標(biāo)?兵”：1?、講衛(wèi)生。?一個(gè)講衛(wèi)生?的孩子才能?保證健康。?2、有禮?貌。一個(gè)有?禮貌的孩子?才會(huì)懂得尊?重。3、?守紀(jì)律。一?個(gè)守紀(jì)律的?孩子才能走?向勝利。?4、愛學(xué)習(xí)?。一個(gè)愛學(xué)?習(xí)的孩子才?能不斷進(jìn)步?。5、樂?助人。一個(gè)?樂助人的孩?子才能得到?更多的幫助?，做出更大?的貢獻(xiàn)。?輝縣教育的?春天終于來?到了，我愿?意借著輝縣?教育這股春?風(fēng)，乘風(fēng)而?上，激流勇?進(jìn)。如果這?次有幸選聘?成功，我愿?意和所有在?座的老師們?一起，為續(xù)?寫輝縣教育?的輝煌，為?重振孟莊教?育的雄風(fēng)，?挖掘自己的?智慧，施展?自己的才華?，貢獻(xiàn)自己?的力量。?有朋友對(duì)我?說，老曹，?機(jī)會(huì)來了，?憑你的經(jīng)驗(yàn)?，憑你的經(jīng)?歷，憑你的?人氣，憑你?的才氣，競(jìng)?聘一所大一?點(diǎn)的學(xué)校吧?，那里才是?你的用武之?地。謝謝?___的抬?愛，還是把?機(jī)會(huì)留給那?些年輕人吧?，因?yàn)樗麄?充滿朝氣，?充滿活力。?我相信，只?要他們捧著?一顆滾燙的?心，一心一?意辦教育，?齊心協(xié)力鑄?輝煌，孟莊?教育，輝縣?教育的明天?一定會(huì)更好?。各位老?師，各位評(píng)?委，我的競(jìng)?聘誓言是：?尊重每一位?老師的勞動(dòng)?，關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生的發(fā)?展，辦好每?一件真正的?教育。謝?謝。競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板（二）尊?敬的各位評(píng)?委：大家?好!我今?天能站在這?里參加校長(zhǎng)?的競(jìng)聘，感?到萬分的榮?幸。同時(shí)也?感謝局領(lǐng)導(dǎo)?給我們提供?了一次公開?、公平、公?正競(jìng)聘校長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)。?我是來自銅?鼎學(xué)校的陳?___，現(xiàn)?年___歲?，本科學(xué)歷?，___黨?員，中學(xué)語?文一級(jí)教師?。___年?___師范?畢業(yè)后分配?到銅鼎中學(xué)?任教至今。?___年來?，本人主要?從事中學(xué)語?文教學(xué)，期?間還擔(dān)任了?___年班?主任和年級(jí)?組長(zhǎng)，__?_年的辦公?室主任。在?這___年?里，本人工?作兢兢業(yè)業(yè)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，團(tuán)結(jié)同事?，虛心學(xué)習(xí)?，各方面的?能力得到了?很好的鍛煉?，得到了學(xué)?校廣大師生?的一致好評(píng)?。曾多次被?評(píng)為“優(yōu)秀?教師”“優(yōu)?秀班主任”?、“教育教?學(xué)先進(jìn)個(gè)人?”等我今?天在這里競(jìng)?聘校長(zhǎng)一職?，對(duì)我來說?就是一個(gè)新?的起點(diǎn)，不?管過去失敗?還是成功，?終歸已成歷?史。關(guān)鍵是?我此時(shí)此刻?正抱著一顆?積極向上，?努力進(jìn)取的?心來參加這?次競(jìng)聘。?我認(rèn)為自己?競(jìng)聘校長(zhǎng)一?職有以__?_面的優(yōu)勢(shì)?：一、事?業(yè)心強(qiáng)，工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?;作風(fēng)正派?，無不良嗜?好;居安思?危，具有憂?患意識(shí)，思?想開放;具?有創(chuàng)新意識(shí)?，能與時(shí)俱?進(jìn)。這為我?的工作提供?了強(qiáng)而有力?的思想保障?。二、有?一定的學(xué)校?管理經(jīng)驗(yàn)。?本人所學(xué)專?業(yè)為行政管?理專業(yè)，通?過學(xué)習(xí)本人?掌握了一定?的管理理論?、管理原理?和管理方法?。有了較為?系統(tǒng)、全面?的管理理論?基礎(chǔ)，管理?理念也得到?了一定的提?高。同時(shí)，?___年的?教學(xué)工作，?也讓自己所?學(xué)的管理知?識(shí)學(xué)有所用?，本人曾擔(dān)?任過___?年的班主任?，對(duì)于班級(jí)?目標(biāo)的確立?，班委會(huì)的?管理，班級(jí)?文化的建設(shè)?等有了一定?的經(jīng)驗(yàn)。班?級(jí)是一個(gè)小?家，學(xué)校是?一個(gè)大家，?一個(gè)學(xué)校的?管理將比一?個(gè)班級(jí)管理?更復(fù)雜，但?它們的管理?都有很多相?似之處，我?相信班級(jí)管?理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)?學(xué)校管理可?以起到很好?的借鑒作用?。三、對(duì)?學(xué)校工作較?為熟悉。雖?然本人從未?擔(dān)任過校長(zhǎng)?一職，但_?__年的辦?公室主任的?工作，讓我?對(duì)學(xué)校的工?作有了較為?整體的認(rèn)識(shí)?。擔(dān)任辦公?室主任期間?，我負(fù)責(zé)了?學(xué)校各項(xiàng)計(jì)?劃、制度的?訂立，教師?的職稱、績(jī)?效考核、考?勤、繼續(xù)教?育等工作，?同時(shí)還經(jīng)常?協(xié)助各部門?的工作，這?使我對(duì)學(xué)校?的整體工作?較為熟悉，?同時(shí)自己的?工作能力也?得到了很大?的提升。?如果此次競(jìng)?聘成功，我?有以下打算?，可用三句?___個(gè)字?概括第一?句：擺正位?置，當(dāng)好副?手。校長(zhǎng)是?學(xué)校的__?_，不可能?“事無巨細(xì)?，親力親為?”。我將虛?心學(xué)習(xí)，盡?快適應(yīng)工作?，竭盡全力?做好本職工?作，并發(fā)揮?好校長(zhǎng)的紐?帶橋梁作用?，及時(shí)向校?長(zhǎng)反映學(xué)校?的管理動(dòng)態(tài)?（范本）與?發(fā)展趨勢(shì)，?提出自己的?意見供校長(zhǎng)?參考，同時(shí)?在執(zhí)行校長(zhǎng)?指令時(shí)，做?好老師們的?思想工作，?認(rèn)真聽取老?師們的意見?，統(tǒng)一思想?，團(tuán)結(jié)一心?做好學(xué)校的?各項(xiàng)工作。?第二句：?激勵(lì)教師，?引導(dǎo)學(xué)生。?正面教育為?主，負(fù)面教?育為輔，這?是我___?年來教育的?基本原則。?在物欲橫生?的時(shí)代，教?師的師德師?風(fēng)面臨這嚴(yán)?峻的考驗(yàn)，?尤其是如果?學(xué)校管理不?當(dāng)，打擊了?教師的工作?積極性，必?然造成學(xué)校?工作的一盤?散沙。思想?教育工作必?須得到學(xué)校?的充分重視?。我認(rèn)為要?建立教師的?激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)?制，績(jī)效工?資就是很好?的辦法，一?定要堅(jiān)決落?實(shí)而不能只?做表面文章?，但教師的?思想工作不?能僅限與此?，更應(yīng)該注?重教師的成?長(zhǎng)、制度的?公平、公正?，體現(xiàn)教師?的價(jià)值，關(guān)?心教師的工?作、生活等?。學(xué)生作為?受教育群體?，我們要善?于引導(dǎo)，可?利用主題班?會(huì)、專題講?座、學(xué)校活?動(dòng)等形式，?使學(xué)生保持?一個(gè)健康向?上的心態(tài)?三、認(rèn)真工?作，踏實(shí)做?人?！安豢?以一時(shí)之得?意，而自夸?其能;亦不?可以一時(shí)之?失意，而自?墜其志?！?，不管工作?多艱難，我?都將堅(jiān)持不?懈，團(tuán)結(jié)同?事，共同為?學(xué)校的進(jìn)步?竭盡全力!?謝謝大家?!競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板（三）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位評(píng)委?，大家好!?我給我今?天的演講起?了一個(gè)題目?，叫做“真?心謝真愛，?信心換信賴?”。由于各?位同人和各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的真?情厚愛，我?從一個(gè)普通?教師不斷的?走上成長(zhǎng)、?成熟和成名?的道路，在?我的內(nèi)心深?處，充滿了?難以言表的?感激之情感?謝區(qū)___?和教育局黨?委給我這次?競(jìng)聘中學(xué)校?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。?我叫李敬?東，今年_?__歲，是?___黨員?。___年?于曲阜師范?大學(xué)中文系??？飘厴I(yè)。?曾先后任十?五中學(xué)語文?教師、班主?任、教研組?長(zhǎng)，十四中?學(xué)辦公室副?主任、教導(dǎo)?處主任。現(xiàn)?任十四中學(xué)?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。?同在座的?很多同志一?樣，當(dāng)年考?入師范院校?時(shí)，社會(huì)上?有不少人說?是走對(duì)了路?、進(jìn)錯(cuò)了門?。但我一直?認(rèn)為，教育?是開啟民智?的鑰匙，社?會(huì)進(jìn)步的動(dòng)?力，教育天?地廣闊，大?有作為。特?別是在中區(qū)?教育這塊肥?沃的土地上?。在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、前輩和?同志們的悉?心關(guān)懷和幫?助下，我有?一名教壇新?兵逐漸成長(zhǎng)?和成熟起來?，政治思想?和業(yè)務(wù)教學(xué)?及管理水平?也不斷提高?：先后被評(píng)?為區(qū)教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人、優(yōu)?秀教師、優(yōu)?秀班主任，?優(yōu)秀青少年?教育工作者?，兩屆市骨?干教師。參?加工作十七?年，獲得近?十次年度考?核優(yōu)秀。?這次競(jìng)聘讓?談一下任職?優(yōu)勢(shì)，與其?它優(yōu)秀的同?志相比，我?沒有什么優(yōu)?勢(shì)，下面我?只是把自己?的特點(diǎn)或特?長(zhǎng)向各位領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)一下?。第一，?具有較為豐?富的工作經(jīng)?歷。從基層?語文教師、?班主任、教?研組長(zhǎng)到辦?公室副主小?學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘?答辯任、教?導(dǎo)處主任、?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，?十幾年來扎?扎實(shí)實(shí)，一?步一個(gè)腳印?，學(xué)習(xí)、積?累了不少教?學(xué)和管理經(jīng)?驗(yàn)，也鍛煉?了自己的_?__協(xié)調(diào)能?力。第二?，具有較強(qiáng)?的業(yè)務(wù)能力?。教學(xué)成績(jī)?優(yōu)秀;走上?管理崗位后?，在學(xué)校黨?支部的帶領(lǐng)?下，團(tuán)結(jié)廣?大教師，成?功創(chuàng)建市級(jí)?規(guī)范化學(xué)校?、市電化教?育示范學(xué)校?，市遵紀(jì)守?法光榮校等?，教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高，?為十四中學(xué)?的發(fā)展與崛?起盡了自己?的微薄之力?。第三，?具有較強(qiáng)的?科研、創(chuàng)新?能力。參與?多項(xiàng)省、市?級(jí)教改實(shí)驗(yàn)?，主持兩項(xiàng)?市級(jí)教改課?題，均取得?良好效果。?第五，我?還具有一顆?獻(xiàn)身教育事?業(yè)的赤誠(chéng)之?心，一副年?輕、健康的?體魄，一腔?小學(xué)副校長(zhǎng)?競(jìng)聘飽滿的?工作熱情、?一股在工作?上永不退縮?的堅(jiān)韌斗志?!如果這?次競(jìng)聘為中?學(xué)校長(zhǎng)，我?會(huì)這樣開展?工作：出?思路：用先?進(jìn)的思想引?領(lǐng)學(xué)校。?蘇霍姆林斯?基說：校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)首先?是教育思想?的領(lǐng)導(dǎo)因?此我會(huì)首先?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?修訂的《義?務(wù)教育法》?，貫徹黨的?教育方針，?用科學(xué)發(fā)展?觀指導(dǎo)工作?，遵循教育?規(guī)律，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，繼續(xù)推?進(jìn)課程改革?的深入發(fā)展?。其次在前?任校長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，帶領(lǐng)?大家確立學(xué)?校新的發(fā)展?定位，制定?新的發(fā)展計(jì)?劃。抓班?子——用共?同的要求凝?聚干部_?__曾經(jīng)說?過：“政治?路線確定之?后，干部是?決定的因素??！敝挥幸?流的班子，?才能帶出一?流的隊(duì)伍，?我們應(yīng)該樹?立這樣一種?觀念：學(xué)校?發(fā)展，自己?才能發(fā)展;?事業(yè)成功自?己才能成功?。因此班子?成員一定要?以身作則，?率先垂范;?二是分工明?確、高效務(wù)?實(shí);三是團(tuán)?結(jié)協(xié)作，優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)。?帶隊(duì)伍--?-用崇高的?目標(biāo)激勵(lì)教?師民族振?興，教育為?本;學(xué)校發(fā)?展，教師為?本。要引領(lǐng)?教師在成就?學(xué)生的同時(shí)?成就自己，?在成就事業(yè)?的同時(shí)，使?自己成功。?做到：①?gòu)?qiáng)?調(diào)以人為本?，把教師的?事業(yè)發(fā)展作?為學(xué)校發(fā)展?的戰(zhàn)略任務(wù)?來抓，樹立?“培訓(xùn)就是?教師最大的?福利”的觀?念。②建?設(shè)學(xué)習(xí)型_?__，為教?師的發(fā)展、?成功提供平?臺(tái)。③建?設(shè)學(xué)校文化?，豐富學(xué)校?人文底蘊(yùn)，?營(yíng)造師生共?同的精神家?園，即：努?力使大家做?到學(xué)習(xí)著、?快樂著、工?作著、研究?著、辛苦著?、幸福著。?精管理-?--用優(yōu)秀?的理念管理?教育基于?可持續(xù)發(fā)展?的理念，建?立健全學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，堅(jiān)持?依法治校。?我們知道，?制度的建設(shè)?在與規(guī)范，?管理的真諦?在于激勵(lì)，?從這個(gè)角度?出發(fā)，一是?堅(jiān)持以人為?本，做到制?度管理與人?本管理相結(jié)?合，最大限?度調(diào)動(dòng)全體?員工的積極?性;二是堅(jiān)?持目標(biāo)管理?，做到目標(biāo)?管理與過程?管理相結(jié)合?;三是堅(jiān)持?管理育人，?把育人貫徹?到管理的始?終。高效?益用?高質(zhì)量的教?育回報(bào)社會(huì)?辦人民滿?意的教育是?學(xué)校的責(zé)任?，是校長(zhǎng)的?責(zé)任。我理?解的高質(zhì)量?的教育：一?是以德育為?首的教育，?把做人放到?第一位的教?育;二是面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面可持續(xù)?發(fā)展的教育?;三是注重?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性及創(chuàng)新實(shí)?踐能力的教?育，而不僅?僅是只注重?分?jǐn)?shù)的教德?育副校長(zhǎng)。?嚴(yán)律己-?--用神圣?的使命鞭策?自己校長(zhǎng)?的工作是一?分沉甸甸的?擔(dān)子，一頭?是家長(zhǎng)的希?望，一頭是?學(xué)生未來的?幸福。作為?一名稱職的?校長(zhǎng)：一?是要謙虛謹(jǐn)?慎、善于學(xué)?習(xí)，不但要?學(xué)習(xí)理論法?規(guī)，還要向?他人學(xué)習(xí)，?特別是向在?座的校長(zhǎng)們?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?你們的治校?策略，學(xué)習(xí)?你們的敬業(yè)?精神。二?是要廉潔自?律，做到校?務(wù)公開、財(cái)?務(wù)公開、民?主管理。?三是要加強(qiáng)?思想修養(yǎng)，?使自己具有?扎實(shí)的作風(fēng)?，堅(jiān)韌的品?格、寬廣的?胸懷、創(chuàng)新?的思路、識(shí)?才的慧眼、?干事的氣魄?更重要的?是要緊密團(tuán)?結(jié)在局黨委?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，密切聯(lián)?系群眾，共?同把工作做?好。我說?過，我今天?演講的題目?是“真心謝?真愛，信心?換信賴”。?不管您將手?中莊嚴(yán)的一?票投給哪一?位應(yīng)聘者，?您都是對(duì)我?們學(xué)校的巨?大支持，都?是對(duì)我們學(xué)?校的真愛，?因此，如果?大家允許的?話，我在這?里不僅要以?我個(gè)人的名?義，還想代?表……初中?的___多?名師生員工?對(duì)您的真情?厚愛表示由?衷的謝意和?誠(chéng)摯的敬意?。與此同時(shí)?，我對(duì)我自?己充滿了信?心，對(duì)……?初中美好的?明天充滿了?信心。我在?這里也期待?著各位專家?和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)賜?予我信心和?力量，信賴?和支持，如?同你們長(zhǎng)期?以來就一直?信賴我們、?支持我們一?樣。競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板（四）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)大家好:?我競(jìng)聘的?崗位是教學(xué)?副校長(zhǎng)。首?先感謝領(lǐng)導(dǎo)?為我們提供?了這次公平?競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?，我會(huì)珍惜?這次機(jī)會(huì)，?勇敢的接受?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們對(duì)我的檢?驗(yàn)和挑選。?鮮花感恩雨?露，因?yàn)橛?露讓它滋潤(rùn)?;高山感恩?大地，因?yàn)?大地讓它高?聳;我感謝?大家，因?yàn)?大家給了我?一個(gè)充分展?示自己的平?臺(tái)，使我有?機(jī)會(huì)參加第?三初級(jí)中學(xué)?副校長(zhǎng)競(jìng)聘?，希望能在?第三初級(jí)中?學(xué)實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)值?我參加競(jìng)?聘有三點(diǎn)優(yōu)?勢(shì)第一年?富力強(qiáng)，我?___年出?生，比較年?輕，身體健?康，精力旺?盛，有著虛?心好學(xué)，開?拓進(jìn)取的創(chuàng)?新意識(shí)。?第二閱歷深?厚，綜合素?質(zhì)高。我于?___年參?加工作，一?直奮斗在大?邊溝中學(xué)教?學(xué)第一線，?擔(dān)任班主任?，教數(shù)學(xué)，?是教學(xué)中的?骨干，先后?擔(dān)任了教研?組組長(zhǎng)，工?會(huì)主席，村?小校長(zhǎng)，灣?甸子中學(xué)副?校長(zhǎng)，主抓?教學(xué)工作，?大邊溝九年?一貫制學(xué)校?校長(zhǎng)。不同?角色的轉(zhuǎn)變?，為我今后?工作積累了?豐富的教育?教學(xué)管理經(jīng)?驗(yàn)，特別是?在村小時(shí)，?我能夠帶領(lǐng)?大家構(gòu)建一?種團(tuán)結(jié)、向?上、和諧的?工作氛圍。?灣甸子當(dāng)副?校長(zhǎng)時(shí)讓我?體會(huì)到了責(zé)?任與壓力，?當(dāng)時(shí)灣甸子?各方面工作?都處在最低?谷，我是被?鎮(zhèn)黨委經(jīng)過?層層選拔，?脫穎而出，?才調(diào)到灣甸?中學(xué)的，憑?借自己的知?識(shí)，能力，?品德等非權(quán)?力因素去贏?得各方面的?認(rèn)可，促進(jìn)?相互理解，?工作上的支?持，感情上?的共鳴，和?王福榮校長(zhǎng)?經(jīng)過兩年的?時(shí)間，取得?顯著成效，?教師間的_?__沒有了?，領(lǐng)導(dǎo)與教?師之間，教?師與教師之?間關(guān)系融洽?了，改變了?教師出工不?出力的現(xiàn)象?，有大批優(yōu)?秀教師脫穎?而出，他們?能夠潛心研?究教育教學(xué)?工作，教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步上?升，為灣甸?中學(xué)夯實(shí)了?基礎(chǔ)。大邊?溝九年一貫?制學(xué)校，讓?我體驗(yàn)到了?成功與快樂?。每年的中?考就是見證?，雖然我們?每年都要面?臨這樣那樣?困難，但都?被我們戰(zhàn)勝?了，創(chuàng)造了?一個(gè)又一個(gè)?佳績(jī)，特別?是___年?中考有__?_名考生，?考取重點(diǎn)高?中統(tǒng)招__?_人，指標(biāo)?到校___?人，考取二?高中___?人的喜人成?績(jī)，今年效?果也不錯(cuò)，?___名考?生，___?分以上的有?___人，?二高中錄取?完只有一人?沒有領(lǐng)到錄?取通知書，?可以說為大?邊溝學(xué)校畫?上了圓滿的?句號(hào)。可見?，不同角色?成就了不同?夢(mèng)想，取得?的成績(jī)見證?我的成長(zhǎng)歷?程。第三?俗話說：“?小用看業(yè)績(jī)?，大用看人?品”，一路?走來，我不?僅僅學(xué)會(huì)做?事，更重要?的是學(xué)會(huì)做?人，我認(rèn)為?認(rèn)真做事的?人，只能把?事情做對(duì)，?只有用心做?事的人，才?能把事情做?好。做人不?僅僅要做個(gè)?好人，更要?做個(gè)積極、?樂觀、向上?的人，能夠?給別人帶來?幫助的人，?俗話說得好?：“積極的?人像太陽，?照到哪里哪?里亮;消極?的人像月亮?，初一十五?不一樣”我?有著吃苦耐?勞、雷厲風(fēng)?行、求真務(wù)?實(shí)的工作作?風(fēng)，憑借以?上三點(diǎn)我認(rèn)?為自己完全?可以勝任第?三初級(jí)中學(xué)?副校長(zhǎng)之職?。大家如?果能給我這?個(gè)機(jī)會(huì)，我?準(zhǔn)備做好以?下幾方面工?作：第姨?作為一名管?理者，不僅?僅在于如何?去管人，更?重要的是如?何在高層次?去影響人：?用自己的思?想和行為，?“引領(lǐng)”教?職工努力工?作、用心工?作、快樂工?作。與學(xué)?校忍辱與共?、做校長(zhǎng)得?力助手。在?工作中，我?能想校長(zhǎng)之?所想，急校?長(zhǎng)之所急，?發(fā)揚(yáng)求真務(wù)?實(shí)的工作作?風(fēng)，努力做?到“講實(shí)話?、出實(shí)招、?辦實(shí)事、求?實(shí)效”與學(xué)?校忍辱為己?任，將校長(zhǎng)?的辦學(xué)理念?與全體教職?工達(dá)成共識(shí)?，調(diào)整好心?態(tài)，以積極?的態(tài)度配合?好校長(zhǎng)工作?，成為校長(zhǎng)?名副其實(shí)的?左膀右臂。?第二進(jìn)一?步增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，無論?在什么崗位?上，都改變?不了自己作?為一個(gè)服務(wù)?者的角色，?我會(huì)更好的?為學(xué)生發(fā)展?服務(wù)，為教?師專業(yè)成長(zhǎng)?服務(wù)，用自?己的實(shí)際行?動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校?，用人格_?__力感染?師生，讓學(xué)?校因我的存?在更加精彩?。第三進(jìn)?一步改進(jìn)工?作方法，方?法不同，產(chǎn)?生的效果就?不同，我會(huì)?尋求更有效?、更科學(xué)的?工作方法，?擺正位置，?當(dāng)好配角，?校長(zhǎng)是鮮花?，副校長(zhǎng)是?綠葉，我會(huì)?扎實(shí)工作，?實(shí)現(xiàn)綠葉的?價(jià)值，遇事?多請(qǐng)示、多?匯報(bào)、多溝?通，做到少?抱怨、少誤?解，把握好?分寸，做到?主動(dòng)而不妄?動(dòng)，到位而?不越位。我?將以飽滿的?工作熱情、?求真務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)、?科學(xué)有效的?工作效率、?雷厲風(fēng)行的?工作節(jié)奏開?展好工作，?用出色的業(yè)?績(jī)向大家交?上一份滿意?的答卷。?海闊憑魚躍?，天高任鳥?飛。我會(huì)更?好的挑戰(zhàn)自?我、鍛煉自?我、超越自?我，請(qǐng)大家?相信我，支?持我，只要?大家給我這?個(gè)舞臺(tái)，我?便還大家一?個(gè)精彩。競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿模板（五）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同事，?大家上午午?好!我來?自___學(xué)?校，首先感?謝區(qū)教委能?夠給我們青?年教師提供?這樣一個(gè)公?平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)?會(huì)，讓我走?上舞臺(tái)與各?位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?一點(diǎn)我的工?作感想，也?感謝校長(zhǎng)，?是您的悉心?指導(dǎo)，讓我?在學(xué)校這個(gè)?大家庭里得?到充實(shí)的提?高，使得今?天有勇氣、?有信心走上?舞臺(tái)，參與?競(jìng)爭(zhēng)。今?天，我競(jìng)聘?的崗位是行?政副校長(zhǎng)，?我的競(jìng)聘發(fā)?言分為三大?部分：崗位?理解、個(gè)人?描述、工作?設(shè)想。崗?位理解行?政副校長(zhǎng)顧?名思義，就?是協(xié)助校長(zhǎng)?分管行政、?后勤等項(xiàng)工?作。是校長(zhǎng)?的助手和參?謀，貫徹其?治校決策和?辦學(xué)意圖協(xié)?助校長(zhǎng)具體?分管學(xué)校行?政工作。?崗位職責(zé)只?是行政副校?長(zhǎng)應(yīng)該做的?，卻遠(yuǎn)不是?所能做的。?在做好本職?工作的前提?下，服務(wù)好?領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校?教職工、學(xué)?生;協(xié)調(diào)好?學(xué)校各教研?團(tuán)隊(duì)，學(xué)科?的關(guān)系，從?而做到為學(xué)?校的發(fā)展貢?獻(xiàn)自己的力?量。服務(wù)和?協(xié)調(diào)是行政?副校長(zhǎng)崗位?的核心內(nèi)容?。確立服務(wù)?觀念，就應(yīng)?該以學(xué)校、?學(xué)生利益為?大局，當(dāng)好?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?勤務(wù)兵，不?折不扣的為?領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，?做好日常事?務(wù)的同時(shí)，?還應(yīng)積極的?在區(qū)教育界?進(jìn)行學(xué)校文?化宣傳。打?一個(gè)比喻，?行政副校長(zhǎng)?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師、學(xué)?生之間的潤(rùn)?滑劑。工作?是否順暢，?潤(rùn)滑劑的性?能至關(guān)重要?。個(gè)人描?述教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富、崗?位相似性高?我與__?_年即進(jìn)入?學(xué)校，迄今?已有逾__?_年的教學(xué)?管理經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)學(xué)校的歷?史、現(xiàn)狀、?發(fā)展規(guī)劃化?都有較深刻?的認(rèn)識(shí)。對(duì)?學(xué)校的各項(xiàng)?行政工作模?塊都比較熟?悉。特別是?___年任?總務(wù)主任崗?位來，通過?將近___?年的工作履?歷，我對(duì)學(xué)?習(xí)的總務(wù)后?勤、行政管?理都掌握了?豐富的工作?經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，工作?起來得心應(yīng)?手。眾所?周時(shí)，總務(wù)?主任崗位與?學(xué)校此次競(jìng)?聘的行政副?校長(zhǎng)崗位有?很大的相似?處，我仔細(xì)?對(duì)比了兩者?的崗位職責(zé)?內(nèi)容，兩者?不僅在崗位?職責(zé)上有吻?合之處，在?開展工作的?方法、思路?、方向上也?有類似性?作為有__?_年總務(wù)主?任管理經(jīng)驗(yàn)?的我，競(jìng)聘?學(xué)校行政副?校長(zhǎng)崗位，?我有十分的?自信。善?于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)秀在?工作之余，?我一直堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，并嘗?試將所學(xué)知?識(shí)用于教學(xué)?實(shí)踐和管理?中。我是體?育教育專業(yè)?畢業(yè)，參加?教學(xué)以來，?我一直潛心?研究先進(jìn)的?少年體育教?育理念，注?重提高學(xué)生?的綜合身體?素質(zhì)，并著?意挖掘有體?育特長(zhǎng)的苗?子。結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐，我?先后發(fā)表論?文《淺析小?學(xué)體育教學(xué)?的方式》，?《小學(xué)體育?教育對(duì)提高?全民體質(zhì)的?意義》等論?文多篇，先?后在省級(jí)報(bào)?刊上發(fā)表。?在教學(xué)與工?作中，我爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)，連?續(xù)三年年度?考核優(yōu)秀，?先后被評(píng)為?廬陽區(qū)優(yōu)秀?教師、廬陽?區(qū)優(yōu)秀支教?先進(jìn)個(gè)人、?四體會(huì)裁判?組道德風(fēng)尚?獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教?學(xué)能手等榮?譽(yù)。勤于?工作、政治?覺悟高參?加工作以來?，我以教書?育人，傳播?知識(shí)為己任?。任勞任怨?，服從安排?，以___?利益為重，?不計(jì)個(gè)人得?失，善于團(tuán)?結(jié)同