給學校的建議書2篇

Word-4-給學校的建議書2篇給小學的建議書篇一

恭敬的校領導：

你好！我是六班級（1）班的同學，在小學生活快6年了，我真有點舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說，希翼你們能采用我的建議。

我們讀書的小學本來是一所廠辦子弟校，校舍十分破舊。操場上的兩個籃球架也生銹了。教學大樓十分陳舊，惟獨三層樓的教學大樓光芒也不好；教學樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺，不能滿足學生們活動的需要。現(xiàn)在可好了，新修的大門既美麗又顯得很有氣概。教學大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新居子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝點一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們在這樣的環(huán)境里學習十分舒暢。小學換了新貌，學生們也更愛自己的小學了。

我們的小學還在改造中，但是還不夠抱負，我想給校領導提以下幾點建議：

操場還沒有修好，應當修快點。小學的活動場地太小了，所以最好把小學四面的一些地征用了，擴大活動場地，建成一個塑膠足球場。

教學大樓前面的籃球場最好也≤.≥是塑膠的，這樣既美觀，又能便利學生們的活動。

在圍墻內(nèi)，還能夠多種花草，多栽樹，讓我們的校內(nèi)變得更美，像個大花園一樣。

本來的校門旁，有許多小食店，無數(shù)學生喜愛?買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了小學的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會影響學生的身體健康，希翼有關部門把那些小食品攤點拆掉。小學大隊部還要強化學生們愛清潔、講衛(wèi)生的習慣教導，不亂吃零食。

有些學生把小食品帶到小學里吃，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不文明。建議多設幾處小一點的垃圾桶，便利學生們?nèi)优K物。不過最好還是不允許學生們帶零食到小學來吃。

以上五點建議，不知對不對，僅供校領導們參考。

給小學的建議書篇二

一、關于同學生活衛(wèi)生改善

食堂衛(wèi)生必需要改善，我看到有同學打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手拾起來丟同學碗里。食堂師傅在給同學抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。第二是建議小學修一個洗碗池。小學洗碗的地方在廚房，全部的人都窩在一個小小的空間洗碗，小學沒有一個特地的洗碗池，水龍頭也惟獨一個，這樣就造成許多同學都擠在一起，用一盆水洗全部的碗，有些同學的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。

二、關于課業(yè)和同學評價

其他班級我不知道，一班級作業(yè)我都是盡量控制在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量。其他的班級作業(yè)也一樣，盡量給同學減負。關于同學的評價，我想說不要太在乎考試成果的分數(shù)，小學要求同學全面進展，我們小學也有特地的體音美教師，課堂上實現(xiàn)全新的上課方式，把課堂還給同學，這樣剛開頭起步的改變，同學絕對要一個適應的過程，培養(yǎng)方式變了，評價方式應當一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注意動手，多元評價，而不僅僅還是看成果去衡量一個年級。關于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調(diào)，更在小學開展全校的德育活動。

三、關于家校交流：

我校同學大部分都是留守兒童，家長不在家，爺爺奶奶能熟悉字和能管下孫子或者外孫的不多，在農(nóng)忙的時候能看著同學寫作業(yè)、要強化和小學互動教導同學德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教導重任都落在了小學的身上。目前為止我了解的小學和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個特地的家長會，教師和家長特地留出一個時光共同研究同學的問題。多開一些家長會，惟獨家長和小學一條線，同學的教導才干開展的更順當。

四、關于因材施教、共性培養(yǎng)、教導辦法：

因材施教：更多的理解每個孩子，培養(yǎng)孩子健康、樂觀向上的心靈，。多關注不活潑的孩子，多關注學習本事弱的同學，注重共性培養(yǎng)，改善與同學溝通方式，注意孩子的特征。對孩子習慣培養(yǎng)賦予看法，強化習慣引領，要放大優(yōu)點，淡化缺點，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多賦予鼓舞。應付每個同學，強化教師與同學單方面交流，針對孩子的性格賦予教導，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思量的問題，教導資源在一個年級內(nèi)已浮現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，小學仍然是傳統(tǒng)小學。不以批判為主，要表揚鼓舞，多