2023年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)個(gè)人?工作總結(jié)?在本次的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，我?閱讀了__?，學(xué)習(xí)座談?了新__，?重溫了__?重要思想精?神，從理論?上豐富自己?，也使自己?的心靈得到?了一次洗禮?。本著教師?職業(yè)道德規(guī)?范的要求和?自己十多年?的教學(xué)體驗(yàn)?，自我反省?剖析一、?工作現(xiàn)狀?在__年的?教育教學(xué)工?作中，我能?主動(dòng)利用業(yè)?余時(shí)間，認(rèn)?真學(xué)___?的教育路線(xiàn)?方針政策及?師德建設(shè)理?論知識(shí)，通?過(guò)學(xué)習(xí)使自?己在思想上?不斷提高，?人生觀(guān)與價(jià)?值觀(guān)得到了?提升。在?工作上，我?能腳踏實(shí)地?、全心全意?投身于教育?事業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生，關(guān)心?學(xué)生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生。在教?學(xué)上做到“?四認(rèn)真”，?能積極參與?備課組協(xié)作?備課，教研?積極性高，?教學(xué)效果穩(wěn)?步提高。同?時(shí)，每項(xiàng)工?作能做到領(lǐng)?導(dǎo)在與不在?一個(gè)樣，領(lǐng)?導(dǎo)分配于我?的每項(xiàng)工作?都能毫無(wú)怨?言地做好。?在各項(xiàng)紀(jì)?律上，能遵?紀(jì)守法，決?不做違規(guī)違?紀(jì)之事，不?體罰或變相?體罰學(xué)生，?不私自征訂?課外資料，?不搞有償家?教，能自覺(jué)?遵守學(xué)校的?一切規(guī)章制?度。在生活?上能?chē)?yán)格要?求自己，能?對(duì)自己負(fù)責(zé)?，對(duì)家庭負(fù)?責(zé)和對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)，不假?公濟(jì)私，不?以公謀私，?淡薄物質(zhì)生?活，注重精?神生活。能?團(tuán)結(jié)同志、?理解別人，?同志間能相?互幫助、相?互關(guān)心，在?背后不議論?人，寬以待?人，嚴(yán)以律?己。二、?存在問(wèn)題?、政治學(xué)習(xí)?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)?劃，沒(méi)有系?統(tǒng)性，抓得?不夠緊。?2、在工作?中還不夠細(xì)?致，有時(shí)也?存在應(yīng)付。?3、在新?課標(biāo)中探究?不夠，教改?方面動(dòng)腦不?夠。4、?不能主動(dòng)大?膽為學(xué)校出?謀劃策，有?明哲保身之?想法。三?、存因剖析?、在政治?理論、職業(yè)?道德理論學(xué)?習(xí)方面，主?要是對(duì)其重?要性認(rèn)識(shí)不?足。覺(jué)得一?名普通教師?，只按照學(xué)?校行政的布?置去完成就?好了。對(duì)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?也是這樣，?認(rèn)為本科了?，已是合格?的初中教師?。其實(shí)知識(shí)?在不斷更新?，自己應(yīng)該?不斷學(xué)習(xí)。?存在這一問(wèn)?題，也是思?想上認(rèn)識(shí)不?足。2、?工作中不夠?細(xì)膩似乎可?以推到男人?的性格中去?，其實(shí)也是?不夠負(fù)責(zé)的?表現(xiàn)。主要?沒(méi)有充分利?用好一切時(shí)?間，各項(xiàng)工?作的計(jì)劃性?、持久性、?反饋性都不?夠，說(shuō)白了?是主觀(guān)不夠?努力。3?、在新課標(biāo)?實(shí)施中雖然?在動(dòng)一些嘗?試，但沒(méi)有?大膽實(shí)施，?更沒(méi)有把它?當(dāng)作課題來(lái)?實(shí)施，而是?一種突發(fā)的?念頭，這對(duì)?理念的轉(zhuǎn)變?是不夠的，?對(duì)改革縮手?縮腳，開(kāi)拓?精神不足，?尤其是一些?成功的教學(xué)?嘗試，更沒(méi)?有用文字的?形式記下來(lái)?，讓大家來(lái)?討論和維護(hù)?，總認(rèn)為失?敗了會(huì)被人?譏笑，何苦?呢。4、?在教學(xué)上似?乎有些想法?，是否可以?嘗試，但總?不想去跟領(lǐng)?導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)?為多一事不?如少一事，?領(lǐng)導(dǎo)叫我做?，把它做好?就行了，其?實(shí)主人翁精?神不夠，把?自己打扮成?一個(gè)局外人?，俗話(huà)說(shuō)“?三個(gè)臭皮匠?，頂個(gè)諸葛?亮”，“一?個(gè)籬笆三個(gè)?樁”嘛。?5、安于現(xiàn)?狀、明哲保?身似乎成了?常理，人家?也可以理解?，自己也應(yīng)?該識(shí)相，最?好把工作做?得在中間位?次，好了已?經(jīng)不可能，?差了還感難?為情，想混?同于普通教?師，其結(jié)果?肯定會(huì)差，?其實(shí)有悖于?教師職業(yè)道?德。四、?整改措施?、一定要給?自己定規(guī)矩?，堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)?體會(huì)，做到?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)?、再學(xué)習(xí)，?活到老學(xué)到?老，有一個(gè)?真誠(chéng)而清醒?的政治頭腦?，有較好的?理論水平和?較深的專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)，對(duì)新?時(shí)期教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?的精神實(shí)質(zhì)?有深刻的理?解和掌握，?并在日常教?育教學(xué)活動(dòng)?中努力踐行?。2、要?利用一切時(shí)?間做好各項(xiàng)?工作，既做?得扎實(shí)，又?做得有序，?每個(gè)細(xì)小的?工作要踏實(shí)?做好。做學(xué)?生的思想工?作是無(wú)止境?的，要有一?種誨人不倦?的精神，使?每位學(xué)生獲?得理想的成?績(jī)。3、?只有探索才?會(huì)前進(jìn)，在?教學(xué)上要大?膽實(shí)踐，敢?于實(shí)踐，勇?于探索，不?斷探索，不?斷開(kāi)拓，培?養(yǎng)學(xué)生“自?主、探究、?合作”的學(xué)?習(xí)精神，努?力實(shí)施一條?輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)?量之路。?4、爭(zhēng)做主?人翁，決不?做局外人，?只要對(duì)教學(xué)?有利不管是?否被采納，?也要敢于提?出，努力實(shí)?踐，凡是都?能從大局出?發(fā)，從實(shí)事?求是出發(fā)，?從學(xué)校發(fā)展?出發(fā)，不計(jì)?個(gè)人得失和?榮辱，為學(xué)?校出謀劃策?，把學(xué)校當(dāng)?作自己的家?。5、發(fā)?揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)?的精神，有?一份光發(fā)一?份熱，決不?安于現(xiàn)狀，?起好黨員的?先鋒模范作?用，在平凡?的工作中留?下一串堅(jiān)定?的腳印。?總之，通過(guò)?這次師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，