計(jì)算機(jī)考研全年各個(gè)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃

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我們?cè)谂e行計(jì)算機(jī)考研的復(fù)習(xí)時(shí)，需要把全年各個(gè)階段的復(fù)習(xí)籌劃規(guī)劃好。我為大家用心打定了計(jì)算機(jī)考研全年各個(gè)階段復(fù)習(xí)安置，接待大家前來閱讀。

計(jì)算機(jī)考研全年各個(gè)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃

第一階段：了解計(jì)算機(jī)考研考試、確定報(bào)考院校階段

1、結(jié)合自己的興趣、學(xué)科根基、就業(yè)意向確定報(bào)考專業(yè);

2、欣賞目標(biāo)專業(yè)的相關(guān)書籍，對(duì)目標(biāo)專業(yè)學(xué)識(shí)體系有大體的了解，然后根據(jù)自身處境確定目標(biāo)院校。

其次階段：根基復(fù)習(xí)階段4~7月份

1、以指定參考書為主，兼顧筆記，舉行專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)。看書要以理解為主，不必糾纏于細(xì)節(jié)，并在不懂的學(xué)識(shí)點(diǎn)處做上標(biāo)記。

1目次法：先通讀各本參考書的目次，對(duì)于學(xué)識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在規(guī)律布局，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

2體系法：為自己所學(xué)的學(xué)識(shí)建立起框架，否那么學(xué)識(shí)內(nèi)容浩繁，輕易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前展現(xiàn)完整的學(xué)識(shí)體系。

3問題法：將自己所學(xué)的學(xué)識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把全體的學(xué)識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。

另外，要學(xué)會(huì)做筆記：

1通過目次法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在留心看書的同時(shí)應(yīng)開頭做筆記，筆記在剛開頭的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的進(jìn)展，會(huì)察覺筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

2做筆記的方法不是簡(jiǎn)樸地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來舉行歸納總結(jié)。

2、假設(shè)沒有指定的參考書目，可按照專業(yè)接洽師推舉的書目復(fù)習(xí)。

第三階段：強(qiáng)化階段8~10月份

1、舉行專業(yè)課的其次輪復(fù)習(xí)。以新大綱指定參考書和筆記為主，著重復(fù)習(xí)和解決第一遍留下的疑問，同時(shí)這一遍應(yīng)開頭參考?xì)v年試題舉行分析，以把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法。此外，這一輪復(fù)習(xí)時(shí)要做筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份對(duì)比干脆的提綱，達(dá)成強(qiáng)化記憶、深刻理解的目的，也便于下輪復(fù)習(xí)。

推舉真題的使用方法：

1專心分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試打定都具有特別重要的作用。

2分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格如難易程度，是提防根基學(xué)識(shí)、應(yīng)用才能還是發(fā)揮才能，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、測(cè)驗(yàn)的側(cè)重點(diǎn)等。

3考生可以根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和打定，并舉行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，察覺自己的缺乏之處，以待提升;又可以穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。

2、根據(jù)科目的性質(zhì)，每個(gè)單元或章節(jié)配套做相應(yīng)的試題，檢測(cè)看書的效果。

第四階段：提高階段10~11月份

舉行專業(yè)課的第三輪復(fù)習(xí)，指點(diǎn)大家這一輪要提防結(jié)合上一輪的筆記和提綱內(nèi)容有重點(diǎn)地、系統(tǒng)地理解和記憶，根據(jù)專業(yè)課要求答題的深度和廣度，可以找一些專業(yè)方面的'期刊雜志作為輔佐學(xué)習(xí)材料。

另外，此階段應(yīng)再次分析歷年真題，并根據(jù)專業(yè)處境做習(xí)題。

第五階段：沖刺階段12~考前

1、指點(diǎn)大家這一輪要將參考書快速翻幾遍，以便對(duì)整個(gè)學(xué)識(shí)體系有全面的把握并且記在心中。

2、舉行查缺補(bǔ)漏，不要放過一個(gè)疑點(diǎn)，要提防的是此時(shí)不能執(zhí)著于細(xì)小的學(xué)識(shí)點(diǎn)，要懂得抓大放小。

3、可以根據(jù)對(duì)歷年試題的分析對(duì)本年度的專業(yè)考試做出一些預(yù)料，列出一些可考性對(duì)比強(qiáng)的題目來舉行打定，抓獲可能展現(xiàn)考題的信息，重點(diǎn)掌管。

第六階段：應(yīng)考階段

調(diào)整好作息時(shí)間、身體狀態(tài)和精神狀態(tài)，不要再有心理壓力，不管復(fù)習(xí)得怎樣，也已經(jīng)要上戰(zhàn)場(chǎng)了，過于焦慮擔(dān)憂，反而會(huì)影響自己的正常發(fā)揮。

計(jì)算機(jī)考研各科參考書推舉

一、數(shù)據(jù)布局

嚴(yán)蔚敏、吳偉民編著：《數(shù)據(jù)布局C語言版》，清華大學(xué)出版社。

嚴(yán)蔚敏、吳偉民編著：《數(shù)據(jù)布局題集C語言版》，清華大學(xué)出版社。

陳守孔，胡瀟琨，李玲編著：《算法與數(shù)據(jù)布局考研試題精析其次版》，機(jī)械工業(yè)出版社。

二、計(jì)算機(jī)組成原理

唐朔飛編著：《計(jì)算機(jī)組成原理》，高等教導(dǎo)出版社。

唐朔飛編著：《計(jì)算機(jī)組成原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》，高等教導(dǎo)出版社。

白中英主編：《計(jì)算機(jī)組成原理》，科學(xué)出版社。

徐愛萍編著：《計(jì)算機(jī)組成原理考研指導(dǎo)》，清華大學(xué)出版社。

三、操作系統(tǒng)

湯小丹、梁紅兵、哲鳳屏、湯子瀛編著：《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第三版》，西安電子科技大學(xué)出版社。

梁紅兵、湯小丹編著：《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解其次版，西安電子科技大學(xué)出版社。

曾平編著：《操作系統(tǒng)考研指導(dǎo)》，清華大學(xué)出版社。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

謝希仁編著：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第5版》，電子工業(yè)出版社。

王慧強(qiáng)、孫大洋、徐東編著：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)要點(diǎn)與習(xí)題解析》，哈爾濱工程大學(xué)出版社。

計(jì)算機(jī)考研專業(yè)課強(qiáng)化階段各科復(fù)習(xí)指導(dǎo)

以下是2022的參考資料

一、數(shù)據(jù)布局

大綱發(fā)布，大綱學(xué)識(shí)點(diǎn)逐步明確，從數(shù)據(jù)布局來講，大家認(rèn)為對(duì)比抽象，復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)放在數(shù)和圖，由于數(shù)和圖是命題一大圓圈，這張45分題大約20分來自于數(shù)和圖，剩下13-15分來自于線性表，提到線性表各個(gè)同學(xué)會(huì)提算法怎么做?這個(gè)問題也困擾我很久，從我這里來講，大家在這個(gè)階段復(fù)習(xí)的時(shí)候，第一步要做，我們算法一片面是數(shù)以及圖的問題，這片面問題給大家總結(jié)規(guī)律是什么?就是記憶，我們縱觀自主命題還有統(tǒng)考關(guān)于此片面題目來講，有一個(gè)特點(diǎn)出題題目根本固定，生動(dòng)性對(duì)比差，說白了就是背，我們會(huì)給大家總結(jié)會(huì)有哪些題，讓大家記一下，這個(gè)真的需要記憶。

另外我們?cè)?08里邊更加熱愛考的線性表題，是不是還要背?不成能，歷年來講，過去出的八道題目，這些題目無一例外分外精彩，也就是分外生動(dòng)，在我課程里邊也給大家陳述過，這些題目來源于好多知名的企業(yè)，譬如Google、百度、騰訊、阿里知名企業(yè)的面試的算法題，還有國(guó)際著名的競(jìng)賽精彩的題目改編。從這個(gè)源泉來講，再讓大家背不切實(shí)際，怎么應(yīng)對(duì)?9月份、10月份稍微拓展一點(diǎn)，看一看《程序員寶殿》等書籍拓展視野。至于后邊查找和排序本身務(wù)必的算法，我課程要求大家這些算法務(wù)必連忙寫出來，譬如查找二分查找、分二查找最根本的算法，還有我們排序，全體排序算法除了根基排序不要求寫出代碼，其他沒有問題的。我們做算法題的時(shí)候好多思路在這里來的，因此數(shù)據(jù)布局夢(mèng)想以大家抽象方法拓展事業(yè)，沖刺的時(shí)候把視野收回來，再回到常考、必考的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

二、組成原理

這個(gè)科目讓大家分外頭疼，頭疼在哪里，根基概念分外多、分外繁雜，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候更是看不見、摸不著，數(shù)據(jù)布局可以寫代碼，假設(shè)有模擬機(jī)稍微跑一下會(huì)分外領(lǐng)會(huì)，有的同學(xué)是跨門過來，怎么辦?務(wù)必聽我的講解，看一遍不夠，可能看多遍。這片面掌管之后其他更加便當(dāng)。

除此之外我們組成員另一個(gè)難點(diǎn)是儲(chǔ)存，提到儲(chǔ)存不得不提三級(jí)布局，首先是虛擬儲(chǔ)存，然后物理儲(chǔ)存、然后K，還有務(wù)必考的TRB東西，首先它是K值，是頁(yè)表的K值，這一塊我考慮后續(xù)課程針對(duì)儲(chǔ)存、針對(duì)虛擬通路、還有CPU指揮棒指令系統(tǒng)，這三塊有更多題目呈現(xiàn)出來，這一次好多高校自主出題焦點(diǎn)所在，拿過題不會(huì)做往往指這類題目，這類題目特點(diǎn)命題的題干占到半頁(yè)紙，怎么分析這些題，從問題里邊從已知學(xué)識(shí)點(diǎn)解決問題，是我們沖刺階段給大家解決的。

組成原理學(xué)習(xí)還有一片面留神IO，IO不是重點(diǎn)，是像黑馬點(diǎn)，2022年出大題，2022年出大題，同學(xué)總感覺對(duì)比驚奇。下一步分析還是數(shù)據(jù)通路，最好多看幾本書，唐老師、袁老師、白老師是國(guó)內(nèi)經(jīng)典的三本教材。

三、操作系統(tǒng)

結(jié)果是兩門小課程，操作和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于操作課程來講，算法都沒有分外難，考的點(diǎn)也是分外突出，重點(diǎn)斷定是我們PV操作、儲(chǔ)存管理、文件管理，三片面來講常考就是PV操作，在我們20xx年P(guān)V操作沒有大題，20xx年出大題可能性分外高。一張考研的試卷假設(shè)沒有PV操作題目，就不是合格的試卷。大家在這方面投入精力對(duì)比多，像經(jīng)典的生產(chǎn)者與消費(fèi)者相應(yīng)的解法務(wù)必背下來，并且讀者和寫者問題，還有公允和對(duì)立問題。對(duì)于解決PV操作光知道這些不夠，我們務(wù)必拓展，譬如復(fù)習(xí)到理發(fā)師問題、少林寺問題、上機(jī)問題、獨(dú)木橋問題等，這些問題往往都是我們PV操作最根基概念的拓展或者變形，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，務(wù)必要把這一塊搞領(lǐng)會(huì)。

只要把我方才說的關(guān)鍵模型記憶好，對(duì)于同學(xué)面對(duì)試題的時(shí)候只要匹配就可以了，從我目前看從2021年到2021年拿到片面題目，從分析來講，PV操作沒有出這些模型之外，也就是我們記住這是模型，再問新的問題無非根基上舉行添加、增減的樣子。還有銀行家算法，大家看的時(shí)候看不懂，只要做一個(gè)題目就不會(huì)難倒你。

內(nèi)存的學(xué)習(xí)務(wù)必和原理結(jié)合起來，假設(shè)沒有考組成，對(duì)操作系統(tǒng)內(nèi)存原理，僅僅涉及軟件測(cè)驗(yàn)層次不要考慮硬件，有組成原理，更加是對(duì)408務(wù)必把底層學(xué)好，對(duì)2021年儲(chǔ)存題目做的分外流暢就掌管了，假設(shè)還有點(diǎn)模糊，沒有完全理解，對(duì)這一塊學(xué)習(xí)不夠透徹。頁(yè)試、短試、斷頁(yè)試三種根本形態(tài)務(wù)必了解，對(duì)于操作系統(tǒng)文件是不大不小的問題，有時(shí)候七到八分、有時(shí)候四到五分選擇題，文件難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)片面，往往出題和概括操作結(jié)合起來，操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)布局結(jié)合起來，操作系統(tǒng)就是很大的軟件，這個(gè)軟件實(shí)現(xiàn)、寫作的時(shí)候必然用到布局，譬如進(jìn)程管理，每個(gè)進(jìn)程采用怎樣方式處理?是用列表還是先用表，進(jìn)程和子進(jìn)程之間怎么表達(dá)規(guī)律布局?副進(jìn)程和子進(jìn)程很鮮明歸到數(shù)的規(guī)律布局。

2021年被命題老師打一棍子融合，從2022、2021年提高精神了解這片面內(nèi)容。對(duì)于操作系統(tǒng)來講三大塊給大家說完之后，剩下沒有問題，由于結(jié)果輸入輸出片面，管理片面往往側(cè)重軟件層次布局，一般對(duì)比輕易。

四、網(wǎng)絡(luò)

結(jié)果是我們25分的網(wǎng)絡(luò)，在前年出題分外平穩(wěn)，只是2021年題目給大家閃亮一下，我想2021年回歸傳統(tǒng)的出題方式，應(yīng)用題往往IP地址的調(diào)配這樣的概念，那么網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，由于分值對(duì)比少、題目對(duì)比少，給大家講的復(fù)習(xí)方法分外明確，經(jīng)過暑期學(xué)習(xí)之后，夢(mèng)想你什么都不看，和我一塊想一想，網(wǎng)絡(luò)兩條主線，第一協(xié)議，從物理層向上有那些大綱要求我們掌管的協(xié)議，譬如IP和TCP語法體系務(wù)必扣的分外細(xì)，譬如有的知道根本的工作原理可以。

針的協(xié)議要求大家分外純熟掌管好，這個(gè)協(xié)議分外特殊，有頭有尾，它是我們最根基的一個(gè)協(xié)議。鏈路層之后就是網(wǎng)絡(luò)層，大綱給出首先IP，當(dāng)然IPV4，還有SNP、DHCP、ARP三個(gè)協(xié)議對(duì)我們來講涉及應(yīng)用層，可以結(jié)合起來復(fù)習(xí)，SNP、ARP純粹的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，ARP工作原理務(wù)必掌管，SNP務(wù)必知道它做什么?日常生活中用分外多的根基應(yīng)用。另外三個(gè)路由協(xié)議，這三個(gè)協(xié)議是要求大家知道工作原理，而我們歷年考的時(shí)候也是從工作原理舉行考察的。我們?cè)谙蚝笸蒲莸脑挼絺鬏攲?，從大綱要求分外簡(jiǎn)樸，UDP和DCP特點(diǎn)連接穩(wěn)當(dāng)、無連接不成靠，全體傳輸性的題目都展現(xiàn)DCP，傳輸、流量操縱、因素操縱關(guān)鍵點(diǎn)成為我們焦點(diǎn)問題，每年題目從這里出。對(duì)于我們來講務(wù)必掌管，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)來講分外冤，除了2021年給了9分，平日最多四分、最少兩分，它的性價(jià)比分外低。所以這片面夢(mèng)想大家盡量掌管。網(wǎng)絡(luò)層掌管之后，傳輸層盡量掌管對(duì)比全面，結(jié)果應(yīng)用層的協(xié)議，我們四大應(yīng)用每年都會(huì)考一個(gè)會(huì)成為必然，從歷年命題來講FTB只考一次，沒有必要進(jìn)一步測(cè)驗(yàn)，對(duì)于電子郵件考過三次，SDP兩次，DNS兩次，因此2021年分外明顯要么DNS或者SDP，這兩個(gè)務(wù)必掌管的。掌管這條協(xié)議，這條主線給大家說一遍，假設(shè)你腦子里邊有印象，復(fù)習(xí)這個(gè)階段沒有問題。

另一個(gè)主線就是我們?cè)O(shè)備，從交換機(jī)、路由器、總機(jī)和基線設(shè)備是至關(guān)重要的核心點(diǎn)，假設(shè)對(duì)這些設(shè)備層次和功能不領(lǐng)會(huì)，2021年題目不知道怎么答?因此大家確定要留神，就是網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)的兩條主線。怎么學(xué)好網(wǎng)絡(luò)，我給大家介紹工具?一個(gè)英文開原的工具，到百度一搜連忙可以下載，另外英文也可以免費(fèi)下載，英文相對(duì)繁雜，終究專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師考試的工具，不建議大家用，你用一用它可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加明顯的理解和熟悉。

這是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)，縱觀計(jì)算機(jī)四門課程，雖然對(duì)比難一些，只要入了門學(xué)起來分外有意思，假設(shè)同學(xué)說我覺得就是枯燥無味，可以拓展一下老外寫的書，這本書叫《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》，這本書分外淺顯，外行人可以看得懂，而且逐漸熱愛計(jì)算機(jī)書，包括數(shù)據(jù)布局，重點(diǎn)操作系統(tǒng)，同時(shí)把體布局拿出來一并講解，但是這本書對(duì)比厚，花的時(shí)間對(duì)比多。9月份看一看，假設(shè)看不完不要再看，由于我們10月以后時(shí)間分外緊，集中氣力教會(huì)大家如何做題、如何審題，從題目猜出出哪些問題?從問題反應(yīng)老師給我這些點(diǎn)就是我需要的，這是我們給大家講真題以及做模擬題逐步給大家訓(xùn)練出來的作題的方式，從我個(gè)